RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 6 Jakarta

Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
Kelas/Semester : XI Bahasa/2
Materi Pokok : Wohnung, Trennbareverben und Unrtrennbareverben
Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan (2 x 45 menit)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar:
3.4 Menafsirkan isi teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana terkait bangunan rumah, benda
dan binatang di rumah, orang, pekerjaan dan kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat
tinggal sesuai dengan konteks penggunaannya, dengan memperhati-kan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan
4.4.1 Menentukan isi teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana terkait bangunan rumah, benda
dan binatang di rumah, orang, pekerjaan dan kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat
tinggal sesuai dengan konteks penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan.
4.4.2 Memproduksi teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana, terkait bangunan rumah, benda
dan binatang di rumah, orang, pekerjaan dan kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat
tinggal dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi:

3.4.1 Mengidentifikasi gambar terkait tema Wohnung dengan tepat.
3.4.2 Mencocokan gambar dengan nama tempatnya terkait tema Wohnung dengan tepat.
3.4.3 Membaca teks deskriptif Familie Kuhns terkait tema Wohnung dengan benar.
3.4.4 Mengidentifikasi teks deskriptif Familie Kuhns tema Wohnung dengan tepat.
3.4.5 Menentukan mana pernyataan yang dikatakan anggota keluarga Kuhns dengan tepat.
3.4.6 Mencocokan pernyataan dengan ruangan di dalam rumah terkait tema Wohnung dengan tepat.
3.4.7 Membedakan bentuk Trennbareverben und Untrennbareverben terkait tema Wohnung dengan
benar.
4.4.1.1 Menuliskan bagaimana bentuk Trennbareverben dengan tepat
4.4.2.1 Membuat kalimat sederhana menggunakan Trennbareverben und Untrennbareverben terkait
tema Wohnung dengan benar.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran Discovery Learning, peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi gambar terkait tema Wohnung dengan tepat.
2. Mencocokan gambar dengan nama tempatnya terkait tema Wohnung dengan tepat.
3. Membaca teks deskriptif Familie Kuhns terkait tema Wohnung dengan benar.
4. Mengidentifikasi teks deskriptif Familie Kuhns tema Wohnung dengan tepat.
5. Menentukan mana pernyataan yang dikatakan anggota keluarga Kuhns dengan tepat.
6. Mencocokan pernyataan dengan ruangan di dalam rumah terkait tema Wohnung dengan tepat.
7. Membedakan bentuk Trennbareverben und Untrennbareverben terkait tema Wohnung dengan benar.
8. Menuliskan bagaimana bentuk Trennbareverben dengan tepat.
9. Membuat kalimat sederhana menggunakan Trennbareverben und Untrennbareverben terkait tema
Wohnung dengan benar.

D. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Ket
- Memberikan salam pembukaan kepada peserta didik
- Mempersiapkan peserta didik untuk berdoa
- Memeriksa kehadiran peserta didik melalui Google Meeting (Syncronous)
 - Mengulang kembali materi pembelajaran pada pertemuan sebelumnya
- Pendidik menampilkan gambar terkait tema Wohnung 10 Menit
- Peserta didik mengidentifikasi gambar terkait tema Wohnung
2. Kegiatan Inti
- Peserta didik mencocokan gambar dengan nama tempatnya terkait tema Wohnung
- Pendidik menampilkan teks deskriptif Familie Kuhns 50 Menit
- Peserta didik membaca teks deskriptif Familie Kuhns terkait tema Wohnung
- Peserta didik mengidentifikasi teks deskriptif Familie Kuhns tema Wohnung
- Peserta didik mendiskusikan hasil kerja dan pendidik memberikan penguatan
- Peserta didik menentukan mana pernyataan yang dikatakan anggota keluarga Kuhns
- Peserta didik mencocokan pernyataan dengan ruangan di dalam rumah terkait tema
Wohnung
- Peserta didik mendiskusikan hasil kerja dan pendidik memberikan penguatan
- Peserta didik menuliskan bagaimana bentuk Trennbareverben
- Peserta didik membedakan bentuk Trennbareverben und Untrennbareverben terkait tema
Wohnung
- Peserta didik mendiskusikan hasil kerja dan pendidik memberikan penguatan
- Peserta didik membuat kalimat sederhana menggunakan Trennbareverben und
Untrennbareverben terkait tema Wohnung
3. Kegiatan Penutup
-Peserta didik mengisi tabel pengenalan diri bersama dengan pendidik 10 Menit
-Peserta didik bersama dengan pendidik mereview dan melihat kesimpulan mengenai materi
yang telah dipelajari
-Pendidik memberikan informasi materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
-Pendidik menutup pembelajaran dengan berdoa bersama.

