RENCANA PELAKSANAAN PEMBLAJARAN

(RPP)
Nama sekolah : SD Negeri II Abepura
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/semester : V/II
Alokasi waktu : 2x35 menit

I. Standar kopetensi
7. memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan
sumber daya alam
II. Kopentensi dasar
7.3. mendeskripsikan struktur bumi
III. Indikator
1. Produk
1.1. Menyebutkan warna pada setiap lapisan bumi
2. Proses
2.1. Menjelaskan susunan lapisan-lapisan bumi
2.2. Menjelaskan warna pada setiap lapisan bumi
3. Ketrampila sosial
3.1. Dapat bekerja sama dalam kelompok
3.2. Dapat berkomonokasi dengan kelompok
3.3. Menghargai dan menerima pendapat orang lain
IV. Tujuan pembelajaran
1. Produk
1.1. Siswa dapat menyebutkan susunan lapisan-lapisan bumi
2. Proses
2.1. Siswa dapat menjelaskan warna pada setiap lapisan bumi
2.2. Siswa dapat menyebutkan susunan lapisan bumi berdasarkan warna setiap
lapisan bumi.
3. ketrampilan sosial
3.1. Berdasarkan LKS siswa dapat bekerja sama dengan teman kelompoknya
3.2. Berdasarkan LKS yang diberiksn guru, siswa dapat berkomonikasi dengan
baik dalam kelompoknya
 3.3. Dengan dikusi kelompok, siswa dapat menghargai dan menerima pendapat
orang lain dengan baik.
V. Materi ajar
Stuktur bumi dan struktur matahari
VI. Model pembelajaran
Pembelajaran aktif
VII. Metode pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. Diskusi
5. Pemberian tugas
VIII. Sember,alat dan media pembelajaran
1. Sumber pembelajaran
a. Kurikulum KTSP
b. Silabus KTSP
c. Buku siswa
d. Buku paket IPA 5 untuk kelas V SD/MI halam 137-144
2. Alat
a. LKS
b. Tiruan susunan bumi
3. Media pembelajaran
a. Gambar
b. Media chart
IX. Langkah- langkah pembelajaran

No Kegiatan pembelajaran Alokasi Fase

waktu penbelajara
n

1 1. Kegiatan awal
a. Guru mengecek kesiapan siswa,
ruangan kelas dan media
 pembelajaran yang akan
digunakan dalam pembelajaran.
b. Guru melakukan apersepsi
berupa pertanyaan kepada siswa
: anak-anak, sebutkan warna
pada setiap lapisan bumi?
c. Siswa merespon pertanyaan
guru dengan cara menjawab
peretanyaan –pertanyaan
tersebut .
d. Guru mengkomonikasikan
kepada siswa tentang tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
setelah proses pembelajaran
selesai.
- menyebutkan susunan
lapisan-lapisan bumi
- menjelaskan warna pada
setiap lapisan bumi

2 2. Kegitan inti
b. Melalui media gambar, guru
memberikan penjelasan awal
tentang, lapisan bumi mulai dari
lapisan terluar sampai terdalam
yaitu, kerak bumi, selubung,
dan inti. Inti bumi terdiri atas
inti liar dan inti dalam. Dengan
alat peraga tiruan lapisan bumi.
c. Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya
d. Guru mengorganisasikan siswa
untuk duduk dalam beberapa
kelompokyang terdiri dari 5
sampai 6 siswa.
e. Guru membagikan LKS dan
media yang ada pada LKS
kepada masing –masing
kelompok .
f. Setiap kelompok melakukan
diskusi dan kerja kelompok
untuk menjawab setiap
pertanyaan yang ada pada LKS.
g. Guru membimbing dan
memfasilitasi kegiatan siswa
dalam pembelajaran.
 h. Siswa diminta untuk
mempresentasikan hasil kerja
kelompok, dan kelompok yang
lain memberikan pertanyaan
dan pendapat serta
meresponnya.
i. Guru memberikan soal efaluasi
3 3 Penutup
a. Guru dengan siswa bersama –
sama melakukan kesimpulan
terhadap materi pembelajaran
sesuai dengan tujuan yang akan
dicapai.
b. refleksi

X. Penilaian
Penilaian berbasis kelas tentang materi yang tercakup dalam RPP ini dapar dilakukan
dengan menggunakan alat-alat penilaian sebagai berikut:
1. Tertulis. Penilaan yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk soal pilihan
ganda
2. Kinerja. Penilaian kenerja dapat dilakukan pada aktifitas siswa dalam pembelajaran
XI. Lampiran –lampiran
1. LKS
2. Kunci penilaian LKS
3. Rublik penilaian LKS
4. Lembar penilaian
5. Kunci jawaban lembar penilaian
6. Kisi-kisi lembar penilaian
7. Lembar kisi-kisi penilaian
8. Buku siswa
9. Petikan silabus
 Jayapura, 3 maret 2011
Guru Pamong Peserta PPL PPG

Since Rengkung, A.Ma.Pd Marthen L Bonai, S.Pd

Nip : 195304021980122002 Nim :100310270122

Mengetahui

Dosen Pembimbing

Drs. Suwita, M.Kes

NIP: 196901241994031001
 LEMBAR KERJA SISWA

Nama kelompok :……………… kelas /semester :V/II hari /tanggal :………………

Nama anggata kelompok: 1……………………… 2……………………. 3……………………...

