Silabus

Sekolah : SMP...........
Kelas : VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Percakapan singkatan 1. Brainstorming 1. Merespon Tes lisan Merespon secara Respond the 2. x 40 1. Script percakap -
1. Merespon makna yang memuat ungkapan – bertanya dan ungkapan meminta, lisan following statement menit an
terdapat dalam ungkapan: menjawab tentang memberi, menolak A: Let me help you 2. Rekaman
percakapan berbagai hal terkait jasa B: .... Percakapan:
transaksional (to get 1.A : Let me help you. tema topik yang 2. Merespon ● Cassette
things done) dan B : Thank you so akan dibicarakan. ungkapan meminta, A: Can I have a bit? ● Tape
interpersonal much. 2. Membahas memberi, menolak Tes lisan Pertanyaan lisan B: ...........
Recorder
(bersosialisasi) kosakata ( noun barang ● CD
sederhana secara phrase, verb ● CD Player
2.A: Can I have a bit?
akurat, lancar, dan phrase, adverb 3. Mengakui,
B: Sure. Here you are. Choose the right ● TV
phrase) tata bahasa
berterima untuk mengingkari fakta Pilihan ganda response 3. Gambar-
(kalimat sederhana Tes tulis
berinteraksi dengan 3.A: Did you break the tentang tawaran A: Did you break gambar/
lingkungan sekitar yang glass? jasa, meminta the glass? benda terkait
melibatkan tindak tutur: B: Yes I did / No, it sesuatu, informasi B:.......
meminta, memberi, wasn’t me. faktual, pendapat a. Yes, I did
menolak jasa, meminta, terkait materi b. I don’t know
memberi, menolak 4.A: What do you think percakapan . c. I’m not sure
of this? 3. Mendengarkan d. All right
barang, mengakui,
mengingkari fakta, dan B: Not bad. percakapan yang
meminta dan memberi memuat ungkapan- Give your response
TataBahasa ungkapan dalam A: What do you
pendapat
- Auxiliary verb: materi. 4. Merespon think of my new
can, may, must,should 4. Menjawab ooooungkapan dress
Tes tulis Pertanyaan lisan B:............
- Simple Past pertanyaan tentang meminta dan
isi percakapan. memberi pendapat
Kosa Kata
5. Memberi respon
- Kata Terkait jenis teks lisan dan tulis
dan tema terhadap ungkapan

1
Model Silabus Bahasa Inggris
 yang didengar.
Ungkapan Baku
-It’s a very kind of you 1. Memberi respons
Percakapan singkatan lisan Curah
2. Merespon makna yang memuat ungkapan – pendapat tentang
terdapat dalam ungkapan: hal-hal terkait Write your response
percakapan 1.A: Would you come to topik/ungkapan to the following
my party? yang akan dibahas statements:
transaksional (to get 1. Script percakapan
B: I’d love to / I want 2. Membahas
things done) dan to, but ........ 2. Rekaman
kosakata dan tata 1.A: Would you go
interpersonal percakapan
bahasa terkait with me to the 2 x 40
(bersosialisasi) topik / ungkapan 3. Tape recorder
2.A; I do agree movie ? menit
sederhana secara B; Thanks for the yang dibahas B: ... 4. Gambar yang
akurat, lancar, dan support. 3. Mendengarkan ● Merespon relevan
berterima untuk 3. A; No way .... percakapan ungkapan Isian 5. Buku teks yang
2.A: I do agree with
berinteraksi dengan B: It’s O.K. No memuat ungkapan mengundang,mener relevan
Tes lisan you to join the
lingkungan sekitar yang problem terkait marteri ima, dan menolak
speech contest.
melibatkan tindak tutur: 4. Tanya jawab ajakan
B: ...
mengundang, 4. A: You have beautiful tentang isi
menerima dan menolak hair. percakapan ● Merespon 3.A: You have a
ajakan, menyetujui/tidak B: Thank you. 5. Tanya jawab ungkapan beautiful hair
menyetujui, memuji, tentang fungsi dan menyetujui / tidak Jawaban singkat B: ...
makna ungkapan menyetujui
dan memberi selamat 5.A: Happy birthday. Tes lisan
B: Thank you. dalam percakapan
4.A:
● Merespon Congratulation !
Tata Bahasa ungkapan memuji you passed
- Would you..... your exams
- I’d love to Jawaban singkat B : ...
● Merespon Tes lisan
Kosa kata ungkapan memberi
- Kata terkait tema dan selamat
jenis teks
Jawaban singkat
Ungkapan Baku Tes lisan
- I’d Love to
- No Way
- It’s ok

2
Model Silabus Bahasa Inggris
 Standar Kompetensi : Mendengarkan
2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar.

Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Teks fungsioanl pendek
1. Merespon makna yang berupa :
terdapat dalam teks 1. Tanya jawab 1. Mengidentifikasi Tes tertulis Melengkapi 1. Complete the 2 x 40 menit 1. Script teks
tentang berbagai informasi yang rumpang following undangan
lisan fungsional pendek 1.Undangan sentences based
sederhana secara
hal terkait terdapat dalam teks 2. Rekaman
Contoh: topik/tema yang fungsional pendek on the text you undangan
akurat, lancar, dan Dear Rio, akan dibahas berupa hear ● cassette
berterima untuk I want you to come to my 2. Membahas undangan. ● tape recorder
berinteraksi dengan house for lunch on Sunday kosakata yang
at 12 a.m.
● CD
lingkungan sekitar. terkait 1. Mengidentifikasi ciri
Thanks. ● CD Player
tema/topik/undang kebahasaan dalam
Mona an (noun phrase, 2. Listen to the text ● TV
teks fungsional 3. Gambar/ realia
verb phrase) Menjawab and give short
pendek berupa terkait tema/topik/
2. Short Messages 3. membahas singkat answer
Undangan. jenis teks
Contoh : ungkapan-
-Dear Intan, ungkapan yang
Meet me after school sering muncul
Aya dalam undangan:
3. Kosa Kata ● I want you to
- Kata Terkait tema come to.......
dan jenis teks ● Please come to
.....
4. Tata bahasa ● Don’t forget to
- To Invinitive come to......
- What... for? 4. Mendengarkan
teks fungsional
5. Ungkapan Baku : pendek
- Please.......! (undangan)
5. menjawab
pertanyaan tentang
berbagai informasi
yang terdapat
dalam teks
fungsional,
undangan.
3
Model Silabus Bahasa Inggris
 6. Mendengarkan
contoh-contoh
undangan lainnya
dari teman.
7. Mengidentifikasi
ciri kebahasaan
teks fungsional
pendek : undangan
● invitee
● occasion
● time
● place
● Invitor

