SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : Mts Sunan Kalijogo

Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
MateriPembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
1.1 Merespon makna 1.Percakapan singkat  Tanya Merespon 1.Tes lisan 1.Merespon Listen to the 2x40 Script
dalam percakapan memuat ungkapan- jawab yang ungkapan ungkapan expressions and give menit Bahan-bahan
transaksional ( to ungkapan : terkait ungkapan lisan your response. rekaman
get things done ) Contoh : dengan 1 .A: Good morning. (kaset, CD ,
dan interpersonal materi VCD )
(bersosialisasi )  -A : Good 1. Sapaan B: .......................
 Membahas orang yang
yang mengunakan morning kosa kata
How are you ? sudah / belum
ragam bahasa dan tata 2.Pilihan 2. Listen to the
dikenal 2.Tes
lisan sangat B : Fine Thanks. bahasa yang Ganda expressions and
sederhana secara tertulis choose the best
Nice to meet you terkait
akurat, lancar dan dengan option.
berterima untuk sapaan, A : “Hi, I’m
berinteraksi  -A : Hello, I’’m Nina perkenalan, 2. Perkenala Yeny,Nice to meet
dengan B : Hi, I’m Reny memberi
lingkungan n diri sendiri / you
Nice to meet you perintah orang lain
terdekat yang atau B : ...
melibatkan tindak melarang a. oh, really ?
tutur : menyapa
 Indikator Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
MateriPembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
orang yang  -A : Don’t do that  Mendengark b. Thank you so
belum/sudah B : No. I won’t an much
dikenal, percakapan c. It’s a pleasure
memperkenalkan yang terkait
-A : Stop it d. Nice to meet you,
diri sendiri / dengan Too
orang lain, dan B : Ok sapaan, 3.Melakuka
memerintah atau 2.Tata Bahasa perkenalan, n perintah
melarang memberi 3.Unjuk 3. Give it to me !
Verb be guru
perintah 3. Perintah / kerja
Imperatives atau larangan
3. Kosakata melarang.
 Kata Terkait  Menjawab /
Tema merespon
 Kata Terkait pertanyaan
Jenis Teks tentang
percakapan
yg didengar.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
1.2. Merespon makna 1. Percakapan singkat 1. Mendengarka Merespon 1. Tes lisan 1.Merespon 1.Listen to the questions
dalam percakapan memuat ungkapan- n dan ungkapan- pertanyaa / expression and give
transaksional ( to ungkapan sebagai merespon ungkapan : n/ your answer /
get things done ) berikut: ungkapan response orally. 2x40 Buku guru
percakapan 1. Meminta
dan interpersonal lisan menit
tentang dan memberi a. A: How many
 Indikator Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
MateriPembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
(bersosialisasi ) Contoh : meminta dan informasi persons are Script
yang mengunakan A : Where’s the memberi in the percakapan
ragam bahasa book? informasi, conversation? tulis
2. Ungkapan
lisan sangat ungkapan
B : It’s there. terima kasih B: ............
sederhana secara terimakasih,
b. A: thank you so Rekaman
akurat, lancar dan permintaan 2. Tes tulis 2.Menjawab much. percakapan
berterima untuk A : Thank you. maaf, pertanyaa
B: ............ dalam kaset,
beriteraksi dengan B : You’re welcome. kesantunan. n lisan
3. Permintaa CD , DVD,
lingkungan 2. memperhatika secara
n maaf film
terdekat yang n kosakata tertulis 2 Listen to the questions
melibatkan tindak A : I’m sorry. dan tatabahasa / expressions and
tutur : meminta B : it,s okay. yang write your answer /
dan memberi kemungkinan 4. Kesantuna response.
informasi, besar muncul n
mengucapkan A : Please..! a. A : What’s that ?
dalam
terima kasih, B : All right thanks. mendengarkan B : .........
meminta maaf, topik materi
dan
3. mendengarkan b. A: Sorry I’m Late.
mengungkapkan
percakapan B: .........
kesantunan
tentang
meminta dan
memberi c. A : Come in, please !
informasi, B : ...
ungkapan
terimakasih,
permintaan d. A : You are so kind.
maaf dan Thank you
kesantunan B : ...
4. mendengarkan
 Indikator Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
MateriPembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
gambit-gambit
yang muncul
dalam materi
percakapan
terkait.
5. menjawab /
merespon
pertanyaan
berdasarkan
materi yang
diperdengarka
n
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : Mts Sunan Kalijogo

Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan
 Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
2.1 Merespon 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab 1. menentukan 1.Tes tulis Pilihan 1. Listen to the 2x40 Script
makna tindak pendek. yang terkait makna dalam ganda dialogue or menit percakapan
tutur yang Contoh: dengan materi teks lisan expression or
terdapat 2. Membahas fungsional text and
 Keep closed ! Gambar
dalam teks kosakata & tata pendek berupa: choose the right
 Things to benda-
lisan bahasa: verb - Instruksi answer
buy : benda
fungsional phrase yang - Daftar benda / 2.Tes Lisan Jawaban kebutuh-an
pendek sangat - Sugar berkaitan Singkat 2. What is the
barang sehari-hari
sederhana - Flour dengan (Shoping list ) purpose of the
secara akurat, instruksi,
lancar dan - Meat - Ucapan selamat teks?
ucapan selamat; Bahan
berterima - Butter - Pengumuman rekaman
noun phrase
untuk  Congratulatio yang berkaitan 3. What do you call (kaset,
berinteraksi ns ! dengan daftar this kind of CD ,VCD ,
dengan 2. Mengidentifikasi teks? dll)
- Well done ! benda/barang tujuan teks
lingkungan
terdekat  Announcemen 3. Mendengarkan fungsional
t! berbagai contoh
 “ School will teks fungsional
pendek 3. Mengidentifikasi
close bentuk teks
tomorow 4. Menjawab/
fungsional
since it’s the merespon
WAISAK pertanyaan
day.” tentang :
2. Tata bahasa a. Isi teks
yang
 Imperatives
didengar
 Future “will”
b. Tujuan teks
 3. Kosa kata fungsional
 Kata terkait c. Bentuk teks
tema fungsional
 Kata terkait
jenis teks
4. Ungkapan Baku
 well done
 congratulatio-
ns !

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Indikator Penilaian
Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Materi Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi Instrumen Instrumen
2.2. Merespon Teks fungsional 1. Mendengarkan dan 1. 1. Tes lisan Daftar Listen and answer 2x40 Script teks
makna pendek: merespon Mengidentifika pertanyaan the questions menit funsional
gagasan Contoh: percakapan tentang si makna orally! pendek lisan
yang makna yang tersurat gagasan dalam Dari buku
1.- Congratulations !
terdapat dalam ungkapan- teks lisan teks
- Well done ! Game Listen and
dalam teks ungkapan fungsional
mention as many
lisan 2. Announce ment ! fungsional pendek pendek berupa:
shopping list
fungsional “ School will close berupa instruksi, - Instruksi items as you can Script teks
pendek tomorow since it’s shopping list, - Shopping list remember fungsional
sangat the WAISAK day greeting card, pendek lisan
- Greeting card
sederhana 3. Come in ! announcement. yang ada
- Melengk- Listen to the
secara 2. Memperhatikan dalam
4. Things to bring Announcement announcement
akurat, kosakata dan 2. Tes tulis api kehidupan
along and fill in the
lancar dan tatabahasa yang nyata
berterima For camping blank spaces
mungkin muncul 2. Mengidentifikasi
untuk - cooking utensils dalam makna yang makna Rekaman
berinteraksi - tents tersurat dalam interpersonal Write down T/F kaset, CD ,
dengan - clothing ungkapan-ungkapan teks lisan T/F for the statements DVD, film
lingkungan fungsional pendek fungsional below
terdekat lisan berupa pendek
Tata Bahasa : instruksi, shopping
 Verb do/does list, greeting card, Pilihan Choose the best
announcement ganda answer by
 Future Tense 3. Unjuk crossing a, b, c, or
3. Mendengarkan teks- d
kerja
teks lisan fungsional 3.Mengidentifikasi
Kosakata : pendek yang terkait makna tersirat
Menjodoh
 Kata terkait dengan topik materi dalam teks lisan Match the
tema terkait fungsional kan statements in list
 Kata terkait 4. Mengidentifikasi pendek A and B
jenis teks makna gagasan
/interpersonal teks Respon dg Listen to the
lisan fungsional tindakan instruction and do
Ungkapan Baku
pendek yang terkait it!
 Great ! dengan topik materi
 Wonderful 5. Menjawab
pertanyaan-
pertanyaan tentang
berbagai informasi
yang terdapat dalam
materi teks
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : Mts Sunan Kalijogo

Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
3.1 Mengungkapkan Percakapan Singkat 1. Tanya jawab yang Mengungkapka Unjuk kerja Tanya 1. Ask and answer 4x40 Script
makna dalam Contoh: Memuat berkaitan dengan n berbagai jawab your friend based on menit percakapan
percakapan ungkapan-ungkapan materi. tindak tutur: the picture
transaksional dan sbb : 2. Meniru ungkapan- 1. Menyapa Buku teks
interpersonal ungkapan sapaan yang
A : Good morning 2. Perform the yang
dengan dan respon sapaan. belum/su unjuk kerja Bermain dialogue in front of relevan
menggunakan How Are you? peran
3. Membahas kosakata dah the class!
ragam bahasa B : Fine thanks. dikenal
dan struktur
lisan sangat
percakapan sesuai 2. Memperk Bermain
sederhana secara Unjuk kerja peran 3.Work in pairs
materi. enalkan Alat peraga
akurat, lancar dan A. Give
diri Kartu peran
berterima untuk A : Hi, I’m Rani 4. Latihan percakapan
instructions
dalam bentuk sendiri/or
berinteraksi B : Hello, I’m
dialog. ang lain.
dengan Nina.
lingkungan 5. Menggunakan 3. Memerint B. Does the
terdekat yang ungkapan-ungkapan ah/ Instructions and
melibatkan tindak A : Go away ! percakapan sesuai melarang respond
tutur : orang materi dalam situasi
 menyapa yang B : Okay. nyata.
belum dikenal,
memperkenalkan
A : Don’t be
diri sendiri /
Noisy
orang lain, dan
memerintah atau B : I won’t.
melarang
Tata Bahasa
Kalimat (+)(-)(?)
Kosakata
 Kata terkait
tem
a
 Kata terkait
jenis teks

Ungkapan Baku
Okay
Alright

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
3.2 Mengungkapkan Percalapan singkat 1. Mendengarkan dan Bertanya dan Unjuk Tanya jwb 1. Ask and answer 4x40 Script
makna dalam Contoh : memberi respon menjawab Kerja questions to menit percakapan
percakapan tentang tentang : your friends
transaksional dan introduction, tindak based on the
Where is it ? 1. Meminta Buku teks
interpersonal tutur terkaittopik situation given or
dan berisi
dengan materi yang akan
menggunakan It’s here. disampaikan memberi Unjuk picture percakapan
ragam bahasa 2. Memperhatikan informasi Kerja Merespon 2. Respond to the
lisan sangat penjelasan tentang dg singkat following
sederhana secara A. Thanks a lot. Alat peraga
kosakata dan expressions
akurat, lancar dan B. You’ re tatabahasa yang
berterima untuk Welcome. muncul dalam 2. Mengucapk Unjuk
berinteraksi tindak tutur dengan an terima Kerja Bermain 3.Read the dialog and
dengan topik materi yang kasih peran perform it
A. I’ m sorry.
lingkungan akan disampaikan Tes Praktik Games(20
terdekat yang B. It’s Okay.
3. Mendengarkan model Question) 4. a. Please guess,
melibatkan tindak percakapan yang what is there in
3. Meminta
tutur : meminta A. Please, menggunakan the box by
maaf
dan memberi come in. tindak tutur tentang asking questions
informasi, topik materi yang
mengucapkan disampaikan
terima kasih B. Thank you. b.Perform a role
4. Menggunakan tindak 4. Mengungka
meminta maaf play with your
tutur dengan topik pkan dan
dan friend about
Tata Bahasa materi yang merespons
mengungkapkan asking and
Contractions disampaikan dengan kesantunan
kesantunan giving
teman
I’m information. Use
5. Menggunakan tindak the pictures
He’s
tutur dengan topik provided
She’s materi yang
disampaikan dengan
Kosakata variasi-variasi atau
kemungkinan-
 Kata terkait kemungkinan secara
tema bebas
 Kata terkait
jenis teks
Ungkapan Baku
Please
Thanks a lot
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty )

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : Mts Sunan Kalijogo
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 4. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
4.1 Mengungkapkan Teks Fungsional 1.Tanya jawab yang 1.Memberi Tes lisan1.Membaha 1. Give an instruction 4x40 1.Buku teks
makna tindak Pendek Berbentuk : berkaitan dengan instruksi - Sakan based on menit yang
tutur fungsional  Intruction gambar the picture shown! relevan
Materi
pendek sangat
sederhana secara  Shopping list
2.Alat peraga
akurat, lancar dan  Greetings 3.Rekaman
2.Menirukan Unjuk kerja 2.Uji Petik 2. Mention 5 things
berterima untuk  Announcement ungkapan- you have in : kaset,
2.Menyebut
berinteraksi ungkapan sesuai a. Your bag CD ,VCD ,f
daftar benda
dengan materi ilm
b. your bedroom
lingkungan Tata Bahasa 4.Rekaman
terdekat  Negative percakapan
3.Membahas kosakata 3. What would you otentik
 Imperratives 3.Uji Petik
dan struktur Unjuk kerja say to a friend :
3.Mengucapkan
percakapan selamat a. on his/her
Kosakata birthday
 Kata terkait tema 4.Latihan memberi b. in weekends
 Kata terkait jenis perintah, c. if he/she has got
teks mengucapkan the best in
selamat, class
mengumumkan
dengan singkat
4.Mengumumk Unjuk kerja
5. Menggunakan 4. Uji Petik
an dengan 4. inform your friend
 ungkapan singkat about the
percakapan dalam coming flag
situasi nyata ceremony
through an
announcement

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
4.2.Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Mendengarkan 1. Memberi Tes lisan Membahasa 1. Give instruction 4x40 Script of
makna gagasan berbentuk : dan memberi insruksi kan gambar to your friend menit short
dalam teks lisan  instruction respon secara lisan. based on the functional
fungsional pendek introduction picture. text
sangat sederhana  shopping list tentang makna
 greetings 2. Menyebutk Uraian
secara akurat, gagasan teks lisan
an daftar Tes lisan 2. Mention the Buku teks
lancar, dan  announcement fungsional pendek
barang yang things that you
berterima untuk sesuai topik
dibutuhkan. find in your
berinteraksi materi yang akan Rekaman
2. Tata Bahasa bedroom
dengan disampaikan kaset,
lingkungan  Quantifiers 2. Mendengarkan 3. Memberi Unjuk kerja Uji Petik CD ,VCD ,
terdekat dan memberi ucapan 3. Congratulate DVD, Fm
respon penjelasan selamat your friend on
3. Kosakata
tentang kosakata, his / her success Alat peraga
 Countable & tatabahasa: noun, in doing
Uncountable noun phrase, adj,
nouns 4. Mengumum something
verb, adverbs,
shrort answer, kan sesuatu Unjuk kerja Uji Petik
istilah-istilah 4. Tell your friend
4. Ungkapan Baku
dalam teks about the
 attention !
fungsional coming school
 Excuse /me pendek. holiday
Tes lisan Menjawab
3. Mendengarkan
 model teks-teks pertanyaan
lisan fungsional Listen to the texts and
pendek answer the questions
4. Menggunakan orally.
teks-teks
fungsional pendek
dalam simulasi
5. Mengidentifikasi
makna gagasan
teks-teks lisan
fungsional pendek
6. Menjawab
pertanyaan
tentang makna
gagasan teks
fungsional pendek
secara lisan
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah :Mts Sunan Kalijogo

Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Membaca
Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
5.1 Membaca nyaring 1.Pronunciation kata 1. Mendengarkan 1. Melafalkan 1.Tes unjuk Uji petik 1. Read the 2x40 Buku teks
bermakna kata, dan Intonation: dan merespon hal- kata, frasa kerja membaca sentences loudly. menit
frasa, dan kalimat hal yang perlu dan kalimat nyaring
frasa,
dengan ucapan, diperhatikan dengan baik
tekanan dan kalimat yang dalam kegiatan dan benar
intonasi yang telah dipelajari membaca nyaring: teks
berterima yang pronunciation, Lembar 2. Read all the
2. Membaca 2.Observasi otentik
berkaitan dengan intonation observasi sentences loudly
2.Teks fungsional kata frasa dan
lingkungan 2. Mendengarkan and carefully.
pendek kalimat
terdekat model membaca
1. cara membaca nyaring dengan
intonasi yang Lembar 3. Read the text
kata, frasa, 3. Menirukan benar 3. Observasi Observasi Loudly
kalimat. membaca nyaring
2. pronunciation. dengan intonasi
3. intonation dan jeda sesuai 3. Membaca
model nyaring
dengan baik
4. Membaca dan benar.
nyaring sendiri
dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan
benar
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

