PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/1

Nama Guru : .....................................................

NIP/NIK : .....................................................
Sekolah : .....................................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 10
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ..

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : X/1

Materi Pembelajaran Nilai Budaya &

Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
Mendengarkan 1.1 Merespon Responding to initial Religius, Percaya diri Mendengarkan Merespon Quiz (14 x 45) Developing
1 Memahami makna yang greetings jujur, (keteguhan percakapan dengan benar English
makna dalam terdapat - very well, thank toleransi, hati, optimis). interpersonal/tr terhadap tindak Competenc
dalam Ulangan 1 x 45 ies
percakapan you and how are disiplin, kerja Berorientasi ansaksi onal tutur: berkenalan,
transaksional percakapan you. keras, pada tugas melalui tape bertemu dan for Grade X
dan transaksional mandiri, (bermotivasi, secara klasikal berpisah. Tertulis Senior
(to get things - Im
interpersonal demokratis, tekun/tabah, Mendiskusikan Tugas 2 x 45 High
done) dan good/okay/alright
dalam konteks rasa ingin bertekad, berbagai tindak School
kehidupan interpersonal - Very well. Thank tahu, (SMA/MA)
enerjik). tutur lain yang
sehari-hari (bersosialisas you semangat
Pengambil dapat Tape
i) resmi dan - Oh, pretty good kebangsaan, digunakan 3 x 45
tak resmi cinta tanah resiko (suka Kamus
- Not to bad, tantangan, dalam
yang air, percakapan Kaset/CD
thanks mampu
menggunaka menghargai yang didengar
- Fine, thanks. memimpin) Tape/CD
n ragam prestasi, secara Player
bahasa lisan - Exellent bersahabat, Orientasi ke berpasangan.
sederhana cinta damai, masa depan OHP/LCD
secara gemar (punya Mendiskusikan Foto/
akurat, lancar Closing/ leave taking respon yang Poster
membaca, perspektif
dan - goodbye peduli untuk masa diberikan
Gambar
berterima - bye bye, bye lingkungan, depan) terhadap tindak
dalam tutur yang Koran
now, see you, peduli sosial,
konteks didengar secara berbehasa
take care tanggung
kehidupan berkelompok Inggris
- see you later..fine jawab
sehari-hari Majalah
dan - see you soon Internet
melibatkan - see you
tindak tutur: tonight..all right
berkenalan, - good night
bertemu/berp
isah,