1. Eliciting kosakata
terkait tema/topik/
jenis teks
2. Merespon makna yang 2. Membahas tata
terdapat dalam monolog bahasa terkait jenis
pendek sederhana teks yang akan
secara akurat, lancar, dibahas
dan berterima untuk 1. Teks lisan berbentuk 3. Mendengarkan teks
berinteraksi dengan ● descriptive monolog descriptive
lingkungan sekitar / recount dengan
● recount topik tertentu
dalam teks berbentuk
descriptive dan recount 4. Menjawab 1. Mengidentifikas
2.Langkah retorika teks : pertanyaan tentang i Answer the 1. Buku teks yang
● descriptive berbagai informasi Informasi/makn
(identification – terkait teks yang Pertanyaan lisan questions orally relevan
a yang terdapat based on the text 2. Gambar terkait
descriptions) didengar dalam teks Tes lisan 8 x 40 menit
you listen to tema / topik
● recount ( orientation 5. Menjawab berbentuk
events – reorientation) pertanyaan tentang descriptive dan
3. Script teks:
tujuan komunikatif descriptive /
recount
teks yang didengar recount
3.Ciri-ciri kebahasaan teks 2. Mengidentifikas
i tujuan
4. Rekaman teks
descriptive dan recount. Choose the best
komunikatif option based on the
5. Tape recorder
dan langkah text you have 6. OHP
4. Tata Bahasa 7. Lingkungan
retorika teks listened to
● Past continuous deskriptif dan PG sekitar
● Conjunctions recount. Tes tulis
● when......
● while ......
5. Kosakata terkait tema
dg jenis teks

4
Model Silabus Bahasa Inggris
 Standar Kompetensi : Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen

1. Mengungkapkan makna 1. Percakapan 1. Review kosakata 1. Bertanya dan Unjuk kerja Uji Petik Create a dialogue 4 x 40 1. Buku teks yang
dalam percakapan singkatan memuat dan ungkapan- menjawab Berbicara based on the role menit relevan
transaksional (to get ungkapan – ungkapan terkait tentang Bermain peran cards and perform it 2. Gambar-gambar
things done) dan ungkapan. materi dan tema meminta,memb in front of the class. terkait tema
interpersonal Contoh : 2. Tanya jawab eri, menolak 3. Realia
(bersosialisasi) ● A; Let me help you. menggunakan jasa Benda sekitar
sederhana dengan B: Thank you so much. ungkapan- 2. Bertanya dan
ungkapan tersebut menjawab
menggunakan ragam
● A: Can I have a bit. 3. Bermain peran tentang
bahasa lisan secara meminta,memb
B: Sure. Here you are. melakukan
akurat, lancar, dan percakapan yang eri, menolak
berterima untuk disediakan guru barag
berinteraksi dengan ● A: Did you break the 4. Bermain peran 3. Bertanya dan
lingkungan sekitar yang glass? melakukan menjawab
melibatkan tindak tutur: B: Yes, I did / percakapan tentang
meminta, memberi, No, it wasn’t me. berdasarkan mengakui,
menolak jasa, meminta, situasi /gambar mengingkari

5
Model Silabus Bahasa Inggris
 ● A: What do you think yang disediakan fakta
memberi, menolak 5. Menggunakan 4. Bertanya dan
of this?
barang, mengakui, B: Not bad. ungkapan yang menjawab
mengingkari fakta, dan telah dipelajari memberi
meminta dan memberi dalam real life pendapat
2. Tata Bahasa
pendapat - Yes/No Questions situation
- QW-Questions

3. Kosa kata
- Kata terkait tema
dan jenis teks

4. Ungkapan Baku
- Sorry
- I Think so
- I don’t think so

2. Memahami dan
merespon percakapan
transaksional (to get
things done) dan 1.Percakapan singkatan
interpersonal memuat ungkapan –
(bersosialisasi) ungkapan. 1. Review kosakata 1. Bertanya dan
sederhana dengan terkait tema, topik menjawab
menggunakan ragam ● A: Would you come to sebelumnya tentang
bahasa lisan secara party? 2. Memperkenalkan mengundang,
akurat, lancar, dan B: I’d love to / I wan’t kosakata baru / menerima, Create a dialogue
berterima untuk to, but ......... ungkapan- menolak based on the role 4x40 menit
ungkapan yang ajakan
Uji Petik 1. Buku teks yang
berinteraksi dengan berbicara cards and perform it
akan dibahas Unjuk kerja relevan
lingkungan sekitar yang ● A: I do agree. Bermain peran in front of the class. 2. Gambar-gambar
3. Tanya jawab
melibatkan tindak tutur: B: Thanks for the menggunakan
2. Bertanya dan terkait tema
mengundang, menerima Support. ungkapan-
menjawab 3. Realia
dan menolak ajakan, tentang 4. Role cards
ungkapan terkait
menyetujui/tidak ● A: No, way, ... menyetujui.tida
materi
k menyetujui
menyetujui, memuji, dan B: It’s O.K. I 4. Menirukan
memberi selamat understand. percakapan yang