E. ASSESMEN/PENILAIAN
Sikap : Menunjukkan sikap aktif dan responsif
Pengetahuan : Mengerjakan soal-soal terkait tema Wohnung
Keterampilan : Membuat kalimat sederhana menggunakan Trennbareverben und
Untrennbareverben terkait tema Wohnung

Mengetahui, Jakarta, 04 Agustus 2021

Kepala SMA Negeri 6 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Dra. Helmi Rosana, M.A Rustami Imelda Hartieni, S.Pd

NIP. 196502051988032006 NIP. -
Lampiran Materi Pembelajaran
Wohnung, Trennbareverben und Unrtrennbareverben (Quelle: Kontakte Deutsch Extra und Netzwerk
A1)

Familie Kuhn
Familie Kuhn - das sind Ella und Werner Kuhn, die Eltern, Tanja, 16 Jahre, und Jan, 4 Jahre, die Kinder.
Familie Kuhn wohnt in Leipzig. Werner Kuhn hat eine neue Arbeit in Walldorf bei Heidelberg. Jetzt
suchen sie dort eine Wohnung.
Alle haben Wünsche: Tanja möchte ein eigenes Zimmer, Jan möchte einen großen Balkon, eine Terrasse
oder einen Garten. Ella Kuhn schreibt zu Hause für eine Zeitung und Werner Kuhn arbeitet auch abends
am Computer. Beide wollen zusammen ein Arbeitszimmer. Und natürlich brauchen Ella und Werner ein
Schlafzimmer. Das Hobby von Werner Kuhn ist Kochen, und er möchte eine praktische Einbauküche mit
viel Platz. Für Ella Kuhn ist ein helles Bad sehr wichtig. Alle brauchen ein Wohnzimmer, wo sie
zusammen sein und miteinander sprechen und spielen können, und natürlich für die Gäste.
Sie rechnen mit 800 € Miete – inklusive Nebenkosten. Mehr möchten sie nicht bezahlen.

Lampiran Lembar Kerja Peserta Didik

I. Passt ihr die richtigen Antwort! Wordwall https://wordwall.net/play/273/174/1154

II. Die Wünsche der Kuhns. Wer sagt was? Bitte kreuzt an. Harapan keluarga Kuhn. Siapa
yang mengatakan apa? Tolong beri silang.
Ella Kuhn Werner Kuhn Tanja Jan

Ich möchte ein Zimmer nur für mich.

Ich brauche einen ruhigen Platz zum Schreiben.

Ich möchte auf einen Platz für meinen Computer.

Wir brauchen ein Wohnzimmer für uns und die Gäste.

Ich möchte ein Bad mit Fenstern.

Als Hobby-Koch möchte ich eine moderne Küche und viel Platz.

III. Passt ihr die richtige Antwort! Cocokan jawaban yang benar!
a) Sie duschen und sie ziehen die Kleider an.
b) Sie bereiten das Essen vor und sie kochen.
c) Sie spielen und sie sehen fern.
d) Sie sitzen in der Sonne und sie ruhen aus.
e) Sie arbeiten am Computer und sie rufen ihre Freunde an.
f) Sie ziehen die Mäntel aus und sie hängen sie auf.
g) Sie lesen ein Buch und sie machen dann das Licht aus und schlafen ein.
h) Sie parken das Auto und sie schließen es ab.

1. im Wohnzimmer

2. im Arbeitszimmer

3. im Bad a.