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 11
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
menyetujui
ajakan/tawar
an/
undangan,
menerima
janji, dan
membatal-
kan janji
1.2 Merespon Expreesing Religius, Percaya diri Mendengarkan Merespon berbagai Quiz 1 x 45 Developing
makna yang happiness : formal jujur, (keteguhan percakapan tindak tutur dalam Ulangan 2 x 45 English
terdapat oh, Im so happy. toleransi, hati, optimis). interpersonal /wacana lisan Competenc
dalam interpersonal/ tertulis 2 x 45 ies
disiplin, kerja Berorientasi transa ksional
percakapan I cant say how transaksional: Tugas
keras, pada tugas melalui tape for Grade X
transaksional pleased I am. dalam berbagai
mandiri, (bermotivasi, secara individu. Senior
(to get things I had a splendid demokratis, tekun/tabah, Mendiskusikan acara secara High
done) dan time there. rasa ingin senang dan School
bertekad, tindak tutur
interpersonal What a tahu, enerjik). yang digunakan bahagia. (SMA/MA)
(bersosiali- marvelous place semangat dalam
sasi) resmi Pengambil Tape
I,Ve ever seen. kebangsaan, percakapan
dan tak resmi cinta tanah resiko (suka Kamus
Its an interesting tantangan, yang didengar
yang air, secara Kaset/CD
experience. mampu
mengguna- menghargai berpasangan.
Its an memimpin) Tape/CD
kan ragam prestasi,
outstanding Mendiskusikan Player
bahasa lisan bersahabat, Orientasi ke
sederhana adventure. cinta damai, masa depan respon yang OHP/LCD
secara It a sensational gemar (punya diberikan Foto/
akurat, lancar trip. membaca, perspektif terhadap tindak Poster
dan peduli untuk masa tutur yang
Gambar
berterima lingkungan, depan) didengar
dalam Koran
peduli sosial,
konteks berbehasa
tanggung
kehidupan Inggris
jawab
sehari-hari Majalah
dan Internet
melibatkan
tindak tutur:
mengungkap
kan perasaan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 12
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
bahagia,
menunjukkan
perhatian,
menunjukkan
simpati, dan
memberi
instruksi
Mendengarkan 2.1 Merespon Making, accepting Religius, Percaya diri Mengidentifika- Menjawab Tugas 1 x 45 Developing
makna and declining an jujur, (keteguhan si beberapa pertanyaan English
2 Memahami invitation; teks lisan Quiz 1 x 45
makna teks secara toleransi, hati, optimis). pengumuman Competenc
akurat, lancar fungsional Ulangan 2 x 45 ies
fungsional disiplin, kerja Berorientasi lisan di tempat
dan The tone of an keras, umum secara pendek tertulis
pendek dan teks invitation is always pada tugas sederhana for Grade X
monolog berterima mandiri, (bermotivasi, berkelompok. Senior
dalam teks positive, in demokratis, (misalnya
sederhana anticipation of a tekun/tabah, Mendengarkan pengumuman, High
berbentuk lisan rasa ingin bertekad, pengumuman School
fungsional pleasurable tahu, iklan,
recount, occasion. Picture enerjik). melalui tape undangan dll. (SMA/MA)
narrative dan pendek semangat secara klasikal.
your guests smiling Pengambil Tape
procedure dalam sederhana kebangsaan, Melakukan teks
(misalnya when they read your cinta tanah resiko (suka Mendiskusikan lisan fungsional Kamus
konteks letter of invitation.
pengumuman air, tantangan, isi dan bentuk pendek Kaset/CD
kehidupan Clever phrasing,
, iklan, menghargai mampu bahasa yang sederhana
sehari-hari poetry or a themed Tape/CD
undangan prestasi, memimpin) digunakan (misalnya
approach may be secara Player
dll.) resmi bersahabat, Orientasi ke pengumuman,
dan tak resmi appropriate for an cinta damai, berkelompok iklan, undangan OHP/LCD
masa depan
dalam informal occasion, gemar (punya dll. Foto/
berbagai but you should membaca, Poster
perspektif Mempresentasi
konteks express the details peduli untuk masa
clearly. For further kan teks lisan Gambar
kehidupan lingkungan, depan) fungsional
sehari-hari tips visit to invite Koran
peduli sosial, pendek
someone berbehasa
tanggung sederhana Inggris
jawab (misalnya
Majalah
pengumuman,
iklan, undangan Internet
dll.
2.2 Merespon Teks monolog Religius, Percaya diri Mendengarkan Merespon teks Quiz 3 x 45 Developing
makna dalam berbentuk jujur, (keteguhan cerita/petunjuk monolog English
procedure, Ulangan 3 x 45
teks monolog Competenc

