SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : .........................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 7. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
7.1 Merespon makna 1. Percakapan 1. Tanya jawab Merespon Tes lisan Merespon 1. Listen to the expression 2x40 - script
dalam percakapan singkat memuat tentang berbagai ungkapan- ungkapan and menit percakapan
transaksional (to get hal terkait materi ungkapan : respond to it
ungkapan-
things done ) dan 2. Membahas 1.Meminta &
ungkapan : - rekaman
interpersonal kosakata dan tata memberi jasa Matching 2. Listen to the expression media
(bersosialisasi) sangat bahasa: noun a. Tes tulis
and elektonik:
sederhana secara Contoh: phrase, adjective, kaset,
akurat, lancar dan adverb, verb yang 2. Meminta & match it with the suitable
A :Pass me the VCD , DVD
berterima untuk terkait dengan memberi response
pencil, please! film
berinteraksi dengan meminta dan barang
lingkungan terdekat B :Sure. Here you memberi jasa,
yang melibatkan are. T/F 3. Listen to the dialoque and
meminta dan b.Unjuk
tindak tutur : A : Give me a piece memberi barang, kerja decide whether it is
meminta dan memberi of paper, please! meminta dan TRUE or
jasa, meminta dan memberi fakta FALSE.
memberi barang, serta B : Sure, Here You Merespon
are. 3. Mendengarkan tindakan 4. Pass me the pencil,
meminta dan memberi Tes lisan
A : Did you come percakapan sesuai please.
fakta
here yesterday? dengan materi
4. Menjawab 3.Meminta & Memberi
B : I did. jawaban 5. Give short answer
pertanyaan sesuai memberi
2. Tata Bahasa dengan isi singkat

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
  Simple Past tense percakapan fakta
 Quantifiers 5. Menjawab
3. Kosa kata pertanyaan
tentang struktur
 Kata terkait tema percakapan
 Kata terkait jenis
teks
4. Ungkapan Baku
Sure
Please
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
7.2 Merespon makna Percakapan singkat 1. Mendengarkan Merespon Tes lisan Merespon Respond to the following 2x 40 Script
dalam percakapan memuat ungkapan- dan merespon ungkapan- ungkapan expressions orally. menit percakapan di
transaksional ungkapan : introduction ungkapan : buku teks
1. A: What do you think?
( to get things done) tentang topik 1. Meminta dan
dan interpersonal materi yang akan B: .Not ........
Contoh : memberi Merespon Rekaman
(bersosialisasi ) sangat disampaikan Tes Lisan 2. A: What do you like to
pendapat ungkapan percakapan
sederhana secara 2. Mendengarkan drink? buatan:
akurat, lancar dan 1.A: What do you dan merespon B: ................... CD ,VCD ,DV
berterima untuk Think? penjelasan 2.Menyatakan D, film
berinteraksi dengan kosakata dan
B: Not bad suka dan tidak
lingkungan terdekat tatabahasa suka pilihan
yang melibatkan tentang topik Tes tulis 3. A: Are you sure? Rekaman
tindak turur : meminta 2.A: I like tea ganda percakapan
materi yang akan B: ..................
dan memberi pendapat B: I dont I like milk dipelajari otentik
dan menyatakan suka a. Ok b. Fine
3. mendengarkan 3.Meminta
dan tidak suka, klarifikasi c. Alright d. I am
percakapan
meminta klarifikasi, 3.A:.Are you sure ?
transaksional dan jwbn singkat
dan merespon secara B : I am
interpersonal Tes tulis 4. A: I’m happy
interpersonal
tentang topik B: Are you?
4.A: Are you? materi yang
dipelajari 4. Merespon A:…….
B : Yes, I am

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 4. mengidentifikasi secara
Tata Bahasa tindak tutur interpersonal
ungkapan-
 Verb : Like, ungkapan yang
need, want diperdengarkan
6. merespon
Kosa kata ungkapan-
 Daily need ungkapan yang
diperdengarkan
 Kata terkait jenis
teks

