RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS I

Nama Sekolah : SDN Pakapuran 2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester :V/2

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

Hari/Tanggal :

A. STANDAR KOMPETENSI :

2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan

mempertahankan kemerdekaan Indonesia

B. KOMPETENSI DASAR :

2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda
dan Jepang

C. INDIKATOR

1. Menyebutkan nama-nama tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda

2. Menjelaskan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan memperhatikan gambar-gambar yang ditampilkan guru, siswa dapat

menyebutkan nama-nama tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dengan
tepat.

2. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan perjuangan para

tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dengan benar.

E. MATERI PEMBELAJARAN

Perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang.

Indonesia pernah dijajah oleh bangsa asing dalam waktu yang sangat lama.
Penjajahan oleh bangsa Asing membuat rakyat Indonesia sengsara. Kedatangan
bangsa Belanda ke tanah Nusantara dimulai pada tahun 1596. Mereka ingin
melakukan hubungan dagang dengan penduduk yang ada di wilayah Nusantara.
Untuk pertama kalinya beberapa kapal Belanda singgah di Pelabuhan Banten. Lama
kelamaan, kapal dagang Belanda yang datang semakin bertambah. Kedatangan
bangsa asing ke wilayah Nusantara pada awalnya disambut dengan gembira oleh
rakyat Indonesia. Mereka semua datang dengan tujuan melakukan perniagaan, yaitu
jual beli rempah-rempah yang memang sangat dibutuhkan oleh bangsa Eropa. Akan
tetapi karena
keangkuhan dan keserakahannya, bangsa Eropa menerapkan sistem monopoli. Pada
saat sistem ini diterapkan, mulailah ada reaksi dari rakyat Indonesia. Apalagi setelah
mereka menerapkan sistem kolonial. Rakyat Indonesia bukan saja bereaksi, tetapi
juga mengadakan perlawanan bersenjata.
Penjajah Belanda menindas rakyat Indonesia dengan cara memonopoli
perdangan hasil bumi, memberlakukan kerja paksa, meninggikanpajak dan sewa
tanah, dan memberlakukan tanam paksa. Dari berbagai penjuru tanah air timbul
perlawanan menentang penjajahan oleh Bangsa Belanda. Di antaranya adalah
Perlawanan Sultan Agung, Trunojoyo, Untung Suropati, Perang Maluku, Perang
Diponegoro, Perang Bali, Perang Banjar, Perang Aceh, Perang Sisingamangaraja,
Perang Lombok, dan Perang Padri. Lepas dari penjajahan Belanda, bangsa Indonesia
dikuasai oleh Bangsa Jepang.

Tokoh yang melawan Belanda, antara lain sebagai berikut:

1) Sultan Agung Hanyakrakusuma dari Mataram (Tahun 1628 dan Tahun 1629)
2) Sultan Ageng Tirtayasa dari Banten (16501682)
3) Sultan Hasanudin dari Makasar Sulawesi Selatan yang mendapat julukan Ayam
Jantan dari Timur
4) Pattimura (Thomas Matulesi) dari Maluku
5) Imam Bonjol dari Sumatra Barat
6) Diponegoro (Ontowiryo) dari Yogyakarta (1825 1830)
7) Pangeran Antasari dari Banjarmasin
8) Sisingamangaraja XII dari Tapanuli Sumatra Utara
9) Teuku Umar, Panglima Polim, Cik Di Tiro dan Cut Nyak Dien dari Aceh
10) Raja Buleleng, I Gusti Ngurah Made dan patihnya I Gusti Ketut
Jelantik

F. METODE / MODEL PEMBELAJARAN

Metode : diskusi, ceramah, tanya jawab, pemberian tugas. Model : Talking Stick.

