FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran/Materi: Matematika / PLSV dan PTLSV Form M3.1A/LK.3.1A
Kelas : VII
Pemberian Respon
No Aspek Jenis Jelas/ Tdk Catatan
Perangkat Sesuai Jelas/Tdk
sesuai/
/Ada/sudah
Tdk
ada/belum
1. Kejelasan tujuan pembelajaran dan IPK RPP √ IPK yang
dicantumkan
merupakan step
menuju KD
2. Kesesuaian materi ajar (bahan ajar) Bhn ajar- √ Sudah sesuai,
dengan tujuan pembelajaran RPP ada baiknya
ditambah
latihan soal
pilihan ganda
3. Kesesuaian media yang digunakan Media √ Ada satu slide
dalam pembelajaran (15) yang
tulisan
tersamarkan
oleh
background
4. Ada unsur dalam media pembelajaran Media √ Pemanfaatan
yang mampu memberikan kejelasan gambar-gambar
informasi yang menarik dan yang sering
menyenangkan ditemui peserta
didik sangat
membantu
5. Ada materi pembelajaran yang masih Bahan √ Materi
miskonsepsi ajar pembelajaran
yang diberikan
sudah sangat
jelas dan tidak
menimbulkan
miskonsepsi
6. Ada pokok-pokok materi ajar tertuang Bahan √ Soal-soal yang
lengkap dalam bahan ajar serta memuat ajar digunakan
unsur kekinian sudah
kontekstual dan
lengkap
7. Kesesuaian pendekatan dan model RPP √ Sintaks pada
pembelajaran (pendekatan saintifik dan kegiatan inti
model-model pembelajaran yang sudah sesuai
diterapkan) dengan STEM
dan PBL
8. Memiliki unsur yang dapat RPP √ Semua unsur-
mengintegrasikan kemampuan critical unsur tersebut
thinking, creative thinking, reflective muncul dalam
thinking dan decision making ke dalam diskusi
kegiatan belajar melalui inquiry based
kelompok
activities
9. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP √ Pada fase ke 4
sudah berbasis HOTS pesertda didik
menghasilkan
suatu karya
dalam
taksonomi
bloom c6
10. Memiliki kejelasan pembelajaran yang RPP √ Pemanfaatan
mendidik dengan pendekatan teknologi
Technological Pedagogical Content Gform,
Knowledge (TPACK) berbasis platform Whatsapp, dan
revolusi industri 4.0
PPT dalam
pembelajaran
sudah
dilaksanakan
11. Ada evaluasi yang memuat Evaluasi √ 1 dari 3 soal
penilaian berbasis HOTS yang diujikan
sudah termasuk
HOTS
12. Kejelasan prosedur penilaian Evaluasi √ Dapat dipahami
secara jelas
dalam rubrik
penilaian
13. Kesesuaian teknik penilaian Evaluasi √ Pengetahuan =
K dengan bentuk asesmen (sikap, Tes tertulis
pengetahuan, dan keterampilan) Sikap = Jurnal
observasi
Keterampilan =
Unjuk Kerja
Semuanya
sudah sesuai
14. LKPD sudah mampu mengukur LKPD- √ Seluruh
ketercapaian tujuan pembelajaran RPP kegiatan di
 LKPD sudah
sesuai dengan
IPK yang
merupakan
penjabaran dari
tujuan
pembelajaran
15. Ada langkah-langkah kerja dalam LKPD √ Tercantum
LKPD yang terukur dalam contoh
soal yang
diberikan
dalam LKPD
sehingga
peserta didik
cukup
mengadopsi
saja

Sukoharjo, 1 Oktober 2020

Nilai: Mahasiswa,
Jumlah skor perolehan
Nilai = x 100
skor maksimal (15)
Pakapri.net
Predikat:
Nilai Predikat
86 – 100 Amat Baik ( A)
70 – 85 Baik (B)
< 70 Kurang (K)
Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran
terkait aspek yang dinilai terhadap perangkat pembelajaran