RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SD NEGERI WIROGUNAN

Kelas/Semester : VI/2
Tema : 9 (Menjelajah Angkasa Luar)
Subtema : 1 (Keteraturan yang Menakjubkan)
Pembelajaran ke :2
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Menjelaskan system tata surya dan 3.6.1 Menjelaskan system tata surya (C2)
karakteristik anggota tata surya 3.6.2 Mempresentasikan karakteristik
planet (C6)

4.7 Membuat model system tata surya 4.6.1 Mempolakan system tata surya (P4)
4.6.2 Membuat model system tata surya (P5)

Bahasa Indonesia
Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9 Menelusuri tuturan dan Tindakan 3.2.1 Mnengidentifikasi tentang tokoh
tokoh serta penceritaan penulis dalam dalam teks karangan fiksi (C1)
teks fiksi. 3.2.2 Menganalisis tentang took terkait
sifat dan tindakannya (C4)
4.9 Menyampaikan penjelasan tentang 4.2.1 Menceritakan kembali teks karangan
tuturan dan tindakan tokoh serta fiksi secara lisan, tulis dan visual (P5)
penceritaan penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis dan visual

Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
 3.2 Memahami interval nada 3.2.3 Menyebutkan iinterval nada (C2)
3.2.4 Menganalisis interval nada pada
lagu (C4)

4.2 Memainkan interval nada melalui lagu 4.2.1 Menyanyikan sebuah lagu sesuai
dan alat musik dengan interval nada (P5)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati video, peserta didik dapat menjelaskan sistem tata surya
dengan benar.
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik planet
dengan benar.
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat membuat model tata surya dengan
benar.
4. Melalui kegiatan membaca teks fiksi, peserta didik dapat menjelaskan tokoh utama dalam teks
fiksi dengan benar.
5. Melalui kegiatan berdiskusi, peserta didik dapat menceritakan kembali cerita fiksi secara
lisan, tulisan, dan visual dengan benar.
6. Dengan memerhatikan interval nada, siswa dapat menyanyikan lagu sederhana dengan
saksama.

D. Nilai Karakter yang Dikembangkan

Religius, Nasionalis, Percaya Diri, Teliti, Bertanggung Jawab, Gotong Royong, 4C (Critical
thinking, Communication, Collaboration, Creativity)

E. Materi Pembelajaran

1. Ilmu Pengatahuan Alam (IPA) : Sistem tata surya

2. Bahasa Indonesia : Tokoh dalam Teks Karangan Fiksi
3. SBdP : Interval Nada

F. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model : Project Based Learning (PjBL)

2. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Demonstrasi, Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dimulai dengan salam dan menanyakan 15 menit
kabar peserta didik. (Orientasi)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
3. Kelas dilanjutkan dengan berdo’a yang
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
4. Guru dan peserta didik menyanyikan lagu wajib
“Garuda Pancasila”.(Nasionalisme)
5. Guru mengajak siswa untuk melakukan ice
breaking “Tepuk SD Wirogunan” sebagai
motivasi belajar.
6. Peserta didik mengingat benda-benda yang ada
dilangit
Guru menyampaikan pertanyaan, yaitu:
a. Ketika malam hari apa saja yang anak-anak
dapat lihat dilangit ?
b. Benda langit apa saja yang sudah anak-anak
ketahui?
c. Dimanakah sekarang kita tinggal?
7. Peserta didik menyimak penjelasan guru
tentang
tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
8. Guru memberikan motivasi kepada siswa

