PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris.
Satuan Pendidikan: SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas/Semester: VII /1

Nama Guru: Surti Sisilia Sagala, A.Md

NIP /NIK : 196712051989032004

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
MateriPembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1 Merespon 1.Percakapan singkat  Tanya jawab Merespon ungkapan 1.Tes lisan 1.Merespon ungkapan Listen to the 2x40 menit Script
makna dalam memuat ungkapan- yang terkait ungkapan lisan expressions and give Bahan-
percakapan ungkapan : dengan materi your response. bahan
transaksional Contoh :  Membahas kosa 1.Sapaan orang yang 1 .A: Good morning. rekaman
( to get things  -A : Good morning kata dan tata sudah / belum B: ....................... (kaset,
done ) dan How are you ? bahasa yang dikenal 2.Pilihan Ganda CD ,
interpersonal B : Fine Thanks. terkait dengan 2.Tes tertulis 2. Listen to the VCD )
(bersosialisasi ) Nice to meet you sapaan, expressions and
yang perkenalan, choose the best
mengunakan  -A : Hello, I’’m Nina memberi 2.Perkenalan diri option.
ragam bahasa B : Hi, I’m Reny perintah atau sendiri / orang lain A : “Hi, I’m
lisan sangat Nice to meet you melarang Yeny,Nice to meet
sederhana  Mendengarkan you
secara akurat,  -A : Don’t do that percakapan B : ...
lancar dan B : No. I won’t yang terkait a. oh, really ?
berterima untuk dengan sapaan, b. Thank you so
berinteraksi -A : Stop it perkenalan, 3.Melakukan perintah much
dengan B : Ok memberi guru c. It’s a pleasure
lingkungan 2.Tata Bahasa perintah atau 3.Perintah / larangan 3.Unjuk d. Nice to meet you,
terdekat yang Verb be melarang. kerja Too
melibatkan Imperatives  Menjawab /
tindak tutur : 3. Kosakata merespon 3. Give it to me !
menyapa orang  Kata Terkait pertanyaan
yang Tema tentang
belum/sudah  Kata Terkait percakapan yg
dikenal, Jenis Teks didengar.
 memperkenalka
n diri sendiri /
orang lain, dan
memerintah
atau melarang
1.2. Merespon 1. Percakapan singkat 1. Mendengarkan Merespon ungkapan- 1. Tes lisan 1.Merespon pertanyaan / 1.Listen to the
makna dalam memuat ungkapan- dan merespon ungkapan : ungkapan lisan questions /
percakapan ungkapan sebagai percakapan 1.Meminta dan expression and give 2x40 menit Buku guru
transaksional ( berikut: tentang meminta memberi informasi your answer /
to get things dan memberi response orally. Script
done ) dan Contoh : informasi, 2.Ungkapan terima a. A: How many percakapan
interpersonal A : Where’s the ungkapan kasih 2.Menjawab pertanyaan persons are tulis
(bersosialisasi ) book? terimakasih, lisan secara tertulis in the
yang B : It’s there. permintaan maaf, 2. Tes tulis conversation? Rekaman
mengunakan kesantunan. 3.Permintaan maaf B: ............ percakapan
ragam bahasa A : Thank you. 2. memperhatikan b. A: thank you so dalam
lisan sangat B : You’re welcome. kosakata dan much. kaset, CD ,
sederhana tatabahasa yang 4.Kesantunan B: ............ DVD, film
secara akurat, A : I’m sorry. kemungkinan
lancar dan B : it,s okay. besar muncul 2 Listen to the
berterima untuk dalam questions /
beriteraksi A : Please..! mendengarkan expressions and write
dengan B : All right thanks. topik materi your answer /
lingkungan 3. mendengarkan response.
terdekat yang percakapan a. A : What’s that ?
melibatkan tentang meminta B : .........
tindak tutur : dan memberi
meminta dan informasi, b. A: Sorry I’m Late.
memberi ungkapan B: .........
informasi, terimakasih,
mengucapkan permintaan maaf c. A : Come in, please !
terima kasih, dan kesantunan B : ...
meminta maaf, 4. mendengarkan
dan gambit-gambit d. A : You are so kind.
mengungkapkan yang muncul Thank you
kesantunan dalam materi B : ...
percakapan
terkait.
5. menjawab /
 merespon
pertanyaan
berdasarkan
materi yang
diperdengarkan
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Mengesahkan, Bengkulu, Nopember 2017

