027 Kisi Guru Kelas SD PDF
027 Kisi Guru Kelas SD PDF
Menerapkan berbagai
metode pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata pelajaran
Pedagogik Mennguasai pendekatan Menerapkan pendekatan
pembelajaran tematis, khususnya pembelajaran tematis,
di kelas-kelas awal SD/MI. khususnya di kelas awal.
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Pencapaian
Utama
Guru (KI) (KD) Kompetensi (IPK)
A b C D E
3 Pedagogik Mengembangkan Memahami prinsip-prinsip Menelaah prinsip-prinsip
kurikulum yang pengembangan kurikulum. pengembangan kurikulum
terkait dengan mata
pelajaran/bidang
pengembangan yang
diampu.
Pedagogik Mengetahui tujuan lima mata Menentukan tujuan lima
pelajaran SD/MI. mata pelajaran SD/MI.
Pedagogik Mengetahui pengalaman belajar Menentukan pengalaman
yang sesuai untuk mencapai tujuan belajar yang sesuai untuk
lima mata pelajaran SD/MI mencapai tujuan lima mata
pelajaran SD/MI
Pedagogik Menguasai materi lima mata Menentukan materi lima
pelajaran SD/MI yang terkait mata pelajaran terkait
dengan pengalaman belajar dan dengan pengalaman belajar
tujuan pembelajaran. dan tujuan pembelajaran.
Pedagogik Memahami materi pembelajaran - Menata materi
secara benar sesuai dengan pembelajaran secara benar
pendekatan yang dipilih dan sesuai dengan pendekatan.
karakteristik peserta didik usia -
-
SD/MI.
-
- Menata materi
pembelajaran secara benar
sesuai dengan karakteristik
peserta didik usia SD/MI.
Pedagogik Mengembangkan indikator dan Melakukan penyusunan
instrumen penilaian. indikator.
Melakukan penyusunan
instrumen penilaian
4 Pedagogik Menyelenggarakan Memahami prinsip-prinsip Mengurutkan prinsip-prinsip
pembelajaran yang perancangann pembelajaran yang perancangan pembelajaran
mendidik mendidik. yang mendidik.
Pedagogik Mengembangkan komponen- Melakukan penyusunan
komponen rancangan komponen-komponen
pembelajaran. rancangan pembelajaran.
Pedagogik Menyusun rancangan pembelajaran Menyusun rancangan
yang lengkap, baik untuk kegiatan pembelajaran yang lengkap
di dalam kelas, laboratorium, untuk kegiatan di dalam
maupun lapangan. kelas.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap
untuk kegiatan di
laboratorium, maupun
lapangan.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap
untuk kegiatan di lapangan.
Pedagogik Memahami pembelajaran yang Menganalisis rancangan
mendidik di kelas, di pembelajaran yang lengkap
laboratorium, dan di lapangan. untuk kegiatan di dalam
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Pencapaian
Utama
Guru (KI) (KD) Kompetensi (IPK)
A b C D E
kelas, lab, lapangan
Melaksanakan rancangan
pembelajaran yang lengkap
untuk kegiatan di
laboratorium.
Melaksanakan rancangan
pembelajarayang lengkap
untuk kegiatan di lapangan.
Pedagogik Memahami media pembelajaran Menggunakan media
sesuai dengan karakteristik pembelajaran sesuai dengan
peserta didik dan lima mata karakteristik peserta didik
pelajaran SD/MI untuk mencapai untuk mencapai tujuan
tujuan pembelajaran secara utuh. pembelajaran secara utuh.
Menggunakan media
pembelajaran sesuai dengan
lima mata pelajaran SD/MI
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara utuh.
Pedagogik Mengambil keputusan Menerapkan pengambilan
transaksional dalam lima mata keputusan transaksional
pelajaran SD/MI sesuai dengan dalam lima mata
situasi yang berkembang. pelajaran.