6
Model Silabus Bahasa Inggris
 diucapkan guru
● A: You have beautiful 5. Melakukan 3. Bertanya dan
hair. percakapan yang menjawab
B: Thank you. diberikan tentang memuji
6. Melakukan tanya
jawab
● A: Happy birthday. menggunakan 4. Bertanya dan
B; Thank you. ungkapan menjawab
tentang
memberi
2. Tata Bahasa
selamat
● Adjective Phrase
● Noun Phrase

3. Kosa Kata
● Kata terkait tema
dan jenis teks

4. Intonations
● Falling
● raising

Standar Kompetensi : Berbicara

4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. Teks fungsional
4.1 .Mengungkapkan pendek berupa :
makna dalam bentuk 1. Mendengarkan 1. Mengungkapan Unjuk kerja Uji petik berbicra 1. Invite your friend 2 x 40 menit 1.
● Undangan teks fungsional secara lisan teks B
teks lisan fungsional Contoh: to come to your
pendek: undangan fungsional
pendek sederhana Dear Rio, bithday party
2. Tanya jawab pendek berbentuk
dengan menggunakan I want you to come tentang isi teks undangan. orally!
ragam bahasa lisan to my house for 2.
“undangan” G
secara akurat, lancar, lunch on Sunday at
3. Tanya jawab
7
Model Silabus Bahasa Inggris
 12 a.m. tentang struktur
dan berterima untuk Thanks. teks
berinteraksi dengan 2. Bertanya dan 3.
Mona 4. Membuat kalimat menjawab secara B
lingkungan sekitar Tes lisan Pertanyaan lisan 2. Ask and answer
sederhana terkait lisan berbagai orally based on
● Pesan Singkat, jenis teks bentuk informasi the invitation
Contoh : undangan tentangteks card given.
Intan, - I want to come fungsional
Meet me to.... pendek berbentuk
after school. - Please come undangan
Aya. to ........
5. Berlatih
mengundang
2. Tata Bahasa seseorang secara
- I want you to .... lisan
- Don’t Forget to .... menggunakan
gambit-gambit
3. Kosa kata tertentu
- Kata terkait tema dan Contoh:
jenis teks A: Hi Guys, I want
you all to
4. Ungkapan Baku come to my
- Ungkapan pembuka birthday party.
- Dear....... B: We’d love to!
- Hi,....... When?
- Ungkapan penutup A: Tomorrow, at
- Yours 4.00
- Love 6. Secara
berpasangan atau
dalam kelompok
mengungkapkan
undangan
berdasarkan
konteks/situasi
yang diberikan
7. Secara mandiri
mengungkapkan
undangan lisan

1. Tanya jawab
berbagai hal terkait
topik tertentu
( peristiwa,
4.2. Mengungkapkan kejadian,
makna dalam monolog 1. Teks pendek pengalaman )
berbentuk descriptive 2.
pendek sederhana Mengembangkan
dan recount. kosakata, tata
dengan menggunakan
8
Model Silabus Bahasa Inggris
 2. – informasi faktual bahasa terkait
ragam bahasa lisan topik / jenis teks
● informasi rinci 1. Bertanya dan
secara akurat, lancar, descriptive dan
● gagasan utama menjawab berbagai
dan berterima untuk recount
● gagasan infmasi secara lisan
berinteraksi dengan pendukung dalam 3. Mengidentifikasi dalam teks pendek
lingkungan sekitar teks pendek kejadin, peristiwa, berbentuk : Unjuk kerja Uji petik Ask and answer
dalam teks berbentuk berbentuk recount pengalaman yang - descriptive berbicara, based on the 6 x 40 menit
descriptive dan recount 3. Ciri kebahasaan teks pernah dialami - recount bertanya dan following situation
descriptive dan
melalui tanya 2. Melakukan monolog menjawab 1.
jawab B
recount pendek dalam
4. Langkah retorika teks 4. Melakukan bentuk
descriptive dan monolog dalam - descriptive
recount. bentuk descriptive - recount 2.
5. Kosa kata terkait dan recount Uji petik berbicara1. K
Look at this
tema dan jenis teks Unjuk kerja mendeskripsikan
thing and
6. Tata Bahasa sesuatu
describe it.
- Adverb phrase 3.
- Conjunctions Uji petik
2. Think of an G
- and berbicara,
- but activity or event
menceritakan
- or etc that happened
Tes lisan kejadian
to you 4.
yesterday and B
tell us about it.

Standar Kompetensi : Membaca

5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar

9
Model Silabus Bahasa Inggris
 Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. Membaca nyaring
bermakna teks tulis 1. Teks fungsional
pendek berupa: 1. Tes lisan Membaca nyaring Read the the text 6 x 40 menit 1. Buku teks yang
fungsional dan esei Brain storming ● Membaca dengan
● Undangan tentang berbagai nyaring dan aloud and clearly. relevan
berbentuk descriptive
Contoh : hal terkait teks bermakna teks
dan recount pendek Dandi, fungsional pendek fungsional pendek 2. Gambar terkait
dan sederhana Please come 1. Melengkapi
berbentuk ● Mengidentifikasi
dengan ucapan, to our meeting 1. Complete the tema/topik
“undangan” /pesan berbagai informasi Tes tertulis test using correct
tekanan dan intonasi Day : Saturday pendek dalam teks words
yang berterima yang Date:March 1st,2008 2. Mendengarkan fungsional pendek 3. Benda-benda
berkaitan dengan Time : 10.00 undangan yang sekitar
Place : Osis Reuni ● Mengidentifikasi 2. Pilihan ganda 2. Choose the
lingkungan sekitar dibacakan oleh fungsi sosial teks
2. Merespon makna Don’t be late ! guru/teman correct answer
Budy fungsional pendek
dalam teks tulis 3. membaca nyaring Mengidentifikasi ciri
Secretary
fungsional pendek teks fungsioanl kebahasaan teks 3. Uraian 3. Answer the
sederhana secara pendek tentang fungsional pendek following
akurat lancar dan ● Pesan Singkat undangan/pesan questions based
Lia, pendek on the text
berterima yang
berkaitan dengan
I’m out for shopping 4. menjawab
your meal is in pertanyaan
lingungan sekitar refrigerator tentang isi teks
1. Teks fungsional Mom fungsional pendek
pendek berupa “undangan” /pesan
- Undangan 2. Teks esei berbentuk pendek
- pesan singkat descriptif dan recount 5. Menyebutkan
2. Tata Bahasa tujuan komunikatif
- Request teks fungsional
3. Kosa kata pendek
- kata terkait tema “undangan” /pesan
pendek
dan jenis teks 6. Menjwab
4. UngkapanBaku pertanyaan
- Don’t be late ! tentang ciri
- Don’t miss it ! kebahasaan teks
fungsional pendek
“undangan” /pesan
pendek