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 13
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
sederhana contohnya: toleransi, hati, optimis). melakukan sederhana tertulis 2 x 45 ies
yang disiplin, kerja Berorientasi sesuatu untuk berbentuk Tugas for Grade X
menggunaka How to Make Gudeg keras, menemukan recount.
Jogja (Green Jack pada tugas Senior
n ragam mandiri, (bermotivasi, berbagai Melakukan teks High
bahasa lisan Fruit Sweet Stew) demokratis, informasi
tekun/tabah, monolog School
secara rasa ingin bertekad, secara individu sederhana (SMA/MA)
akurat, lancar Ingredients: tahu,
- 5 onions enerjik). Mendiskusikan berbentuk Tape
dan semangat perbedaan recount
berterima - 10 candlenuts kebangsaan, Pengambil Kamus
- 10 garlic cloves resiko (suka penggunaan Menjawab
dalam cinta tanah bahasa secara Kaset/CD
berbagai - 4 bay Leaves air, tantangan, pertanyaan teks
- 1/2 lb. (250g) mampu lisan dan monolog Tape/CD
konteks menghargai tertulis secara
green jack fruit memimpin) sederhana Player
kehidupan prestasi, berkelompok.
sehari-hari - 2-1/2 tsp. (12g) bersahabat, Orientasi ke berbentuk OHP/LCD
dalam teks: coriander seeds cinta damai, masa depan Berdiskusi procedure Foto/
recount, - 1-1/4 tsp. (6g) gemar (punya secara Melakukan teks Poster
narrative, dan cumin membaca, perspektif berkelompok monolog lisan
- 1/4 cup (62ml) untuk membuat Gambar
procedure peduli untuk masa berbentuk
coconut sugar lingkungan, sebuah cerita Koran
depan) procedure.
- 2 cups (500ml) peduli sosial, dan bercerita berbehasa
coconut milk secara Mempresentasik Inggris
tanggung an teks monolog
- 2 tsp. (30g) jawab sambung Majalah
tamarind menyambung. lisan berbentuk
procedure Internet
- 2 lb. (1kg) chicken
(cut into small pieces
with bone)
- 5 cups (1.25l)
water
- 2 inches bruised
galangal

Instructions:
- First, cut green
jack fruit 1 inch thick.
Wash and boil until
tender.
- Next, ground
onions, candle nuts,

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 14
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
saut paste, bay
leaves, and galangal
until fragrant.
- Add the chicken
pieces, stir fry until
chicken changes
clour.
- Then, pour 4 cups
of water and coconut
sugar, bring to a boil.
- Add the green jack
fruit and simmer until
the chicken and
vegetables are
tender.
- Finally, add
coconut milk 5
minutes before its
done, bring back to a
boil. Serve hot with
ice.
- This dish is sweet
and usually served
with shrimp cracker
1. Proced
ure text can be
explained as bellow:
Social function : to
describe how
something is
accomplished
through
a
sequence of actions
or steps.
Generic structure:
- Goal.
- Materials (not

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 15
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
required for all
procedural texts)
- Steps (a series of
steps oriented to
achieving the goal)

Berbicara 3.1 Mengung- Responding to initial Religius, Percaya diri Bermain peran Melakukan Performans 4 x 45 Developing
3. Mengungkapkan kapkan greetings jujur, (keteguhan secara berbagai tindak ns 2 x 45 English
makna dalam makna dalam - very well, thank toleransi, hati, optimis). berpasangan tutur dalam Competenc
percakapan percakapan you and how are disiplin, kerja Berorientasi Melakukan wacana lisan ies
transaksional transaksional you. keras, pada tugas tourist hunting interpersonal / for Grade X
dan (to get things mandiri, (bermotivasi, dan merekam transaksional: Senior
done) dan - Im
interpersonal demokratis, tekun/tabah, percakapan- berkenalan, High
interpersonal good/okay/alright
dalam konteks rasa ingin bertekad, nya* bertemu dan School
kehidupan ( bersosiali- - Very well. Thank tahu, berpisah. (SMA/MA)
enerjik).
seharihari. sasi) resmi you semangat
dan tak resmi - Pengambil Tape
Oh, pretty good kebangsaan,
secara cinta tanah resiko (suka Kamus
- Not to bad, tantangan,
akurat, lancar air, Kaset/CD
thanks mampu
dan menghargai
- Fine, thanks. memimpin) Tape/CD
berterima prestasi, Player
dengan - Exellent bersahabat, Orientasi ke
mengguna- cinta damai, masa depan OHP/LCD
kan ragam gemar (punya Foto/
bahasa lisan Closing/ leave taking Poster
membaca, perspektif
sederhana - goodbye peduli untuk masa Gambar
dalam - bye bye, bye lingkungan, depan)
konteks Koran
now, see you, peduli sosial,
kehidupan berbehasa
take care tanggung
sehari-hari Inggris
- see you later..fine jawab
dan Majalah
melibatkan - see you soon Internet
tindak tutur: - see you
berkenalan, tonight..all right.
bertemu/ - good night
berpisah,
menyetujui
ajakan/

