APE Sebagai Media

ALAT PERMAINAN EDUKATIF

KABAR (KOTAK ALFABET BERGAMBAR)

UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH

Alat Permainan Eduktif
yang dibina oleh Bapak I Made Seken

oleh

Febby Anjelita Cahyani 150153604814

Intan Pratiwi 150153603554

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN KEPENDIDIKAN GURU DASAR DAN PRASEKOLAH
PRODI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DIRI
Oktober 2017
A. KONSEP KOTAK ALFABET
Permainan adalah suatu kegiatan yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran
anak usia dini. Karakter anak yang senang bermain menjadikan seorang guru dalam
mengelola pembelajarannya harus memperhatikan beberapa hal yaitu tentang konsep,
tujuan dan syarat permainan untuk anak, penggolongan kegiatan bermain anak, bahan
dan alat permainan yang sesuai dengan perkembangan anak, serta implementasi
penggunaan permainan dan alat bermain dalam kegiatan pembelajaran.
Adapun tujuan penulisan ini adalah agar guru memahami dan dapat
meningkatkan strategi pembelajarannya melalui metode permainan di kelas dan diluar
kelas. Setelah dikaji secara teori, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan
menggunakan metode permainan sangat sesuai dengan karakter anak usia dini. Metode
pembelajaran melalui permainan dapat dilakukan didalam kelas maupun diluar kelas.
Dengan pengelolaan yang tepat permainan dalam pembelajaran dapat membantu anak
sebagai upaya dalam membantu perkembangan anak semaksimal mungkin.
Membaca merupakan aspek bahasa yang memiliki banyak manfaat bagi setiap
orang. Membaca untuk AUD menurut Gray dalam Susanto (2011:88) adalah pengenlan
unsur-unsur makna secara tepat beserta pemahaman yang sesuai lambang tertulis.
Mallquist dalam Susanto (2011:89) menyebutkan bahwa pembelajaran di TK harus
benar-benar dilaksanakan dengan sistematis, artinya sesuai dengan kebutuhan, minat,
perkembangan, dan karakteristik anak.
Kenyataan sekarang ini anak TK sudah dibebani dengan pembelajaran membaca
permulaan yang terlalu berat, hal ini terlihat dari cara penyampaian materi kurang
sesuai dengan tingkat perkembangan dan kematangan anak. seperti kenyataan di
lapangan saat ini pengenalan membaca permulaan di TK memberi materi bacaan tanpa
gambar, sehingga anak-anak masih kurang mampu, mengalami kesulitan, dan pada
akhirnya kemampuan membaca permulaan di TK masih kurang maksimal/tergolong
rendah.
Berdsasarkan permasalahan tersebut kami membuat alat permainan edukatif
“Kotak Alfabet” untuk anak TK kelompok A. Pengertian “Kotak” sendiri adalah wadah
untuk menyimpan sesuatu. Bahan untuk membuat kotak ada bermacam-macam, bisa
dari karton yang dapat digunakan untuk menyimpan benda-benda ringan dan ada dari
kayu yaitu untuk menyimpan benda-benda yang berat. Sedangkan “Alfabet” adalah
sebuah sistem tulisan yang berdasarkan lambang fonem vokal dan konsonan. Kata
alfabet diambil dari bahasa Yunani yaitu dari dua huruf pertama tulisan mereka yaitu
alfa dan beta.
Menurut Zaman, B. Hernawan. H,A.& Eliyati, C (2009) APE Kotak Alfabet
merupakan alat permainan yang dibuat untuk mengembangkan keterampilan berbahasa
anak. Alat permainan edukatif ini berisi huruf-huruf alfabet yang dibuat diatas potongan
karton berukuran 5x5 cm (Zaman, 2009) yang bertujuan untuk meningkatkan gairah
belajar dan belajar membaca permulaan.

