SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA JERMAN

Nama Pendidikan : SMA N 2 Wonosari

Kelas / Semester : XI/Gasal

Alokasi Waktu : 4 Jam/Minggu

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
 Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Belajar

3.1. Mendemonstrasikan Tema: Familie - Menyaksika 3.1.1. Mengidentifikasi Latihan: 4 JP Spektrum

tindak tutur untuk n video tindak tutur yang - Mengidentifi Deutsch
menghargai kinerja yang Materi: terkait disajikan terkait kasi tindak A1+,
baik,ucapan selamat, - Grammatik: dengan dengan tema die tutur yang Deutsch ist
mengajak, melarang, Possessivprono materi Familie. tepat dalam einfach,
minta men im ujaran 3.1.2. Menuliskan suatu Studio D,
ijin,meminta/mengungka Nominativ, bahasa kembali tindak konteks. Super
pkan pendapat, Possessivprono Jerman. tutur yang - Menentukan Deutsch,
mengungkapkan men im - Menirukan disajikan terkait repon atau Internet
permintaan/permohonan Akkusativ, ujaran yang dengan tema die tanggapan
(eine Bitteformulieren) starke Verben, diberikan. Familie. dari tindak
dalam bentuk teks Impreativsatz. - Membuat 3.1.3. Menentukan tutur yang
interaksi interpersonal - Wortschatz: dialog respon atau disajikan.
lisan dan tulis pendek Nomen, Verben, dengan tanggapan atas Tugas:
dan sederhana, dengan tindak tutur yang
 Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Belajar
memperhatikan fungsi Adjektiv. ujaran yang disajikan. - Membuat
sosial, struktur teks, dan diberikan. dialog
unsur kebahasaan yang dengan
benar sesuai konteks tindak tutur.
- Mendemonst
4.1. Menyusun 4.1.1. Menyusun dialog rasikan
menggunakan tindak tentang tindak dialog
tutur untuk menghargai tutur yang telah tentang
kinerja yang baik, ucapan dipelajari. tindak tutur
selamat, mengajak, - Menyimak 4.1.2. Mempraktekkan yang telah
melarang, minta materi yang dialog tentang dibuat.
ijin,meminta/mengungka disajikan tindak tutur yang
pkan pendapat, - Menulis telah dibuat.
mengungkapkan kembali
permintaan/permohonan kosakata
(eine Bitteformulieren) yang
dalam bentuk teks
 Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Belajar
interaksi interpersonal terdapat
lisan dan tulis pendek dan dalam
sederhana, dengan materi
memperhatikan fungsi - Mencari
sosial, struktur teks, dan tahu arti
unsur kebahasaan yang dari
benar sesuai konteks kosakata
yang telah
3.2. Memahami cara 3.2.1. Menyatakan fakta
diberikan. Latihan: 20 JP
memberitahu dan atau informasi
- Mendiskusi - Membuat
menanyakan fakta, terkait topik
kan dialog sesuai
perasaan dan sikap, serta keluarga
bersama dengan tema
meminta dan 3.2.2. Menemukan
hasil kerja. yang
menawarkan barang dan informasi dari
diberikan
jasa terkait topik Familienstammba
keluarga (Familie) dan um yang disajikan
Tugas:
kehidupan sehari-hari 3.2.3. Menentukan
- Melakukan
(Alltagsleben) dengan Possesivpronome
 Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Belajar
memperhatikan unsur n im Nominativ tanya jawab
kebahasaan, struktur 3.2.4. Menentukan sesuai tema
teks dan unsur budaya Possessivpronom yang
yang sesuai konteks en im Akkusativ diberikan
penggunaannya - Melakukan
dialog
4.2. Menyusun teks lisan dan 4.2.1. Memproduksi singkat
tulis sederhana untuk kalimat sederhana - Membuat
mengungkapkan cara sesuai dengan Familiestam
memberitahu dan keluarga masing- mbaum
menanyakan fakta, dan masing.
perasaan serta sikap 4.2.2. Memproduksi
dalam meminta dan kalimat sederhana
menawarkan barang dan menggunakan
jasa terkait topik Possessivpronom
keluarga (Familie) dan en im Nominativ
kehidupan sehari-hari 4.2.3. Memproduksi
 Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Belajar
(Alltagsleben) dengan kalimat sederhana
memperhatikan unsur menggunakan
kebahasaan, struktur Possessivpronom
teks dan budaya secara en im Akkusativ
benar dan sesuai konteks