Kegiatan Inti 1. Peserta didik mengamati video sistem tata 165 menit
surya https://www.youtube.com/watch?
v=wJxuS8tv6JQ
2. Guru memberikan penjelasan dan tanya jawab
kepada peserta didik
3. Dengan menggunkan undian “random picklers”
Peserta didik dibagi ke dalam 7 kelompok.
Setiap kelompok terdiri dari 4 orang.
4. Guru membagikan Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD)
5. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok
masing- masing mengenai karakteristik planet
dan menuliskannya pada lembar LKPD yang
 telah dibagikan.
6. Setiap kelompok berdiskusi untuk membuat
model tata surya.
7. Guru bersama peserta didik menyepakati waktu
yang diperlukan untuk menyelesaikan model tata
surya.
8. Peserta didik mempresentasikan hasil model tata
surya yang telah diselesaikannya secara
bergantian dengan kelompok lain menanggapi.
9. Guru memberikan penguatan dengan mengajak
peserta didik untuk menyanyikan “Keluar
Angkasa” karya Riko and the series
10. Guru melakukan kegiatan tanya jawab dengan
peserta didik bahwa adakah peserta didik yang
pernah melihat bintang jatuh?
11. Guru kemudian meminta peserta didik secara
bergantian membaca cerita fiksi “Bermimpi
Bintang Jatuh”
12. Peserta didik bertanya jawab dengan guru
mengenai tokoh utama dalam teks fiksi.
13. Guru membagikan LKPD dengan karangan fiksi
berjudul “Kakiku Kemasukan Kayu”
14. Peserta didik mengerjakan dan melakukan
diskusi dengan guru
15. Guru meminta peserta didik untuk
mempresentasikan jawabannya serta
memberikan penguatan
16. Guru memberikan bintang kepada peserta didik yang
telah melakukan presentasi.
17. Guru bertanya “apakah peserta didik pernah
mendengar lagu Pelangi-pelangi?”
18. Guru memberikan penjelasan tentang interval nada
19. Peserta didik menyanyikan lagu Bersama-sama.

Penutup 1. Peserta didik dengan bimbingan guru 30 menit

menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2. Guru memberikan kesempatan bertanya peserta
didik tentang materi yang belum dipahami
3. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi yang
 diberikan oleh guru dan mengumpulkannya.
4. Guru memberikan tindak lanjut berupa
pekerjaan rumah “membandingkan sifat dan ciri
tempat tinggal kita bumi dengan planet lainnya”
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru
tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya.
6. Peserta didik Bersama guru menyanyikan lagu
daerah “Rasa Sayange”
7. Guru Bersama peserta didik mengakhiri
pembelajaran dengan berdo’a kemudian guru
memberikan salam penutup

F. Sumber belajar, Bahan ajar, dan Media Pembelajaran

1. Sumber Belajar
a. Buku Pedoman Guru Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar Kelas 6 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2018).

b. Buku Siswa Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luari Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

c. Lagu Keluar Angkasa karya Riko and The Series

https://www.youtube.com/watch?v=BcyX7l-NJ9M

d. Video interaktif system tata surya

https://www.youtube.com/watch?v=wJxuS8tv6JQ

e. Kurniawati, dkk. Tema 9 Menjelajah Angkasa Luar. 2024. Surakarta : Putra

Nugraha
2. Bahan Ajar
a. IPA : Tata surya
b. B. Indonesia : Karangan Fiksi (Bermimpi Bintang Jatuh)
c. SBdP : Interval Nada

3. Media Pembelajaran
a. Video Interaktif (terlampir)
b. Media Tata Surya (terlampir)
c. LKPD (terlampir)
d. Buku Pop Up Tata Surya (terlampir
I. Penilaian

1. Teknik Penilaian
2. Sikap : Non tes (lembar observasi)
3. Keterampilan : Non tes (lembar observasi)
4. Pengetahuan : Tes evaluasi (pilihan ganda dan uraian)
5. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi Ktriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setelah
melakukan tes tertulis pada akhir pembelajaran, maka akan diberikan pembelajaran
tambahan (Remidial Teaching) terhadap IPK yang belum tuntas, kemudian diberikan tes
tertulis pada akhir pembelajaran lagi dengan ketentuan:

1. Soal yang diberikan memiliki tingkat kesulitan sama dibandingkan dengan soal
sebelumnya.
2. Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes terakhir jika belum mencapai
KKM, namun jika melebihi maka nilai yang didapat adalah nilai KKM.
3. Jika lebih dari 75% peserta didik mendapat nilai dibawah KKM, maka dilakukan
Remidial Teaching

b. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Ktriteria
Ketuntasan Minimal). Guru memberikan pengayaan berupa penajaman pemahaman
materi.