Ungkapan Baku
 Not bad
 Great
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : .........................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
8.1 Merespon makna  Teks fungsional 1. Brain storming 1.Merespon makna Tes lisan Jwbn singkat Listen to the text and 2x40 menitscript :
yang terdapat dalam pendek berupa : tentang kosakata dalam teks fung- answer the questions. di buku guru
teks lisan fungsional 1. Instruksi terkait materi
sional pendek : tentang :
pendek sangat
sederhana secara 2. Daftar barang 2. Membahas
- Instruksi Tes tulis -Pilihan ganda Listen to the text and instruksi
kosakata dan tata choose the best option.
akurat, lancar dan 3. Ucapan bahasa terkait - Daftar barang
berterima untuk Selamat materi tentang : - daftar barang
belanjaan
berinteraksi dengan 4. Pengumuman noun, noun Listen to the text and
- Ucapan - melengkapi
lingkungan terdekat phrase, adjective, complete the sentences.
selamat Unjuk kerja - ucapan
verb, adverb.
- Pngumuman selamat
 Kosakata terkait 3. Mendengarkan Test Lisan Melakukan
Listen to the instruction
tema dan jenis teks fungsional and do it !
yang 2. Menentukan perintah - pengumum
teks
mengunakan Fungsi komuni- -an
What is the purpose of
gambit-gambit Jawaban
katif teks yang Tes Tulis the text
 Ciri kebahasaan attention please, Singkat
teks fungsional : thanks, excuse didengar. Rekaman
- instruksi me, sorry. Listen and write all the
Uraian singkat verbs stated in the text
- daftar barang 4. Menjawab 3. Menentu kan ciri
pertanyaan sesuai kebahasaan dari
- ucapan selamat
dengan isi teks Listen and write all the

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 - pengumuman yang didengar masing-masing verbs stated in the text
5. Menjawab teks fungsional
pertanyaan yang didengar
tentang struktur
teks fungsional
yang didengar
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty )
8.2 Merespon makna yang  Teks monolog 1. Mendengarkan  Merespon informasi Tes lisan Pertanyaan Listen and answer the 2x40 Script teks
terdapat dalam berbentuk: dan merespon dalam teks lisan lisan following questions menit monolog
monolog sangat tentang berbagai monolog deskriptif/prose
sederhana secara 1. DeskriptIf hal terkait tema / dur dalam buku
berbentuk :
akurat, lancar dan 2. prosedur jenis teks yang guru
- Diskriptif
berterima untuk dibahas.
berinteraksi dengan  - Procedur
Kosakata terkait 2. Memperhatikan Rekaman teks
lingkungan terdekat penjelasan Pilihan ganda Listen to the text and
tema / jenis teks Tes tulis monolog
dalam teks berbentuk tentang kosakata  Menentukan ciri choose the best answer deskriptif
descriptive dan dan tatabahasa kebahasaan teks by crossing a,b,c or d /prosedur
procedure  Ciri kebahasaan yang muncul yang didengar.
teks deskriptif dalam teks
Listen to the text and
deskriptif / Pilihan ganda
dan procedur. choose the best answer
prosedur
 Menentukan fungsi Tes tulis by crossing a,b,c or d
3. Mendengarkan
 Langkah retorika komunikatif teks
model monolog
yang didengar.
teks deskriptif / teks
prosedur deskriptif/prosed
ur
4. Menjawab
pertanyaan secara
lisan tentang isi
teks
deskriptif/prosed

