Contoh Analisis Swot SMP Negeri 2 Sidamulih

2/28/2018 CONTOH ANALISIS SWOT SMP NEGERI 2 SIDAMULIH - kilas pangandaran
Headlines News : Retrieving RSS feed(s)
Beranda Tour Guide Wisata Seni Budaya Contact Us Pendidikan Entertainment Sport
Home Wisata Pendidikan Iklan Type and Enter
Home » Pendidikan » CONTOH ANALISIS SWOT SMP NEGERI 2 SIDAMULIH
CONTOH ANALISIS SWOT SMP NEGERI 2 SIDAMULIH

Written By Wahyu Munazat on Senin, 24 Juni 2013 | 08.46
Separuh Aku
http://kilaspangandaran.blogspot.co.id/2013/06/contoh-analisis-swot-smp-negeri-2_4677.html 1/23
Oops, we couldn’t find that track.
Cookie policy
Recent Post
Popular Posts
CONTOH ANALISIS SWOT

SEDERHANA
OLEH : WAHYU MUNAZAT I
PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
Salah satu ciri sekolah yang
bermutu adalah dapat meres...
BAB I CONTOH ANALISIS SWOT SMP

NEGERI 2 SIDAMULIH
PENDAHULUAN BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar
Belakang Salah satu ciri
sekolah yang bermutu adalah dapat
merespon kepercayaan ...
1.1 Latar Belakang
PENGERTIAN ADMINISTRASI
Salah satu ciri sekolah yang bermutu adalah dapat merespon kepercayaan masyarakat MENURUT PARA AHLI DITINJAU
DARI UNSUR ONTOLOGY,
artinya, bagaimana pihak sekolah mampu memberikan pelayanan yang terbaik bagi putra- EPISTIMOLOGY DAN AKSIOLOGI
PENGERTIAN ADMINISTRASI
putrinya sehingga menghasilkan anak-anak yang bermutu dalam segala hal. Mengingat MENURUT PARA AHLI DITINJAU
DARI UNSUR ONTOLOGY, EPISTIMOLOGY DAN
perkembangan dunia IPTEK serta era globalisasi di depan mata maka tujuan untuk AKSIOLOGI Dosen : Prof. Dr. Dja...
menghasilkan lulusan yang sesuai dengan tuntutan masyarakat maka pihak sekolah perlu CONTOH PROGRAM KERJA PRAMUKA
I PENDAHULUAN A. Rasionalisasi Pendidikan
melakukan pembenahan-pembenahan dalam hal sumber daya manusia yang profesional, untuk membentuk kepribadian peserta didik seperti
yang dimaksud dalam tujuan gera...
manajemen yang handal, kegiatan belajar-mengajar yang berkualitas, adanya akses terhadap
lembaga pendidikan tinggi baik dalam maupun luar negeri bermutu serta ketersediaan sarana-
prasana yang setaraf dengan pendidikan bertaraf internasional. Tantangan yang semakin ketat
JALAN LANGKAPLANCAR YANG
dalam dunia pendidikan khususnya bagi para pelaksana perencanaan dan manajemen,
RUSAK TOTAL
pengambil kebijakan urusan pendidikan dalam hal ini pemerintah, harus memiliki alat atau
peranti untuk mengevaluasi sampai sejauh mana pembangunan pendidikan terutama kinerja
layanan pendidikan bagi masyarakat dapat tercapai secara optimal. Salah satu strategi Video Klip Separuh AKu
manajerial yang dikembangkan untuk menjamin sebuah organisasi (sekolah) memiliki daya
tahan dan daya hidup dari masa sekarang dan berkelajutan sampai masa yang akan datang yaitu
dengan melakukan analisis SWOT. FUNGSI MANAJEMEN DAN

KEPUTUSAN BISNIS
Analisis SWOT adalah identifikasi berbagai faktor – faktor sistematis untuk 1. Penjelasan tujuan dan jenis
utama dalam keputusan bisnis a.
merumuskan strategi sebuah organisasi baik perusahaan bisnis maupun organisasi sosial. Keputusan strategis: Ini adalah
keputusan jangka panja...
Analisis ini didasarkan pada logika yang dapat memaksimalkan kekuatan (Strength), dan
SANGGAR SENI TARI DAN
Peluang (opportunities), Namun secara bersamaan dapat meminimalkan kelemahan MODEREN DANCE ALGIA DI
PANGANDARAN
(weaknessess) dan ancaman (threats). Proses pengambilan keputusan strategis selalu berkaitan Kabupaten pangandaran tidak
hanya terkenal dengan wisata
dengan pengembangan visi, misi, tujuan, dan kebijakan program – program sebuah organisasi. lautnya. Sebagaimana letaknya
berada di propinsi Jawa Barat, Pangandaran juga
m...
Dengan demikian perencana strategis (Strategic planner) harus menganalisis faktor – faktor
PERINGATAN HARI KEBANGKITAN
strategis organisasi (kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman) dalam kondisi yang ada saat
NASIONAL DI KABUPATEN
PANGANDARAN
ini. Model yang paling populer saat ini adalah analisis SWOT. Bapak bupati pangandaran beserta
rombongan Penyerahan simbolis
Obyek organisasi penelitian yang dipilih oleh pemakalah dalam kajian makalah ini dengan nasi tumpeng pertunjukan
seni budaya pembawa bend...
adalah SMP Negeri 2 Sidamulih. Model analisis SWOT di atas digunakan untuk menganalisis
Gambar Pantai Batu Hiu
kekuatan (strengths), kelemahan (weaknesses), Opportunity (Kesempatan), dan Threats
(ancaman) dari Sekolah tersebut. Sebagai bahan pertimbangan pemilihan sekolah ini adalah (Gambar 1) Batu Bale Kambang
...
melihat sejauh mana nilai “PLUS” yang terdapat di sekolah tersebut dan bagaimana kondisi dan
situasi dari sekolah tersebut.
1.2 Rumusan Masalah

