RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah : SMK Negeri 3 Lhokseumawe

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
Kelas/Semeste : XI / Genap
Materi Pokok : Kesehatan
Sub Materi Pokok : Bahaya Penggunaan Narkoba dan Psikotropika
Waktu : 3 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan indikator pencapaiian kompetensi.

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai
anugerah Tuhan yang tidak ternilai.
1.1.1 Menjaga tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya yang diberikan
oleh Tuhan,
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur
kepada sang Pencipta.
1.2.1 Mengembangkan sikap syukur atas apa yang diberikan oleh Tuhan
2.1 Memiliki perilaku hidup sehat dalam memilih makanan dan minuman, penyalahgunaan
obat-obatan, kebersihanan alat reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang.
2.2.1 Menunjukkan perilaku hidup sehat dengan tidak mengkonsumsi narkoba dan
psikotropika.
3.9 Menganalisis bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap diri sendiri,
keluarga, dan masyarakat.
3.9.1. Mengindentifikasi jenis narkoba dan psikotropika.
3.9.2. Menganalisis bahaya narkoba terhadap diri sendiri , keluarga dan masyarakat
4.9. Menyajikan hasil identifikasi dan analisis bahaya penggunaan NARKOBA dan
psikotropika terhadap dirinya, keluarga, dan masyarakat luas.
4.9.1. Mempresentasikan jenis narkoba dan psikotropika.
4.9.2. Mempresentasikan bahaya narkoba terhadap diri sendiri, keluarga dan masyarakat.
C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat :

1. Siswa dapat menunjukkan perilaku memelihara kesehatan tubuh

2. Siswa dapat menunjukkan prilaku hidup aktif
3. Siswa dapat menunjukan prilaku hidup sehat dengan tidak mengkonsumsi narkoba dan
psikotropika
4. Siswa dapat mengindentifikasi jenis narkoba dan psikotropika dengan baik

D. Materi Pembelajaran :

1. Pencegahan terhadap diri sendiri

a. Belajar untuk mengatakan tidak bik kepada diri sendiri
b. Tidak usah terpancing karena di bilang kurang pergaulan
c. Tidak usah ingin di anggap hebat, dianggap berani di anggap gaul dan
sebagainya
d. Bergaullah dengan teman yang baik
e. Janga pernah mencoba, sekali mencoba seumur hidupakan sengsara
2. Pencengahan terhadap keluarga
a. Pengasuhan anak yang baik dengan penuh kasih saying , penanaman disiplin
yang baik, mengajarkan perbedaan yang baik dan buruk.
b. Ciptakan suasana yang hangat dan bersahabat sehingga membuat anak rindu
untuk pulang kerumah
c. Menangkan waktu untuk kebersamaan
d. Orang tua menjadi contoh yang baik
e. Kembangkan komunikasi yang baik
f. Orang tua memahami masalah penyalahgunaan NAPZA agar dapat berdiskusi
dengan baik
3. Pencegahan terhadap lingkungan pada lingkungan sekolah, pencegahan penyalahgunaan
NAPZA dapat dilakukan dengan :
a. Upaya terhadap suasana
b. Upaya mencegah peredaran NAPZA disekolah
c. Upaya membina lingkungan sekolah
Penanggulangan penyalahgunaan narkoba dan psikotropika. Upaya
penanggulangan penyalahgunaan narkoba dapat dilakukan melalui beberapa cara yaitu :
1. Preventif ( pencegahan )
Preventif dilakukan untuk membentuk masyarakat yang mempunyai ketahanan dan
kekebalan terhadap narkoba. Pencegahan lebih baik dari pada pemberantasan.
 Pencegahan dapat dilakukan dengan berbagai cara. Seperti pembinaan dan pengerasan
dalam keluarga. Penyuluhan dan ulama dan sebagainya.
2. Kutatif ( pengobatan )
Kutatif bertujuan untuk penyembuhan para korban, baik secara medis maupun
dengan merek lain. Seperti tempat penyembuhan dan rehabilitas pecandu narkoba,
yaitu pusat rehabilitas narkoba.
3. Rehabilitatif (rehabilitasi)
Rehabilitasi dilakukan agar setelah pengobatan selesai para korban tidak kambuh
kembali “ ketangihan “ narkoba. Rehabilitasi berupaya menyatuni dan
memberlakukan secara wajar para korban narkoba agar dapat kembali ke masyarakat
dan hjkhhyh sehat jasmani dan rohani.
4. Represif ( penindakan )
Represif artinya menindak dan memberantas pengolah gunaan narkoba melalui jalur
hukum, yang di hukum oleh para penegak hukum atau aparat keamanan yang di
banyu oleh masyarakat.
Narkoba psikortopika dan zat antiktif lainnya adalah bahan/zat yang dapat
mempengaruhi kondisi kejiwaan/ psikologis seseorang, serta dapat menimbulkan
ketergantungan secara fisik dan psikologi.

1. Penggolongan Narkotika (bmengenal narkoba dan psikotropika)

a. Narkotika Gol. 1 = mempunyai potensi sangat tinggi menimbulkan ketergantungan.