Mengetahui Pasuruan, 24 Februari 2024

Kepala UPT SDN Wirogunan Guru Kelas VI-A

MOCHAMAD ARIF, M.Pd KURNIAPUTRI ABDINEGARA, S.Pd.

NIP. 19700605 200701 1 046 NIP. 19940215 201903 2 008
RUBRIK PENILAIAN
INSTRUMEN PENILAIAN 4
 SIKAP

Instrumen Penilaian (Sikap)

Aspek yang dinilai

No Nama Peserta Didik Bertanggung
Percaya Diri Teliti
Jawab
1 ADELA DWI PERMATA
PUTRI
2 AFIYAH SHERIN JAHRO
3 AINNUR LADZIFA
4 ALENA SASKIA
5 ANGGRAENI
KHARISMATUZ ZAROH
6 ARINA MAYANG FA'UNA
7 ASHFIYA' MAULA SARY
8 BINTANG FAIRUZ
ARDIANSA
9 DWI RAHMAWATI
10 FAUZIAH NADHIFA
11 FEBRIANO TRI YUNANDA
12 GALANG RESTU WINATA
13 KIZHA GAVRA MADAYA
LAZARUS
14 MITHA ARUMDA SARI
15 MUCHAMAD ISRAN KELIA
16 MUCHAMAD SAIKHU
17 MUHAMMAD ALVINO EKA
MAHENDRA
18 MUHAMMAD AZRIL
PRAYOGA
19 MUHAMMAD RAFA
AKBAR MULYO
20 MUHAMMAD REZA
RAMANTHA
21 MUKHAMAD ALFIN
ZIDNAN FAQIH
22 MUKHAMAD LOGIKA
23 NAJMA ZAHIRA PUTRI
JASMIN
5
 24 PUTRI SYAFIRA AKHMAD
25 RAHILA AFANINA HILWA
26 RIO BAKIL AZIZI
27 SIFA PRATAMA
28 TEGAR ARYA TRI
BIMANTARA
29 ZAKIYAH LATIFATUS
SHOLIHAH

Keterangan :
1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Sangat Baik

Nilai = Nilai yang didapatkan : 12 x 100

INSTRUMEN PENILAIAN
PENGETAHUAN
No Nama Peserta Didik Mata Pelajaran 6
 IPA B.Indonesia SBdP
1 ADELA DWI PERMATA
PUTRI
2 AFIYAH SHERIN JAHRO
3 AINNUR LADZIFA
4 ALENA SASKIA
5 ANGGRAENI
KHARISMATUZ ZAROH
6 ARINA MAYANG FA'UNA
7 ASHFIYA' MAULA SARY
8 BINTANG FAIRUZ
ARDIANSA
9 DWI RAHMAWATI
10 FAUZIAH NADHIFA
11 FEBRIANO TRI YUNANDA
12 GALANG RESTU WINATA
13 KIZHA GAVRA MADAYA
LAZARUS
14 MITHA ARUMDA SARI
15 MUCHAMAD ISRAN KELIA
16 MUCHAMAD SAIKHU
17 MUHAMMAD ALVINO EKA
MAHENDRA
18 MUHAMMAD AZRIL
PRAYOGA
19 MUHAMMAD RAFA
AKBAR MULYO
20 MUHAMMAD REZA
RAMANTHA
21 MUKHAMAD ALFIN
ZIDNAN FAQIH
22 MUKHAMAD LOGIKA
23 NAJMA ZAHIRA PUTRI
JASMIN
24 PUTRI SYAFIRA AKHMAD
25 RAHILA AFANINA HILWA
26 RIO BAKIL AZIZI
27 SIFA PRATAMA
7
28 TEGAR ARYA TRI
BIMANTARA
29 ZAKIYAH LATIFATUS
SHOLIHAH