10
Model Silabus Bahasa Inggris
3. Merespon makna dan
langkah retorika dalam 1. Tanya jawab
esei pendek sederhana berbagai hal
secara akurat, lancar terkait tema/topik
dan berterima yang bacaan
berkaitan dengan 1. Teks tulis berbentuk 2. Review kosakata
lingkungan sekitar descriptive dan dan tatabahasa
dalam teks berbentuk recount terkait jenis teks 1. Menjawab mau tau
descriptive dan recount ● Makna gagasan descriptive/recount pertanyaan tentang :
● Makna tekstual dalam 3. Membaca teks PG 1. Choose the best
3. Makna gagasan option based on
teks descriptive dan descriptive/recount
4. Makna tekstual 1. Buku teks yang
the text.
recount 4. Menjawab
dalam teks Tes tulis 4 x 40 menit relevan
2. Langkah retorika teks pertanyaan 2. Koran/majalah
descriptive dan
descriptive dan tentang informasi 2. State whether 3. Gambar
recount T/F
recount yang terdapat the statements peristiwa/tempa
3. Tujuan komunikatif 5. Langkah retorika are TRU or
dalam teks t
teks descriptive dan teks descriptive dan FALSE.
5. Menjawab
recount 4. Lingkungan
recount pertanyaan
6. Tujuan komunikatif sekitar
4. Ciri kebahasaan teks tentang tujuan 3. Answer the
descriptive dan recount teks descriptive dan
komunikatif tdan questions
recount
langkah retorika
teks descriptive / 7. Ciri kebahasaan
recount teks descriptive dan
6. Menyebutkan ciri- recount
ciri kebahasaan
teks yang dibaca 2. Membaca nyaring
7. Membaca nyaring teks descriptive dan
dan bermakna recount.
teks descriptive / Read the text aloud.
recount
Membaca nyaring

Tes lisan

11
Model Silabus Bahasa Inggris
Standar Kompetensi : Menulis
6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Indikator
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Pencapaian Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. Tanya jawab berbagai 1. Melengkapi Melengkapi 1. Complete the 4 x 40 menit 1. Buku teks yang
1. Mengungkapkan hal terkait tema/topik rumpang teks rumpang following senten- relevanContoh
makna dalam bentuk 1. Teks fungsional teks fungsional yang fungsional ce / text using undangan,
pendek berupa :
teks tulis fungsional akan dibahas pendek suitable word / pengumuman,
● Undangan
pendek sederhana 2. Penguatan kembali 2. Meyusun kata words SMS
dengan menggunakan ● Pengumuman kosakata dan tata menjadi teks
Menyusun kata
2. Arrange the word 2. Gambar yang
● Pesan Singkat acak
ragam bahasa tulis bahasa terkait jenis fungsional into good senten- relevan
2. Tata Bahasa teks fungsional yang bermakna ces.
secara akurat, lancar
dan berterima untuk ● Kalimat sederhana 3. Menulis kalimat 3. Menulis teks 3. Write simple sen-
- mengundang sederhana terkait jenis fungsional tences based on the
berinteraksi dengan - mengumumkan
lingkungan sekitar teks pendek Essay situation given
- menyampaikan 4. Menulis teks 4. Write an invita-tion/
pesan Tes tulis
fungsional pendek an announ-cement /
3.Kosa kata berdasarkan konteks messa-ge based on
- Kata terkait tema the situation given.
dan jenis teks
4.Tanda baca
5. Spelling

2. Mengungkapkan 1. Teks rumpang 1. Melengkapi

1. Review ungkapan-
makna dan langkah berbentuk rumpang teks essai 1. Complete the
ungkapan yang
retorika dalam esei - descriptive pendek berbentuk
terkait jenis teks paragraph using 1. Buku teks yang
pendek sederhana - recount descriptive 1. Completion
descriptive dan the suitable relevan
dengan menggunakan 2. Tata bahasa Tes tulis 4 x 40 menit
recount. words.
Kalimat sederhana
ragam bahasa tulis 2. Menyusun kalimat
- Simpel present tense 2. Menulis kalimat 2. Gambar terkait
secara akurat, lancar - Simpel past tense yang berdasarkan menjadi teks yang 2.Rearrange the tema/topik
dan berterima untuk yang terkait jenis bermakna dalam Following
- past cont tense
berinteraksi dengan teks descriptive dan bentuk sentences
3. Kosa kata 2. Jumbled
lingkungan sekitar recount descriptivedan correctly. 3. Benda-benda
- kata terkait tema dan sentences
gambar/realia. recount. Tes tulis sekitar
dalam teks berbentuk jenis teks
descriptive dan - kata penghubung 3. Melengkapi
and, then, after that, rumpang dalam teks

12
Model Silabus Bahasa Inggris
 before dsb descriptif dan 3. Menulis teks essai
recount 4. Tanda Baca, Spelling recount dengan dalam bentuk
kata yang tepat. a. descriptive dan
4. Menyusun kalimat recount .
acak menjadi teks 3.Write an essay
descriptif dan a. describing
recount yang something or a
3. Essay certain place.
terpadu.
5. Membuat draft teks Tes tulis
descriptive dan b. Telling what
recount secara you did last
mandiri. Sunday
6. Mengekspos teks
descriptive dan
recount yang ditulis
di kelas.