2. Dampak penyalahgunaan narkoba dan psikotropika.

3. Bahaya terhadap kejiwaan, lingkungan, dan keluarga.
4. Pencegahan penyalahgunaan narkoba dan psikotropika.
5. Gejela penyalahgunaan narkoba
6. Pemahaman s narkoba dan psikotropika
7. Ciri-ciri fisik pengguna narkoba

E. Metode Pembelajaran :
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Penugasan, Diskusi, Resiprocal

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran :

1. Media Pembelajaran :
a. Gambar
b. Film yang berkaitan dengan narkoba dan Psikotropika

2. Alat Pembelajaran :
a. Lapangan
b. Kertas
c. Spidol

3. Sumber Belajar :
a. Buku Pegangan Guru SMK. Kelas XI .; Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan, Jakarta: Puskurbuk Kemdikbud RI.
G. Langkah-langkah Pembelajaran

Pendahulua 1. Berbaris, berdoa, presensi, dan apersepsi dengan 15 Menit

n Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik atau pembelajaran sebelumnya.
2. Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam
pembelajaran yang dilaksanakan
3. Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang
akan dipelajari beserta tujuan pembelajaran yang akan
dicapai

4. Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait

kegiatan yang akan dilakukan (termasuk di dalamnya
tentang pembagian kelompok kerja peserta didik).
5. Guru menampilkan beberapa permasalahan dalam
kehidupan terkait materi pembelajaran dalam bentuk
gambar.

Inti Mengamati 105 Menit

1. Guru meminta peserta didik mencari nama-nama narkoba

dan gambar yang sudah disediakan oleh guru di
lapangan.
.
2. Setiap nama tersebut dikumpulkan dan dibaca di depan
peserta kelompok lain.

3. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk

mengamati beberapa nama-nama narkoba yang sudah
dikumpulkan setiap kelompok.

4. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk

mengamati beberapa permasalahan yang terkait dengan
pengertian narkoba dan tanda-tanda pengguna narkoba
serta faktor penyebab penyalahgunaan narkoba.
Menanya
1. Peserta didik saling bertanya tentang dampak penggunaan
narkoba dan psikotropika terhadap kesehatan.

2. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk

mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka
tentang narkoba dan tanda-tanda pengguna narkoba serta
faktor penyebab penyalahgunaan narkoba.

3. Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi

kesempatan kepada tiap peserta didik/kelompok atau
menunjuk secara acak peserta didik untuk menjawab
pertanyaan temannya.

Mengeksplorasi
1. Peserta didik mencari tahu tentang pengertian nama
narkoba yang di temukan di setiap kelompok.

2. Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab

yang dilakukan setiap kelompok yang berhubungan
dengan nama narkoba tersebut.

3. Peserta didik berdiskusi secara berkelompok untuk

mengidentifikasi dan menganalisis ragam informasi yang
diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk
menyimpulkan tentang pengertian narkoba dan tanda-
tanda pengguna narkoba serta faktor penyebab
penyalahgunaan narkoba

Mengasosiasikan
1. Peserta didik menyusun hasil diskusi tentang pengertian
narkoba dan tanda-tanda pengguna narkoba serta faktor
penyebab penyalahgunaan narkoba.

2. Peserta didik membuat laporan dan merumuskan hasil

diskusi tentang bahaya, jenis-jenis, penggolongan, bahan-
bahan dan cara pembuatan, ciri-ciri orang ketergantungan
dan tahapan-tahapan ketergantungan terhadap Narkoba
dan psikotropika secara berkolompok
 Mengomunikasikan
1. Mempresentasikan hasil kerja kelompok secara
berkelompok dan kelompok lain memberikan tanggapan.

2. Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran

peserta didik.

Penutup Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun 15 Menit
kelompok melakukan refleksi untuk:

1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran

dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara
bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak
langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran;
3. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya;
4. menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.

H. Penilaian

1. Tehnik penilaian : Pengamatan , Tes tertulis

2. Prosudur penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik penilaian Waktu penilaian

1 Sikap
- Tekun, kerjasama,tanggung Pengamatan Selama proses
jawab,toleran,santun dan proaktif pembelajaran

i.
2 Pengetahuan
- Tes tertulis

3 Ketrampilan
- Pengamatan Selama siswa
melakukan aktifitas
 3. Penilaian Pengetahuan
Indikator Instrumen

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dari
pada narkoba.
2. Siswa dapat menyebutkan cara
penanggulangan penyalahgunaan
narkoba.
1. Bahan atau zat yang dapat
mempengaruhi kondisi kejiwaan atau
psikologi seseorang serta dapat
menimbulkan ketergantungan secara
fisik dan psikologi.
2. Upaya penanggulangan
penyalahgunaan narkoba dapat
dilakukan melalui beberapa cara
yaitu;
 Preventif ( Pencegahan )
Kuratif ( Pengobatan )
Rehabilitatif ( Rehabilitasi )
Represif ( Penindakan )

Butir soal pengetahuan:

1. Sebutkan cara cara penanggulangan penyalah gunaan narkoba.

2. Sebutkan cara pencegahan penggunaan narkoba.
3. Sebutkan pengertian dari narkoba.

Kunci jawaban

1.-Pencegahan
-Pengobatan
-Rehabilitasi
-Penindakan
2. –Pencegahabnya di lakukan dengan cara pembinaan dan pengawasan dalam
keluarga,penyuluhan baik di sekolah maupun di masyarakat,pengajian oleh ulama
pengawasan tempat tempat hiburan.
3. –Narkoba adalah bahan/zat yang dapat mempengaruhi kondisi kejiwaan/pisikologis seseorang
serta dapat menimbulkan ketergantungan secara fisik dan fisiologi.

Aturan penskoran soal uraian

No. soal Skor maksimal Keterangan Skor

1 5 -Jika jawaban benar dan lengkap 5

-Jika jawaban kurang lengkap 3
-Jika jawaban salah 1

2 5 -Jika jawaban benar dan lengkap 5

-Jika jawaban kurang lengkap 3
Jika jawaban salah 1

Mengetahui, Lhokseumawe, Januari 2019

Kepala SMK Negeri 3 Lhokseumawe Guru Mata Pelajaran,

Syafrida, S. Pd
Irwan , S.Pd. M. Si
Nip. 19701231 199801 1003