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 ur
5. Menyebutkan
fungsi
komunikatif teks
yang didengar.
6. Mengidentifikasi
kata kerja dari
teks yang
didengar.
7. Mendengarkan
teks deskriptif /
prosedur lainnya.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : .........................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 9. Berbicara
mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
9.1 Mengungkapkan Percakapan singkat 1. Tanya jawab * Bertanya dan Unjuk kerja Bermain 1. Perform the 4x40 menit  Script
makna dalam memuat ungkapan- yang berkaitan menjawab berbagai peran dialogue with percakapan
percakapan ungkapan : dengan materi informasi : your friend in the dari buku
transaksional ( to 2. Membahas 1.Meminta dan front of the teks
get things done ) kosakata dan tata
Contoh: memberi jasa class!
dan interpersonal bahasa: noun,  Alat peraga
( bersosialisasi ) adjective, adverb,
sangat sederhana 1.A : Pass me the noun phrase 2.Meminta dan
Tes Lisan Merespon
2. Listen to the
dengan pencil please! memberi barang ungkapan expression and  Rekaman
3. Menirukan
menggunakan B : Sure. here you ungkapan- respond to it ,
ragam bahasa lisan ungkapan yang example :
are.
secara akurat, digunakan dalam a. Pass me the salt,
lancar dan percakapan sesuai please.
berterima untuk 2.A : Give me the materi b. Give me the
berinteraksi dengan paper Please! 4. Berlatih dengan paper,
lingkungan terdekat
B : Sure, here it is. teman please.
yang melibatkan
mengunakan 3.Meminta dan c. Did you come
tindak tutur :
ungkapan- late?
meminta dan 3.A: Did you come memberi fakta Bermain
ungkapan yang Unjuk kerja
memberi jasa, here yesterday ? peran
ada dalam
meminta dan 3. Create a dialoque
percakapan sesuai

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
memberi barang, B : I did materi based on
dan meminta 5. Bermain peran the role cards and
memberi fakta menggunakan perform it.
Tata Bahasa
ungkapan yang
- Verbs: Like, need,
telah dipelajari.
want
- Simple Past Tense

Kosakata
- Kata Terkait tema
dan jenis teks
ungkapan baku
- Here it is
- Here you are

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) 

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
9.2 Mengungkapkan 1. Percakapan 1. Mendengarkan dan Bertanya dan 4x40 Script
makna dalam singkat memuat merespon menjawab berbagai menit percakapan
percakapan pertanyaan tentang Informasi : dalam buku
ungkapan-
transaksional (to topik materi yang teks
1. Meminta &
get things done) & ungkapan : akan disampaikan Unjuk kerja Bermain Perform a dialogue
interpersonal memberi pendapat peran about asking and
giving opinion with Script otentik
(bersosialisai) Contoh : 2. Mendengarkan dan your own words!
sangat sederhana 2. Menyatakan suka
merespon
dengan dan tidak suka Rekaman
A : What do you think pembahasan tentang Tes lisan Daftar
menggunakan Answer the following percakapan
of this? kosakata dan pertanyaan
ragam bahasa lisan questions orally!
tatabahasa yang 3. Meminta
secara akurat, B : Not bad
terkait dengan topik klarifikasi Alat peraga
lancar dan Bermain

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
berterima untuk materi yang akan Unjuk kerja peran Create a dialoque
berinteraksi dengan A : I like tea disampaikan 4. Merespon secara based on the role
lingkungan cards and perform it
B : I don’t interpersonal Menjawab
terdekat yang Give your positive
3. Mendengarkan singkat
melibatkan tindak A : Are you sure Tes lisan
response
model percakapan
tutur : meminta dan B : I am
transaksional dan a. Do You ?
memberi pendapat,
interpersonal b. Are You ?
menyatakan suka
A :Do you? dengan topik materi
dantidak suka, c. Can You ?
B : I do yang dipelajari
meminta d. Does she ?
klarifikasi,
merespon secara 2. Tata Bahasa 4. Menirukan model
interpersonal percakapan
- Verb be
transaksional dan
- Verb do interpersonal
- Verb have dengan topik materi
yang dipelajari
3. Kosa kata
 Kata terkait tema 5. Melakukan
percakapan
 Kata terkait jenis transaksional dan
teks interpersonal
dengan teman
4. Ungkapan Baku dengan materi yang
dipelajari
 Wonderful !
 Excellent !