4. im Flur

5. im Schlafzimmer

6. in der Küche

7. in der Garage

8. auf dem Balkon

 IV. Sprecht bitte nach! Und schreibt ihr Trennbareverben im Infinitiv! Ulangilah! Dan tulis
kata kerja yang dapat dipisah dalam bentuk infinitiv!
Wir sehen im Wohnzimmer fern.
Wir ruhen sonntags aus.
Wir rufen Freunde an.
Wir bereiten das Essen vor.
Wir schließen dir Tür ab.
Wir machen das Licht aus.
Wir schlafen bald ein.
V. Welche Trennbareverben? Und welche Untrennbareverben? Mana kata kerja yang dapat
dipisah? Dan mana kata kerja yang tidak dapat dipisah?

 Ich wohne in Jakarta.

 Ich rufe meine Freundin an.
 Ich koche gern.
 Ich bereite meine Prüfung an.
 Ich lese ein Buch.
VI. Aufgabe. Macht bitte fünf Sätze mit Trennbareverben und fünf Sätze mit
Untrennbareverben. Diskutieren wir nächste Woche! Buatlah 5 kalimat dengan kata kerja
yang dapat dipisah dan 5 kalimat dengan kata kerja yang tidak dapat dipisah. Kita
diskusikan minggu depan!

Instrumen Penilaian
Kisi-kisi penilaian

Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk

Soal
3.4 Menafsirkan isi 3.4.2 Mencocokan 1. Disajikan Isian
teks deskriptif lisan gambar dengan  Wohnung, gambar, peserta didik singkat
dan tulis pendek dan nama tempatnya Trennbareverb dapat mencocokan
sederhana terkait terkait tema en und gambar dengan nama
bangunan rumah, Wohnung dengan Unrtrennbarev tempatnya
benda dan binatang di tepat. erben 2. Disajikan
rumah, orang, 3.4.5 Menentukan mana pernyataan dari teks
pekerjaan dan pernyataan yang deskriptif, peserta
kegiatan sehari-hari dikatakan anggota didik dapat
di rumah dan di keluarga Kuhns menentukan dari
lingkungan tempat dengan tepat. siapa pernyataan itu.
tinggal sesuai dengan 3.4.6 Mencocokan 3. Disajikan
konteks pernyataan dengan pernyataan, peserta
penggunaannya, ruangan di dalam didik dapat
dengan memperhati- rumah terkait tema memasangkan mana
kan fungsi sosial, Wohnung dengan pernyataan yang tepat
struktur teks, dan tepat. pada ruangan di
unsur kebahasaan 3.4.7 Membedakan rumah
bentuk 4. Disajikan
Trennbareverben beberapa kalimat,
 und peserta didik dapat
Untrennbareverbe membedakan mana
n terkait tema trennbare und
Wohnung dengan Untrennbare Verben
benar.

Instrumen penilaian
Lampiran Lembar Kerja Peserta Didik

I. Passt ihr die richtigen Antwort! Wordwall https://wordwall.net/play/273/174/1154

II. Die Wünsche der Kuhns. Wer sagt was? Bitte kreuzt an. Harapan keluarga Kuhn. Siapa
yang mengatakan apa? Tolong beri silang.
Ella Kuhn Werner Kuhn Tanja Jan

Ich möchte ein Zimmer nur für mich.

Ich brauche einen ruhigen Platz zum Schreiben.

Ich möchte auf einen Platz für meinen Computer.

Wir brauchen ein Wohnzimmer für uns und die Gäste.

Ich möchte ein Bad mit Fenstern.

Als Hobby-Koch möchte ich eine moderne Küche und viel Platz.

III. Passt ihr die richtige Antwort! Cocokan jawaban yang benar!
i) Sie duschen und sie ziehen die Kleider an.
j) Sie bereiten das Essen vor und sie kochen.
k) Sie spielen und sie sehen fern.
l) Sie sitzen in der Sonne und sie ruhen aus.
m) Sie arbeiten am Computer und sie rufen ihre Freunde an.
n) Sie ziehen die Mäntel aus und sie hängen sie auf.
o) Sie lesen ein Buch und sie machen dann das Licht aus und schlafen ein.
p) Sie parken das Auto und sie schließen es ab.