Ka. SMP Negeri 23 Satap Guru Mata Pelajaran

SUTARMAN, S.Pd.SD SURTI SISILIA SAGALA, A.Md

NIP 19650406 198601 1002 NIP 196712051989032004
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.1 Merespon 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab yang 1. menentukan makna dalam teks 1.Tes Pilihan ganda 1. Listen to the 2x40 menit Script
makna pendek. terkait dengan materi lisan fungsional pendek tulis dialogue or percakap
tindak tutur Contoh: 2. Membahas kosakata berupa: expression or text an
yang  Keep closed & tata bahasa: verb - Instruksi and choose the
terdapat ! phrase yang - Daftar benda / barang Jawaban Singkat right answer Gambar
dalam teks  Things to berkaitan dengan (Shoping list ) benda-
lisan buy : instruksi, ucapan - Ucapan selamat 2.Tes 2. What is the purpose benda
fungsional - Sugar selamat; noun - Pengumuman Lisan of the teks? kebutuh-
pendek - Flour phrase yang an
sangat - Meat berkaitan dengan 2. Mengidentifikasi tujuan teks 3. What do you call sehari-
sederhana - Butter daftar benda/barang fungsional this kind of teks? hari
secara  Congratulat 3. Mendengarkan
akurat, ions ! berbagai contoh teks 3. Mengidentifikasi bentuk teks Bahan
lancar dan - Well done fungsional pendek fungsional rekaman
berterima ! 4. Menjawab/merespon (kaset,
untuk  Announcem pertanyaan tentang : CD ,VC
berinteraksi ent ! a. Isi teks yang D ,dll)
dengan  “ School didengar
lingkungan will close b. Tujuan teks
terdekat tomorow fungsional
since it’s c. Bentuk teks
the WAISAK fungsional
day.”
2. Tata bahasa
 Imperatives
 Future
“will”
 3. Kosa kata
 Kata terkait
tema
 Kata terkait
jenis teks
4. Ungkapan Baku
 well done
 congratulati
o-ns !
2.2. Merespon Teks fungsional 1. Mendengarkan dan 1. Mengidentifikasi makna gagasan 1. Tes Daftar pertanyaan Listen and answer 2x40 menit Script teks
makna pendek: merespon percakapan dalam teks lisan fungsional pendek lisan the questions funsional
gagasan Contoh: tentang makna yang berupa: orally! pendek
yang 1.- tersurat dalam - Instruksi Game lisan
terdapat Congratulations ! ungkapan-ungkapan - Shopping list Listen and mention Dari buku
dalam teks - Well done ! fungsional pendek - Greeting card as many shopping teks
lisan 2. Announce ment ! berupa instruksi, - Announcement list items as you
fungsional “ School will shopping list, greeting can remember Script teks
pendek close tomorow card, announcement. 2. Mengidentifikasi makna Melengk-api fungsional
sangat since it’s the 2. Memperhatikan interpersonal teks lisan fungsional Listen to the pendek
sederhana WAISAK day kosakata dan pendek 2. Tes announcement and lisan yang
secara 3. Come in ! tatabahasa yang tulis fill in the ada dalam
akurat, 4. Things to bring mungkin muncul T/F blank spaces kehidupan
lancar dan along dalam makna yang nyata
berterima For camping tersurat dalam 3.Mengidentifikasi makna tersirat Write down T/F for
untuk - cooking utensils ungkapan-ungkapan dalam teks lisan fungsional pendek Pilihan ganda the statements Rekaman
berinteraksi - tents fungsional pendek below kaset, CD ,
dengan - clothing lisan berupa instruksi, DVD, film
lingkungan shopping list, greeting Menjodoh Choose the best
terdekat Tata Bahasa : card, announcement 3. Unjuk kan answer by crossing
 Verb 3. Mendengarkan teks- kerja a, b, c, or d
do/does teks lisan fungsional
 Future pendek yang terkait Respon dg Match the
Tense dengan topik materi tindakan statements in list A
terkait and B
Kosakata : 4. Mengidentifikasi
 Kata terkait makna gagasan Listen to the
tema /interpersonal teks instruction and do
 Kata terkait lisan fungsional it!
 jenis teks pendek yang terkait
dengan topik materi
Ungkapan Baku 5. Menjawab pertanyaan-
 Great ! pertanyaan tentang
 Wonderful berbagai informasi
yang terdapat dalam
materi teks
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengesahkan, Bengkulu, Nopember 2017

Ka. SMP Negeri 23 Satap Guru Mata Pelajaran

SUTARMAN, S.Pd.SD SURTI SISILIA SAGALA, A.Md

NIP 19650406 198601 1002 NIP 196712051989032004
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.1 Percakapan Singkat 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Unjuk kerja Tanya jawab 1. Ask and answer your 4x40 menit Script
Mengungkapka Contoh: Memuat berkaitan dengan berbagai tindak tutur: friend based on the percakapan
n makna dalam ungkapan- materi. 1. Menyapa yang picture
percakapan ungkapan sbb : 2. Meniru ungkapan- belum/sudah Bermain peran Buku teks
transaksional A : Good ungkapan sapaan dan dikenal unjuk kerja 2. Perform the dialogue yang
dan morning respon sapaan. 2. Memperkenal Bermain peran in front of the class! relevan
interpersonal How Are 3. Membahas kosakata kan diri
dengan you? dan struktur sendiri/orang Unjuk kerja 3.Work in pairs
menggunakan B : Fine thanks. percakapan sesuai lain. A. Give instructions Alat peraga
ragam bahasa materi. 3. Memerintah/ Kartu peran
lisan sangat 4. Latihan percakapan melarang B. Does the
sederhana A : Hi, I’m Rani dalam bentuk dialog. Instructions and
secara akurat, B : Hello, I’m 5. Menggunakan respond
lancar dan Nina. ungkapan-ungkapan
berterima untuk percakapan sesuai
berinteraksi A : Go away ! materi dalam situasi
dengan B : Okay. nyata.
lingkungan
terdekat yang A : Don’t be
melibatkan Noisy
tindak tutur : B : I won’t.
orang menyapa
yang belum Tata Bahasa
dikenal, Kalimat (+)(-)(?)
memperkenalka Kosakata
n diri sendiri /  Kata terkait
orang lain, dan te
 memerintah m
atau melarang a
 Kata terkait
jenis teks

Ungkapan Baku
Okay
Alright
3.2 Percalapan singkat 1. Mendengarkan dan Bertanya dan menjawab Unjuk Kerja Tanya jwb 1. Ask and answer 4x40 menit Script
Mengungkapka Contoh : memberi respon tentang : questions to your percakapan
n makna dalam tentang 1. Meminta dan friends based on the
percakapan Where is it ? introduction, tindak memberi informasi situation given or Buku teks
transaksional It’s here. tutur terkaittopik Unjuk Kerja picture berisi
dan materi yang akan Merespon dg 2. Respond to the percakapan
interpersonal A. Thanks a lot. disampaikan 2. Mengucapkan singkat following
dengan B. You’ re 2. Memperhatikan terima kasih Unjuk Kerja expressions Alat peraga
menggunakan Welcome. penjelasan tentang
ragam bahasa kosakata dan Tes Praktik Bermain peran 3.Read the dialog and
lisan sangat A. I’ m sorry. tatabahasa yang 3. Meminta maaf Games(20 perform it
sederhana B. It’s Okay. muncul dalam Question)
secara akurat, tindak tutur dengan 4. a. Please guess, what is
lancar dan A. Please, topik materi yang 4. Mengungkapkan there in the box by
berterima untuk come in. akan disampaikan dan merespons asking questions
berinteraksi 3. Mendengarkan kesantunan
dengan B. Thank you. model percakapan b.Perform a role play
lingkungan yang menggunakan with your friend
terdekat yang Tata Bahasa tindak tutur tentang about asking and
melibatkan Contractions topik materi yang giving information.
tindak tutur : I’m disampaikan Use the pictures
meminta dan He’s 4. Menggunakan tindak provided
memberi She’s tutur dengan topik
informasi, materi yang
mengucapkan Kosakata disampaikan
terima kasih  Kata terkait dengan teman
meminta maaf tema 5. Menggunakan tindak
dan  Kata terkait tutur dengan topik
mengungkapka jenis teks materi yang
n kesantunan Ungkapan Baku disampaikan
dengan variasi-
 Please variasi atau
Thanks a lot kemungkinan-
kemungkinan
secara bebas
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines); Rasa hormat dan perhatian ( respect ); Tekun ( diligence ); Tanggung jawab ( responsibility ); Berani ( courage );
Ketulusan ( Honesty )