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 16
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
tawaran/
undangan,
menerima
janji, dan
membatalkan
janji
3.2 Mengungkap- Expreesing Religius, Percaya diri Secara Melakukan Tugas 3 x 45 Developing
kan makna happiness : formal jujur, (keteguhan berpasangan berbagai tindak Performan 4 x 45 English
dalam perca- oh, Im so happy. toleransi, hati, optimis). menggunakan tutur dalam Competenc
kapan tran- sns ies
disiplin, kerja Berorientasi tindak tutur dan wacana lisan
saksional (to I cant say how
keras, pada tugas responnya. interpersonal/ for Grade X
get things pleased I am.
mandiri, (bermotivasi, Bermain peran transaksional: Senior
done) dan I had a splendid demokratis, dalam berbagai High
tekun/tabah, secara
interpersonal time there. rasa ingin acara secara School
bertekad, berkelompok
(bersosialisas What a tahu, enerjik). senang dan (SMA/MA)
i) resmi dan marvelous place semangat bahagia.
tak resmi Pengambil Tape
I,Ve ever seen. kebangsaan,
secara aku- cinta tanah resiko (suka Kamus
Its an interesting tantangan,
rat, lancar air, Kaset/CD
experience. mampu
dan berteri- menghargai
Its an memimpin) Tape/CD
ma dengan prestasi,
outstanding Player
menggunaka bersahabat, Orientasi ke
n ragam ba- adventure. cinta damai, masa depan OHP/LCD
hasa lisan It a sensational gemar (punya Foto/
sederhana trip. membaca, perspektif Poster
dalam kon- peduli untuk masa Gambar
teks kehidu- lingkungan, depan)
pan sehari- Koran
peduli sosial,
hari dan meli- berbehasa
tanggung
batkan tindak Inggris
jawab
tutur: meng- Majalah
ungkapkan Internet
perasaan
bahagia,
menunjukkan
perhatian,
menunjukkan
simpati, dan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 17
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
memberi
instruksi
Berbicara 4.1 Mengung- Making, accepting Religius, Percaya diri Membuat Menjawab Performans 2 x 45 Developing
kapkan and declining an jujur, (keteguhan pengumuman pertanyaan teks English
4 Mengungkapkan invitation; lisan fungsional
makna dalam makna dalam toleransi, hati, optimis). lisan secara Competenc
bentuk teks disiplin, kerja berpasangan pendek ies
teks fungsional The tone of an Berorientasi sederhana
pendek dan fungsional keras, pada tugas dan for Grade X
pendek invitation is always mandiri, menyampaikan (misalnya
monolog positive, in (bermotivasi, pengumuman, Senior
berbentuk (misalnya demokratis, tekun/tabah, nya di depan High
pengumuman anticipation of a rasa ingin kelas. iklan, undangan
recount, pleasurable bertekad, dll. School
narrative dan , iklan, tahu, enerjik). (SMA/MA)
undangan occasion. Picture semangat Melakukan teks
procedure Tape
dll.) resmi your guests smiling kebangsaan, Pengambil lisan fungsional
sederhana when they read your
dan tak resmi cinta tanah resiko (suka pendek Kamus
dalam konteks letter of invitation.
dengan air, tantangan, sederhana Kaset/CD
kehidupan Clever phrasing,
menggunaka menghargai mampu (misalnya
sehari-hari poetry or a themed Tape/CD
n ragam prestasi, memimpin) pengumuman,
approach may be Player
bahasa lisan bersahabat, Orientasi ke iklan, undangan
dalam appropriate for an cinta damai, masa depan dll. OHP/LCD
berbagai informal occasion, gemar Foto/
(punya Mempresentasika
konteks but you should membaca, perspektif Poster
express the details n teks lisan
kehidupan peduli untuk masa fungsional Gambar
sehari-hari clearly. For further lingkungan, depan)
tips visit to invite pendek Koran
peduli sosial, sederhana
someone berbehasa
tanggung (misalnya Inggris
jawab pengumuman,
Majalah
iklan, undangan
dll. Internet
Melakukan teks
lisan fungsional
pendek berupa
Pengumuman
Kematian dengan
tindak
tutur:mengingat
kejadian tertentu