1. Sebagai Media Pembelajaran

Media pembelajaran adalah suatu media yang digunakan dalam proses
pembelajaran, yaitu meliputi alat bantu guru dalam mengajar serta sarana pembawa
pesan dari sumber belajar ke penerima pesan belajar (peserta didik). Pembelajaran
yang menyenangkan bagi anak merupakan suatu perangsang agar anak mampu
mengembangkan kemampuan dasarnya. Pembelajaran yang semacam ini memang
harus ditunjang dengan media pembelajaran yang menarik pula. Pada hakikatnya
seorang anak akan dengan mudah belajar ketika disuguhkan dengan benda yang nyata
sebab anak belum mampu berfikir secara abstrak. Maka guru membutuhkan
penunjang dalam pembelajaarannya seperti Alat Permainan Edukatif (APE).
Dimata anak-anak, ada beberapa alasan kenapa permainan dibutuhkan sebagai
media pembelajarnya. Menurut Sudono (2006: 20) beberapa alasan tersebut adalah
sebagai berikut : (1) Anak-anak membutuhkan pengalaman yang kaya, bermakna, dan
menarik, (2) Otak anak senang pada sesuatu yang baru dan hal hal baru yang
menantang dan menarik, (3) Rangsangan otak sensori multimedia penting dalam
pembelajaran. Makin banyak yang terlibat (visual, audio, dan audio visual) dalam
suatu aktivitas, makin besar pula kemungkinan siswa untuk belajar, (4) Anak
umumnya senang bergerak, jadi jangan lupa memasukan gerak dalam pembelajaran,
(5) Pengulangan adalah kunci belajar. Berikan kegiatan yang membuat siswa dapat
mengulang pembelajaran tanpa rasa bosan dan jenuh, (6) Permainan (games)
menyenangkan bagi anak.
Berdasarkan penjelasan yang telah disampaikan, dapat disimpulkan bahwa APE
Kotak Alfabet Bergambar dapat menjadi solusi dalam meningkatkan kemampuan
membaca permulaan. Kemampuan tersebut ditingkatkan dengan menciptakan situasi
pembelajaran yang menyenangkan bagi anak. Anak juga lebih mudah memahami
suatu materi jika dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Kemampuan guru
dalam mengajar juga mempengaruhi keberhasilan tujuan pembelajaran.
 Sebagai media pembelajaran APE Kotak Alfabet Bergambar kami yaitu berupa
kotak yang terbuat dari kayu triplek, lalu potongan tiap kertas/karton yang bertuliskan
nama binatang dan dilambangkan dengan gambar binatang ternak. Dari nama
binatang tersebut bisa melambangkan huruf yang akan dipelajari anak, jadi pada huruf
pertama diberi warna yang berbeda atau dilingkari untuk menunjukkan pada anak
bahwa itu adalah huruf yang dia ucapkan. Misalnya kartu bergambar ayam dan
dibawahnya bertuliskan A yam , berarti ayam dilambangkan dengan huruf
pertamanya adalah huruf “A” .

2. Sebagai Peraga Edukatif

Media sebagai peraga edukatif adalah media yang dapat menyampaikan pesan
melalui penglihatan atau media yang dapat dilihat, dipegang, diperagakan dan dapat
menimbulkan kesan kejelasan dalam penyampaian materi pembelajaran. Kotak
Alfabet paling sering digunakan untuk membantu menyampaikan isi dari tema
pembelajaran.
Secara garis besar manfaat media ini sebagai alat peraga ialah memperlancar
proses belajar mengajar guru agar lebih efektif dan efisien. Sedang manfaat
khususnya, antara lain informasi akan tersampaikan secara lancar dan jelas,
pembelajaran akan menarik dan menyenangkan bagi anak, media pembelajaran yang
fleksibel mampu merangsang anak.
Bahan dan peralatan dalam APE Kotak Alfabet dapat merangsang bagi
pengembangan aspek motorik halus anak, karena anak belajar menata/menyusun
potongan huruf yang ada dalam kotak tersebut. Mengembangkan aspek kognitif anak,
karena anak belajar mendengar pengucapan dan menguasai bentuk tulisan alfabet.
Mengembangkan aspek bahasa anak, karena anak akan belajar mendengar lalu
menyebutkan nama huruf tersebut, anak akan belajar mengeja tiap huruf dan
menggabungkan menjadi sebuah kata, membedakan huruf besar dan kecil dan secara
bertahap dapat menyusun sebuah kata dan membacanya. Mengembangkan aspek seni
anak, karena anak dapat berekspresi sesuai kemauannya dalam menyusun sebuah kata
melalui potongan-potongan huruf tersebut.