1. Lampiran Lagu Keluar Angkasa

8
 BAHAN AJAR
IPA (TATA SURYA)

Alam semesta memiliki banyak galaksi dengan bentuk yang berbeda-beda. Galaksi
adalah sekumpulan bintang yang terikat oleh gaya gravitasi. Galaksi terdiri atas banyak 9
sekali planet-planet yang mengelilinginya. Galaksi Bima Sakti merupakan galaksi tempat
manusia tinggal. Galaksi Bima Sakti berbentuk spiral. Di dalamnya terdapat benda-benda
langit yang sangat banyak. Di dalam galaksi Bima Sakti terdapat sistem tata surya kita.
Tata Surya kita terdiri atas delapan planet yang mengelilingi Matahari sebagai pusatnya.
Selain planet dan Matahari, sistem tata surya juga terdiri atas satelit, asteroid, dan komet.
Setiap planet dalam tata surya berada pada garis edar berbentuk elips yang disebut
orbit. Selama tetap berada di orbitnya, Planet-Planet tersebut tidak saling bertabrakan.
Planet-planet yang mengelilingi Matahari adalah Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter,
Saturnus, Uranus, dan Neptunus. Setiap planet memiliki ciri dan keunikan masing-masing
Setiap planet berputar pada porosnya. Peristiwa berputarnya planet pada porosnya
disebut rotasi. Rotasi bumi menyebabkan kita dapat mengalami peristiwa siang dan
malam secara bergantian. Semua planet yang ada dalam sistem tata surya akan berputar
mengelilingi Matahari. Oleh karena itu, Matahari disebut sebagai pusat tata surya.
Peristiwa berputarnya Planet mengelilingi Matahari disebut dengan revolusi. Setiap
planet memiliki waktu yang berbeda untuk mengelilingi Matahari dalam satu kali
putaran penuh. Rotasi bumi menyebabkan perubahan siang dan malam.
1. Merkurius
Merkurius adalah planet terdekat dengan matahari
yang memiliki jarak lima puluh delapan juta kilometer
dari Matahari. Merkurius sulit terlihat di langit pada
malam hari jika dilihat dari Bumi. Markurius baru
terlihat setelah Matahari terbenam, atau sebelum
Matahari terbit. Keunikan dari Merkurius adalah
melesat cepat mengelilingi Matahari, tetapi berotasi
sangat lambat. Satu hari di Merkurius sama dengan 30
hari di Bumi.
2. Venus
Planet berikutnya adalah planet Venus. Planet Venus
merupakan planet terdekat dari Bumi. Venus lebih
panas dibanding Merkurius yang lebih dekat dengan
Matahari. Hal ini terjadi karena Plabet Venus memiliki
lapisan atmosfer tebal yang dilapisi awan. Oleh karena
itu, pancaran sinar Matahari terperangkap di dalamnya.
Awan yang mengelilingi Venus menjadi salah satu
keunikan planet ini. Awan tersebut terlihat indah
karena memantulkan cahaya Matahari. Selain itu,
Venus menjadi planet paling terang di antara planet-
planet dalam sistem tata surya. Venus melakukan
rotasi dengan arah yang berlawanan dengan arah rotasi
planet-planet lainnya. Venus berotasi searah dengan
jarum jam. Satu hari di Venus sama dengan 243 hari di
Bumi.

1
0
3. Bumi
Planet ketiga adalah Bumi yang disebut sebagai Planet
Biru. Sebagian besar Bumi ditutupi oleh lautan,
sehingga nampak biru. Bumi diselimuti oleh udara
tebal yang disebut atmosfer. Fungsi dari atmosfer
untuk menyaring panas dari Matahari sehingga tidak
terbakar. Bumi adalah satu-satunya planet yang
berpenghuni.
4. Mars
Planet setelah Bumi adalah Mars. Mars dijuluki
sebagai Planet Merah. Planet ini disebut-sebut paling
menyerupai Bumi. Satu hari di Mars sama dengan 24,6
jam di Bumi. Ia juga memiliki kutub yang diselimuti
es. Suhu udara di Mars lebih dingin daripada suhu di
Bumi, yaitu sekitar 63 derajat Celsius di bawah nol,
karena letak Mars yang lebih jauh dari Matahari
dibanding Bumi. Mars juga memiliki lapisan atmosfer,
namun lebih tipis dibanding Bumi.
5. Jupiter
Planet kelima adalah planet Jupiter. Jupiter adalah
planet terbesar di dalam tata surya. Suhu di planet ini
pun sangat rendah, mencapai kurang lebih minus 100
derajat Celsius. Planet Jupiter merupakan planet yang
sebagian besar terdiri atas gas. Letak inti planetnya
pun jauh di tengah. Planet ini memiliki bintik merah
yang ternyata merupakan badai raksasa.
6.Saturnus
Planet keenam dalam sistem tata surya adalah planet
Saturnus. Saturnus terlihat memiliki cincin yang
melingkari tubuhnya. Cincin tersebut terdiri atas
lingkaran bebatuan, debu, dan es yang terperangkap
dalam orbit mengelilingi planet tersebut. Saturnus
merupakan gas raksasa yang berputar sangat cepat.
Hal ini menyebabkan bagian ekuatornya
menggembung. Oleh sebab itu, kutubnya tampak
lebih datar dibanding planet lainnya. Saturnus
memiliki beberapa satelit yang lebih banyak
dibanding Bumi yang hanya memiliki satu. Salah
satu satelit yang paling terkenal yang mengelilingi
Saturnus adalah Titan.
7.Uranus
Planet Uranus merupakan planet ketujuh dalam
sistem tata surya. Planet Uranus berputar miring
karena porosnya yang hampir sejajar dengan
orbitnya. Suhu planet ini sangat dingin, yaitu sekitar
minus 212 derajat Celsius.