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : .........................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
10.1. Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab Mengungkapkan Unjuk kerja Uji petik 1. Give instrtruction to 4x40 - Script
makna yang pendek yang berkaitan makna dalam teks berbicara your friend orally based menit percakapan
terdapat dalam berbentuk : dengan materi fungsional pendek on the picture. dari buku
teks lisan 2. Membahas berbentuk : 2. Mention the things you teks
1. Instruksi
fungsional kosakata dan tata Instruksi find in ... - Alat peraga
pendek sangat 2. Daftar barang
bahasa: noun, Daftar barang 3. Announce a certain
sederhana 3. Pengumuman noun phrase, adj,
Pengumuman information to your
dengan 4. Ucapan selamat verb, adverb friend
menggunakan Ucapan selamat
3. Menirukan 4. Say something to your
ragam bahasa  Memberi
2. Tata Bahasa ungkapan- friend when ...
lisan secara instruksi secara
ungkapan yang
akurat, lancar,  I lisan. a. He/She got good
digunakan dalam
dan berterima mperatives score
percakapan sesuai  Menyebutkan
untuk at english test
 Q materi daftar barang
berinteraksi
uantifiers 4. Mendengarkan tertentu. b. won the game
dengan
lingkungan teks fungsional /  Mengumumkan
terdekat 3. Kosakata pendek sesuatu
Kata terkait 5. Menjawab  Mengucapkan
jenis teks pertanyaan selamat
tentang isi teks

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
4. Ungkapan Baku yang didengar.
 Well done 6. Menggunakan
 Congratulation ungkapan-
s ungkapan yang
ada dalam
 Happy birthday percakapan sesuai
materi dengan
teman
berpasangan
7. Mengguanakan
ungkapan-
ungkapan sesuai
dengan materi
dalam
keadaan/situasi
nyata
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
10.2 1. Teks monolog 1. Mendengarkan 1. Mengungkapkan Tes lisan Daftar Answer the following 4x40 menit Script monolog
Mengungkapka berbentuk : dan merespon berbagai informasi pertanyaan questions orally! teks
n makna dalam berbagai hal dalam teks deskriptif/prose
monolog tentang teks monolog dur dalam buku
pendek sangat  Descriptiv deskriptif/prosed berbentuk teks
sederhana e ur
-Descriptive
dengan  Procedure 2. Memperhatikan -Procedure Script otentik
menggunakan dan merespon
ragam bahasa penjelasan
lisan secara 2. Kosa kata terkait
tentang kosakata 2.Menyebutkan fugsi Rekaman
akurat, lancar tema / jenis teks. dan tatabahasa komunikatif teks monolog
dan berterima