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 18
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
Melakukan teks
monolog
berbentuk recount
4.2 Mengung- Teks monolog Religius, Percaya diri Mendengarkan Merespon teks Quiz 3 x 45 Developing
kapkan berbentuk jujur, (keteguhan cerita/petunjuk monolog English
procedure, Ulangan 3 x 45
makna dalam toleransi, hati, optimis). melakukan sederhana Competenc
teks monolog contohnya: tertulis 2 x 45 ies
disiplin, kerja Berorientasi sesuatu untuk berbentuk
sederhana keras, menemukan recount. Tugas for Grade X
How to Make Gudeg pada tugas
dengan mandiri, (bermotivasi, berbagai Melakukan teks Senior
menggunaka Jogja (Green Jack demokratis, informasi
Fruit Sweet Stew) tekun/tabah, monolog High
n ragam rasa ingin bertekad, secara individu sederhana School
bahasa lisan tahu, enerjik). Mendiskusikan berbentuk (SMA/MA)
secara Ingredients: semangat
- 5 onions Pengambil perbedaan recount Tape
akurat, lancar kebangsaan, penggunaan
dan - 10 candlenuts cinta tanah resiko (suka Menjawab Kamus
- 10 garlic cloves tantangan, bahasa secara pertanyaan teks
berterima air, lisan dan Kaset/CD
dalam - 4 bay Leaves menghargai mampu monolog
- 1/2 lb. (250g) memimpin) tertulis secara sederhana Tape/CD
berbagai prestasi, berkelompok.
green jack fruit berbentuk Player
konteks bersahabat, Orientasi ke
kehidupan - 2-1/2 tsp. (12g) cinta damai, masa depan Berdiskusi procedure OHP/LCD
sehari-hari coriander seeds gemar (punya secara Melakukan teks Foto/
dalam teks - 1-1/4 tsp. (6g) membaca, berkelompok Poster
perspektif monolog lisan
berbentuk: cumin peduli untuk masa untuk membuat berbentuk
- 1/4 cup (62ml) Gambar
recount, lingkungan, depan) sebuah cerita procedure.
narrative, coconut sugar dan bercerita Koran
peduli sosial, Mempresentasik
dan - 2 cups (500ml) secara berbehasa
tanggung
coconut milk sambung an teks monolog Inggris
procedure jawab
- 2 tsp. (30g) menyambung. lisan berbentuk Majalah
tamarind procedure
Internet
- 2 lb. (1kg) chicken
(cut into small pieces
with bone)
- 5 cups (1.25l)
water
- 2 inches bruised
galangal

Instructions:

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 19
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
- First, cut green
jack fruit 1 inch thick.
Wash and boil until
tender.
- Next, ground
onions, candle nuts,
saut paste, bay
leaves, and galangal
until fragrant.
- Add the chicken
pieces, stir fry until
chicken changes
clour.
- Then, pour 4 cups
of water and coconut
sugar, bring to a boil.
- Add the green jack
fruit and simmer until
the chicken and
vegetables are
tender.
- Finally, add
coconut milk 5
minutes before its
done, bring back to a
boil. Serve hot with
ice.
- This dish is sweet
and usually served
with shrimp cracker
2. Proced
ure text can be
explained as bellow:
Social function : to
describe how
something is
accomplished
through

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 20
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
a
sequence of actions
or steps.
Generic structure:
- Goal.
- Materials (not
required for all
procedural texts)
- Steps (a series of
steps oriented to
achieving the goal)

