Mata Pelajaran : IPA Kelas : V/Semester 2 Penulis : Eli Febriliawanty,M.

Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Hari, tanggal : SDN Sukarasa 3,4 : Ilmu Pengetahuan Alam : V/2 : 6 x 35 menit : Senin, 2 Juli 2012

I.

Standar Kompetensi Bumi dan Alam Semesta 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

II.

Kompetensi Dasar 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan

III. Indikator 1. Kognitif a. Proses 1) Mengelompokan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya 2) Menjelaskan bahan penyusun batuan 3) Menyebutkan pemanfaatan batuan dalam kehidupan sehari-hari 4) Menyebutkan batuan sebagai bahan dasar penyusun tanah 5) Menjelaskan proses pembentukan tanah 6) Mengidentifikasi susunan tanah beserta jenis-jenisnya 7) Menyebutkan pemanfaatan jenis-jenis tanah dalam kehidupan sehari-hari

b. Produk 1) Melakukan pengamatan dan membuat laporan tentang pengelompokan batuan 2) Mengelompokkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan kekasaran permukaannya. 3) Melakukan percobaan dan membuat laporan tentang bahan pembentuk tanah 4) Mengidentifikasi bahan-bahan pembentuk tanah
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH
22

2.

Psikomotor Secara berkelompok melakukan percobaan tentang pengelompokan batuan dan percobaan tentang bahan-bahan pembentuk tanah serta mendiskusikan hasil percobaan dan membuat kesimpulan hasil percobaan dalam proses pembelajaran.

3.

Afektif Karakter : Ingin tahu, kritis, disiplin, berpikir logis, kerja sama, peduli lingkungan dalam proses pembelajaran mengenai pembentukan tanah.

IV.

Tujuan Pembelajaran 1. Kognitif a. Proses Melalui percobaan, diskusi, tanya jawab dan penjelasan peserta didik dapat: 1) Mengelompokan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya 2) Menyebutkan pemanfaatan batuan dalam kehidupan sehari-hari 3) Menyebutkan batuan sebagai bahan dasar penyusun tanah 4) Menjelaskan proses pembentukan tanah 5) Mengidentifikasi susunan tanah beserta jenis-jenisnya 6) Menyebutkan pemanfaatan jenis-jenis tanah dalam kehidupan sehari-hari

b. Produk 1) Peserta didik dapat mengelompokkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan kekasaran permukaannya. 2) Peserta didik dapat mengidentifikasi bahan-bahan pembentuk tanah 3) Peserta didik dapat melakukan percobaan tentang bahan pembentuk tanah

2.

Afektif a. Karakter Peserta didik dapat menunjukkan perilaku ingin tahu, kritis, disiplin, berpikir logis, kerja sama, peduli lingkungan dalam proses pembelajaran.

RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH

23

b. Keterampilan Sosial Selama proses pembelajaran mengenai pembentukan tanah itu berlangsung, peserta didik mampu menunjukkan keterampilan sosial bertanya,

mendengarkan pendapat orang lain, menerima kritik dan saran, serta berkomunikasi dengan baik.

V.

Materi Ajar ( Materi Pokok ) Proses Terbentuknya Tanah Tanah berasal dari batuan. Batuan akan mengalami pelapukan menjadi butiranbutiran yang sangat halus 1. Jenis-Jenis Batuan Berdasarkan proses terbentuknya, terdapat tiga jenis batuan yang menyusun lapisan kerak bumi. a. Batuan beku (batuan magma atau vulkanik), jenis batuan beku meliputi batu obsidian, batu granit, batu basal, batu andesitdan batu apung b. Batuan endapan (batuan sedimen), jenis batuan endapan meliputi batu konglomerat, batu breksi, batu pasir batu serpih dan batu kapur. c. Batuan malihan (batuan metamorf). jenis batuan malihan meliputi batu genes batu marmer dan batu sabak 2. Proses Pembentukan Tanah Karena Pelapukan Batuan Batuan memerlukan waktu jutaan tahun untuk berubah menjadi tanah. Batuan menjadi tanah karena pelapukan. a. Pelapukan Fisika b. Pelapukan Biologi 3. Susunan Tanah Beserta Jenis-jenisnya a. Tanah Berhumus b. Tanah Berpasir c. Tanah Liat d. Tanah Berkapur

VI. Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran : 1. Pendekatan : Student Centered, Constrctive Learning, dan PAIKEM 2. Metode : Tanya jawab, pengamatan, percobaan, diskusi.
24

RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH

VII. Langkah-langkah pembelajaran :

1. Kegiatan awal (5 menit)

a. Orientasi 1) Memberi salam 2) Mengawali pembelajaran dengan ucapan basmallah bersama-sama 3) Mengecek kehadiran peserta didik b. Apersepsi Guru bertanya : Anak-anak di sekitar rumah atau sekolah tentu kamu menemukan tanah, tanah merupakan tempat untuk kita berpijak, tempat berdirinya bangunanbangunan. Banyak sekali jenis tanah ditemukan di lingkungan sekitarmu, setiap jenis tanah memiliki warna, ukuran, bentuk, dan butiran yang berbeda-beda. Dapatkah kamu menyebutkan dari mana asalnya tanah tersebut? Mengapa tanah memiliki ciri-ciri yang berbeda? c. Motivasi 1) Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran berkaitan dengan materi pembentukan tanah. 2) Peserta didik diberi penjelasan tentang proses pembelajaran yang akan berlangsung. Pertemuan 1

2. Kegiatan inti
a. Eksplorasi 1) Peserta didik melakukan tanya jawab mengenai tanah yang berasal dari batuan 2) Peserta didik secara berkelompok melakukan pengamatan tentang

pelompokkan batuan permukaannya.

berdasarkan warna, kekerasan, dan kekasaran

3) Peserta didik mendiskusikan hasil percobaan tentang pengelompokan dengan tertib 4) Peserta didik membuat kesimpulan mengenai hasil pengamatan.

RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH

25

b. Elaborasi 1) Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok untuk melakukan pengamatan (setiap kelompok terdiri dari 6 peserta didik) 2) Peserta didik menyiapkan alat dan bahan untuk melakukan pengamatan 3) Peserta didik bekerjasama dan berkomunikasi dengan baik dengan teman kelompok. 4) Peserta didik tertib, dan bertanggungjawab atas selesainya pekerjaan dengan tepat waktu. 5) Peserta didik mempersentasikan hasil pengamatannya c. Konfirmasi 1) Pendidik memberikan reward kepada kelompok yang menyelesaikan pengamatan dengan cepat dan benar 2) Pendidik mengarahkan peserta didik untuk menganalisis informasi yang diperoleh dalam pengamatan 3) Pendidik memberikan koreksi terhadap hasil diskusi kelompok. 4) Pendidik menjelaskan mengenai jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya. 5) Pendidik mengajak peserta didik menyanyikan lagu dengan judul jenis-jenis batuan yang menggunakan nada manuk dadali

Jenis-jenis Batuan
Yuk kita belajar jenis-jenis bebatuan Ada tiga berdasar proses terbentuknya Batu beku, batu endapan, juga malihan Setiap batuan punya ciri yang berbeda batuan beku ada granit, basal, obsidian, andesit dan apung batu endapat ada konglomerat, breksi, pasir, serpih juga kapur Batuan ketiga yaitu malihan ada genes, marmer dan juga batu sabak Batuan tersebut mengalami pelapukan lama-kelamaan akan menjadi tanah

RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH

26

Pertemuan 2 a. Eksplorasi 1) Peserta didik melakukan tanya jawab tentang gambar yang ditampilkan guru mengenai batuan yang mengalami pelapukan

2) Peserta didik mencari informasi mengenai pelapukan batuan 3) Peserta didik mendiskusikan tentang pelapukan fisika dan pelapukan biologi b. Elaborasi 1) Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai faktor-faktor yang menyebabkan pelapukan batuan 2) Peserta didik mengelompokan dua jenis pelapukan batuan meliputi pelapukan fisika dan pelapukan biologi c. Konfirmasi 1) Pendidik mengarahkan peserta didik untuk menganalisis informasi yang diperoleh 2) Pendidik memberikan penegasan terhadap materi pelajaran.

Pertemuan 3 a. Eksplorasi 1) Peserta didik mengamai gambar mengenai susunan tanah

Lapisan atas Lapisan tengah Lapisan bawah

Lapisan batuan induk

2) Peserta didik melakukan tanya jawab mengenai susunan tanah yang terdiri atas lapisan tanah atas, lapisan tanah bawah, dan bahan induk tanah. 3) Peserta didik mencari informasi mengenai mengenai susunan tanah.
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH
27

