RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN CISEUREUH

Kelas/Semester : VI/2
Tema : 9 (Menjelajah Angkasa Luar)
Subtema : 1 (Keteraturan yang Menakjubkan)
Pembelajaran ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kompetensi dasar
3.7 Menjelaskan system tata surya dan
karakteristik anggota tata surya
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6.1 Menjelaskan system tata surya (C2)
3.6.2 Mempresentasikan karakteristik
planet (C6)

4.7 Membuat model system tata surya 4.6.1 Mempolakan system tata surya (P4)
4.6.2 Membuat model system tata surya (P5)

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan mengamati video, peserta didik dapat menjelaskan sistem tata surya dengan
benar.
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik planet
dengan benar.
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat membuat model tata surya dengan
benar.
D. Dikembangkan

Religius, Nasionalis, Percaya Diri, Teliti, Bertanggung Jawab, Gotong Royong, 4C (Critical
thinking, Communication, Collaboration, Creativity)

E. Materi Pembelajaran

1. Ilmu Pengatahuan Alam (IPA) : Sistem tata surya

F. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model : Project Based Learning (PjBL)

2. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Demonstrasi, Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dimulai dengan salam dan menanyakan kabar 15 menit
peserta didik. (Orientasi)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
3. Kelas dilanjutkan dengan berdo’a yang dipimpin oleh
salah satu peserta didik.
4. Guru dan peserta didik menyanyikan lagu wajib
“Garuda Pancasila”.(Nasionalisme)
5. Guru mengajak siswa untuk melakukan ice breaking
“Tepuk SD Wirogunan” sebagai motivasi belajar.
6. Peserta didik mengingat benda-benda yang ada dilangit
Guru menyampaikan pertanyaan, yaitu:
a. Ketika malam hari apa saja yang anak-anak dapat
lihat dilangit ?
b. Benda langit apa saja yang sudah anak-anak ketahui?
c. Dimanakah sekarang kita tinggal?
7. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
8. Guru memberikan motivasi kepada siswa

Kegiatan Inti 1. Peserta didik mengamati video sistem tata surya 45 menit
https://www.youtube.com/watch?v=wJxuS8tv6JQ
2. Guru memberikan penjelasan dan tanya jawab kepada
 peserta didik
3. Dengan menggunkan undian “random picklers” Peserta
didik dibagi ke dalam 7 kelompok. Setiap kelompok
terdiri dari 4 orang.
4. Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD)
5. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok masing-
masing mengenai karakteristik planet dan
menuliskannya pada lembar LKPD yang telah dibagikan.
6. Setiap kelompok berdiskusi untuk membuat model tata
surya.
7. Guru bersama peserta didik menyepakati waktu yang
diperlukan untuk menyelesaikan model tata surya.
8. Peserta didik mempresentasikan hasil model tata surya
yang telah diselesaikannya secara bergantian dengan
kelompok lain menanggapi.
9. Guru memberikan penguatan dengan mengajak peserta
didik untuk menyanyikan “Keluar Angkasa” karya Riko
and the series
10. Guru melakukan kegiatan tanya jawab dengan peserta
didik bahwa adakah peserta didik yang pernah melihat
bintang jatuh?

Penutup 1. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan 15 menit

materi yang telah dipelajari
2. Guru memberikan kesempatan bertanya peserta didik
tentang materi yang belum dipahami
3. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi yang diberikan
oleh guru dan mengumpulkannya.
4. Guru memberikan tindak lanjut berupa pekerjaan
rumah “membandingkan sifat dan ciri tempat tinggal
kita bumi dengan planet lainnya”
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
6. Peserta didik Bersama guru menyanyikan lagu daerah
“Rasa Sayange”
7. Guru Bersama peserta didik mengakhiri pembelajaran
dengan berdo’a kemudian guru memberikan salam
 penutup