3. Sebagai alat permainan edukatif

Media sebagai alat permainan edukatif adalah alat permainan yang sengaja
dirancang secara khusus untuk kepentingan pendidikan untuk anak TK, maka alat
permainan edukatif bertujuan untuk meningkatkan aspek-aspek perkembangan anak.
Anak usia dini tidak dapat dipisahkan dengan bermain, oleh karena itu dengan alat
 permainan edukatif kotak alfabet anak dapat belajar sambil bermain tetapi tetap dapat
mengembangkan aspek perkembangannya. Sebagai alat permainan edukatif yaitu
dengan cara guru dapat mengambil sebuah kartu lalu ditunjukkan pada anak, dan anak
mengeja/membaca nama binatang yang ada pada kartu tersebut, setelah tahu nama
binatang pada kartu tersebut anak diminta menirukan suara binatang itu atau
menirukan gerakan / gaya dari binatang itu. Misalnya Ayam, anak menirukan suara
Ayam, “Kukuruyukk” .. sambil mengepak-ngepakkan tangannya.

B. KESIMPULAN KOTAK ALFABET

Jadi “Kotak Alfabet” menurut pendapat kami adalah alat permainan yang dibuat
dari sebuah kotak yang terbuat dari kayu yang di dalamnya menyimpan potongan-
potongan huruf alfabet yang terbuat dari kertas/karton berukuran 5x5 cm yang
bertujuan untuk membantu anak dalam mengenal huruf dalam belajar membaca
permulaan. Kelebihan dari APE Kotak Alfabet yaitu, anak dapat belajar membaca
dengan bermain huruf yang ada dalam kotak sehingga tidak akan membebani anak
dalam belajar membaca.
Alat Permainan Edukatif (APE) yang tepat bagi anak sesuai Kurikulum 2013
yakni harus sesuai dengan kebutuhan anak dimana masing-masing anak memiliki
karakteristik dan kebutuhan yang berbeda-beda. Alat Permainan Edukatif (APE) untuk
merangsang stimulasi bagi anak, terbuat dari bahan-bahan yang aman bagi anak,
memiliki warna yang cerah (bukan mencolok), mudah dipegang/dibawa oleh anak.
Alat permainan edukatif kotak alfabet bergambar ini dibuat untuk anak yang
berumur 4-5 tahun yang sedang belajar membaca. Dari paparan di atas kami
memunculkan tema yang sesuai dengan media kami Kotak Alfabet Bergambar yaitu
dengan tema Binatang, sub temanya Binatang darat, sub-sub temanya Binatang Ternak
(ayam, sapi, kuda, kambing, dll).

C. ALAT DAN BAHAN

APE Kotak Alfabet Bergambar kami yaitu berupa kotak yang terbuat dari kayu
triplek, lalu potongan tiap karton yang bertuliskan 1 huruf dan dilambangkan dengan
gambar binatang ternak.
2. Bahan :
 Kayu triplek,
1. Alat :
 Lem kayu,
 Gunting,
 Kertas lipat untuk menghias
 Gergaji,
 Cat pewarna
 Penggaris,
 Kertas,
 Bolpoin,
 Plastik laminating
 Laptop,
  Printer

D. CARA PEMBUATAN
1. Kotak
 Ukur kayu menggunakan penggaris sesuai pola beri tanda menggunkan bolpoin
 Potong kayu yang sudah diukur dan dipola menggunakan gergaji
 Sambung/rekatkan potongan tiap pola menggunakan lem kayu
 Biarkan beberapa saat hingga lem mengering dan merekat sempurna
 Cat supaya warnanya lebih menarik, lalu hias menggunakan kertas lipat

2. Alfabet Bergambar
 Siapkan laptop, buka program Microsoft word
 Buat sebuah kotak ( Insert  Shapes  ) sesuaikan ukurannya 5x5 cm.
 Masukkan gambar sesuai dengan namanya ( Insert  Picture , lalu pilih gambar
yang di inginkan )
 Dari dalam kotak tersebut masukkan tulisan ( klik kanan dari dalam kotak, pilih
add text, lalu ketikkan tulisan sesuai yang diinginkan )
 Setelah selesai, jadilah sepert ini

 Lalu cetak menggunakan printer

 Setelah itu laminating agar kertas tidak mudah
A yam robek dan kotor.

E. DAFTAR PUSTAKA