A. Kompetensi Inti
KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut.
KI.2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsa dalam berintemraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI.3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI.4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
C. Tujuan Pembelajaran
Pert Tujuan Pembelajaran
1 3.1. Siswa Dapat Menerapkan prosedur kegiatan rapat (teleconference)
D. Materi Pembelajaran
1. Fakta
Setiap kantor memiliki banyak kegiatan salah satunya adalah
kegiatan rapat yang biasanya dilakukan rutin dalam setiap
instansi dalam rapat tersebut memiliki tujuan yang sifatnya
demi kepentingan bersama
2. Konsep
Dalam kantor terdapat bagian ruangan yang biasa didesain
sebagai tempat rapat /ruang rapat yang biasanya dilengkapi
dengan fasilitas penunjang
3. Prinsip
Mengikuti prosedur pelaksanaan secara benar
4. Prosedural
Mengikuti langkah langkah pelaksanaan
5. Metode Pembelajaran
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan cara pelaksanaan kegiatan rapat
..menit
Penutup KEGIATAN PENUTUP
Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan
mengenai pelaksanaan kegiatan rapat
Melakukan evaluasi berupa pengamatan terhadap hasil
pelaksanaan kegiatan rapat
Peserta didik mencatat informasi tentang tugas untuk pertemuan
selanjutnya
Salah seorang peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri
pembelajaran
8. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
Jenis Teknik Bentuk
Sikap Observasi Rubrik
Pengetahuan Test tertulis Essay Test
Keterampilan
Lampiran-lampiran
Lampiran 1. Instrumen Penilaian Sikap dan Pedoman Pensekoran
Lampiran 2. Instrumen Penilaian Pengetahuandan Pedoman Pensekoran
Lampiran 3 . Instrumen Penilaian Ketrampilandan Pedoman Pensekoran
Lampiran 1
Lembar penilaian Keterampilan
NO Aspek Skor ( 1 -4 )
1 Perencanaan
a. persiapan
b. Rumusan Judul
2 Pelaksanaan
a. Sistematis kegiatan
b. Keakuratan informasi
d. Analisis data
e. Penarikan kesimpulan
3 Laporan Proyek
a. Performans
b. Penguasaan
Total Skor
Lampiran 2
BUTIR PENILAIAN
Nilai Akhir
rata-
( NA) atau
SPIRITUAL SOSIAL
Jumlah skor
HARGA
NO NAMA SISWA
TANAH
TOLER
SYUKU
PERCA
KERJA
CINTA
MENG
SAMA
RASA
ANSI
DIRI
AIR
skor
rata
YA
R
JURNAL
Nama Peserta didik :
Kelas :
Aspek yang diamati :