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
untuk dalam teks yang didengar.
berinteraksi monolog Alat peraga
dengan Deskriptif/prosed
3. Ciri kebahasaan 3.Menyebutkan ciri
lingkungan ur tentang
terdekat dalam teks deskriptif / Tea/How to make kebahasaan teks Unjuk kerja
teks berbentuk prosedur a cup of tea. yang didengar. Uji petik 2.a. Describe something /
descriptive dan 3. Mendengarkan berbicara someone with your own
procedure model monolog 4.Melakukan
4. Tata Bahasa words orally in front of
lisan tentang teks monolog
 Present the class!
deskriptif/prosed
Tense dalam bentuk
ur
 Imperatives 4. Mendiskusikan deskriptif / prosedur 2.b. Tell your friends how to
dalam kelompok do something (make a
5. Ungkapan Baku draft monolog Uji petik cup of tea)
mendeskripsikan berbicara
Well,..
kembali,
you know menyampaikan
that ? prosedur dengan
kata-kata sendiri
5. Melakukan
monolog lisan
secara individu
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : .........................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 11. Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
11.1. Merespon 1. Teks fungsional 1 Tanya jawab yang 1.mengidentifikasi Tes tulis Esai 1.write down the 4x40 Buku teks
makna yang pendek berupa : berkaitan dengan berbagai informasi answers completely menit Yang relevan
terdapat dalam Instruksi materi
dalam teks
teks tulis 2 Membahas kosakata
Daftar barang fungsional pendek Tes lisan Pilihan Ganda 2.Choose the best
fungsional dan tata bahasa: answer by crossing
pendek sangat Ucapan selamat noun, noun phrase, berupa: Esai
a,b,c,d
sederhana pengumuman adj, verb, adverb - Instruksi
secara akurat,
3 Mendengarkan - Daftar barang Unjuk kerja Jawaban
lancar dan 3.Answer the
2. Tatabahasa contoh membaca - Ucapan Singkat Teks otentik
berterima yang questions orally
- Adverb phrase nyaring yang
berkaitan selamat
dilakukan guru
dengan - Noun Phrase - Pengumuman Uji petik
4 Berdiskusi dengan 4.Read the text aloud.
lingkungan - Adj Phrase membaca
terdekat teman menjawab 2.Merespon berbagai
nyaring
pertanyaan bacaan informasi dalam
3. Kosakata teks fungsional
5 Menjawab
pendek
- Kata terkait tema pertanyaan bacaan
dan jenis teks secara lisan
individual 3.Membaca nyaring
Ungkapan baku
6 Membaca nyaring teks fungsional /
- Listen, Please bergiliran pendek.
- Attention, please

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
11.2 Merespon 1.Teks Esei berbentuk1. Mendengarkan dan 1. Mengidentifikasi Tes lisan Daftar 1. Read the text 4x40 menit Buku teks
makna dan deskriptive/procedure merespon berbagai informasi pertanyaan carefully Yang relevan
langkah introduction tentang and then answer
dalam teks
retorika secara teks the
2. Kosakata terkait descriptive dan
akurat, lancar deskriptif/prosedur
tema / jenis teks. following questions
dan berterima dengan topik materi procedure Teks otentik
briefly!
dalam esai yang akan dibaca.
sangat 3.Ciri kebahasaan 2. Memperhatikan Alat peraga
sederhana yang teks : penjelasan tentang 2. Answer the
2. Mengidentifikasi Tes tulis Uraian
berkaitan - procedure kosakata dan questions
dengan tatabahasa yang fungsi komunikatif based on the text.
- descrptive
lingkungan berkaitan dengan teks deskriptif /
terdekat dalam teks
teks berbentuk 4.Ungkapan baku procedure.
deskriptif/prosedur Pilihan Ganda
descriptive/pro - Delicious ! yang akan dibaca Tes tulis 3.Choose the correct
cedure 3. Mengidentifikasi Answer
- It smells good ! 3. Memperhatikan
penjelasan tentang langkah retorika
langkah retorika teks deskriptif Jawaban
List all the verbs
teks singkat
/prosedur started in the text
deskriptif/prosed-ur
4. Mengidentifikasi
langkah retorika
dalam kerja 4menyebutkan ciri
kelompok kebahasaan teks
5. Mengidentifikasi descriptive /
berbagai informasi procedure.

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
dalam kerja
kelompok
6. Mengidentifikasi
langkah retorika
dan berbagai
informasi secara
mandiri