5.2 Merespon makna  Teks fungsional 1. Tanya jawab 1. Tes tulis Pilihan ganda 1. a. Read the text 4 x 40 - Buku teks
yang terdapat pendek berbentuk: yang terkait Mengidentifikas and choose menit
dalam teks tulis dengan materi i berbagai the correct - Sumber
fungsional pendek 2. Menirukan informasi dalam answer. bacaan lain
sangat sederhana 1. Instruksi membaca teks fungsional
2. Daftar barang yang
secara akurat, nyaring pendek Tes lisan Melengkapi
b-Complete the relevan
lancar dan 3. Kartu ucapan berbentuk : kalimat/frase
3. Mengidentifik noun phrases
berterima yang 4. Pengumuman  Instruksi
asi informasi
berkaitan dengan stated in the
yang terdapat  Daftar
lingkungan sentences
dalam bacaan barang
terdekat below!
4. Membahas  Kartu
kosakata ucapan
struktur Menjawab c. Answer the
 Pengumu Tes tulis
kalimat, pertanyaan questionarry
man
struktur based on the text!
bacaan, tujuan 2.
teks, dsb Mengidentifikas Menjodohkan
Tes Lisan 2. Match the text
i ciri
kebahasaan teks with the correct
yang dibaca phrases
3. Membahas
tujuan masing- Jwb singkat 3. What’s the
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
masing teks purpose of the
fungsional yang text?
telah dibahas.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : Mts Sunan Kalijogo
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 6.Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
6.1 Mengungkap-  Teks fungsional 1.Membahas ciri-1.Melengkapi teks Tes tulis 1.Mlengkapi 1. Complete the blank 6x40 -Buku teks
kan makna pendek berbentuk: ciri jenis teksfungsional pendek a. Menyus- spaces of the menit
gagasan dalam 1. Instruksi fungsional un Kata following text! - Alat peraga
teks tulis pendek
2. Daftar barang
fungsional
3. Kartu ucapan 2.Menyusun b. Menyu- a. Arranged the ju
pendek sangat Tes tulis - Lingkung-an
2.Membuat frasa, kata/urutan kata sun mbled words into
sederhana 4. Pengumuman sekitar yang
kalimat sesuai menjadi kalimat Kalimat good sentences
dengan
 menggunakan 5. Kalimat materi yang padu b. Arrange the terdapat
ragam bahasa sederhana jumbled pengumuma
tulis secara terkait materi sentences in a n dan tanda
akurat, lancar dan jenis teks. good order peringatan
dan berterima  Tanda Baca
untuk 3.Menulis teks Tes tulis 2. Esai
berinteraksi  Spelling 2. Make a greeting
3.Membuat teks fungsional pendek
dengan card (choose the
lingkungan fungsional pendek topic you prefer:
terdekat Happy birthday,
Wedding, Season’s
greeting)

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
6.2.Mengungkapka 1. Teks fungsional 1. Mendengarkan 1. Membuat teks Tes tulis Melengkapi 1. Complete the blank 6x40 Buku teks
n langkah pendek tentang : dan merespon fungsional spaces of the short menit
retorika dalam - Instruksi penjelasan pendek text.
Alat peraga
teks tulis tentang ciri-ciri
- Daftar barang
fungsional teks fungsional
- Kartu ucapan 2. Menggunakan 2a. Write down an
pendek sangat pendek Tes tulis Esai
- pengumuman langkah announcement
sederhana Pengumuman,
retorika based on the given
dengan instruksi,
2. Menyusun kata dalam situation
menggunakan daftar
ragam bahasa  Langkah retorika dalam bentuk menulis teks
barang,kartu
teks fungsional frasa benda fungsional
tulis secara b. Go to public ucapan
pendek pendek Project
akurat, lancar places and find at otentik
dan berterima 3. Menyusun kata, least 10 written
untuk frasa dalam short texts
berinteraksi kalimat padu
dengan
lingkungan Uraian c. Make a list of
 terdekat 4. Mengidentifikas things you find in
i ciri-ciri teks the following
fungsional places
pendek yang
1. bedroom
diberikan
dengan bantuan 2. bathroom
guru 3. kitchen

5. Mengidentifikas
i ciri-ciri teks
fungsional
pendek yang
diberikan secara
mandiri

6. melengkapi teks
fungsional
pendek dengan
struktur teks
yang benar.

7. Menulis teks
fungsional
pendek.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
 Malang, 28 oktober 2011

Guru Bidang Studi(pamong) Guru PPL

Eny Afiyati,S.Pd Nur Dewi Lestari

Mengetahui,
Kepala Mts,
Hj.Nur Asiyah Latifui,S.E