4………………………..5…………………… ..6……………………..

Isilah teka-teki silang berikut untuk menguji pemahaman mu, kerjasama dengan teman dalam
kelompok mu.

MENURUN MENDATAR

1. lapisan bumi yang paling dalam 2. Dalam salah satu teori, bumi terjadi dari

2. lapisan udara pelindung bumi 3. bentuk bumi kita…

3. nama planet yang kita tempati 5. lapisan diatas stratosfer

4. sebagian besar benua terbentuk dari batuan 6. bagian bumi dibawah kerak bumi

7. lapisan terluar bum

 Kunci jawaban LKS

MENURUN MENDATAR

1. Inti 2. Awan
2. Atmosfer 3. Bulat
3. Bumi 5. Mesosfer
4. Granit 6. Mantel
7.Kerak
 LEMBAR PENILAIAN
Mata pelajaran :IPA Nama :…………………………….

Kelas /semester :V/II

Hari/ tanggal :

Petunjuk soal :

Berilah tanda (X) pada huruf a, b,c, atau d,jika jawabanya dianggap benar!

1. Kerak sangat keras karena merupakan lapisan . . . .

a. Batuan
b. Mineral
c. magma
d. tanah

2. Lapisan di bawah kerak yang terdiriatas magma kental yaitu . . . .

a. selubung
b. kerak
c. inti lu
d. inti dalam

3. Urutan lapisan bumi dari luar ke dalam yaitu . . . .

a. kerak, inti, dan selubung
b. kerak, selubung, dan inti
c. selubung, kerak, dan inti
d. inti, selubung, dan kerak

4. ..

Perhatikan gambar di atas!Magma ditunjukkan dengan huruf . . . .

a. D
b. C
c. B
 d. A

5. Bahan cair yang sangat panas dan terdapatdi dalam perut bumi disebut . . . .
a. lava
b. magma
c. lahar
d. kawah

6. Lapisan atmosfer yang paling dekatdengan permukaan bumi yaitu . . . .

a. hidrosfer
b. troposfer
c. mesosfer
d. stratosfer

7. Kerak dibedakan menjadi kerak benua dan kerak samudra. Sebagian besar kerak benua
terbentuk dari batuan . . . .
a. basal
b. kapur
c. serpih
d. granit

8. Lapisan bumi yang paling tebal disebut . . . .

a. kerak
b. inti dalam
c. mantel
d. inti luar

9. Makhluk hidup tinggal di lapisan . . . .

a. kerak
b. mantel
c. inti luar
d. inti dalam

10. Lapisan bumi yang mempunyai suhu paling tinggi yaitu . . . .

a. kerak
b. mantel
c. inti luar
d. inti dalam
 KUNCI JAWABAN
1. A. Batuan

2. A. Selubung

3. B. Kerak, Selubung, Dan Inti

4. D. Inti selubung dan kerak

5. B. Magma

6. B. Troposfer

7. A. Basal

8. C. Mantel

9. A. Kerak

10. D. Inti Dalam

 BOBOT PENILAIAN

Jumlah soal ada 10 nomor

Soal nomor 1 skornya 1

Soal nomor 2 skornya 1

Soal nomor 3 skornya 1

Soal nomor 4 skornya 1

Soal nomor 5 skornya 1

Soal nomor 6 skornya 1

Soal nomor 7 skornya 1

Soal nomor 8 skornya 1

Soal nomor 9 skornya 1

Soal nomor 10 skornya 1

Jika semua soal dijawab benar skornya 10

Nilai akhir = skor perolehan siswa x 10

Skor keseluruhan
 Standar Kopetensi Dasar Indikator Keterangan
Kopetensi
7. memahami 7.3. mendeskripsikan 1. Produk
perubahan yang struktur bumi 1.1. Menyebutkan susunan
terjadi di alam dan lapisan-lapisan bumi
hubungannya 2. Proses 1x pertemuan
dengan 2.1. Menjelaskan susunan
penggunaan lapisan-lapisan bumi
sumber daya alam 2.2. Menjelaskan warna
pada setiap lapisan-lapisan
bumi
3. Ketrampilam sosial
3.1. Dapat bekerja sama
dalam kelompok
3.2. Dapat berkomonokasi
dengan kelompok
3.3. Menghargai dan

