LK. 1.

1 Identifikasi Masalah

Nama : Raden Ikasetianingsih H / SMAN 10 GOWA

Analisis Identifikasi
No Jenis Permasalahan Masalah yang di Identifikasi
Masalah
1 Pedagogik Kurangnya motivasi belajar (pedagogik)  Kurangnya
pengetahuan
tentang mata
pelajaran
pendukung
(contohnya :
matematika dan
bahasa inggris)
 Peserta didik
banyak izin keluar
kelas bahkan tidak
masuk kelas pada
saat pembelajaran
kegiatan
ektrakurikuler
 Peserta didik
kesulitan dalam
mengingat hal –
hal yang telah
dipelajari

Kemampuan dasar matematika masih  kurangnya minat

rendah (numerasi) Peserta didik
untuk mempelajari
materi yang
berhubungan
dengan numerasi.
Seperti materi
algoritma
pemprograman
 Peserta didik tidak
bisa melakukan
perhitungan dasar
matematika
dengan cepat dan
benar
 Peserta didik
cenderung
 menghindari mata
pelajaran yang
berhubungan
dengan numerasi

Siswa belum maksimal memanfaatkan  Peserta didik

pepustakaan dan pojok baca di sekolah kurang memahami
(literasi) manfaat
pentingnya
membaca dan
memanfaatkan
waktu mencari
referensi
pembelajaran
diperpustakaan.
 perpustakaan sepi
dari kunjungan
Peserta didik
2 Kesulitan belajar Siswa kesulitan dalam mamahami  Masih ada peserta
siswa termasuk siswa algoritma pemprograman didik di kelas X
berkebutuhan khusus yang belum bisa
dan masalah perkalian dasar
pembelajaran dengan lancar
(berdiferensiasi) di  Peserta didik tidak
kelas berdasarkan mampu
pengalaman menerjemahkan
mahasiswa saat masalah yang
menjadi guru. diberikan dengan
bahasa
pemrograman,
seperti
menurunkan
variabel dan tipe
data yang
dibutuhkan
 Peserta didik tidak
mampu
menuliskan
rancangan
program dalam
flowchart

3 Membangun Orang Tua kurang aktif mengikuti  Orangtua

relasi/hubungan perkembangan peserta didik diberikan
 dengan siswa dan undangan dalam
orang tua siswa. rapat sekolah
tetapi tidak hadir
 orangtua antusias
datang ke jika
siswa dapat
bantuan KIP, KIP
dan bantuan
lainnya
 karena kesibukan
orang tua sehingga
tidak
memperhatikan
proses dan
perkembangan
belajar anaknya.
4 Pemahaman/ Kurangya kemampuan peserta didik  Peserta didik
pemanfaatan model- mengikuti pembelajaran inovatif kurang aktif pada
model pembelajaran model
inovatif berdasarkan pembelajaran
karakteristik materi inovatif saat
dan siswa. belajar mengajar
 Siswa masih
terbiasa dengan
metode
pembelajaran
ceramah
5 Materi terkait Literasi - Peserta didik kesulitan dalam  Peserta didik sulit
numerasi, Advanced memahami materi lanjutan mengerti dengan
material, miskonsepsi, sehingga mengalami miskonsepsi berbagai istilah
HOTS. dalam proses belajar mengajar. yang tidak biasa
merka temukan.
 Minat belajar
peserta didik
kurang dalam
pembelajaran

- Peserta didik masih kesulitan  Peserta didik tidak

untuk menerapkan berfikir tingkat memahami isi
tinggi (HOTS) materi
 Peseta didik malas
berfikir tingkat
tinggi
  Rendahnya
pengetahuan
peserta didik
dalam
menyelesaikan
soal Hots
6 Pemanfaatan Pemanfaat teknologi dalam pembelajaran  Pemanfaatan
teknologi/inovasi masih perlu di tingkatkan. internet membuat
dalam pembelajaran. peserta didik
ketergantungan
mendapatkan
jawaban secara
singkat