.........................................., ..........................
Mengetahui:
Kepala .................................................... Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK NIP/NRK

Silabus
13
Model Silabus Bahasa Inggris
 Sekolah : SMP...........
Kelas : VIII (Delapan )
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. Percakapan yang 1. Eliciting 1. Merespon
1. Merespon makna yang
memuat ungkapan- kosakata terkait ungkapan Tes tertulis 1. Isian singkat 1.Listen to the 2 1. Script per uku
terdapat dalam
ungkapan berikut: topik yang akan meminta, expression and teks yang relevan
percakapan
Contoh : dibahas (noun, memberi, write your x 2. Rekaman
transaksional (to get
● A: Do you mind verb, adjective, menolak jasa response to it. percakapan
things done) dan
lending me some adverb) 2. Merespon 3. Tape recorder
interpersonal 4
money? 2. Menentukan ungkapan 2.Listen to the 4. CD
(bersosialisasi) pendek 0
B: No Problem / I makna kata dan meminta,memberi Tes lisan 2. Jawaban expression and 5. CD player
sederhana secara
want to, but ... menggunakanny , menolak barang singkat give your 6. gambar
akurat, lancar, dan m
● A: Can I have a a dalam kalimat 3. Merespon response to it. e 7. Benda sekitar
berterima untuk
bit 3. Mendengarkan ungkapan 3.Listen to the 8. model benda
berinteraksi dengan n
B: Sure, here you guru dan meminta, 3. Pilihan dialogue and
lingkungan terdekat Tes tulis i
are menirukan memberi, ganda choose the right t
yang melibatkan tindak
● A:Here’s some ungkapan- mengingkari answer.
tutur: meminta,
money for you ungkapan terkait informasi
memberi, menolak jasa,
B: I can’t take this, materi 4. Merespon
meminta, memberi,
sorry 4. Mendengarkan ungkapan
menolak barang, dan
percakapan meminta,memberi
meminta, memberi dan ● A: Do you like it?
tentang materi , menolak
mengingkari informasi, B: Yes I do
terkait pendapat
meminta, memberi, dan ● A: Have you done
it? 5. Menjawab 5. Merespon
menolak pendapat, dan
B: Sorry, I haven’t berbagai ungkapan
menawarkan /
● -A: Do you think it’s informasi yang meminta,menerim
menerima / menolak
good? terdapat dalam a, menolak
sesuatu
B: I think so / Sorry, percakapan tawaran
I can’t say 6. Merespon
anything ungkapan-
● A: Would you like ungkapan yang

14
Model Silabus Bahasa Inggris
 some... terkait materi
B: Yes, please /
No, thanks

2. Tata Bahasa
Do you mind ....?
Present Perfect
3. Kosa kata
Kata terkait tema
dan jenis teks
4. Ungkapan Baku
- No Problem
- Sorry 1. Merespon
- Yes, Please ungkapan Listen to the
- No, Thank you meminta,memberi expressions and
persetujuan give your
Tes lisan Merespon
ungkapan response to them.
1. Percakapan yang
memuat ungkapan- 2. Merespon Listen to the
2. Merespon makna yang ungkapan berikut: ungkapan dialogue and 1. Buku teks yang
terdapat dalam pernyataan complete the text relevan
- A: What if it I do it
percakapan 1. Tanya jawab 2. Script percakapan
again.
transaksional (to get berbagai hal Merespon 3. Rekaman
B: Fine, with me. 3. Merespon Tes lisan
terkait tema/topik ungkapan percakapan
things done) dan - A:I have to go ungkapan
yang akan 4. Tape recorder
interpersonal now. memberi
dibahas 5. Gambar yang
(bersosialisasi) pendek B:Do you have to? perhatian relevan
sederhana secara - A: .......... 2. Mendaftar terhadap Melengkapi
akurat, lancar, dan B: Right / I see / kosakata yang pembicara Tes tulis 2
percakapan
berterima untuk Hm...m. digunakan dalam
berinteraksi dengan percakapan 4. Mengawali, x
lingkungan terdekat - Hello, excuse 3. Menentukan memperpanjang
makna kosakata Listen to the
yang melibatkan tindak me ..... an menutup
dalam daftar dialogue and 4
tutur: meminta, - Did you? / Were percakapan
4. Menggunakan choose the best 0
memberi persetujuan, you ? answer
merespon pernyataan, - Thanks/ Bye.../ See kosakata dalam Pilihan ganda
kalimat 5. Merespon m
memberi perhatian you.
terhadap pembicara, 5. Tanya jawab ungkapan Listen to the e
mengawali, menggunakan mengawali, dialogue and n
- Could I speak to .... memperpanjang choose the best i
memperpanjang, dan ungkapan –
please? dan menutup answer t
menutup percakapan, ungkapan terkait
- Well, I’m calling percakapan
dan mengawali, 6. Menirukan Pilihan ganda
to.... telepon
memperpanjang, dan ungkapan yang
15
Model Silabus Bahasa Inggris
 - Nice talking to you diucapkan guru
menutup percakapan
7. Mendengarkan
telepon
2. Tata Bahasa percakapan
● Have / Has to 8. Menjawab
● Could I ...? pertanyaan
● Past form of be tentang
percakapan
3. Kosa kata
Kata terkait tema
dan jenis teks

Standar Kompetensi : Mendengarkan

8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar.

Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Teknik Bentuk Contoh
16
Model Silabus Bahasa Inggris
 Instrumen Instrumen
1.Teks fungsional 1. Eliciting kosakata terkait topik 1. Mengidentifikasi Tes tulis Melengkapi Listen to the 2 x 40 menit 1. Buku teks yang
1. Merespon makna yang pendek berbentuk: yang akan dibahas (noun, berbagai informasi rumpang dialogue and relevan
terdapat dalam teks lisan ● Notices complete the
verb, adjective, adverb) dalam teks fungsional 2. Script teks
fungsional pendek following text.
● Iklan 2. menentukan makna kata dan pendek fungsional
sederhana secara akurat, - Notices
menggunakannya dalam pendek
lancar, dan berterima - Iklan
untuk berinteraksi dengan 2. Tata Bahasa
kalimat. 3. Rekaman teks
- Kalimat perintah 3. Mendengarkan guru dan 2. Mengidentifikasi
Listen to the dialog 4. Tape recorder
lingkungan sekitar
- kalimat ajakan menirukan ungkapan- tujuan komunikatif Benar / Salah and decide whether 5. Contoh teks
ungkapan terkait materi teks fungsional fungsional
the statements are
3.Kosa kata
4. Mendengarkan teks fungsional pendek True or False 6. Gambar yang
- terkait tema dan 5. Menjawab berbagai informasi relevan
jenis teks yang terdapat dalam teks.
6. Menentukan makna teks
fungsional yang
4.Ungkapan Baku
diperdengarkan.
- Be ware

1.Teks monolog pendek

1. Tanya jawab berbagai hal
2. Merespon makna yang
terdapat dalam monolog berbentuk :
pendek sederhana secara - narrative 2.
akurat, lancar, dan - recount
berterima untuk 2. Tata Bahasa
- Simple past tense 3.
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar dalam -Past Continuous
4.
teks berbentuk narrative tense
3. Kosa kata
dan recount
- kata terkait tema dan 5.
jenis teks
4. Ungkapan Baku
● It’s terrific ! 6.
● It’s wonderful
7.
terkait tema/topik yang akan 1. Mengidentifikasi 1. Buku teks yang
dibahas. berbagai informasi
Listen to the text
relevan
Mendaftar kosakata yang dalam teks monolog
and choose the
Pilihan ganda right answer
4 x 40 menit 2. Script cerita
digunakan dalam percakapan narative dan Tes tulis
naratif
Menentukan makna kosakata recount. 3. Rekaman cerita
dalam daftar. Listen to the text
4. Tape recorder
Melengkapi and complete the
Mendengarkan teks narrative / 2.
Mengidentifikasi rumpang bellow sentences
recount yang dibacakan guru. tujuan komunikatif
Tanya jawab berbagai teks naratif dan
informasi tentang teks yang recount
dibaca guru.
Mendengarkan teks narrative /
recount lainnya.
Menjawab pertanyaan tentang
teks narrative / recount yang
didengar secara lisan.

Standar Kompetensi : Berbicara

9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

17
Model Silabus Bahasa Inggris
 Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. Mengungkapkan makna
dalam percakapan 1.Percakapan singkat 1. Mengembangkan 1. Bertanya dan Unjuk kerja Uji petik Create a dialogue 4 1. Buku teks yang
memuat ungkapan – kosakata terkait menjawab tentang berbicara, based on the role relevan
transaksional (to get ungkapan : Bermain peran cards and perform it x
things done) dan
dengan jenis meminta,memberi, 2. Gambar yang
Contoh : ungkapan dan menolak jasa in front of the class relevan
interpersonal -.A: Do you mind lending tema/topik yang 2. Bertanya dan
4 3. Benda sekitar
(bersosialisasi) pendek me some money? terkait menjawab tentang 4. Role cards
sederhana dengan B: No, problems 0
meminta,memberi,
menggunakan ragam 2. Tanya jawab menolak barang
bahasa lisan secara -.A: Can I have a bit? m
tentang berbagai
akurat, lancar, dan B: Sure, here you are. e
hal menggunakan n
berterima untuk ungkapan terkait 3. Bertanya dan i
berinteraksi dengan -.A: Here is some materi/topik.tema
menjawab tentang t
lingkungan terdekat money for you. yang di pillih
meminta,memberi
yang melibatkan tindak B: Sorry, I can’t take dan mengingkari
tutur: meminta, this. 3. Menirukan informasi
memberi, menolak jasa, ungkapan-
meminta, memberi, -.A: Do you like it ? ungkapan terkait
menolak barang, B: Yes, I do. materi yang
meminta, memberi dan diucapkan guru 4. Bertanya dan
menjawab tentang
mengingkari informasi, -.A: Have you done it? meminta,memberi
meminta, memberi, dan B:No, I haven’t. 4. Latihan bertanya dan menolak
menolak pendapat, dan dan menjawab pendapat
menawarkan / -.A: Do you think it’s menggunakan
good? ungkapan yang
menerima / menolak
B: I think it is / Sorry I telah dipelajari
sesuatu
can’t say any thing secara 5. Bertanya dan
berpasangan menjawab tentang
-.A: Would you like
5. Bermain peran menawarkan,meneri
some .....? melakukan ma,menolak
B: Yes, please / No, percakapan sesuatu
Thanks berdasarkan
situasi yang
diberikan

2.Tata Bahasa
● Do you mind ....
● Present perfect
18
Model Silabus Bahasa Inggris
 tense
3. Kosa kata
- Kata terkait tema
dan jenis teks

