RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Kraton

Kelas/Semester : IV /1
Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
Sub Tema : 1. Keberagaman Budaya Bangsaku
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar
IPA
1.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra
pendengaran.
4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi
PPKn
1.1 Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami
Pancasila yang utuh
IPS
4.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi
 C. Indikator Pencapaian Kompetensi
IPA
1.5.1 Menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan
1.4.1 Membandingkan bunyi yang dihasilkan oleh benda yang bergetar
PPKn
Menceritakan pengalaman mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
IPS
Menceritakan pengalamannya menjaga keharmonisan hubungan dengan teman sebagai
pengamalan nilai-nilai Pancasila
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks dan bereksplorasi dengan benda-benda sekitar, siswa dapat
menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan.
2. Setelah bereksplorasi dengan benda-benda sekitar, siswa dapat membandingkan bunyi-
bunyi yang dhasilkan oleh benda yang bergetar.
3. Setelah berdiskusi siswa dapat menceritakan pengalamannya mengamalkan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
E. Materi Ajar
F. Model, Metode, dan Pendekatan Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Cooperatif Learning
2. Metode Pembelajaran : diskusi, demonstrasi,
3 Pendekatan : Scientifik
G. Alat, Media dan Bahan
Alat : papan tulis, spidol, kertas, lem

Media : gambar alat musik daerah, mainan anak, peluit,

Bahan : teks bacaan IPA, teks lagu Satu Nusa Satu Bangsa

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

A. Kegiatan Awal 5 menit

1. Guru memberi salam
2. Mengajak semua siswa berdoa ( untuk
mengawali kegiatan pembelajaran )
3. Guru mengabsen kehadiran siswa
B. Apersepsi
1. Mengawali pelajaran dengan menyanyikan lagu
Sa
2. Siswa menyanyikan lagu dengan semangat,
setelah itu mereka menjawab pertanyaan dari
guru berdasarkan isi lagu
C. Motivasi
1. Guru menyebutkan tema pembelajaran
2. Guru menyebutkan tujuan pembelajaran
3. Guru menyebutkan ruang lingkup materi yang
akan dipelajari, yaitu menyanyikan lagu Apuse
Kegiatan Inti 1. Peserta didik mendengarkan penjelasan mengenai 25 menit
kegiatan yang akan dilaksanakan selama
 pembelajaran
2. Siswa dan guru melakukan tanya jawab yang
berkaitan
dengan materi pengalaman nilai- nilai Pancasila
yang akan diajarkan.
3. Siswa menyimpulkan dari kegiatan tadi dengan
bantuan bimbingan guru
4. Siswa berdiskusi dan mengeksplorasi berbagai
sumber bunyi dari benda-benda disekitar
5. Siswa mengamati dan mengambil kesimpulan dari
kegiatan yang dilakukan
6. Guru membantu membimbing siswa dalam
menentukan kesimpulan .
Penutup 1. Guru bersama siswa melakukan refleksi 1 menit
pembelajaran hari ini
2. Menyampaikan pesan moral untuk senantiasa
memiliki rasa saling terhadap sesama sebagai
pengamalan nilai-nilai Pancasila.
3. Guru menutup kegiatan dengan
Salam dan doa penutup

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian : Tes dan Non tes
2. Bentuk Penilaian :
a. Tes : Tes lisan ( apersepsi dan proses pembelajaran )
b. Non Tes : sikap, unjuk kerja
3. Instrumen Penilaian : lembar pengamatan, rubrik penilaian, tes
4. Kunci jawaban, Pedoman Penskoran dan Rubrik Penilaian
A. Sumber/ Referensi
1. Buku Tematik Terpadu untuk Siswa kelas IV, Tema Diriku, halaman 24-28, Penerbit
Kemendikbud tahun 2013
2. Buku Tematik Terpadu untuk Guru kelas IV, Tema Diriku, halaman 27-33, Penerbit
Kemendikbud tahun 2013
3. Buku Kurikulum 2013

Pekalongan,

Mengetahui,

Kepala SDN Kraton Guru Kelas

SUWARTAYA, M. Pd YEASY TRISANTI PUSPITASARI, S.Pd

NIP 19670320 198806 1 001 NIP 19840610 201101 2 008