F. Sumber belajar, Bahan ajar, dan Media Pembelajaran

1. Sumber Belajar
a. Buku Pedoman Guru Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

b. Buku Siswa Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luari Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

c. Lagu Keluar Angkasa karya Riko and The Series

https://www.youtube.com/watch?v=BcyX7l-NJ9M

d. Video interaktif system tata surya

https://www.youtube.com/watch?v=wJxuS8tv6JQ
2. Bahan Ajar
a. IPA : Tata surya
3. Media Pembelajaran
a. Video Interaktif (terlampir)
b. Media Tata Surya (terlampir)
c. LKPD (terlampir)
d. Buku Pop Up Tata Surya (terlampir)
G. Penilaian

1. Teknik Penilaian
2. Sikap : Non tes (lembar observasi)
3. Keterampilan : Non tes (lembar observasi)
4. Pengetahuan : Tes evaluasi (uraian)
5. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi Ktriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setelah
melakukan tes tertulis pada akhir pembelajaran, maka akan diberikan pembelajaran tambahan
(Remidial Teaching) terhadap IPK yang belum tuntas, kemudian diberikan tes tertulis pada
akhir pembelajaran lagi dengan ketentuan:
1. Soal yang diberikan memiliki tingkat kesulitan sama dibandingkan dengan soal
sebelumnya.
2. Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes terakhir jika belum mencapai
KKM, namun jika melebihi maka nilai yang didapat adalah nilai KKM.
3. Jika lebih dari 75% peserta didik mendapat nilai dibawah KKM, maka dilakukan
 Remidial Teaching

b. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Ktriteria
Ketuntasan Minimal). Guru memberikan pengayaan berupa penajaman pemahaman materi.

Mengetahui Sukabumi, 23 Maret 2024

Kepala SDN CISEUREUH Guru Kelas VI-A

UCU SITI NURJANAH, S.Pd, M.Pd FAUZIAH, S.Pd

NIP. 197906152009012002 NIP. 198705052020122004
RUBRIK PENILAIAN
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Instrumen Penilaian (Sikap)

Aspek yang dinilai

No Nama Peserta Didik Bertanggung
Percaya Diri Teliti
Jawab
1 ABDUL HAADI ASHLAHI DAWAM
2 AGLI RESYA MEGA
3 ANGGI ROHMAWATI
4 AUDRIELIA QIARA PUTRI
5 BRAYEN RAMADHAN
6 CLARYSA DINA AULIA
7 DENHAZ ADYA HASUNDA
8 FAUZIAN ARDIANSYAH
9 JINGGAN QONITATUR BALQIST
10 KAFKA ATHALLAH DWI FIRMANSYAH
11 KHANSA AULIA PASARIBU
12 LEVIA JULPIPA PUTRI
13 M AHZAM ALFAWAZ
14 MARSHA HARLIANA RAMSAH
15 MUHAMAD IQBAL
16 MUHAMAD YOGI
17 MUHAMMAD NURHAN ARIFIN
18 MUHAMMAD RAFLI ALFIANSYAH
19 MUHAMMAD ZULVAN RADIANSYAH
20 NASHIFA HAFIZHAH
21 REINA JULIA ISMA
22 RIFKI ARYA SUDRAJAT
23 RIZKI RAMADHANI
24 SAHAR NURALISA
25 SHOFIYATUL AFIFAH
26 SITI NAZWA ANGGRAENI
27 SULTAN BRAGI
28 WILDAN

Keterangan :
1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Sangat Baik

Nilai = Nilai yang didapatkan : 12 x 100

4
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
NILAI
No Nama Peserta Didik