4. Ungkapan Baku
- No Problem
- Sorry
- No, thanks
- Yes, Please

2. Mengungkapkan makna
dalam percakapan 1. Teks percakapan
transaksional (to get memuat ungkapan
things done) dan berikut:
interpersonal Contoh :
(bersosialisasi) pendek - A: what if I do it again?
sederhana dengan B: Fine with me.
menggunakan ragam 1. Tanya jawab
menggunakan 1. Bertanya dan
bahasa lisan secara - A: I Must go now
berbagai kosakata menjawab tentang
akurat, lancar, dan B: Do you have to?
dan ungkapan yang
berterima untuk meminta,memberi
telah dipelajari persetujuan
berinteraksi dengan ● Right. 2. Mendengarkan Create a dialogue
2. Bertanya dan
lingkungan terdekat ● I see. yang memuat menjawab tentang Uji petik berbicarabased on the role 1. Buku teks yang
yang melibatkan tindak ● Hm...m yeah ungkapan- merespon cards and perform it
tutur: meminta, ungkapan yang Unjuk kerja Bermain peran in front of the class. relevan
pernyataan 2. Gambar yang
memberi persetujuan, telah dipelajari 3. Bertanya dan
● Hello,excuse me 3. Menjawab relevan
merespon pernyataan, menjawab tentang 3. Benda sekitar
memberi perhatian ● Did you? / Were you? pertanyaan tentang memberi perhatian 4. Kartu peran
terhadap pembicara, ● Thanks/ Bye / see you isi percakapan terhadap lawan
mengawali, ● Could I speak to ..? 4. Menjawab bicara
pertanyaan tentang
memperpanjang, dan ● Well,I’m calling to ...?
makna dan fungsi
menutup percakapan, ● Nice talking to you. ungkapan terkait 4. Mengawali,memper
serta mengawali, 5. Menggunakan panjang menutup
memperpanjang, dan percakapan
ungkapan –
menutup percakapan 2. Tata Bahasa ungkapan terkait 2
telepon - Past form of be berdasarkan
konteks 5. Mengawali,memper
6. Bermain peran x
3. Kosa kata panjang menutup
- Kata terkait tema dan mengunakan percakapan telepon
jenis teks ungkapan yang 4

19
Model Silabus Bahasa Inggris
 telah dipelajari 0
4. Spelling and
intonation m
e
n
i
t

20
Model Silabus Bahasa Inggris
 Standar Kompetensi : Berbicara
10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. Mengungkapkan
makna dalam teks 1.Teks fungsional 1. Review kosakata 1. Mengungkapkan Unjuk kerja Uji petik berbicara1. Give suitable 4 1. Buku teks yang
pendek : dan ungkapan secara lisan teks notices based on relevan
lisan fungsional - Notices
pendek sederhana
yang digunakan fungsional : the pictures x 2. Gambar terkait
- Iklan dalam teks - Pengumuman 2. Make simple materi dan topik
dengan menggunakan fungsional - Undangan advertisments 4 3. Benda sekitar
ragam bahasa lisan 2. Tata Bahasa pendek terkait - Pesan singkat based on the 0 4. Teks bentuk
secara akurat, lancar - Imperatives materi 2. Bertanya dan pictures khusus:
dan berterima untuk - Comparison 2. Membuat kalimat menjawab secara ● undangan
berinteraksi dengan sederhana untuk: lisan berbagai info m
e ● pengumuman
lingkungan sekitar ● Memberi dalam teks
3. Kosakata n ● pesan singkat
perhatian pengumuman,
- Kata terkait tema dan i
(Notice) undangan, pesan
jenis teks t
● Menarik singkat
seseorang
4. Ungkapan baku
membeli /
- attention, please
menggunakan
produk tertentu
3. Membahas
gambit-gambit
yang sering
muncul dalam
teks fungsional
terkait
4. Membuat secara
lisan:
● Notice
● Iklan

21
Model Silabus Bahasa Inggris
2. Mengungkap kan
makna dalam 1. Review kosakata
dan tata bahasa
monolog pendek
terkait jenis teks
sederhana dengan recount dan
menggunakan ragam 1.Teks monolog narrative dngan - Melakukan monolog
bahasa lisan secara berbentuk recount dan tema yang dipilih pendek sederhana 1. Tell us briefly 1.Buku teks yang
akurat, lancar, dan narrative. 2. Membuat kalimat dalam bentuk narrative what you did relevan
Uji Petik
berterima untuk sederhana secara dan recount yesterday 2.Gambar yang
Unjuk kerja berbicara
berinteraksi dengan 2.Ciri-ciri kebahasaan lisan terkait ciri-ciri 2. Retell a story relevan
lingkungan sekitar teks narrative dan kebahasaan teks that you know 3.Benda sekitar
dalam teks berbentuk recount. recount dan very well. 4. Buku cerita
recount dan narrative narrative 3. Tell a story dalam bahasa
3.Langkah retorika teks based on the Inggris
narrative dan recount. ● simple past series of a
● past continuous pictures given.
4. Tata Bahasa ● temporal
- Simple Past tense conjunctions
- Past continuous tense ● connective
- temporal conjuntions words
- Connective words ● adverbs 8
- Adverbs ● adjectives
- Adjectives x
3. Melakukan
5.Kosa kata percakapan terkait 4
- kata terkait tema dan kegiatan yang 0
jenis teks dialami atau cerita
populer di kotanya m
6.Ungkapan baku menggunakan e
- Really? gambit-gambit n
- That’s terrible yang sesuai. i
- How Then ? Contoh: Really? t
That’s terrible!,
How then?,
First,...., then....,
finally...
4. Menceritakan
kembali kegiatan /
pengalaman atau
teks narative yang
pernah didengar
Menceritakan
berdasarkan foto
atau Gambar
cerita populer.