8.Neptunus
Planet yang berada di urutan paling jauh dari
Matahari adalah planet Neptunus. Planet ini tampak
berwarna biru gelap dari kejauhan dan tidak memiliki
permukaan yang nyata. Planet ini juga terdiri atas
gumpalan gas. Atmosfernya dipenuhi dengan gas
metana, dan sering terjadi badai yang sangat besar.

BAHAN AJAR
1
1
 B.INDONESIA (KARANGAN FIKSI)

Meringkas adalah cara menyajikan teks yang panjang dalam bentuk yang lebih singkat. Ciri-ciri
ringkasan cerita fiksi, yaitu alur (jalan cerita) disusun secara berurutan dan menampilkan konflik
secara singkat. Langkah-langkah meringkas cerita pendek yaitu membaca naskah aslinya,
mencatat gagasan pokok, serta menulis ringkasan yang sesuai dengan gagasan utama.

Bacalah cerita fiksi berikut dengan saksama !

Bermimpi Bintang Jatuh

Tiba – tiba Riana melihat ada dua bintang jatuh. Mata Riana melebar karena terkejut,
tetapi ia segera ingat untuk mengajukan permohonan. Mata Riana terpejam, ia mengucapkan
harapan dengan sungguh-sungguh. Ternyata, kesungguhannya sampai membuat air mata Riana
ikut menetes.

“Riana” terdengar suara lembut dari sebelah kanan. Rianan menoleh. Ternyata itu suara
Ibu dan Bapak di sebelahnya. Riana langsung memeluk mereka.

“Ibu Bapak, Riana rindu sekali” kata Riana

“Kami pun merindukan Riana” jawab Bapak

“Riana ingin ikut ke kota. Riana tidak keberatan membantu pekerjaan Ibu dan Bapak di
kota, kata Riana.

Ibu menggeleng dan tersenyum halus. “Nanti, Ibu dan Bapak yang akan pulang, ya , Rin.
Riana belajar yang rajin di rumah dan jaga Oma, ya” kata Ibu

“Riana boleh melihat bintang dari jendela, tetapi tak perlu sampai larut malam, ya. Kan,
kitab isa bertemu di mimpi sekarang,” kata Bapak

“Mimpi?” Riana kebingungan. Jadi ini mimpi. Pertemuan Riana, Ibu, dan Bapak ternyata
mimpi. Riana merasa badannya diangkat. Saat berusaha membuka mata, ternyata ia
diangkat Bibi Lisa, adik Ibu. Samar-samar ia melihat ruang kamarnya kembali. Ia sudah
berpindah dari loteng.

“Selamat tidur ya Rin,” kata Bibi Lisa sambal mengecup kening Riana. Riana kembali
melanjutkan tidurnya dan berharap bisa bertemu Ibu dan Bapak lagi.