1. im Wohnzimmer

2. im Arbeitszimmer

3. im Bad a.

4. im Flur

5. im Schlafzimmer

6. in der Küche

7. in der Garage

8. auf dem Balkon

IV. Sprecht bitte nach! Und schreibt ihr Trennbareverben im Infinitiv! Ulangilah! Dan tulis
kata kerja yang dapat dipisah dalam bentuk infinitiv!
Wir sehen im Wohnzimmer fern.
Wir ruhen sonntags aus.
Wir rufen Freunde an.
Wir bereiten das Essen vor.
Wir schließen dir Tür ab.
Wir machen das Licht aus.
Wir schlafen bald ein.
V. Welche Trennbareverben? Und welche Untrennbareverben? Mana kata kerja yang dapat
dipisah? Dan mana kata kerja yang tidak dapat dipisah?

 Ich wohne in Jakarta.

 Ich rufe meine Freundin an.
 Ich koche gern.
 Ich bereite meine Prüfung an.
 Ich lese ein Buch.
VI. Aufgabe. Macht bitte fünf Sätze mit Trennbareverben und fünf Sätze mit
Untrennbareverben. Diskutieren wir nächste Woche! Buatlah 5 kalimat dengan kata kerja
yang dapat dipisah dan 5 kalimat dengan kata kerja yang tidak dapat dipisah. Kita
diskusikan minggu depan!

Pedoman Penilaian
a. Kriteria Penilaian Sikap

SIKAP Skor
N
NAMA SISWA Tanggun Responsi Rata
O Aktif
g Jawab f -rata
1
2
3

b. Penilaian pengetahuan
skor capaian
Skor : Nilai akhir siswa= ×100 %
skor maksimal

c. Kriteria penilaian keterampilan menulis

Kriteria Kurang Baik Baik Sekali

No. Skor
Penilaian ≤74 75-89 90-100
1. Inhalt Isi tidak sesuai Sebagian isi sudah Isi sudah sesuai dengan
dengan perintah soal sesuai dengan perintah pada soal dan
dan tidak dapat perintah soal dan dapat dimengerti
dimengerti dapat dimengerti
2. Koherӓnz Tidak terdapat Terdapat beberapa Seluruh kalimat sudah
keterpaduan antar ketidakpaduan dalam terpadu
kalimat kalimat
3. Rechtschrei Ditemukan banyak Ditemukan beberapa Tidak ditemukan
bung kesalahan penulisan kesalahan penulisan kesalahan penulisan
4. Grammatik Terdapat banyak Terdapat beberapa Seluruh tata Bahasa
kesalahan tata beberapa kesalahan yang dipakai sudah
bahasa tata bahasa benar
5. Wortschatz Kosakata yang Kosakata yang Kosakata yang dipakai
dipakai sangat dipakai sudah cukup sangat kaya
minim
Total skor 100
 d. Tabel Refleksi Diri

No. Pernyataan Ya Tidak

1 Saya dapat mengidentifikasi gambar terkait tema wohnung dengan
tepat.
2 Saya dapat mencocokan gambar dengan nama tempatnya terkait tema
wohnung dengan tepat.
3 Saya dapat membaca teks deskriptif familie kuhns terkait tema
wohnung dengan benar.
Saya dapat mengidentifikasi teks deskriptif familie kuhns tema
4 wohnung dengan tepat.
5 Saya dapat menentukan mana pernyataan yang dikatakan anggota
keluarga kuhns dengan tepat.
6 Saya dapat mencocokan pernyataan dengan ruangan di dalam rumah
terkait tema wohnung dengan tepat.
7 Saya dapat membedakan bentuk trennbareverben und
untrennbareverben terkait tema wohnung dengan benar.
8 Saya dapat menuliskan bagaimana bentuk trennbareverben dengan
tepat.
9 Saya dapat membuat kalimat sederhana menggunakan
trennbareverben und untrennbareverben terkait tema wohnung
dengan benar.