Membaca 5.1 Merespon identify the structure Religius, Percaya diri Mengidentifika- Membaca Quiz 2 x 45 Developing
5 Memahami makna dalam of recount texts; jujur, (keteguhan si beberapa nyaring Ulangan 2 x 45 English
makna teks tulis teks tulis Meeting a Star toleransi, hati, optimis). pengumuman bermakna Competenc
fungsional tertulis ies
fungsional disiplin, kerja Berorientasi tertulis di wacana ragam
pendek dan esei pendek On Saturday keras, pada tugas tempat umum tulis yang for Grade X
sederhana (misalnya morning at 9:30, I mandiri, (bermotivasi, secara dibahas dengan Senior
berbentuk pengumuman was demokratis, tekun/tabah, berkelompok. ucapan dan High
recount, , iklan, walking down Sunda rasa ingin bertekad, Mendiskusikan intonasi yang School
narrative dan undangan Street, looking tahu, enerjik). isi dan bentuk benar (SMA/MA)
procedure dalam dll.) resmi for a record store. A semangat bahasa yang Mengidentifikasi
dan tak resmi man stopped me Pengambil Tape
konteks kebangsaan, digunakan topik dari teks
secara cinta tanah resiko (suka Kamus
kehidupan and asked me the secara yang
akurat, lancar way to the Hyatt air, tantangan, Kaset/CD
sehari-hari dan berkelompok dibaca
dan menghargai mampu
untuk Hotel. I wasn't sure Tape/CD
berterima prestasi, memimpin)
mengakses ilmu exactly where it Player
pengetahuan dalam was, but I walked bersahabat, Orientasi ke
konteks cinta damai, masa depan OHP/LCD
with him to the end
kehidupan of Sunda Street. He gemar (punya Foto/
sehari-hari was very friendly, membaca, perspektif Poster
dan untuk and his face looked peduli untuk masa Gambar
mengakses so familiar. Then I lingkungan, depan)
ilmu Koran
remembered where peduli sosial,
pengetahuan berbehasa
the Hyatt was and tanggung
Inggris
told him how to get jawab
Majalah
there. He thanked

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 21
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
me and tried to give Internet
me something.
I thought it was
money. I said 'no' at
first, but he really
wanted me to have
it, so I took it.
I found the record
store and listened
to a few records. D'
Masive had a new
record that was
number two in the
top
twenty. I decided to
buy it. I looked
in my bag for my
wallet and found a
piece of paper the
man gave me. It was
a photo. I was so
surprised! He was a
singer in D' Masive!

Answer these
following questions
based on the text in

1. Where was the

writer?
2. What was he
doing?
3. What did the
man ask the
writer?
4. How was the
man's
character?

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 22
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
5. Did the writer
help the man?
6. What did the
writer decide to
buy?
7. What did he find
in his wallet?
Explain.
8. How was he
when he knew
who the man
was?
5.2 Merespon Teks tulis Religius, Percaya diri Membaca Mengidentifikasi Quiz 2 x 45 Developing
makna dan monolog/esei jujur, (keteguhan nyaring makna dalam Ulangan 2 x 45 English
langkah sederhana toleransi, hati, optimis). bermakna teks teks procedure Competenc
retorika teks tertulis 2 x 45 ies
disiplin, kerja Berorientasi narrative secara Mengidentifikasi
tulis esei
berbentuk keras, individu Tugas
pada tugas langkah-langkah for Grade X
secara procedure,contohn mandiri, Senior
(bermotivasi, Mendiskusikan retorika dalam
akurat, lancar ya ; demokratis, tekun/tabah, berbagai aspek teks procedure High
dan rasa ingin bertekad, dari teks seperti Membaca School
berterima tahu,
THE HOLE enerjik). isi dan struktur nyaring teks
(SMA/MA)
dalam semangat teks, secara
konteks GAME kebangsaan, Pengambil procedure Tape
berkelompok.
kehidupan Materials needed: cinta tanah resiko (suka Menulis teks Kamus
sehari-hari Two players, one air, tantangan, Berlatih berbentuk Kaset/CD
dan untuk menghargai mampu menggunakan procedure.
marble per person, memimpin) kalimat past Tape/CD
mengakses prestasi,
ilmu
a hole in ground,a bersahabat, Orientasi ke tense untuk Player
pengetahuan line (distance) to cinta damai, masa depan menyatakan OHP/LCD
dalam teks start from. gemar (punya peristiwa dan Foto/
berbentuk: membaca, perspektif kalimat Poster
recount, peduli untuk masa imperative
Gambar
narrative, dan lingkungan, depan) untuk
procedure menyatakan Koran
peduli sosial,
petunjuk. berbehasa
tanggung
Inggris
jawab
Majalah
Internet