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Sumber pembelajaran:

1. Kurikulum KTSP Kelas V SDN Pakapuran 2

2. Silabus
 3. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Intan Pariwara
4. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial BSE

Media Pembelajaran :

1. Gambar-gambar para tokoh pejuang pada penjajahan Belanda dan Jepang

2. Tongkat.

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal (5 menit)

a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
b. Menyiapkan media berupa gambar .
c. Guru melakukan apersepsi tenntang materi pembelajaran.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti (55 menit)

Eksplorasi

a. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai materi

b. Siswa memperhatikan media gambar

Elaborasi

a. Guru membentuk kelompok yang terdiri atas 5 orang,

b. Guru menyiapkan sebuah tongkat yang panjangnya 20cm,
c. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian
memberikan kesempatan para kelompok untuk membaca dan mempelajari
materi pelajaran.
d. Setelah kelompok selesai membaca materi pelajaran dan mempelajari isinya,
guru mempersilahkan anggota kelompok untuk menutup isi bacaan,
e. Guru memberikan tongkat kepada siswa. Tongkat lalu diberikan kepada siswa
lain secara urut. Saat menggulirkan tongkat, permainan diiringi dengan lagu
anak-anak ( lagu Cicak ) yang dinyanyikan oleh siswa sambil bertepuk tangan
bersama-sama.Siswa yang memegang tongkat saat nyanyian dihentikan harus
menjawab pertanyaan guru seputar materi.Siswa lain yang tidak menjawab
pertanyaan harus memperhatikan dan memikirkan pertanyaan yang diajukan
guru. Demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian
untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru

Konfirmasi
 a. Guru memberikan umpan balik positif berupa penguatan kepada siswa atas
keberhasilan dalam menjawab pertanyaan atau mengerjakan tugas dari guru.
b. Guru memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi terhadap materi.

3. Kegiatan Akhir (10 menit)

a. Guru bersama siswa merumuskan kesimpulan tentang materi yang telah

dipelajari.
b. Guru memberikan evaluasi untuk melihat seberapa besar siswa menguasai
materi yang telah diberikan.
c. Guru memberikan tindak lanjut berupa pemberian pekerjaan rumah.

I. PENILAIAN

1. Prosedur tes

a. Tes awal : ada (dalam apersepsi)

b. Tes proses : ada (selama KBM)

c. Tes akhir : ada (dalam evaluasi)

2. Jenis tes

a. Tes lisan : ada (dalam apersepsi)

b. Tes tertulis : ada (dalam evaluasi)

3. Bentuk tes : Tanya jawab, Tes tertulis

4. Alat tes : Lembar pengamatan, Lembar penilaian

5. Teknik penskoran :

Skor Penilaian :

Pilihan Ganda = jawaban benar nilai 1, skor maksimal 10

Uraian = jawaban benar nilai 3, skor maksimal 15

Nilai = (Skor pilihan ganda + skor uraian) x 4

Mengetahui, Amuntai, 2016
Kepala SDN Pekapuran 2 Guru Kelas V

Hj.Fathul Aryati, S. Pd. SD Hj. Masnaniah,S.Pd. SD

NIP. 19600719 198201 2 015 NIP. 19650528 198503 2 003
SOAL

PILIHAN GANDA

Silanglah huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling benar!

1. Tujuan pertama bangsa Belanda datang ke Indonesia adalah ....

a. memajukan pertanian
b. menanam modal
c. berdagang rempah-rempah
d. menguasai wilayah Indonesia
2. Belanda datang ke Indonesia yang pertama melalui pelabuhan ....
a. Tanjung Perak
b. Banten
c. Makasar
d. Bali
3. Tokoh perlawanan rakyat Maluku melawan Belanda adalah .
a. Pangeran Diponegoro
b. Tuanku Imam Bonjol
c. Pangeran Antasari
d. Kapten Pattimura
4. Penarikan pajak oleh Belanda terhadap rakyat Indonesia mengakibatkan ....
a. Pemerintah Belanda mengalami kerugian
b. banyak sekolah yang di bangun di Indonesia
c. Rakyat Indonesia semakin menderita
d. sistem kerja paksa diberhentikan
5. Pejuang wanita yang berasal dari Aceh bernama ....
a. Christina Martha Tiahahu
b. Cut Nyak Dien
c. R.A. Kartini
d. Dewi Sartika.
6. Siapakah nama tokoh pejuang di bawah ini ?
a. Pattimura
b. Pangeran Antasari
c. Sisingamangaraja
d. Sultan Hasanuddin

7. Gambar di bawah ini yang merupakan tokoh pejuang yang berasal dari Aceh
adalah ...
a. b. c. d.

8. Tokoh perlawanan rakyat Kalimantan Selatan terhadap Belanda adalah . . . .

a. Pangeran Antasari
b. Sultan Hasanuddin
c. Pengeran Diponegoro
d. Sisingamangaraja