b. Elaborasi 1) Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok untuk melakukan percobaan (setiap kelompok terdiri dari 6 peserta didik) 2) Peserta didik menyiapkan alat dan bahan untuk melakukan percobaan untuk mengetahui bahan-bahan pembentuk tanah 3) Peserta didik bekerjasama dan berkomunikasi dengan baik dengan teman kelompok. 4) Peserta didik tertib, dan bertanggung-jawab atas selesainya pekerjaan dengan tepat waktu. 5) Peserta didik mempersentasikan hasil pengamatannya c. Konfirmasi 1) Pendidik memberikan reward kepada kelompok yang menyelesaikan pengamatan dengan cepat dan benar 2) Pendidik mengarahkan peserta didik untuk menganalisis informasi yang diperoleh dalam percobaan. 3) Pendidik memberikan koreksi terhadap hasil diskusi kelompok. 4) Pendidik menjelaskan butiran-butiran penyusun tanah yang terdiri atas batu, kerikil, pasir, lumpur, tanah liat, serta debu. 5) Pendidik menjelaskan bahan-bahan pembentuk tanah dapat berbeda-beda dari satu tempat dengan tempat lainnya. 6) Pendidik menjelaskan jenis-jenis tanah serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

3. Kegiatan akhir (10 menit)

Dalam kegiatan akhir, pendidik : 1) Membuat kesimpulan materi 2) Memberikan tugas terstuktur 3) Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya 4) Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan ucapan hamdallah bersama-sama

RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH

28

VIII. Alat dan Sumber Belajar 1. Alat Belajar 6 jenis batu, palu, 3 jenis tanah, air, stoples kaca, pengaduk, Lembar Kerja 2. Sumber Belajar Azmiyawati C. (2008) IPA Salingtemas untuk Kelas V SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukaan, Departemen Pendidikan Nasional. Sulistyanto, Heri dan Edy Wiyono. (2008). IPA Untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. IX. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran. 1. Bentuk penilaian 2. Jenis penilaian 3. Alat penilaian proses 4. Pedoman penilaian :
Soal Latihan Skor @soal Total skor Nilai Akhir : 10 : 100 : Skor perolehan x 10 Soal Ulangan Harian Skor @soal PG :1

: Tertulis, Proses dan Produk : Penilaian proses dan penilaian hasil : Terlampir

Skor @soal Isian : 2 Total skor Nilai Akhir : 20 : Skor perolehan x 10

5. Kriteria penilaian proses :

Performan No Nama Siswa Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

1. 2. 3. dst.

Pedoman Penilaian : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100 Bandung, 02 Juli 2012 Guru Bidang Study,

Eli Febriliawaty, M.Pd. NIP 198412062009022002

RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH
29

LEMBAR KERJA KELOMPOK

Mengelompokkan Batuan
Nama Kelompok Anggota : ________________________________________________________ : ________________________________________________________

Tujuan Mengelompokkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan kekasaran permukaannya. Alat dan bahan 1. Sedia 6 batuan yang ada di sekelilingmu dengan jenis yang berbeda-beda. 2. Palu Langkah-langkah percobaan: 1. Kumpulkan batuan yang ada disekelilingmu dengan jenis yang berbeda-beda. 2. Tulislah masing-masing warna dari batuan yang sudah kalian kumpulkan. 3. Perhatikan apakah permukaan batu tersebut kasar atau halus. 4. Bandingkan kekerasan dari masing-masing batuan tersebut, dengan cara memecahnya menggunakan palu. 5. Amati kenampakan batuan-batuan tersebut yang meliputi warna, kekerasan, dan kekasaran kemudian isikan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut!
No 1 2 3 4 5 6 Jenis Batu Warna Sangat Keras Sifat-sifatnya Tidak Keras Keras

Halus

Kasar

Kesimpulan Setelah kalian mengamati kenampakan batuan-batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan kekasaran tuliskan kesimpulanmu tentang sifat-sifat batuan tersebut! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH
30

LEMBAR KERJA KELOMPOK

Bahan-Bahan Pembentuk Tanah

Nama Kelompok Anggota : ________________________________________________________ : ________________________________________________________

Tujuan Mengetahui bahan-bahan pembentuk tanah Alat dan bahan 1. Tanah 2. stoples kaca Langkah-langkah percobaan: 1. Tuangkan air ke dalam stoples kaca hingga ketinggian tiga perempatnya! 2. Masukkan beberapa genggam tanah kebun ke dalam stoples! 3. Aduklah tanah tersebut hingga bercampur dengan air! 4. Diamkan selama 10 menit, kemudian amatilah! 5. Hal-hal yang perlu kamu amati: a. bahan yang terdapat di permukaan air; b. bahan yang terdapat di dasar stoples; c. warna air; dan d. ukuran bahan-bahan pembentuk tanah dari atas ke bawah. 6. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan ini! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________ 3. air 4. Pengaduk

RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH

31

PENUGASAN TERSTUKTUR

Bahan-Bahan Penyusun Tanah

Nama Kelas : ___________________ : ___________________

Amati bahan penyusun tanah !