1 ABDUL HAADI ASHLAHI DAWAM

2 AGLI RESYA MEGA
3 ANGGI ROHMAWATI
4 AUDRIELIA QIARA PUTRI
5 BRAYEN RAMADHAN
6 CLARYSA DINA AULIA
7 DENHAZ ADYA HASUNDA
8 FAUZIAN ARDIANSYAH
9 JINGGAN QONITATUR BALQIST
10 KAFKA ATHALLAH DWI FIRMANSYAH
11 KHANSA AULIA PASARIBU
12 LEVIA JULPIPA PUTRI
13 M AHZAM ALFAWAZ
14 MARSHA HARLIANA RAMSAH
15 MUHAMAD IQBAL
16 MUHAMAD YOGI
17 MUHAMMAD NURHAN ARIFIN
18 MUHAMMAD RAFLI ALFIANSYAH
19 MUHAMMAD ZULVAN RADIANSYAH
20 NASHIFA HAFIZHAH
21 REINA JULIA ISMA
22 RIFKI ARYA SUDRAJAT
23 RIZKI RAMADHANI
24 SAHAR NURALISA
25 SHOFIYATUL AFIFAH
26 SITI NAZWA ANGGRAENI
27 SULTAN BRAGI
28 WILDAN

5
4. Lampiran Lagu Keluar Angkasa

6
 BAHAN AJAR
IPA (TATA SURYA)

Alam semesta memiliki banyak galaksi dengan bentuk yang berbeda-beda. Galaksi
adalah sekumpulan bintang yang terikat oleh gaya gravitasi. Galaksi terdiri atas banyak
sekali planet-planet yang mengelilinginya. Galaksi Bima Sakti merupakan galaksi tempat
manusia tinggal. Galaksi Bima Sakti berbentuk spiral. Di dalamnya terdapat benda-benda
langit yang sangat banyak. Di dalam galaksi Bima Sakti terdapat sistem tata surya kita. Tata
Surya kita terdiri atas delapan planet yang mengelilingi Matahari sebagai pusatnya. Selain
planet dan Matahari, sistem tata surya juga terdiri atas satelit, asteroid, dan komet.
Setiap planet dalam tata surya berada pada garis edar berbentuk elips yang disebut
orbit. Selama tetap berada di orbitnya, Planet-Planet tersebut tidak saling bertabrakan.
Planet-planet yang mengelilingi Matahari adalah Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter,
Saturnus, Uranus, dan Neptunus. Setiap planet memiliki ciri dan keunikan masing-masing
Setiap planet berputar pada porosnya. Peristiwa berputarnya planet pada porosnya
disebut rotasi. Rotasi bumi menyebabkan kita dapat mengalami peristiwa siang dan malam
secara bergantian. Semua planet yang ada dalam sistem tata surya akan berputar
mengelilingi Matahari. Oleh karena itu, Matahari disebut sebagai pusat tata surya.
Peristiwa berputarnya Planet mengelilingi Matahari disebut dengan revolusi. Setiap planet
memiliki waktu yang berbeda untuk mengelilingi Matahari dalam satu kali putaran penuh.
Rotasi bumi menyebabkan perubahan siang dan malam.
1. Merkurius
Merkurius adalah planet terdekat dengan matahari yang
memiliki jarak lima puluh delapan juta kilometer dari
Matahari. Merkurius sulit terlihat di langit pada malam
hari jika dilihat dari Bumi. Markurius baru terlihat
setelah Matahari terbenam, atau sebelum Matahari
terbit. Keunikan dari Merkurius adalah melesat cepat
mengelilingi Matahari, tetapi berotasi sangat lambat.
Satu hari di Merkurius sama dengan 30 hari di Bumi.

2. Venus
Planet berikutnya adalah planet Venus. Planet Venus
merupakan planet terdekat dari Bumi. Venus lebih
panas dibanding Merkurius yang lebih dekat dengan
Matahari. Hal ini terjadi karena Plabet Venus memiliki
lapisan atmosfer tebal yang dilapisi awan. Oleh karena
itu, pancaran sinar Matahari terperangkap di dalamnya.
Awan yang mengelilingi Venus menjadi salah satu
keunikan planet ini. Awan tersebut terlihat indah karena
memantulkan cahaya Matahari. Selain itu, Venus
menjadi planet paling terang di antara planet- planet
dalam sistem tata surya. Venus melakukan rotasi
dengan arah yang berlawanan dengan arah rotasi planet-
planet lainnya. Venus berotasi searah dengan jarum
jam. Satu hari di Venus sama dengan 243 hari di Bumi.