3.3. Menafsirkan isi teks 3.3.1. Menentukan kata

khusus lisan dan tulis kerja dalam
- Mengamati Latihan: 24 JP
pendek dan sederhana kalimat
teks pendek - Mengidentifi
berbentuk daftar menu, 3.3.2. Mengidentifikasi
yang kasi starke
iklan singkat, starke Verben
diberikan Verben
surat/undangan pribadi, 3.3.3. Membuat kalimat
- Menanya dalam
E-Mail,pesan pada menggunakan
hal-hal kalimat
mesin penjawab telepon starke Verben
 Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Belajar
(Anrufbeantworter) yang belum yang disediakan - Menentukan
pesan singkat dan dimengerti 3.3.4. Menentukan kata kata kerja
pengumuman / dari teks kerja dalam dalam
pemberitahuan (Zettel/ tersebut Imperativsatz Imperativsatz
Informationschilder) dan - Mengerjaka 3.3.5. Membuat kalimat
statistik terkait benda n lembar Imperativsatz Tugas:
dan binatang di rumah, kerja yang - Membuat
orang, pekerjaan, diberikan kalimat
kegiatan sehari-hari di - Mendiskusi menggunaka
rumah dan di lingkungan kan n starke
tempat tinggal, sesuai bersama Verben
konteks penggunaannya, hasil kerja. - Membuat
dengan memperhatikan kalimat
fungsi sosial,struktur Imperativsatz
teks, dan unsur
kebahasaan
 Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Belajar
4.3. Menentukan isi teks 4.3.1. Menentukan
khusus lisan dan tulis konjugasi starke
pendek dan sederhana - Mengamati Verben dalam Latihan:
berbentuk daftar menu, teks kalimat. - Menjawab
iklan singkat, deskripsi 4.3.2. Menyusun teks pertanyaan
surat/undangan pribadi, topik die topik die Familie tentang
E-Mail, pesan pada Familie menggunakan informasi
mesin penjawab telepon - Mengumpul starke Verben dari teks
(Anrufbeantworter), kan 4.3.3. Memproduksi deskriptif
pesan singkat dan informasi kalimat perintah - Menentukan
pengumuman secara secara sederhana Benar atau
/pemberitahuan (Zettel/ mandiri (Imperativsatz) Salah dari
Informationschilder) dan yang informasi
statistik terkait benda berkaitan yang
dan binatang di rumah, dengan disajikan
orang, pekerjaan, keluarga
kegiatan sehari-hari di - Mendiskusi Tugas:
 Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Belajar
rumah dan di lingkungan kan - Membuat
tempat tinggal. Sesuai bersama isi teks
konteks penggunaannya, teks deskriptif
dengan memperhatikan deskriptif - Membacakan
fungsi sosial, struktur - Membuat teks
teks, dan unsur teks deskriptif
kebahasaan. deskripsi yang telah
tentang dibuat
3.4 Menafsirkan isi teks keluarga 3.4.1. Menentukan
deskriptif lisan dan tulis informasi rinci
pendek dan sederhana - Menyimak dari teks 8 JP
terkait bangunan rumah, lagu atau deskriptif yang
benda dan binatang di puisi yang disajikan.
rumah, orang, pekerjaan telah 3.4.2. Mengidentifikasi
dan kegiatan sehari-hari disajikan adjektiv dan
di rumah dan di - Melengkapi kosakata dalam
lingkungan tempat tinggal teks teks deskriptif
 Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Belajar
sesuai dengan konteks rumpang 3.4.3. Menentukan
penggunaannya, dengan dari lagu Benar atau Salah Latihan:
memperhatikan fungsi atau puisi dari informasi - Membac
sosial, struktur teks, dan yang telah terkait teks akan
unsur kebahasaan. disajikan deskriptif yang puisi
- Membacaka disajikan. - Menulis
4.4 Menentukan isi teks n kembali kan
deskriptif lisan dan tulis lagu atau 4.4.1. Memproduksi makna
pendek dan sederhana puisi teks deskriptif atau isi
terkait bangunan rumah, singkat terkait dari
benda dan binatang di tema keluarga puisi.
rumah, orang, pekerjaan (deskriptif - Mencari
dan kegiatan sehari-hari anggota keluarga) puisi
di rumah dan di 4.4.2. Membacakan teks sederhan
lingkungan tempat deskriptif yang a dan
tinggal sesuai dengan sudah dibuat memakn
konteks penggunaannya, dengan intonasi ainya
 Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Belajar
dengan memperhatikan dan pelafalan Tugas:
fungsi sosial, struktur yang tepat - Membua
teks, dan unsur t puisi
kebahasaan sederhan
a
3.5 Mendemonstrasikan lagu 3.5.1. Membacakan - Membac
atau puisi (Gedicht) kembali lagu atau puisi akan
dengan memperhatikan (Gedicht) yang telah puisi 8 JP
fungsi sosial, struktur teks disajikan dengan
dan unsur kebahasaan dari 3.5.2. Melengkapi teks intonasi,
lagu dan atau puisi rumpang lagu atau puisi pelafalan
tersebut (Gedicht) , dan
tanda
4.5.1. Menerjemahkan baca
4.5 Menjelaskan makna lirik lirik lagu dan atau puisi yang
lagu dan atau puisi ke dalam bahasa sesuai.
(Gedicht) dengan Indonesia
 Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Belajar
memperhatikan fungsi 4.5.2. Menirukan lagu
sosial, unsur kebahasaan, atau puisi dengan
dan unsur budaya. intonasi dan pengucapan
yang tepat

Wonosari, 21 Juli 2020

Mengetahui,
Guru mata pelajaran Mahasiswa PK

Vivi Angraini, S.Pd Sita Aulia Imania

NIP. 19900930 201903 2 015 NIM. 17203241039