Mengesahkan, Bengkulu, Nopember 2017

Ka. SMP Negeri 23 Satap Guru Mata Pelajaran

SUTARMAN, S.Pd.SD SURTI SISILIA SAGALA, A.Md

NIP 19650406 198601 1002 NIP 196712051989032004
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 4. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
4.1 Teks Fungsional Pendek 1.Tanya jawab yang 1.Memberi Tes lisan 1.Membaha- 1. Give an instruction 4x40 menit 1.Buku teks
Mengungkapka Berbentuk : berkaitan dengan instruksi Sakan based on yang
n makna tindak  Intruction Materi gambar the picture shown! relevan
tutur fungsional  Shopping list 2.Alat
pendek sangat  Greetings 2.Menirukan ungkapan- 2.Menyebut Unjuk 2.Uji Petik 2. Mention 5 things peraga
sederhana  Announcement ungkapan sesuai materi daftar benda kerja you have in : 3.Rekaman
secara akurat, a. Your bag kaset,
lancar dan Tata Bahasa 3.Membahas kosakata b. your bedroom CD ,VCD
berterima untuk  Negative dan struktur ,film
berinteraksi  Imperratives percakapan 3.Mengucapkan Unjuk 3.Uji Petik 3. What would you say 4.Rekaman
dengan selamat kerja to a friend : percakapa
lingkungan Kosakata 4.Latihan memberi perintah, a. on his/her n otentik
terdekat  Kata terkait tema mengucapkan selamat, birthday
mengumumkan dengan singkat b. in weekends
 Kata terkait jenis
5. Menggunakan ungkapan c. if he/she has got
teks
percakapan dalam situasi nyata the best in class
4.Mengumumka Unjuk 4. Uji Petik
n dengan kerja 4. inform your friend
singkat about the coming
flag ceremony
through an
announcement
4.2.Mengungkapka 1. Teks fungsional 1. Mendengarkan dan memberi 1. Memberi Tes lisan Membahasakan 1. Give instruction to 4x40 menit Script of
n makna berbentuk : respon introduction tentang insruksi gambar your friend based short
gagasan dalam  instruction makna gagasan teks lisan secara lisan. on the picture. functional
teks lisan  shopping list fungsional pendek sesuai text
fungsional  greetings topik materi yang akan 2. Menyebutk Tes lisan Uraian 2. Mention the things
 pendek sangat  announcement disampaikan an daftar that you find in Buku teks
sederhana 2.
Mendengarkan dan memberi barang yang your bedroom
secara akurat, 2. Tata Bahasa respon penjelasan tentang dibutuhkan. Rekaman
lancar, dan  Quantifiers kosakata, tatabahasa: noun, Unjuk Uji Petik 3. Congratulate your kaset,
berterima untuk noun phrase, adj, verb, 3. Memberi kerja friend on CD ,VCD ,
berinteraksi 3. Kosakata adverbs, shrort answer, ucapan his / her success in DVD, Fm
dengan  Countable & istilah-istilah dalam teks selamat doing
lingkungan Uncountable fungsional pendek. something Alat peraga
terdekat nouns 3. Mendengarkan model teks- Uji Petik
teks lisan fungsional pendek 4. Mengumum Unjuk 4. Tell your friend
4. Ungkapan Baku 4. Menggunakan teks-teks kan sesuatu kerja about the
 attention ! fungsional pendek dalam coming school
 Excuse /me simulasi Menjawab holiday
5. Mengidentifikasi makna pertanyaan
gagasan teks-teks lisan Tes lisan Listen to the texts and
fungsional pendek answer the questions
6. Menjawab pertanyaan tentang orally.
makna gagasan teks
fungsional pendek secara
lisan
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines); Rasa hormat dan perhatian ( respect ); Tekun ( diligence ) ; Tanggung jawab ( responsibility )

Mengesahkan, Bengkulu, Nopember 2017

Ka. SMP Negeri 23 Satap Guru Mata Pelajaran

SUTARMAN, S.Pd.SD SURTI SISILIA SAGALA, A.Md

NIP 19650406 198601 1002 NIP 196712051989032004
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Membaca
Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
5.1 Membaca 1.Pronunciation kata 1. Mendengarkan dan 1. Melafalkan 1.Tes unjuk Uji petik 1. Read the sentences 2x40 menit Buku teks
nyaring dan Intonation: merespon hal-hal kata, frasa dan kerja membaca nyaring loudly.
bermakna kata, frasa, yang perlu kalimat dengan
frasa, dan kalimat yang diperhatikan dalam baik dan benar
kalimat dengan telah dipelajari kegiatan membaca Lembar observasi teks
ucapan, tekanan nyaring: 2. Membaca kata 2.Observasi 2. Read all the sentences otentik
dan intonasi 2.Teks fungsional pronunciation, frasa dan loudly and carefully.
yang berterima pendek intonation kalimat dengan Lembar Observasi
yang berkaitan 1. cara membaca 2. Mendengarkan intonasi yang 3. Read the text Loudly
dengan kata, frasa, model membaca benar 3. Observasi
lingkungan kalimat. nyaring
terdekat 2. pronunciation. 3. Menirukan 3. Membaca
3. intonation membaca nyaring nyaring dengan
dengan intonasi dan baik dan benar.
jeda sesuai model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar

5.2 Merespon  Teks fungsional 1. Tanya jawab 1. Tes tulis Pilihan ganda 1. a. Read the text and 4 x 40 - Buku teks
makna yang pendek berbentuk: yang terkait Mengidentifikasi choose menit
terdapat dalam dengan materi berbagai the correct answer. - Sumber
teks tulis 1. Instruksi 2. Menirukan informasi dalam bacaan lain
fungsional 2. Daftar barang membaca teks fungsional Tes lisan Melengkapi b-Complete the noun yang relevan
pendek sangat 3. Kartu ucapan nyaring pendek berbentuk kalimat/frase phrases
sederhana 4. Pengumuman 3. Mengidentifikas : stated in the
secara akurat, i informasi yang  Instruksi sentences
lancar dan terdapat dalam  Daftar below!
berterima yang bacaan barang
berkaitan 4. Membahas  Kartu Tes tulis Menjawab c. Answer the
dengan kosakata ucapan pertanyaan questionarry based on
lingkungan struktur kalimat,  Pengumu the text!
 terdekat struktur bacaan, man Tes Lisan Menjodohkan
tujuan teks, dsb2. 2. Match the text with the
Mengidentifikasi correct phrases
ciri kebahasaan
teks yang dibaca Jwb singkat 3. What’s the purpose of
3. Membahas the text?
tujuan masing-
masing teks
fungsional yang
telah dibahas.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines); Rasa hormat dan perhatian ( respect ); Tekun ( diligence ); Tanggung jawab ( responsibility )

Mengesahkan, Bengkulu, Nopember 2017

Ka. SMP Negeri 23 Satap Guru Mata Pelajaran

SUTARMAN, S.Pd.SD SURTI SISILIA SAGALA, A.Md

NIP 19650406 198601 1002 NIP 196712051989032004
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 6.Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
6.1 Mengungkap-kan  Teks fungsional 1.Membahas ciri-ciri 1.Melengkapi teks Tes tulis 1.Mlengkapi 1. Complete the blank 6x40 -Buku teks
makna gagasan dalam pendek jenis teks fungsional fungsional pendek a. Menyus-un spaces of the menit
teks tulis fungsional berbentuk: pendek Kata following text! - Alat peraga
pendek sangat 1. Instruksi
sederhana dengan 2. Daftar 2.Membuat frasa, 2.Menyusun Tes tulis b. Menyu-sun a. Arranged the ju - Lingkung-an
menggunakan ragam barang kalimat sesuai kata/urutan kata Kalimat mbled words into sekitar yang
bahasa tulis secara 3. Kartu materi menjadi kalimat good sentences terdapat
akurat, lancar dan ucapan yang padu b. Arrange the jumbled pengumuman
berterima untuk 4. Pengumu sentences in a good dan tanda
berinteraksi dengan man order peringatan
lingkungan terdekat 5. Kalimat Tes tulis 2. Esai
sederhana 3.Membuat teks 3.Menulis teks 2. Make a greeting card
terkait fungsional pendek fungsional pendek (choose the topic you
materi dan prefer: Happy
jenis teks. birthday, Wedding,
 Tanda Baca Season’s greeting)
 Spelling
6.2.Mengungkapkan 1. Teks 1. Mendengarkan dan 1. Membuat teks Tes tulis Melengkapi 1. Complete the blank 6x40 menit Buku teks
langkah retorika dalam fungsional merespon fungsional spaces of the short text.
teks tulis fungsional pendek penjelasan tentang pendek Alat peraga
pendek sangat sederhana tentang : ciri-ciri teks 2a. Write down an
dengan menggunakan - Instruksi fungsional pendek 2. Menggunaka Tes tulis Esai announcement based
ragam bahasa tulis - Daftar barang n langkah on the given situation Pengumuman,in
secara akurat, lancar dan - Kartu ucapan 2. Menyusun kata retorika struksi, daftar
berterima untuk - pengumuman dalam bentuk frasa dalam b. Go to public places barang,kartu
berinteraksi dengan benda menulis teks Project and find at least 10 ucapan otentik
lingkungan terdekat  Langkah fungsional written short texts
 retorika teks 3. Menyusun kata, pendek
fungsional frasa dalam c. Make a list of things
pendek kalimat padu Uraian you find in the
following
4. Mengidentifikasi places
ciri-ciri teks 1. bedroom
fungsional pendek 2. bathroom
yang diberikan 3. kitchen
dengan bantuan
guru

5. Mengidentifikasi
ciri-ciri teks
fungsional pendek
yang diberikan
secara mandiri

6. melengkapi teks
fungsional pendek
dengan struktur
teks yang benar.

7.
Menulis teks
fungsional pendek.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines); Rasa hormat dan perhatian ( respect ); Tekun ( diligence ); Tanggung jawab ( responsibility )

Mengesahkan, Bengkulu, Nopember 2017

Ka. SMP Negeri 23 Satap Guru Mata Pelajaran

SUTARMAN, S.Pd.SD SURTI SISILIA SAGALA, A.Md

NIP 19650406 198601 1002 NIP 196712051989032004
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris.
Satuan Pendidikan: SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas/Semester: VII /2