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 23
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
Menulis 6.1 Mengungkap- Arrange recount texts; Religius, Percaya diri Membuat Menggunakan Performans 2 x 45 Developing
6 Mengungkapkan kan makna jujur, (keteguhan pengumuman tata bahasa, ns 2 x 45 English
makna dalam dalam bentuk toleransi, hati, optimis). tertulis secara kosa kata, tanda Competenc
teks tulis Answer the following 2 x 45 ies
teks tulis disiplin, kerja Berorientasi berpasangan baca, ejaan, dan
fungsional questions. keras, dan tata tulis dengan
fungsional pada tugas for Grade X
pendek dan esei pendek mandiri, (bermotivasi, mempublikasika akurat Senior
(misalnya 1. Do you have a demokratis, nnya di kelas
sederhana diary? tekun/tabah, Menulis gagasan High
berbentuk pengumuman rasa ingin bertekad, /sekolah utama School
, iklan, 2. What do people tahu,
recount, usually write in it? enerjik). (SMA/MA)
undangan semangat Mengelaborasi
narrative, dan 3. What sort of Tape
dll.) resmi kebangsaan, Pengambil gagasan utama
procedure dalam advantages can
dan tak resmi cinta tanah resiko (suka Membuat draft, Kamus
konteks people get from
dengan air, tantangan, merevisi, Kaset/CD
kehidupan writing it?
menggunaka menghargai mampu menyunting
sehari-hari 4. Have you ever Tape/CD
n ragam prestasi, memimpin)
written your past Menghasilkan Player
bahasa tulis bersahabat, Orientasi ke
experience in a teks fungsional OHP/LCD
secara cinta damai, masa depan
diary? pendek
akurat, lancar gemar (punya Foto/
dan 5. If yes, what was it membaca, Poster
perspektif
berterima about? peduli untuk masa Gambar
dalam lingkungan, depan)
konteks Koran
peduli sosial,
kehidupan berbehasa
tanggung
sehari-hari Inggris
jawab
Majalah
Internet
6.2 Mengung- Teks tulis Religius, Percaya diri Membuat draft Mengidentifikasi Tugas 2 x 45 Developing
kapkan monolog/esei jujur, (keteguhan teks narrative, makna dalam Performan 2 x 45 English
makna dan sederhana toleransi, hati, optimis). recount atau teks procedure Competenc
langkah- sns 2 x 45 ies
disiplin, kerja Berorientasi procedure Mengidentifikasi
langkah
berbentuk keras, dengan
pada tugas langkah-langkah for Grade X
retorika procedure,contohn mandiri, melakukan Senior
(bermotivasi, retorika dalam
secara ya ; demokratis, tekun/tabah, chain writing. teks procedure High
akurat, lancar rasa ingin bertekad, Melakukan School
dan tahu, Membaca
THE HOLE enerjik). koreksi teman nyaring teks
(SMA/MA)
berterima semangat sejawat untuk
dengan GAME kebangsaan, Pengambil procedure Tape
resiko (suka menyempurnak

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 24
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Standar Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Karakter Penilaian
Kompetensi Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
menggunaka Materials needed: cinta tanah tantangan, an draft. Menulis teks Kamus
n ragam Two players, one air, mampu Menyempurnak berbentuk Kaset/CD
bahasa tulis marble per person, menghargai memimpin) an draft procedure.
dalam prestasi, Tape/CD
a hole in ground,a Orientasi ke berdasarkan Player
konteks bersahabat, masa depan koreksi teman.
kehidupan line (distance) to cinta damai, OHP/LCD
(punya
sehari-hari start from. gemar perspektif Foto/
dalam teks membaca, untuk masa Poster
berbentuk: peduli depan) Gambar
recount, lingkungan,
narrative, dan peduli sosial, Koran
procedure tanggung berbehasa
jawab Inggris
Majalah
Internet

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 25