KELAS XI SEMSETER 2

T : KEHIDUPAN SEHARI-HARI
ST : ESSEN UND TRINKEN
SILABUS

Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Media dan Alokasi Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Sumber Belajar Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
Mendengarkan : 1.1. Mengidentifikasi 1.1.1. Mendengarkan Tema : Kehidupan sehari-hari - Mendengark Buku Gambar, kaset Kehidupan Jenis
. Memahami wacana bunyi, ujaran ((kata, text mengenai Sub Tema : Essen und trinken an wacana lisan yang memuat tentang sehari-hari Tugas
lisan berbentuk frasa atau kalimat ) essen und trinken menggunakan tema terkait Kelompok
paparan atau dialog dalam suatu konteks 1.1.2. Mengembangkan Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat berbagai media 30 x 45’
sederhana tentang dengan dialog dengan dan ungkapan komunikatif sesuai tema (ucapan guru/ tape )
kehidupan keluarga mencocokkan, mengambil kata- - Menyebutka Horen
dan kehidupan sehari- menjodohkan dan kata dari materi Redemittel n kata-kata yang 6 x 45’
hari membedakan secara 1.1.3. Menggunakan o Menanyakan dan menjawab tentang didengar
tepat ungkapan untuk makanan dan minuman - Mencocokka Sprechen
menanyakan Was möchten Sie gern essen/trinken ? n gambar dengan 10 x 45’
harga Magst du Nodeln ? ujaran yang
1.1.4. Membuat dialog Ich möchte gern Suppe didengar Schreiben
dengan tema o Menanyakan harga atau barang yang - Menuliskan 8 x 45’
essen und trinken dicari sewaktu berbelanja beberapa kata yang
im Restaurant Was kostet es ? didengar denganh Lesen
Wie viel kostet ein Kilo Bohnen ? bantuan huruf yang 6 x45’
Was möchten Sie ? disediakan
- Menentukan
Struktur : Präsens, Akk.Ob, Possesivepronomen, benar/salah ujaran
Personalpronomen, Imperativ yang didengar

Wortschatz :
Nomen : Tee, Kaffee, Mineralwasser, Limonade,
Espresso usw, Brotchen, Butter, Marmelade usw

Verben : nehmen, bezahlen, bestellen, lesen

Adjektive : warm, kalt

Fragewort : wie, was, wieviel, was kostet

Surabaya, .................. 2007

Mengetahui
Kepala ............... Guru Mata Pelajaran

______________________ ___________________
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

MATA PELAJARAN : BAHASA JERMAN

KELAS / SEMESTER : XI / SEMESTER 2 ( GENAP )
WAKTU : 2 X 45’

STANDAR KOMPETENSI :
.Mendengarkan :
.Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan
kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR :
Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan,
menjodohkan dan membedakan secara tepat

Indikator :
1. Mendengarkan text mengenai “Essen und Trinken”
2. Mengembangkan dialog dengan kata-kata dari materi ( Essen und trinken )
3. Menggunakan ungkapan untuk menanyakan harga
4. Membuat dialog dengan tema “Essen und Trinken im Restaurant

I . Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat membuat dialog mengenai kehidupan sehari-hari – Essen und Trinken im Bristo
2. Siswa dapat mempraktekkan dialog mengenai kehidupan sehari-hari Essen und Trinken im Bristo

II. Materi Pembelajaran

Tema : Kehidupan sehari-hari
Sub Tema: Essen und Trinken

Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat, ungkapan komunikatif sesuai tema
 Kosakata :
Getränke Frűhstűck
- Tee Ei, Brötchen, Butter Marmelade
- Kaffee Bio - Frűhstűck
- Espresso Műsli, Obst, Jogurt
- Cappucino
Mineralwasser Kleine Speisen
Orangesaft salat - sandwich
Apfelsaft Käse - Sandwich
Limonade Salami - Sandwich
Cola, Fanta Schinken - Sandwich
Mini – Pizza
Tagesupppe

 Pola Klaimat
- Kalimat Präsens
- Kalimat dengan Modalverben ( möchten, können )
- Kalimat dengan verben Akkusativ ( bestellen , nehmen )

 Ungkapan komunikatif ( Redemiottel )

- was möchten Sie ?
- .........bitte
- Ja gerne
- Ich nehme ........
- Kann ich auch ein Sandwich ...........bitte ?
- Also

 Salam ( Begr űungform ) : guten Morgen, Guten Tag, Guten Abend, Gute Nacht
III. Metode Pembelajaran ( 10 menit )
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Tugas Kelompok
- Simulasi

IV. Kegiatan Pembelajaran ( 60 menit )

 Kegiatan Awal
Motivasi : Aplikasinya dengan mengenalkan secara umum materi yang akan disampaikan, yakni
guru menerangkan bagaimana tat cara seseorang ada di restaurant

 Kegiatan Inti
- Guru membacakan text dialog dengan tema kehidupan sehari-hari ( Sub Tema : Essen und
Trinken ) atau
Guru memperdengarkan text dengan bantuan kaset kepada siswa
- Siswa mengembangkan dialog dengan mengambil kata-kata dari materi ( Essen und Trinken )
- Siswa menggunakan ungkapan untuk menayakan harga
- Siswa membuat dialog dengan tema “Essen und Trinken”

 Kegiatan Akhir ( 20 menit )

Siswa membuat dialog dengan kata-kata sendiri dengan tema yang sama
z.B: wie viel kostet ?
wie teuer ist das ?
( Pembuatan tugas ini dikerjakan 2 orang 1 tugas )

V. Alat dan Sumber Bahan

Kaset, Gambar

VI. Penilaian
Terdapat 3 poin
1. Penguasaan materi
2. Isi dialog ( kesesuaian tema dan penggunaan ungkapan )
3. Pelafalan
Surabaya, ...........................2007

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. .........................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
Kelas/Semester : XI/2
Alokasi Waktu: 2 x 45’

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membuat dialog mengenai kehidupan sehari-hari “essen und Trinken” im Bistro
2. Siswa dapat mempraktekkan dialog mengenai sehari-hari “essen und Trinken” im Bistro

II. Materi Pembelajaran : Kehidupan sehari-hari ( Essen und trinken )

III. Ketrampilan berbahasa : Mendengarkan
IV. Langkah-langkah pembelajaran :

Fase Kegiatan Pembelajaran Bentuk Interaksi Metode Waktu Sumber Bahan Keterangan
AWAL o Pemberian motivasi
dengan mengenalkan  Ceramah 10 menit
secara umum materi yang  Tanya jawab
akan disampaikan, yakni  Tugas
guru menerangkan 0 0 kelompok
bagaiman tat cara  Simulasi
seseorang ada di
Restaurant

Inti 1. Guru membacakan 60 menit

text dialog dengan tema
kehidupan sehari-hari
‘Essen und Trinken’ atau
guru memperdengarkan
text dengan bantuan kaset
2. Siswa
mengembangkan dialog
dengan mengambil kata-
kata dari materi Essen und
Trinken
3. Siswa menggunakan
ungkapan untuk
menanyakan harga
4. Siswa membuat
 dialog dengan kata-kata
sendiri dengan tema yang
sama
Akhir 20 menit

Siswa membuat dialog

dengan kata-kata sendiri
dengan tema yang sama
5.

V. Evaluasi

- Dalam kelompok
- Lisan

Lembar Penilaian Praktek

No Name/Klasse Pelafalan Intonasi Pilihan Kata Jumlah Nilai Keterangan

Mengetahui, Surabaya, .....................................

Kepala Guru mata Pelajaran

__________________ ___________________