Nama Guru: Surti Sisilia Sagala, A.Md

NIP /NIK : 196712051989032004

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 7. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar Kompetensi Instrumen Instrumen
7.1 Merespon makna 1. Percakapan 1. Tanya jawab tentang Merespon ungkapan- Tes lisan Merespon 1. Listen to the 2x40 - script
dalam percakapan singkat memuat berbagai hal terkait ungkapan : ungkapan expression and menit percakapan
transaksional (to ungkapan- materi 1.Meminta & respond to it
get things done ) ungkapan : 2. Membahas kosakata memberi jasa - rekaman
dan interpersonal dan tata bahasa: a. Tes tulis Matching 2. Listen to the media
(bersosialisasi) Contoh: noun phrase, 2. Meminta & expression and elektonik:
sangat sederhana A :Pass me the adjective, adverb, memberi match it with the kaset, VCD ,
secara akurat, pencil, please! verb yang terkait barang suitable DVD film
lancar dan B :Sure. Here you are. dengan meminta dan response
berterima untuk A : Give me a piece memberi jasa, b.Unjuk T/F
berinteraksi of paper, please! meminta dan kerja 3. Listen to the
dengan B : Sure, Here You memberi barang, dialoque and
lingkungan are. meminta dan Merespon decide whether it is
terdekat yang A : Did you come memberi fakta Tes lisan tindakan TRUE or
melibatkan tindak here yesterday? 3. Mendengarkan 3.Meminta & FALSE.
tutur : meminta B : I did. percakapan sesuai memberi Memberi jawaban 4. Pass me the pencil,
dan memberi jasa, 2. Tata Bahasa dengan materi fakta singkat please.
meminta dan  Simple Past tense 4. Menjawab
memberi barang,  Quantifiers pertanyaan sesuai 5. Give short answer
serta meminta dan 3. Kosa kata dengan isi
memberi fakta  Kata terkait tema percakapan
 Kata terkait jenis 5. Menjawab
teks pertanyaan tentang
4. Ungkapan Baku struktur percakapan
Sure
Please
7.2 Merespon makna Percakapan singkat 1. Mendengarkan dan Merespon ungkapan- Tes lisan Merespon Respond to the 2x 40 menit Script
 dalam percakapan memuat ungkapan- merespon ungkapan : ungkapan following percakapan di
transaksional ungkapan : introduction tentang 1. Meminta dan expressions orally. buku teks
( to get things topik materi yang memberi 1. A: What do you
done) dan Contoh : akan disampaikan pendapat Tes Lisan Merespon think? Rekaman
interpersonal 1.A: What do you 2. Mendengarkan dan ungkapan B: .Not ........ percakapan
(bersosialisasi ) Think? merespon penjelasan 2.Menyatakan 2. A: What do you like buatan: CD ,VCD
sangat sederhana B: Not bad kosakata dan suka dan tidak to ,DVD, film
secara akurat, 2.A: I like tea tatabahasa tentang suka drink?
lancar dan B: I dont I like milk topik materi yang Tes tulis pilihan ganda B: ................... Rekaman
berterima untuk 3.A:.Are you sure ? akan dipelajari percakapan
berinteraksi B : I am 3. mendengarkan 3.Meminta klarifikasi otentik
dengan 4.A: Are you? percakapan 3. A: Are you sure?
lingkungan B : Yes, I am transaksional dan jwbn singkat B: ..................
terdekat yang Tata Bahasa interpersonal tentang Tes tulis a. Ok b.
melibatkan tindak  Verb : Like, topik materi yang 4. Merespon Fine
turur : meminta need, want dipelajari secara c. Alright d. I
dan memberi 4. mengidentifikasi interpersonal am
pendapat dan Kosa kata tindak tutur
menyatakan suka  Daily need ungkapan-ungkapan 4. A: I’m happy
dan tidak suka,  Kata terkait jenis yang diperdengarkan B: Are you?
meminta teks 6. merespon ungkapan- A:…….
klarifikasi, danUngkapan Baku ungkapan yang
merespon secara  Not bad diperdengarkan
interpersonal  Great
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines); Rasa hormat dan perhatian ( respect ); Tekun ( diligence ); Tanggung jawab ( responsibility ); Berani ( courage )

Mengesahkan, Bengkulu, Nopember 2017

Ka. SMP Negeri 23 Satap Guru Mata Pelajaran

SUTARMAN, S.Pd.SD SURTI SISILIA SAGALA, A.Md

NIP 19650406 198601 1002 NIP 196712051989032004
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran Kompetensi Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
8.1 Merespon  Teks fungsional 1. Brain storming tentang 1.Merespon makna Tes lisan Jwbn singkat Listen to the text and 2x40 menit script :
makna yang pendek berupa : kosakata terkait materi dalam teks fung- answer the questions. di buku guru
terdapat dalam 1. Instruksi 2. Membahas kosakata dan sional pendek : tentang :
teks lisan 2. Daftar barang tata bahasa terkait - Instruksi Tes tulis -Pilihan ganda Listen to the text and instruksi
fungsional 3. Ucapan Selamat materi tentang : noun, - Daftar barang choose the best option.
pendek sangat 4. Pengumuman noun phrase, adjective, belanjaan - daftar
sederhana verb, adverb. - Ucapan - melengkapi Listen to the text and barang
secara akurat, 3. Mendengarkan teks selamat Unjuk complete the sentences.
lancar dan  Kosakata terkait tema fungsional yang - Pngumuman kerja - ucapan
berterima dan jenis teks mengunakan gambit- Melakukan perintah Listen to the instruction selamat
untuk gambit attention please, 2. Menentukan Test Lisan and do it !
berinteraksi  Ciri kebahasaan teks thanks, excuse me, Fungsi komuni- Jawaban Singkat -
dengan fungsional : sorry. katif teks yang What is the purpose of pengumu
lingkungan - instruksi 4. Menjawab pertanyaan didengar. Tes Tulis Uraian singkat the text m
terdekat - daftar barang sesuai dengan isi teks 3. Menentu kan ciri -an
- ucapan selamat yang didengar kebahasaan dari Listen and write all the
- pengumuman 5. Menjawab pertanyaan masing-masing verbs stated in the text Rekaman
tentang struktur teks teks fungsional
fungsional yang yang didengar Listen and write all the
didengar verbs stated in the text
8.2 Merespon  Teks monolog 1. Mendengarkan dan  Merespon informasi Tes lisan Pertanyaan lisan Listen and answer the 2x40 menit Script teks
makna yang berbentuk: merespon tentang berbagai dalam teks lisan following questions monolog
terdapat dalam 1. DeskriptIf hal terkait tema / jenis teks monolog berbentuk : deskriptif/pr
monolog sangat 2. prosedur yang dibahas. - Diskriptif osedur
sederhana 2. Memperhatikan penjelasan - Procedur dalam buku
secara akurat,  Kosakata terkait tentang kosakata dan Pilihan ganda guru
lancar dan tema / jenis tatabahasa yang muncul  Menentukan ciri Tes tulis Listen to the text and
berterima untuk teks dalam teks deskriptif / kebahasaan teks yang choose the best answer Rekaman
berinteraksi prosedur didengar. by crossing a,b,c or d teks
dengan  Ciri kebahasaan 3. Mendengarkan model Pilihan ganda monolog
lingkungan teks deskriptif monolog teks Listen to the text and deskriptif
terdekat dalam dan procedur. deskriptif/prosedur  Menentukan fungsi Tes tulis choose the best answer /prosedur
teks berbentuk 4. Menjawab pertanyaan komunikatif teks yang by crossing a,b,c or d
descriptive dan  Langkah secara lisan tentang isi teks didengar.
procedure retorika deskriptif/prosedur
teks deskriptif / 5. Menyebutkan fungsi
prosedur komunikatif teks yang
didengar.
6. Mengidentifikasi kata kerja
dari teks yang didengar.
7. Mendengarkan teks
deskriptif / prosedur
lainnya.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines); Rasa hormat dan perhatian ( respect ); Tekun ( diligence ); Tanggung jawab ( responsibility ); Berani ( courage ); Ketulusan ( Honesty )