7
3. Bumi
Planet ketiga adalah Bumi yang disebut sebagai Planet
Biru. Sebagian besar Bumi ditutupi oleh lautan,
sehingga nampak biru. Bumi diselimuti oleh udara tebal
yang disebut atmosfer. Fungsi dari atmosfer untuk
menyaring panas dari Matahari sehingga tidak terbakar.
Bumi adalah satu-satunya planet yang berpenghuni.

4. Mars
Planet setelah Bumi adalah Mars. Mars dijuluki sebagai
Planet Merah. Planet ini disebut-sebut paling
menyerupai Bumi. Satu hari di Mars sama dengan 24,6
jam di Bumi. Ia juga memiliki kutub yang diselimuti es.
Suhu udara di Mars lebih dingin daripada suhu di Bumi,
yaitu sekitar 63 derajat Celsius di bawah nol, karena
letak Mars yang lebih jauh dari Matahari dibanding
Bumi. Mars juga memiliki lapisan atmosfer, namun
lebih tipis dibanding Bumi.
5. Jupiter
Planet kelima adalah planet Jupiter. Jupiter adalah
planet terbesar di dalam tata surya. Suhu di planet ini
pun sangat rendah, mencapai kurang lebih minus 100
derajat Celsius. Planet Jupiter merupakan planet yang
sebagian besar terdiri atas gas. Letak inti planetnya
pun jauh di tengah. Planet ini memiliki bintik merah
yang ternyata merupakan badai raksasa.
6.Saturnus
Planet keenam dalam sistem tata surya adalah planet
Saturnus. Saturnus terlihat memiliki cincin yang
melingkari tubuhnya. Cincin tersebut terdiri atas
lingkaran bebatuan, debu, dan es yang terperangkap
dalam orbit mengelilingi planet tersebut. Saturnus
merupakan gas raksasa yang berputar sangat cepat.
Hal ini menyebabkan bagian ekuatornya
menggembung. Oleh sebab itu, kutubnya tampak
lebih datar dibanding planet lainnya. Saturnus
memiliki beberapa satelit yang lebih banyak
dibanding Bumi yang hanya memiliki satu. Salah satu
satelit yang paling terkenal yang mengelilingi
Saturnus adalah Titan.
7.Uranus
Planet Uranus merupakan planet ketujuh dalam sistem
tata surya. Planet Uranus berputar miring karena
porosnya yang hampir sejajar dengan orbitnya. Suhu
planet ini sangat dingin, yaitu sekitar minus 212
derajat Celsius.

8.Neptunus
Planet yang berada di urutan paling jauh dari Matahari
adalah planet Neptunus. Planet ini tampak berwarna
biru gelap dari kejauhan dan tidak memiliki
permukaan yang nyata. Planet ini juga terdiri atas
gumpalan gas. Atmosfernya dipenuhi dengan gas
metana, dan sering terjadi badai yang sangat besar.
 MEDIA AJAR

https://www.youtube.com/watch?v=BcyX7l-NJ9M

https://www.youtube.com/watch?v=wJxuS8tv6JQ
 SOAL EVALUASI

Nama : …………………..

1. Sebutkan planet-planet yang mengelilingi matahari !

Jawab : …………………………………………………………………..
2. Mengapa Mars disebut Planet Merah ?
Jawab : …………………………………………………………………..
3. Mengapa bumi merupakan salah satu planet yang berpenghuni ?
Jawab : …………………………………………………………………..
4. Apa material yang terdapat pada cincin Saturnus ?
Jawab : …………………………………………………………………..
5. Planet apa yang dijuluki Planet kembar ? Jelaskan !
Jawab : …………………………………………………………………..
14