RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Pemalang

Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas/Semester : VIII/2 (Genap)
Materi Pokok : NAPZA ( Narkotika Psikotropika dan Zat
Aditif )
Alokasi Waktu : 2 x 3 x 40 Menit (2 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Pesserta didik dapat memahami dan mempresentasiskan pengertian NAPZA
2. Pesserta didik dapat memahami dan mempresentasiskan jenis NAPZA
3. Pesserta didik dapat memahami dan mempresentasiskan bahaya penggunaan NAPZA
4. Pesserta didik dapat memahami dan mempresentasiskan tindakan pencegahan terhadap
bahaya NAPZA dengan benar.

B. Kompetensi Dasar
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3 3.9 Memahami prinsip – prinsip 3.9.1 Menyebutkan pengertian NAPZA.
pencegahan terhadap bahaya seks bebas, 3.9.2 Menyebutkan bahaya penggunaan
NAPZA dan obat berbahaya NAPZA
lainya bagi diri sendiri, keluarga dan 3.9.3 Menyebutkan jenis NAPZA
masyarakat
4 4.9 Melakukan pencegahan terhadap bahaya 4.9.1 Mempresentasikan tindakan pencegahan
seks bebas, NAPZA dan obat berbahaya terhadap bahaya NAPZA
lainya bagi diri sendiri, keluarga dan
masyarakat .

C. Materi Pembelajaran:
1. NAPZA ( Narkotika Psikotropika dan Zat Aditif )
2. Pengertian NAPZA
NAPZA adalah bahan / zat yang dapat mempengaruhi kondisi kejiwaan psikologi
seseorang (pikiran, perasaan, perilaku ) serta dapan menimbulkan ketergantungan fisik
dan psikologi
3. Jenis NAPZA : Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif
4. Bahaya Penggunaan NAPZA
Menimbulkan gangguan kesehatan fisik, psikis, dan gangguan fungsi social
5. Pencegahan / tindak lanjut pengguna NAPZA

D. MetodePembelajaran.
1. Pendekatan: saintifik (scientific)
2. Model pembelajaran : berbasis penemuan
3. Metode: penugasan.

E. Kegiatan Pembelajaran.
Kegiatan Diskripsi Waktu
Pendahuluan  Peserta didik Berdo,a sebelum pembelajaran dimulai 20 menit
  Presensi mengecek kehadiran peserta didik
 Guru memastikan bahwa peserta didik dalam keadaan
sehat, bagi peserta didik yang mengalami gangguan
kesehatan yang serius harus diperlakukan secara khusus
 Apersepsi
Guru membuka pelajaran untuk membangkitkan motivasi
peserta didik dengan cara :
Mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi yang
akan dipelajari guna mengetahui seberapa jauh kompetensi
awal peserta didik pada materi yang akan dipelajari sekaligus
untuk mengaitkan materi pengetahuan sebelumnya
Mengamati
 Membaca informasi tentang prinsip-prinsip pencegahan
terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya
 Mencari informasi lainnya tentang prinsip-prinsip
pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan
obat berbahaya dari berbagai sumber media cetak dan
elektronik

Menanya
 Mempertanyakan penyebab terjadinya seks bebas di
kalangan remaja
 Mempertanyakan penyebab penggunaan NAPZA, dan
obat berbahaya
 Mempertanyakan jalan keluar untuk menghindarkan diri
sendiri dari perilaku seks bebas dan penggunaan NAPZA,
dan obat berbahaya

Inti Mengeksplorasi
 Mendiskusikan tentang (dampak seks bebas, prinsip- 80 menit
prinsip pencegahan terhadap seks bebas, cara-cara
mencegah seks bebas dari diri sendiri, cara-cara
mencegah seks bebas dari keluarga, cara-cara mencegah
seks bebas dari masyarakat)
 Mendiskusikan tentang (prinsip-prinsip pencegahan
terhadap penggunaan narkoba, cara-cara pencegahan
penggunaan narkoba
Mengasosiasi
 Menemukan hubungan perilaku sehari-hari yang dapat
menyebakan terjerumus ke dalam seks bebas, dan
penggunaan NAPZA dan obat berbahaya lainya dari diri
sendiri, cara-cara pencegahan penggunaan narkoba dari
keluarga, cara-cara pencegahan penggunaan narkoba dari
masyarakat
Mengomunikasikan
 Mempresentasikan hasil diskusi secara berkelompok
tentang prinsip-prinsip pencegahan terhadap penggunaan
narkoba, cara-cara pencegahan penggunaan narkoba dari
diri sendiri, cara-cara pencegahan penggunaan narkoba
  Tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, dan berdoa 20 Menit
(alokasi waktu ini sudah memperhitungkan persiapan
mengikuti mapel lain)
 Melakukan refleksi dengan tanya jawab kepada peserta
didik
Penutup
 Menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran
 Tindak lanjut dan penjelasan materi minggu depan , guru
memberi tugas untuk membaca tentang pendidikan seks
bebas
 Guru menugaskan peserta didik untuk memimpin berdo,a

F. Sumber dan Alat Belajar

1. Gambar-gambar NAPZA
2. Video
3. Buku referensi, Buku Pegangan guruPendidikanJasmani, OlahragadanKesehatanKelas
VIII, Kemdikbud

G. Penilaian
1. Kuis (pengetahuan):
Jawab secara lisan atau tertulis dengan baik, pertanyaan-pertanyan yang yang berkaitan
dengan NAPZA
Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai
dengan 4

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai =
Jumlah skor maksimal

2. Nilai akhir yang diperoleh siswa = 16 + 4

Nilai Kuis ( Pengetahuan ) + ( Nilai Pemahaman Konsep = Nilai Akhir

RUBRIK PENILAIAN
ASPEK BUTIR SOAL PENGETAHUAN
Kriteria Penskoran
Pertanyaan yang Diajukan
1 2 3 4
Menjawab pertanyaan :
1. Jelaskan pengertian NAPZA
2. Sebutkan jenis NAPZA
3. Sebutkan bahaya pengguna NAPZA
4. Bagaimana memberikan pencegahan pecandu NAPZA
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 16
 RUBRIK PENILAIAN
SIKAP/PERILAKU N A P Z A

PERILAKU YANG DIHARAPKAN RUBRIK PENILAIAN

CEK (√ )
PEMAHAMAN KONSEP
1. Bekerja sama dengan teman
2. Keberanian dalam melakukan tindakan (tidak ragu-ragu)
3. Disiplin
4. Toleransi
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 4

Pemalang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Pemalang Guru Mata Pelajaran

Tri Doyo Basuki, S.Pd, M.A. Soma Suharmoko, S.Pd

NIP. 19660112 199203 1 010 NIP. 19800515 200604 1 022