Mengesahkan, Bengkulu, Nopember 2017

Ka. SMP Negeri 23 Satap Guru Mata Pelajaran

SUTARMAN, S.Pd.SD SURTI SISILIA SAGALA, A.Md

NIP 19650406 198601 1002 NIP 196712051989032004
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 9. Berbicara
mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
9.1 Mengungkapkan Percakapan singkat 1. Tanya jawab * Bertanya dan menjawab Unjuk kerja Bermain peran 1. Perform the 4x40 menit  Script
makna dalam memuat ungkapan- yang berkaitan berbagai informasi : dialogue with percakapa
percakapan ungkapan : dengan materi 1.Meminta dan your friend in n dari
transaksional ( to 2. Membahas memberi jasa the front of the buku teks
get things done ) Contoh: kosakata dan class!
dan interpersonal tata bahasa: 2.Meminta dan Merespon ungkapan  Alat
( bersosialisasi ) 1.A : Pass me the noun, memberi barang Tes Lisan 2. Listen to the peraga
sangat sederhana pencil please! adjective, expression and
dengan B : Sure. here you adverb, noun respond to it ,  Rekaman
menggunakan are. phrase example :
ragam bahasa 3. Menirukan a. Pass me the
lisan secara 2.A : Give me the ungkapan- salt, please.
akurat, lancar paper Please! ungkapan yang b. Give me the
dan berterima B : Sure, here it is. digunakan 3.Meminta dan Bermain peran paper,
untuk dalam memberi fakta please.
berinteraksi 3.A: Did you come percakapan Unjuk kerja c. Did you come
dengan here yesterday ? sesuai materi late?
lingkungan B : I did 4. Berlatih
terdekat yang dengan teman 3. Create a
melibatkan Tata Bahasa mengunakan dialoque based on
tindak tutur : - Verbs: Like, need, want ungkapan-
meminta dan - Simple Past Tense ungkapan yang the role cards
memberi jasa, ada dalam and perform it.
meminta dan Kosakata percakapan
memberi barang, - Kata Terkait tema dan sesuai materi
dan meminta jenis teks ungkapan baku 5. Bermain peran
memberi fakta - Here it is menggunakan
 - Here you are ungkapan yang
telah
dipelajari.

9.2 Mengungkapkan 1. Percakapan 1. Mendengarkan Bertanya dan menjawab 4x40 Script

makna dalam singkat memuat dan merespon berbagai menit percakapan
percakapan ungkapan- pertanyaan Informasi : dalam buku
transaksional (to ungkapan : tentang topik 1. Meminta & Unjuk kerja Bermain peran Perform a teks
get things done) materi yang akan memberi pendapat dialogue about
& interpersonal Contoh : disampaikan asking and giving Script
(bersosialisai) 2. Menyatakan suka dan Daftar pertanyaan opinion with your otentik
sangat A : What do you think of 2. Mendengarkan tidak suka Tes lisan own words!
sederhana this? dan merespon Bermain peran Rekaman
dengan B : Not bad pembahasan 3. Meminta klarifikasi Answer the percakapan
menggunakan tentang kosakata Unjuk kerja Menjawab singkat following
ragam bahasa A : I like tea dan tatabahasa 4. Merespon secara questions orally! Alat peraga
lisan secara B : I don’t yang terkait interpersonal
akurat, lancar A : Are you sure dengan topik Tes lisan Create a dialoque
dan berterima B : I am materi yang akan based on the role
untuk disampaikan cards and
berinteraksi A :Do you? perform it
dengan B : I do 3. Mendengarkan Give your
lingkungan model positive response
terdekat yang 2. Tata Bahasa percakapan a. Do You ?
melibatkan - Verb be transaksional dan b. Are
tindak tutur : - Verb do interpersonal Y
meminta dan - Verb have dengan topik o
memberi materi yang u
pendapat, 3. Kosa kata dipelajari
menyatakan  Kata terkait tema ?
suka dantidak  Kata terkait jenis 4. Menirukan c. Can
suka, meminta teks model Y
klarifikasi, percakapan o
merespon secara 4. Ungkapan Baku transaksional dan u
interpersonal  Wonderful ! interpersonal
 Excellent ! dengan topik ?
materi yang d. Does
dipelajari s
 h
5. Melakukan e
percakapan
transaksional dan ?
interpersonal
dengan teman
dengan materi
yang dipelajari

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Mengesahkan, Bengkulu, Nopember 2017