Lembar kisi-kisi soal menerima pendapat orang lain

Lembar kisi-kisi soal

 Indikoator Indiktor Soal Bentuk Soal
Produk Produk PG
1.1. Menyebutkan
1.Kerak sangat keras karena merupakan
susunan lapisan-lapisan
lapisan . . . .
bumi
a. Batuan
2. Proses
b. Mineral
2.1. Menjelaskan
c. magma
susunan lapisan-lapisan
d. tanah
bumi
2.2. Menjelaskan
2.Lapisan di bawah kerak yang terdiriatas magma
warna pada setiap lapisan
kental yaitu . . . .
bumi
a. Selubung
3. Ketrampilam sosial
b. Kerak
3.1. Dapat bekerja sama
c. inti lu
dalam kelompok
d. inti dalam
3.2. Dapat
berkomonokasi dengan
3.Urutan lapisan bumi dari luar ke dalam yaitu . . .
kelompok
a. kerak, inti, dan selubung
3.3. Menghargai dan
b. kerak, selubung, dan inti
menerima pendapat orang
c. selubung, kerak, dan inti
lain
d. inti, selubung, dan kerak

4.

Perhatikan gambar di atas!Magma ditunjukkan

dengan huruf . . . .
5. Bahan cair yang sangat panas dan terdapatdi
dalam perut bumi disebut . . . .
e. lava
f. magma
g. lahar
h. kawah

6. Lapisan atmosfer yang paling dekatdengan

permukaan bumi yaitu . . . .
a. hidrosfer
b. troposfer
 c. mesosfer
d. stratosfer

7. Kerak dibedakan menjadi kerak benua dan

kerak samudra. Sebagian besar kerak benua
terbentuk dari batuan . . . .
a. basal
b. kapur
c. serpih
d. granit

8. Lapisan bumi yang paling tebal disebut . . . .

a. kerak
b. inti dalam
c. mantel
d. inti luar

9. Makhluk hidup tinggal di lapisan . . . .

a. kerak
b. mantel
c. inti luar
d. inti dalam
10. Lapisan bumi yang mempunyai suhu paling
tinggi yaitu . . . .
a. kerak
b. mantel
c. inti luar
d. inti dalam
 RUBLIK PENILAIAN LKS PROSES

Nama Kelompak :……………… Kelas /Semester :V/II Hari /Tanggal :………………

Nama Anggota Kelompok: 1………………………2……………………. 3……………………...

4………………………..5…………………… ..6……………………..

No Nama Siswa Total Skor

1 2 3 4

No Keterangan Aspek Yang Dinilai Total Skor

1 Kecerematan pengerjan soal dalam kelompok
a. Ketepatan dalam mengerjakan soal 3
b. Kurang tepat dalam mengerjakan soal 2
c. Tidak tepat dalam mengerjakan soal 1
2 Kedislipinan dalam kelompok
a. Ketepatan waktu dalam mengerjakan soal 3
b. Kurang tepat waktu dalam mengerjakn soal 2
c. Tidak tepat waktu dalam mengerjakan soal 1
3 Kerja sama dalam kelompok
a. Setiap anggota kelompok bekerja sama 3
b. Sebagian anggota kelompok bekerja sama 2
c. Tidak bekerja sama dalam kelompok 1
Rentang nilai antara 0-10

Jadi nilai siswa = jumlah skor yang diperoleh X 10

Jumlah skor keseluruhan

= 12 X 10

=10
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : V (Lima) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam

Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi
Pokok Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar

7.3 Mendesk
Struktur  Mengenali struktur  Menyebutkan  Tes 2 x 35 Buku IPA
ripsikan Bumi dan bumi melalui secara tertulis/li
Struktur pembuatan model sederhana san menit
struktur
bumi Matahari. bumi. lapisan-lapisan  Unjuk
 Mencari informasi bumi (lapisan kerja; Buku
tentang proses inti, lapisan melakuka
terbentuknya bumi luar, dan kerak). n diskusi pnunjang
melalui buku-buku  Menjelaskan dan
atau sumber lainnya warna pada praktik. lain yang
yang mendukung. lapisan bumi  Portofoli
relevan
 Membuat gambar o;
tiruan bagian-bagian  Laporan
matahari. tertulis
hasil
praktik
dan tugas
- Sulistiyanto, Heri,dkk.2008: Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI kelas
V .Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
- Azmiyawati, Choiril,dkk.2008: Saling temas IPA untuk SD dan MI kelas V .Jakarta.
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
- Rositawaty, S,dkk.2008: Senang Belajar IPA untuk SD dan MI kelas V .Jakarta.
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP

Satuan Pendidikan : SD Negeri II Abepura

Mata Pelajaran : Ilmu pengetahuan Alam
Kelas / Semester : IV / II
Hari / Tanggal : 16 maret 2011
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

Oleh
Blandina Worabai, S.Pd
NIM.100310270091

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS CENDERAWASIH
JAYAPURA
2011