Ringkasan cerita diatas sebagai berikut :

Riana bermimpi bertemu ibu dan ayahnya yang tinggal di kota. Ia ingin ikut ke kota,
tetapi ayah dan ibunya melarang. Ayah Riana berpesan agar Riana rajin beljar dan
menjaga Oma. Riana terbangun dari mimpi karena Bibi Lisa memindahkan ke kamarnya.

BAHAN AJAR
SBDP (INTERVAL NADA)
1
2
Sebuah lagu memiliki nada-nada yang beraturan sehingga enak didengar. Nada-nada tersebut ada
yang terdengar tinggi adapula yang terdengar rendah. Di antara nada-nada tersebut terdapat jarak
tertentu. Jarak antarnada tersebut disebut dengan interval nada. Interval nada pada sebuah lagu
ada yang bernilai 1, dan adapula yang bernilai setengah.

Contohnya adalah interval nada pada tangga nada diatonis mayor. Jarak interval nada pada
tangga nada tersebut adalah 1-1-1/2-1-1-1-1/2. Interval tersebut digunakan pada tangga nada C
Mayor. Kita dapat mengetahui interval nada menggunakan not balok. Di mana kita akan dapat
melihat posisi nada dalam para nada

Lagu “Ambilkan Bulan Bu” ciptaan AT Mahmud merupakan salah satu lagu anak-anak yang
popular saat ini. Mari perhatikan lagu “Ambilkan Bulan Bu” berikut ini!

Sebelumnya, kamu telah memahami tentang interval atau selang nada. Dengan menggunakan
pemahamanmu tentang interval nada, lakukanlah kegiatan berikut ini bersama dengan teman
sebangkumu.
1. Perhatikan dengan saksama setiap baris lagu “Ambilkan Bulan Bu”

1
3
2. Tentukan interval nada pada setiap barisnya dengan menentukan nada pangkal, nada selang,
nama kuantitas intervalnya.
Sebagai contoh jika dalam tangga nada Cmayor, nada c’ kita tetapkan sebagai nada pangkal,
diperoleh nama-nama interval sebagai berikut.

Urutan tangga nada C mayor c’ d’ e’ f’ g’ a’ b’ c’’

1. c’ ke c’ adalah langkah ke- 1 disebut prime.
2. c’ ke d’ adalah langkah ke-2 disebut secondo.
3. c’ ke e’ adalah langkah ke-3 disebut terts.
4. c’ ke f’ adalah langkah ke-4 disebut kuart.
5. c’ ke g’ adalah langkah ke-5 disebut kuin.
6. c’ ke a’ adalah langkah ke-6 disebut sekst.
7. c’ ke b’ adalah langkah ke-7 disebut septim.
8. c’ ke c’’adalah langkah ke-8 disebut oktaf.

Pada lagu Ambilkan Bulan terdapat beberapa interval :

1. Nada pangkal 4, nada selang 4, kulitas interval prime (suku kata : bu-lan dan ne-rang)
2. Nada pangkal 3, nada selang 3, kulitas interval prime (suku kata : bu-lan)
3. Nada pangkal 5, nada selang 5, kulitas interval prime (suku kata : si-nar dan le-lap)
4. Nada pangkal 3, nada selang 2 kualitas interval secondo (suku kata : am-bil dan bil-kan)
5. Nada pangkal 4, nada selang 3, kulitas interval secondo (suku kata : di-ma dan ti-dur)
6. Nada pangkal 2, nada selang 1, kulitas interval secondo (suku kata : lam ge- dan tuk me-)
7. Nada pangkal 3, nada selang 5, kualitas terts (suku kata : ber-si dan yang le-)
8. Nada pangkal 1, nada selang 3, kulitasi interval terts (kata : kan bu-)
9. Nada pangkal 2, nada selang 7, kulitas interval sekt (suku kata : sam-pai)
10. Nada pangkal 1, nada selang 7, kulitas interval septim (suku kata : lan ben-)

1
4
1
5
1
6
1
7
MEDIA AJAR

1
8
https://www.youtube.com/watch?v=BcyX7l-NJ9M

https://www.youtube.com/watch?v=wJxuS8tv6JQ

REMIDI &
PENGAYAAN 1
9

REMIDI
NILAI PARAF

2
0