Ka. SMP Negeri 23 Satap Guru Mata Pelajaran

SUTARMAN, S.Pd.SD SURTI SISILIA SAGALA, A.Md

NIP 19650406 198601 1002 NIP 196712051989032004
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
10.1. 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan makna Unjuk kerja Uji petik berbicara 1. Give 4x40 - Script
Mengungka pendek berkaitan dengan materi dalam teks fungsional instrtruction menit percakapa
pkan makna berbentuk : 2. Membahas kosakata dan pendek berbentuk : to your friend n dari
yang 1. Instruksi tata bahasa: noun, noun - Instruksi orally based buku teks
terdapat 2. Daftar barang phrase, adj, verb, adverb - Daftar barang on the - Alat
dalam teks 3. Pengumuman 3. Menirukan ungkapan- - Pengumuman picture. peraga
lisan 4. Ucapan selamat ungkapan yang digunakan - Ucapan selamat 2. Mention the
fungsional dalam percakapan sesuai  Memberi instruksi things you
pendek 2. Tata Bahasa materi secara lisan. find in ...
sangat  Imperatives 4. Mendengarkan teks  Menyebutkan daftar 3. Announce a
sederhana  Quantifiers fungsional / pendek barang tertentu. certain
dengan 5. Menjawab pertanyaan  Mengumumkan information
menggunak 3. Kosakata tentang isi teks yang sesuatu to your friend
an ragam Kata terkait jenis didengar.  Mengucapkan selamat 4. Say
bahasa lisan teks 6. Menggunakan ungkapan- something to
secara ungkapan yang ada dalam your friend
akurat, 4. Ungkapan Baku percakapan sesuai materi when ...
lancar, dan  Well done dengan teman a. He/She got
berterima  Congratulations berpasangan good score
untuk  Happy birthday 7. Mengguanakan ungkapan- at english
berinteraksi ungkapan sesuai dengan test
dengan materi dalam b. won the
lingkungan keadaan/situasi nyata game
terdekat

10.2 1. Teks monolog 1. Mendengarkan dan 1. Mengungkapkan Tes lisan Daftar pertanyaan Answer the 4x40 menit Script
 Mengungka berbentuk : merespon berbagai hal berbagai informasi following monolog
pkan makna tentang teks dalam teks questions orally! teks
dalam  Descriptive deskriptif/prosedur monolog berbentuk deskriptif/pr
monolog  Procedure 2. Memperhatikan dan -Descriptive osedur
pendek merespon penjelasan -Procedure dalam buku
sangat 2. Kosa kata terkait tentang kosakata dan teks
sederhana tema / jenis teks. tatabahasa dalam teks 2.Menyebutkan fugsi
dengan monolog komunikatif teks Script
menggunak Deskriptif/prosedur yang didengar. otentik
an ragam 3. Ciri kebahasaan tentang Tea/How to make
bahasa lisan teks deskriptif / a cup of tea. 3.Menyebutkan ciri Rekaman
secara prosedur 3. Mendengarkan model kebahasaan teks Unjuk kerja Uji petik berbicara monolog
akurat, monolog lisan tentang yang didengar. 2.a. Describe
lancar dan 4. Tata Bahasa teks deskriptif/prosedur something / Alat peraga
berterima  Present Tense 4. Mendiskusikan dalam 4.Melakukan monolog someone with
untuk  Imperatives kelompok draft monolog dalam bentuk your own
berinteraksi mendeskripsikan kembali, deskriptif / prosedur words orally
dengan 5. Ungkapan Baku menyampaikan prosedur Uji petik berbicara in front of
lingkungan Well,.. dengan kata-kata sendiri the class!
terdekat you know 5. Melakukan monolog lisan
dalam teks that ? secara individu 2.b. Tell your
berbentuk friends how to
descriptive do something
dan (make a
procedure cup of tea)
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines); Rasa hormat dan perhatian ( respect ); Tekun ( diligence )

Mengesahkan, Bengkulu, Nopember 2017

Ka. SMP Negeri 23 Satap Guru Mata Pelajaran

SUTARMAN, S.Pd.SD SURTI SISILIA SAGALA, A.Md

NIP 19650406 198601 1002 NIP 196712051989032004
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 11. Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Materi Indikator Penilaian

Kompetensi Alokasi Sumber
Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Pencapaian
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
n Kompetensi
Instrumen Instrumen
11.1. Merespon 1. Teks 1 Tanya jawab yang berkaitan 1.mengidentifikasi Tes tulis Esai 1.write down the 4x40 Buku teks
makna yang fungsional dengan materi berbagai informasi answers menit Yang relevan
terdapat dalam pendek 2 Membahas kosakata dan tata dalam teks completely
teks tulis berupa : bahasa: noun, noun phrase, adj, fungsional pendek Tes lisan Pilihan Ganda
fungsional Instruksi verb, adverb berupa: Esai 2.Choose the best
pendek sangat Daftar 3 Mendengarkan contoh membaca - Instruksi answer by
sederhana secara barang nyaring yang dilakukan guru - Daftar barang Unjuk kerja Jawaban Singkat crossing a,b,c,d
akurat, lancar Ucapan 4 Berdiskusi dengan teman - Ucapan Teks otentik
dan berterima selamat menjawab pertanyaan bacaan selamat Uji petik membaca 3.Answer the
yang berkaitan pengumuma 5 Menjawab pertanyaan bacaan - Pengumuman nyaring questions orally
dengan n secara lisan individual 2.Merespon berbagai
lingkungan 6 Membaca nyaring bergiliran informasi dalam 4.Read the text
terdekat 2. Tatabahasa teks fungsional aloud.
- Adverb pendek
phrase
- Noun Phrase 3.Membaca nyaring
- Adj Phrase teks fungsional /
pendek.
3. Kosakata
- Kata terkait
tema
dan jenis
teks
Ungkapan
baku
 - Listen,
Please
- Attention,
please