9. Pemimpin kaum Padri adalah . . . .

a.Cut Nyak Dien
b. Imam Bonjol
c. Teuku Umar
d. Sultan Hasanuddin

10. Pangeran Diponegoro sewaktu kecil bernama . . . .

a. R.M Mojo Wiryo
b. Pangeran Mangku Bumi
c. Pangeran Suriatmojo
d. R.M Ontowiryo
KUNCI JAWABAN

1.C 6.C
2.B 7.D
3.D 8.A
4.C 9.B
5.B 10.D
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Perhatikan gambar tokoh-tokoh di bawah ini?

1. Coba sebutkan nama-nama tokoh-tokoh di atas!

2. Sebutkan asal masing-masing tokoh di atas!
3. Apa bentuk perjuangan yang mereka lakukan?
4. Di antara tokoh-tokoh di atas, siapa yang paling kamu kagumi?
Mengapa kamu mengagumi tokoh tersebut?
 MEDIA GAMBAR

Gambar-gambar tokoh pejuang penjajahan Belanda dan Jepang

Sultan Agung Sultan Pangeran Pattimura

Hasanudin Antasari

Imam Bonjol Pangeran Sisangamangaraja Teuku Umar

Diponegoro

Cut Nyak Dien Kiai Haji Zainal Supriyadi

Mustafa
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

Nama Sekolah : SDN PAKAPURAN 2

Kelas : V (Lima)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kompetensi : Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa

penjajahan Belanda dan Jepang

Nama Guru : Hj. Masnaniah, S. Pd. SD

Petunjuk:

Daftar pengelolaan pembelajaran berikut ini berdasarkan prinsip pendekatan Numbered

Heads Together yang dilakukan guru di kelas. Berikan penilaian dengan menuliskan tanda
() pada kolom yang tersedia.

Penilaian
No. Aspek yang Dialami
1 2 3 4
I. a. Persiapan (secara umum)

b. Menggunakan alat peraga /media

pembelajaran
c. Mengkondisikan ruang kelas

II. PELAKSANAAN
A. Pendahuluan :
1. Melakukan Apersepsi

2. Memotivasi siswa

3. Mengaitkan pembelajaran dengan

pengetahuan awal siswa/prasyarat

4. Menyampaikan materi pembelajaran

5. Menyampaikan tujuan pembelajaran

6. Membentuk Kelompok

7. Membagi nomor kepala ke setiap

kelompok
B. Kegiatan Inti

1. Guru menyajikan informasi kepada

siswa dengan jalan demonstrasi atau
lewat bahan bacaan / LKS

2. Memberikan arahan kepada siswa untuk

menyimak materi Pengertian
Perundang-undangan.
 3. Memberikan materi yang mampu
merangsang siswa untuk bertanya.

4. Guru Membimbing siswa dalam

berdiskusi

5. Membimbing siswa untuk

mempresentasikan hasil kerja siwa
didepan kelas

C. Penutup
1. Guru Membimbing siswa
membuat rangkuman / kesimpulan

2. Guru memberikan penguatan dan

penghargaan kepada siswa

3. Guru melakukan refleksi

4. Mengatur penggunaan waktu

III. SUASANA KELAS

a. Berpusat pada siswa
b. Siswa antusias
c. Guru antusias

Jumlah Skor Perolehan

Rata-rata Nilai

Rata-rata Nilai = x 100 %

Keterangan: Observer,

1. Tidak Baik
2. Kurang Baik
3. Cukup
4. Baik ...........................

LEMBAR AKTIVITAS SISWA

SDN PAKAPURAN 2

Kelas V Mata Pelajaran IPS Kompetensi Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada pad
 Aktif bertanya
Motivasi siswa Perhatian siswa
kepada guru Berdikusi d
dalam mengikuti terhadap
mengenai tema
NO NAMA SISWA pelajaran penjelasan guru
penjelasan guru

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25
26

27

28

29

30

4=
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang 3= Cukup Baik Kuali

skor perolehan
Nilai Akhir = X 100%
skor maksimum

Mengetahui

Kepala SDN Pakapuran 2

Hj. Masnaniah, S. Pd

NIP.