RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMA NEGERI 4 WATAMPONE

Mata Pelajaran : Bahasa Jerman

Program : Pilihan
Kelas / Semester : X / 1 (satu)
Pertemuan Ke- : 9, 10, 11, 12
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

Standar Kompetensi :

MENDENGARKAN
1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri

Kompetensi Dasar :

1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan
mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat

Indikator :
 Menuliskan informasi yang diperoleh dari wacana
 Menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat
 Menuliskan bentuk-bentuk kata kerja dari wacana
 Menggambarkan rute perjalanan ke dalam peta

Tujuan Pembelajaran :
 Siswa dapat menuliskan menuliskan informasi yang diperoleh dari wacana
 Siswa dapat menirukan ujaran dengan lafal dan intonasi yang tepat
 Siswa dapat menulis bentuk-bentuk kata kerja dari wacana
 Siswa dapat menggambarkan rute perjalanan ke dalam peta

Materi Pembelajaran :
 Wacana Rute Perjalanan dalam rangka Pertukaran Siswa
 Tabel isian kata kerja yang disesuaikan dengan subyek wir dan ihr
 Peta Wilayah negara Jerman

Metode Pembelajaran : Komunikatif

Kegiatan Pembelajaran :

 Kegiatan Awal : Mengingatkan materi pelajaran yang lalu

 Kegiatan Inti :
 Membacakan wacana Rute Perjalanan Pertukaran Siswa
 Tanya jawab tentang rute parjalanan siswa Indonesia
 Mengisi informasi yang diperoleh dari wacana
 Menirukan ujaran dengan lafal dan intonasi yang tepat
 Menuliskan bentuk kata kerja yang disesuaikan dengan subyek
wir dan ihr
 Guru memberikan penilaian

 Kegiatan Akhir : Menugaskan siswa untuk membuat peta rute perjalanan siswa
di rumah

Sumber Belajar :
KONTAKTE DEUTSCH 1, E.M.Marbun, halaman : 18, 19, 20 dan 21

Penilaian :
a. Prosedur :
 Penilaian PBM, keterpaduan fungsi bahasa, struktur dan tema
yang mementingkan proses komunikasi

Dra. Seri Amperawati, S.H. SMA Negeri 4 Watampone

  Penilaian Hasil
b. Alat Penilaian :
 Tugas menjawab nama-nama tempat yang dikunjungi
 Tugas mengisi informasi yang diperoleh dari wacana
 Tugas menirukan ujaran dengan lafal dan intonasi yang tepat
 Tabel isian bentuk kata kerja yang disesuaikan dengan subyek
wir dan ihr

Bagaimana rute perjalanan siswa Indonesia? Isilah nama-nama tempat yang

dikunjungi!
Jakarta , ........................., ........................., .........................., ........................., ...................
....., ........................., ........................., ...........................

Isikanlah informasi yang diperoleh dari wacana ke dalam tabel berikut!

Programm
Zeit Stadt
ihr wir
5.Jun Jakarta Ihr fliegt nach Frankfurt
i
6.Jun Wir fahren zusammen nach
Frankfurt
i Bonn
.....

Ulangilah!
Ihr fliegt nach Frankfurt. Wir fahren zusammen nach Bonn.
Ihr seid 5 Tage in Bonn. Wir fahren zusammen weiter nach Kassel.
Ihr lernt dort Deutsch. Wir machen zusammen Exkursionen.
Ihr wohnt bei Familien. Wir besichtigen Museen.
Ihr fliegt nach Indonesien zurück

Tulislah bentuk-bentuk kata kerja dari wacana ke dalam tabel di bawah ini!.
fliegen fahren lernen besuchen besichtigen Endung sein
1.Person
wir fliegen
Plural
2.Person
ihr besucht
Plural

Pedoman Penskoran

No. Aspek Penilaian / Kunci Jawaban Skor Maksimal

Pemahaman dan Penerapan Konsep
- Frankfurt, Bonn, Köln, Kassel, Eisenach, 4
Berlin, München, Alpen
A.
- Wir : fliegen, fahren, lernen, besuchen, 3
besichtigen, sind
- Ihr : fliegt, fahrt, lernt, besucht, besichtigt, seid 3
Praktek
Menulis informasi dengan melengkapi tabel sesuai 10
B.
wacana

Watampone, 26 Desember 2009

Mengetahui :
Kepala SMAN 4 Watampone Guru Mata Pelajaran

Drs. ABDUL SALAM Dra. SERI AMPERAWATI, S.H.

NIP : 195812311983031194 NIP : 196709241994122004

Dra. Seri Amperawati, S.H. SMA Negeri 4 Watampone