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
11.3 membaca  Teks Esei berbentuk1 Mendengarkan dan Melafalkan kata, frasa Tes unjuk Melafalkan 1. Pronounce the 2x40 Buku teks
nyaring descriptive / merespon hal-hal dan kalimat dengan kerja following menit
bermakna teks procedure. yang perlu baik dan benar words or phrases Teks otentik
fungsional dan diperhatikandalam  Membaca kata frasa correctly!
esai pendek dan kegiatan membaca dan kalimat dengan
sangat sederhana  Pronunciation nyaring teks intonasi yang benar
berbentuk descriptive/procedu 2. Read the following
 Membaca nyaring Intonasi
descriptive/  Intonation re tentang sentences by
procedure pentingnya teks applying
dengan ucapan, pronunciation, descriptive/procedu
re dengan baik dan correct intonation!
tekanan dan  punctuation intonation,
intonasi yang punctuation, benar.
Uji petik
berterima kualitas suara 3. Read the following
Membaca
text loudly!
2 Mendengarkan nyaring
model membaca
nyaring teks
descritive/procedur
e
3 Menirukan
membaca nyaring

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
4 Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : .........................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi Instrumen Instrumen
12.1 Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab  Menulis teks Test tulis Melengkapi 1. Complete the 4x40 - Buku teks
makna dalam teks Instruksi yang berkaitan fungsional Menyusun sentences menit
tulis fungsional dengan materi kata acak
Daftar barang pendek Tes tulis - Alat peraga
pendek sangat 2. Membahas dan
Pengumuman berbentuk : 2. Rearrange the words
sederhana dengan mengembangkan
menggunakan Ucapan selamat - Instruksi Esai bebas into - Tempat-
kosakata dan tata
ragam bahasa tulis 2. Kosakata terkait good sentences tempat
bahasa: noun, - Daftar barang Penugasan
secara akurat, noun phrase, adj, umum yang
tema / jenis teks. - Pengumuman
lancar dan verb, adverb, 3. Write down your own ada teks
berterima untuk 3. Ciri kebahasaan simple Pr tense, - Ucapan fungsional
berinteraksi teks fungsional. Selamat Tugas rumah shopping list based
imperative on the
dengan lingkungan 4. Tanda Baca
3. Membuat frasa, situation given.
terdekat
5. Spelling kalimat sesuai  Menulis kalimat
dengan materi sederhana
4. Write down list of
4. Membahas
instructions
struktur atau ciri-
ciri teks tulis to be on time to
fungsional school
pendek
5. Membuat teks 5.Write a greeting card
tulis fungsional to your

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 pendek terpimpin friend on his/her
ataudengan teman birthday
6. Membuat teks
tulis fungsional Listen and make a draft
pendek sendiri of retelling
dengan bebas descriptive/procedure
text

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 Indikator Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi Instrumen Instrumen
12.2 Mengungkapkan  Teks monolog 1. Mendengarkan dan 1. Melengkapi Tes tulis melengkapi 1. Complete the blank 6x40 Buku teks
makna dan berbentuk merespon teks - descriptive spaces Correctly. menit
langkah retorika introduction tentang - procedure Alat peraga
dalam esai pendek penulisan teks
sangat sederhana  Descriptive / monolog deskriptif /
dengan procedure prosedur. 2. Menyusun Teks otentik
menggunakan teks
2. Memperhatikan menyusun 2. Arrange the jumbled
ragam bahasa tulis  Unsur bahasa penjelasan tentang teks sentences into a good
secara akurat, terkait teks. kosakata dan
lancar dan tatabahasa yang descriptive/procedure
berterima untuk berkaitan dengan
 Langkah retorika 3. Menulis teks text
berinteraksi penulisan teks Esai
dengan terkait teks. berbentuk
monolog deskriptif /
lingkunguan - Descriptive/ 3. Write down a simple
prosedur
terdekat dalam procedure
 Spelling 3. Memperhatikan dan
teks berbentuk descriptive/procedure
membaca teks
descriptive/ text
deskriptif /
procedure  Tanda baca based on the picture /
prosedur.
4. Menulsi frasa-frasa, with your own words
kalimat-kalimat
yang diperlukan
untuk menulis teks
deskriptif /
prosedur.
5. Menulis teks
deskriptif / prosedur
dengan struktur teks
yang benar.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM
 ........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah .......................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ; ..................................... NIP /NIK : ; .............................

WWW.RENCANAPEMBELAJARAN.COM