22
Model Silabus Bahasa Inggris
 Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. Membaca nyaring
bermakna teks fungsional 1. Teks Essai 1. Tanya jawab ● Membaca nyaring Tes lisan Membaca nyaring Read the story 4 1.Buku teks yang
dan essai pendek berbentuk mengembangkan dan bermakna teks aloud. relevan
sederhana berbentuk narrative / recount kosakata essai berbentuk x 2. Buku cerita
recount dan narrative berdasarkan narrative / recount bahasa Inggris
dengan ucapan, tekanan gambar / cerita 3. Gambar -
2. Ciri kebahasaan Pilihan ganda 4 gambar terkait
dan intonasi yang popular
Teks Essai ● Mengidentifikasi 0
berterima yang berkaitan 2. Tanya jawab Tes tulis Choose the right cerita
berbentuk berbagai makna
dengan lingkungan sekitar menggali informasi answer based on 4. Rekaman cerita
narrative / recount teks narrative /
11.3 Merespon makna dan dalam cerita the text. m 5. Tape recorder
recount e 6. CD
langkah retorika dalam esei berdasarkan
pendek sederhana secara 3. Tujuan komunikatif gambar n 7. VCD player
akurat, lancar dan berterima teks essai narratif / 3. Mendengarkan ● Mengidentifikasi Isian singkat i
recount Complete the t
yang berkaitan dengan teks narrative / tujuan komunikatif
Tes Tulis following sentences
lingkungan sekitar dalam teks recount yang teks narrative /
using the
berbentuk recount dan 4. Langkah retorika dibaca guru recount
information from the
nararative narrative / recount 4. Membaca nyaring text.
teks narrative /
5. Spelling, stress, recount dengan
ucapan dan
● Mengidentifikasi Answer the
intonation langkah retorika Pertanyaan following questions
intonasi yang
dan ciri kebahasaan Tes Tulis tertulis based on the text.
benar
teks narrative /
5. Menjawab
recount
berbagai
pertanyaan tentang
informasi dalam
teks yang di baca
6. Menentukan tujuan
komunikatif teks
narrative / recount
yang di baca

23
Model Silabus Bahasa Inggris
 7. Menentukan
langkah retorika
dari teks narrative /
recount yang di
baca
8. Menentukan ciri
kebahasaan teks
narrative / recount
yang di baca
9. Membaca teks
narrative / recount
lainnya

1. Mencermati teks
fungsional pendek
terkait materi
2. Menyebutkan jenis
teks fungsional
yang dicermati
3. Membaca nyaring
teks fungsional
terkait materi
4. Menjawab
pertanyaan tentang ● Mengidentifikasi
1.Teks fungsional : informasi yang berbagai informasi Choose the best 1. Buku teks yang
- undangan terdapat dalam teks dalam teks option, a,b,c or d relevan
PG
- pengumuman 5. Menyebutkan ciri- fungsional 2. Contoh teks
- pesan ciri teks fungsional Tes tulis
Answer the fungsional
- iklan yang dibaca following questions 3. Gambar terkait
2. Merespon makna dalam 6. Membaca teks Jawaban singkat materi dan
teks tulis fungsional
2.Tujuan komunikatif fungsional pendek ● Mengidentifikasi
pendek sederhana lainnya dari tujuan komunikatif Tes tulis Give short topik
secara akurat, lancar teks fungsional answers ! 4. Benda sekitar
berbagai sumber
dan berterima yang 3.Ciri kebahasaan Jawaban singkat
berkaitan dengan Tes tulis
lingkungan sekitar
● Mengindentifikasi
ciri kebahasaan
teks fungsional

24
Model Silabus Bahasa Inggris
 4
0

m
e
n
i
t

Standar Kompetensi : Menulis

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar

Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. Mengungkapkan makna
dalam bentuk teks tulis 1. Teks fungsional : 1. Review tujuan Menulis teks fungsional Tes tulis Essay 1. Write sentences 4 1. Buku teks yang
- Notices komunikatif dan pendek berbentuk : based on the relevan
fungsional pendek - iklan - Notices
sederhana dengan
ciri-ciri situation given. x 2. Contoh teks
kebahasaan teks - Iklan 2. Complete the text fungsional
menggunakan ragam Completion
2. Tata bahasa fungsional using suitable 3. Gambar terkait
bahasa tulis secara 4
- Imperratives pendek terkait word/words. materi dan topik
akurat, lancar dan 0
- Getting attention materi 3. Write notices 4. Benda sekitar
berterima untuk - Comparison 2. Menulis kalimat Penugasan related to certain
Product m
berinteraksi dengan sederhana untuk - places
memberi e
3. Kosa kata 4. Write an
25
Model Silabus Bahasa Inggris
 Kata terkait tema dan himbauan / advertisement n
lingkungan sekitar jenis teks peringatan promoting a i
- mengiklankan certain product. t
4. Tanda baca, Spelling sesuatu
3. Melengkapi teks
fungsional
pendek
4. Menulis teks
fungsional
pendek

1. Review ciri
kebahasaan teks
2. Mengungkap kan 1. Teks Essai narrative/ recount Write a short
makna dan langkah narrative / recount 2. Membuat kalimat recount/narrative
retorika dalam esei 2. Ciri kebahasaan sederhana terkait Menulis teks pendek text based on: 1.Buku teks yang
pendek sederhana teks narrative / teks narrative/ dan sederhana dalam a. Your experience relevan
Tes tertulis Uraian
recount recount bentuk recount / happend to you 2. Buku cerita
dengan menggunakan
3. Langkah retorika 3. Mengembangkan narrative dengan b. The story You bahasa Inggris
ragam bahasa tulis
teks narrative / langkah retorika langkah retorika yang have ever read 3. Gambar -
secara akurat, lancar teks recount dan c. Series of pictures
recount benar gambar terkait
dan berterima untuk 4. Tatabahasa narrative given. cerita
berinteraksi dengan 4. Membuat draft
● Simple past
lingkungan sekitar teks recount dan
● Past continuous Find 5 short texts of
berbentuk recount dan 5. narrative recount or
Kosakata
narrative - Kata terkait tema 5. Menulis teks narratives and
dan jenis teks recount dan expose them.
6. Tandabaca, spelling narrative
berdasarkan draft
8
yang dibuat Proyek Penugasan
6. Memajang hasil
tulisan di dinding x

4
0

m
e
n
i
t

26
Model Silabus Bahasa Inggris
 Mengetahui: ....................................,..........................
Kepala .................................................... Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK NIP/NRK

27
Model Silabus Bahasa Inggris