Ambillah tanah dari tiga tempat yang berbeda, misalnya tanah A dari sawah, tanah B dari halaman sekolah, dan tanah C dari pinggir jalan! Masukkan setiap tanah dalam botol yang berbeda! Isilah botol-botol itu dengan air! Aduklah tanah hingga tercampur air, kemudian diamkan 10 menit! Amati dan tuliskan bahan penyusun setiap tanah dalam tabel berikut! Tanah A ...... ...... ...... ...... ...... ...... Kesimpulan Bahan Penyusun Tanah Tanah B ...... ...... ...... ...... ...... ...... Tanah C ...... ...... ...... ...... ...... ......

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________

RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH

32

Soal Latihan

Pembentukan Tanah
Nama : ___________________ Kelas : ___________________

Kerjakan soal-soal latihan berikut!

A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Batuan memiliki sifat dan ciri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh perbedaan . . . . a. kandungan mineralnya b. tempat ditemukannya c. manfaat dan kegunaannya d. proses pelapukannya 2. Tanah merupakan hasil pelapukan dari .... a. tanah liat b. pasir c. batuan d. tebing 3. Berikut ini bukan merupakan batuan berdasarkan proses terbentuknya yaitu . a. Batuan vulkanik b. Batuan sedimen c. Batuan metamorf d. Batuan tektonik 4. Pelapukan fisika disebabkan oleh berbagai faktor yaitu . a. angin, air, lumut b. perubahan suhu, lumut, angin c. gelombang laut, angin, air d. tumbuhan, perubahan suhu, air 5. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu .... a. tanah berpasir b. tanah berhumus c. tanah berkapur d. tanah liat B. Jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas! 1. Mengapa warna tanah sama dengan batu-batuan yang ada di sekitarnya? . . . . 2. Bagaimana cara tumbuhan melapukkan batuan? . . . . 3. Jenis batuan apa saja yang dimanfaatkan untuk bahan bangunan? . . . . 4. Mengapa tanah berhumus memiliki kesuburan yang sangat baik dibandingkan jenis tanah yang lainnya? . . . . 5. Jenis tanah apakah yang digunakan sebagai bahan dasar pembuatan batu bata dan gerabah? . . . .

RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH

33

Soal Ulangan Harian

Pembentukan Tanah
Nama Kelas : ___________________ : ___________________
Kerjakan soal-soal berikut!

A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Di antara jenis batuan berikut yang paling lunak yaitu . . . . a. batu apung b. batu kapur c. batu karang d. batu hitam 2. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi karena . . . . a. perubahan suhu yang drastis b. getaran permukaan bumi c. terjangan ombak yang terus menerus d. masuknya akar ke sela-sela 3. Berdasarkan proses terbentuknya, batu pasir dan batu kapur tergolong batuan . . . . a. beku b. metamorf c. endapan d. andesit 4. Jenis batuan metamorf yang digunakan sebagai bahan lantai atau meja yaitu batu . . . . a. genes b. marmer c. sabak d. breksi 5. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis. Batuan ini termasuk batuan malihan. Jenis batuan yang dimaksud yaitu . . . . a. batu sabak b. batu basal c. batu granit d. batu breksi 6. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu . . . . a. tanah berpasir b. tanah berhumus c. tanah berkapur d. tanah liat

RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH

34

7. Bahan-bahan penyusun tanah yang berupa butiran-butiran sangat halus yaitu . . . . a. pasir b. debu c. kerikil d. batu 8. Bagian tanah yang paling dibutuhkan oleh tumbuhan yaitu . . . . a. sampah b. pasir c. butir liat d. humus 9. Tanah yang mengandung sedikit bahan organik yang berasal dari makhluk hidup dan merupakan jenis tanah yang tidak begitu subur disebut .... a. tanah berpasir b. tanah berhumus c. tanah liat d. tanah berkapur 10. Tanah liat banyak digunakan dalam pembuatan kerajinan berupa .... a. mainan b. kaca c. alat musik d. keramik B. Jawaban soal-soal berikut dengan jawaban yang tepat! 1. Jelaskan proses terbentuknya tanah yang merupakan hasil pelapukan batuan! 2. Sebutkan pengelompokan tanah berdasarkan komposisi yang menyusunnya! 3. Mengapa warna tanah sama dengan batu-batuan yang ada di sekitarnya? 4. Jelaskan hubungan kesuburan tanah dengan warna dan bahan-bahan kandungannya! 5. Mengapa lahan yang berupa tanah liat tidak cocok untuk lahan pertanian?

RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar PEMBENTUKAN TANAH

35