5 Pedagogik Memanfaatkan Memanfaatkan teknologi informasi Menerapkan teknologi
teknologi informasi dan komunikasi dalam informasi dan komunikasi
dan komunikasi pembelajaran. dalam pembelajaran.
untuk kepentingan
pembelajaran.
6 Pedagogik Memfasilitasi Menyediakan berbagai kegiatan Menganalisis metode yang
pengembangan pembelajaran untuk mendorong sesuai dengan ilustrasi
Potensi peserta peserta proses pembelajaran di
didik untuk meng- Didik mencapai prestasi belajar
kelas.
tualisasikan ber- secara optimal.
bagai potensi yang
dimiliki.
7 Pedagogik Berkomunikasi Memahami berbagai strategi Disajikan ilustrasi berupa
secara efektif, berkomunikasi proses diskusi, peserta
empatik, dan santun Yang efektif, empatik dan santun, dapat menentukan praktik
dengan baik secara lisan maupun tulisan. komunikasi yang tepat
peserta didik. sesuai dengan komunikasi
tersebut
- Menerapkan ilmu
pengetahuan alam
dengan cara ikut
mengelola lingkungan
alam.
- Menerapkan ilmu
pengetahuan alam
dengan cara ikut
melestarikan lingkungan
alam
- Menganalisis hukum-
hukum ilmu pengetahuan
alam yang bisa digunakan
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Pencapaian
Utama
Guru (KI) (KD) Kompetensi (IPK)
A b C D E
dalam kehidupan sehari-
hari.
1. Menerapkan hukum-
hukum ilmu pengetahuan
alam melalui contoh yang
digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.
Profesional Memahami struktur ilmu
pengetahuan alam, termasuk - Menganalisis hubungan
hubungan fungsional antar konsep, fungsional antar konsep
yang berhubungan dengan mata dengan mata pelajaran
pelajaran IPA. IPA.
- Menerapkan mata
pelajaran IPA dalam
kehidupan sehari-hari.
- Menunjukkan/menampilka
n perilaku positif yang
harus dikembangkan
sesuai tuntutan
pembelajaran PKn.
Profesional Menguasai konsep dan prinsip
- Menganalisi prinsip
kepribadian nasional dan
kepribadian nasional.
demokrasi konstitusional
Indonesia, semangat kebangsaan - Menerapkan prinsip
dan cinta tanah air serta bela kepribadian nasional
negara.
- Menafsirkan demokrasi
konstitusional Indonesia.
- Menunjukkan contoh
perilaku wujud semangat
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air
- Menunjukkan contoh
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Pencapaian
Utama
Guru (KI) (KD) Kompetensi (IPK)
A b C D E
implementasi bela negara
sesuai ketentuan hukum
di Indonesia.
1.
Profesional Menguasai konsep dan prinsip
perlindungan, pemajuan HAM, - Menganalisis sprinsip-
serta penegakan hukum secara prinsip HAM.
adil dan benar.
- Menerapkan prinsip HAM
di Indonesia
- Menunjukkan dasar
hukum Internasional
tentang pengakuan HAM
sedunia.
- Menganalisi penegakan
hukum di Indonsia.
Penerapan penegakan
hukum di Indonesia
Profesional
Menguasai konsep, prinsip, nilai,
- Menganalisis asas-asas
moral, dan norma kewarganegaraan yang
kewarganegaraan Indonesia yang dianut di Indonesia.
demokratis dalam konteks
- Menenerapkan asas-asas
kewargaan negara dan dunia kewarganegaraan yang
dianut di Indonesia.
- Menganalisis
kewarganegaraan
seseorang.
- Menentukan
kewarganegaraan
seseorang.
- Membangun nilai-nilai
kewarganegaraan
Indonesia.
- Menganalisis norma-
norma dalam kehidupan di
Indonesia.
- Menerapkan norma-
norma dalam kehidupan di
Indonesia.
- Menganalisis moral warga
negara melalui pendidikan
kewarganegaraan yang
berlandaskan kepada
UUD RI 1945
- Menerapkan nilai moral
melalui pendidikan
kewararganegaraan