RUJUKAN

Noriah binti Sha’arani dan Mohd Mokhtar Tahar. (2017). Tantrum behavior modification
for autistic student at secondary school using social stories technique. Journal of ICSAR
ISSN (print): 2548-8619; ISSN (online): 2548-8600 Volume 1 Number 2 July 2017

Nurfarhana, S. R., & Rahim, N. A. (2015). Penerapan elemen penceritaan dalam teknik
pembelajaran kanak-kanak sindrom asperger. Journal of Business and Social
Development, 3(1), 76-8

Rahmah. (2010). Strategi pembelajaran untuk mengatasi perilaku tantrum pada anak
autistik. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 10(2), 1-10 Rubina, L., & Kripa, G.

Soumya C Varghese, Blessy Prabha Valsaraj, Shalini. (2016). Effectiveness of Token

Economy on Temper Tantrum among Intellectually Disabled Individuals. International
Journal of Health Sciences and Research, 2016; 6(1): 264-269

Sri, N. Y., Endang, W., & Yang, R. (2012). Efek sensory story terhadap penurunan
perilaku temper tantrum pada anak autis dengan kesulitan modulasi sensorik. Kajian
Ilmiah Psikologi, 2(1), 234-23

RUJUKAN
Hernirekha Binti Husain & Norhafizi Bin Mohd Arof.(2014). Di akses pada
7 Ogos 2017 di laman sesawang
http://www.kpakk.edu.my/artikel/masalah-emosi-temper-tantrum-dalam-kalangan-kanak-
kanak/

Dr Norharlina Bahar 2013

http://www.doktorbudak.com/2013/12/01/mengendalikan-sikap-anak-kerap-mengamuk/

Tali Shenfeild
http://www.psy-ed.com/wpblog/how-to-control-temper-tantrums-in-children-with-autism/

https://www.academia.edu/6054105/Atasi_tantrum_anak

Miftahaar. (2010). Faktor penyebab tantrum. Di petik dari laman sesawang

https://miftahinginberbagi.wordpress.com/2010/03/13/faktor-penyebab-tantrum/ pada 14
Disember 2017.

Umama Malaysia. (2017). Faktor tantrum dan kenali anak tantrum. Di petik dari laman
sesawang http://www.umama.com.my/2017/04/faktor-tantrum-kenali-anak-tantrum.html
pada 18 Disember 2017.

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2010). Kurikulum Prasekolah. Di petik dari laman

sesawang https://www.moe.gov.my/index.php/my/kurikulum/prasekolah pada 10 Oktober
2017.

Eileen Hayes. (2003). Tantrum :Panduan memahami dan mengatasi ledakan emosi anak.
Penerbitan, Jakarta Erlangga

Sewon Bantul. (2015). Perilaku tantrum anak usia 5-6 tahun. Fakultas Ilmu Pendidikan ;
Universitas Negeri Yogyakarta

Cengage Gale .(2011). The gale encyclopedia of children’s health: Infancy through
Adolescence (2nd edition). Emerald Group Publishing Limited, London

Syarinah Binti Mad Sehat. (2015). Kesan token ekonomi, peneguhan dan peraturan
terhadap perubahan tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak. Fakulti
Pendidikan dan Pembangunan Manusia; Universiti Pendidikan Sultan Idris

Zalina Katmana, Mohd Hanafi Mohd Yasinb, Mohd Mokhtar Taharc. (2016). Penggunaan
peneguhan positif: pujian dan poken ekonomi untuk modifikasi. Universiti Kebangsaan
Malaysia, Selangor, Malaysia

Ngu Mee Kok. (2009). Meningkatkan keberkesanan kawalan kelas menggunakan kaedag
ganjaran dan hukuman untuk murid-murid tahun 3. Seminar Penyelidikan Tindakan IPG
KBL Tahun 2012, ms.132-146

Muhammad Tarmidzi Sazali. (2014). Mengurangkan masalah tingkah laku negatif murid
sindrom down dan ADHD menggunakan kaedah pokok ganjaran. Seminar Penyelidikan
Tindakan 2014, Jilid 2 151-154

Rita Eka Izzaty. (2005). Mengenali permasalahan perkembangan anak usia TK. Journal
Depdiknas Drjen Dikti Dirjen Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan
Ketenagaan perguruan Tinggi, Yogyakarta.

Siti Sufika Abdul Aziz, Mohd Hanafi Mohd Yasin, Mohd Mokhtar Tahar. (2016).
Modifikasi Tingkah Laku Tantrum Murid Pendidikan Khas Menggunakan Social Stories.
Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia

Zaiera Ferdinand. (2008). Osteoporosis. Deteksi dini, penanganan, dan terapi praktis.
Penerbit Katahati, Yogyakarta.