11.2 Merespon makna 1.Teks Esei 1. Mendengarkan dan merespon 1. Mengidentifikasi Tes lisan Daftar pertanyaan 1. Read the text 4x40 Buku teks
dan langkah berbentuk introduction tentang teks berbagai informasi carefully menit Yang relevan
retorika secara deskriptive/pr deskriptif/prosedur dengan topik dalam teks and then
akurat, lancar ocedure materi yang akan dibaca. descriptive dan answer the
dan berterima 2. Memperhatikan penjelasan procedure following Teks otentik
dalam esai 2. Kosakata tentang kosakata dan tatabahasa questions briefly!
sangat sederhana terkait tema / yang berkaitan dengan teks Uraian Alat peraga
yang berkaitan jenis teks. deskriptif/prosedur yang akan 2. Mengidentifikasi Tes tulis 2. Answer the
dengan dibaca fungsi komunikatif questions
lingkungan 3.Ciri 3. Memperhatikan penjelasan teks deskriptif / based on the
terdekat dalam kebahasaan tentang langkah retorika teks procedure. Pilihan Ganda text.
teks berbentuk teks : deskriptif/prosed-ur Tes tulis
descriptive/proc - procedure 4. Mengidentifikasi langkah retorika 3. Mengidentifikasi
edure - descrptive dalam kerja kelompok langkah retorika Jawaban singkat 3.Choose the
5. Mengidentifikasi berbagai teks deskriptif correct
4.Ungkapan informasi dalam kerja kelompok /prosedur Answer
baku 6. Mengidentifikasi langkah retorika
- Delicious ! dan berbagai informasi secara List all the verbs
- It smells mandiri 4menyebutkan ciri started in the text
good ! kebahasaan teks
descriptive /
procedure.
11.3 membaca nyaring  Teks Esei 1 Mendengarkan dan merespon hal- Melafalkan kata, Tes unjuk Melafalkan 1. Pronounce the 2x40 Buku teks
bermakna teks berbentuk hal yang perlu diperhatikandalam frasa dan kalimat kerja following menit
fungsional dan descriptive / kegiatan membaca nyaring teks dengan baik dan words or Teks otentik
esai pendek dan procedure. descriptive/procedure tentang benar phrases correctly!
sangat sederhana pentingnya pronunciation,  Membaca kata
berbentuk  Pronunciati intonation, punctuation, kualitas frasa dan kalimat Intonasi 2. Read the
descriptive/ on suara dengan intonasi following
procedure dengan 2 Mendengarkan model membaca yang benar sentences by
ucapan, tekanan  Intonation nyaring teks descritive/procedure  Membaca nyaring applying
dan intonasi yang 3 Menirukan membaca nyaring teks Uji petik Membaca correct
berterima  punctuation dengan intonasi dan jeda sesuai descriptive/procedu nyaring intonation!
model
 4 Membaca nyaring sendiri dengan re dengan baik dan 3. Read the
lafal, intonasi, dan jeda yang baik benar. following text
dan benar loudly!

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

Mengesahkan, Bengkulu, Nopember 2017

Ka. SMP Negeri 23 Satap Guru Mata Pelajaran

SUTARMAN, S.Pd.SD SURTI SISILIA SAGALA, A.Md

NIP 19650406 198601 1002 NIP 196712051989032004
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 23 Kota Bengkulu
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar Kompetensi Instrumen Instrumen
12.1Mengungkapka 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab yang  Menulis teks Test tulis Melengkapi 1. Complete the 4x40 - Buku teks
n makna Instruksi berkaitan dengan materi fungsional Menyusun kata sentences menit
dalam teks Daftar barang 2. Membahas dan pendek Tes tulis acak - Alat peraga
tulis Pengumuman mengembangkan berbentuk : 2. Rearrange the words
fungsional Ucapan selamat kosakata dan tata - Instruksi Esai bebas into - Tempat-
pendek sangat 2. Kosakata terkait bahasa: noun, noun - Daftar Penugasan good sentences tempat umum
sederhana tema / jenis teks. phrase, adj, verb, barang yang ada teks
dengan 3. Ciri kebahasaan adverb, simple Pr - 3. Write down your own fungsional
menggunakan teks fungsional. tense, imperative Pengumuma Tugas rumah shopping list based on
ragam bahasa 4. Tanda Baca 3. Membuat frasa, kalimat n the
tulis secara 5. Spelling sesuai dengan materi - Ucapan situation given.
akurat, lancar 4. Membahas struktur atau Selamat
dan berterima ciri-ciri teks tulis 4. Write down list of
untuk fungsional pendek  Menulis instructions
berinteraksi 5. Membuat teks tulis kalimat to be on time to
dengan fungsional pendek sederhana school
lingkungan terpimpin ataudengan
terdekat teman 5.Write a greeting card
6. Membuat teks tulis to your
fungsional pendek friend on his/her
sendiri dengan bebas birthday

Listen and make a draft

of retelling
descriptive/procedure
text
12.2  Teks monolog 1. Mendengarkan dan 1. Melengkapi Tes tulis melengkapi 1. Complete the blank 6x40 Buku teks
Mengungkapk berbentuk merespon introduction teks - spaces Correctly. menit
an makna dan tentang penulisan teks descriptive Alat peraga
langkah  Descriptive / monolog deskriptif / - procedure
retorika dalam procedure prosedur. Teks otentik
esai pendek 2. Memperhatikan 2. Menyusun menyusun teks 2. Arrange the jumbled
sangat  Unsur bahasa penjelasan tentang teks sentences into a good
sederhana terkait teks. kosakata dan tatabahasa
dengan yang berkaitan dengan Esai descriptive/procedure
menggunakan  Langkah retorika penulisan teks monolog text
ragam bahasa terkait teks. deskriptif / prosedur 3. Menulis teks
tulis secara 3. Memperhatikan dan berbentuk 3. Write down a simple
akurat, lancar  Spelling membaca teks -
dan berterima deskriptif / prosedur. Descriptive/ descriptive/procedure
untuk  Tanda baca 4. Menulsi frasa-frasa, procedure text
berinteraksi kalimat-kalimat yang based on the picture /
dengan diperlukan untuk with your own words
lingkunguan menulis teks deskriptif /
terdekat prosedur.
dalam teks 5. Menulis teks
berbentuk deskriptif / prosedur
descriptive/ dengan struktur teks
procedure yang benar.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines); Rasa hormat dan perhatian ( respect ); Tekun ( diligence )

Mengesahkan, Bengkulu, Nopember 2017

Ka. SMP Negeri 23 Satap Guru Mata Pelajaran

SUTARMAN, S.Pd.SD SURTI SISILIA SAGALA, A.Md

NIP 19650406 198601 1002 NIP 196712051989032004