Comments
Rumusan masalah pada makalah ini sebagai berikut :
· Apakah definisi analisis SWOT?
· Bagaimana penerapan analisis SWOT di SMP Negeri 2 Sidamulih?
· Bagaimana perhitungan analisis SWOT di SMP Negeri 2 Sidamulih?

1.3 Tujuan
v Mengetahui definisi analisis SWOT

v Mengetahui bagaimana penerapan analisis SWOT di SMP Negeri 2 Sidamulih
v Mengetahui dan membahas perhitungan analisis SWOT di SMP Negeri 2 Sidamulih

1.4 Manfaat
· Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang analisis SWOT, cara penerapan dan
perhitungan analisis SWOT di organisasi sekolah.
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Deskripsi SMP Negeri 2 Sidamulih
2.1.1 Profil Sekolah
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 SIDAMULIH

ALAMAT : JL. CIJULANG KM 7 CIKANGKUNG
KECAMATAN : SIDAMULIH
KABUPATEN : CIAMIS
PROVINSI : JAWA BARAT

TELEPON/FAX : (0265) 630925
e-mail :-
2.1.2 Visi dan Indikator Visi Sekolah

Visi :
“Membentuk Siswa yang “Sukses Edukatif Hasil Aktivitas Tuntas”.
Visi tersebut mencerminkan profil dan cita-cita sekolah sebagai berikut :
1. Semua warga sekolah memiliki perilaku yang sesuai dengan norma-norma agama
2. berorientasi ke depan dengan memperhatikan potensi kekinian
3. ingin mencapai keunggulan dalam bidang akademik dan non akademik
4. mendorong semangat dan komitmen seluruh warga sekolah
5. mendorong adanya peningkatan ke arah yang lebih baik di bidang Imtaq dan Ipteks
6. mengarahkan langkah-langkah strategis (misi) sekolah
Untuk mewujudkannya, sekolah menentukan langkah-langkah strategis yang
dinyatakan dalam misi berikut.
2.1.3 Misi Sekolah

1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan
2. Meningkatkan kualitas pendidikan
3. Meningkatkan prestasi siswa sesuai dengan bakat, minat dan kreativitas

4. Mengembangkan diri sejalan dengan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
5. Meningkatkan, memelihara, melengkapi sarana dan prasarana pendidikan sebagai wujud
meningkatnya layanan pendidikan
6. Mengembangkan dan memacu profesional personal sehingga memperoleh SDM yang

berkualitas.
7. Meningkatkan disiplin semua personal dan meningkatkan kinerja
8. Meningkatkan hubungan kerja sama antara sekolah , komite, orang tua siswa dan
masyarakat
9. Mewujudkan sekolah sebagai wawasan wiyata mandala
10. Meningkatkan kesejahteraan personal
11. Meningkatkan akuntabilitas dan keterbukaan.
12. Mendorong dan membantu anak didik meraih prestasi sesuai dengan potensi yang dimiliki
13. Menanamkan disiplin semua personil terkait
14. Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler
2.1.4 Strategi
1. Meningkatkan profesionalisme guru

2. Melengkapi sarana dan prasarana
3. menciptakan sekolah sebagai lingkungan belajar
4. Meningkatkan peran steakholder
2.1.5 Tujuan Sekolah Dalam 4 (Empat) Tahun
Pada tahun pelajaran 2012/2013 sampai dengan tahun pelajaran 2016/2017 diharapkan :
1. Memiliki lulusan yang unggul dalam prestasi akademik dan non kademik
2. Terlaksananya proses pembelajaran yang variatif dan inovatif
3. Memiliki administrasi kurikulum yang lengkap.
4. Terwujudnya komitmen dan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan yang

profesional.
5. Terwujudnya pengelolaan pendidikan partisipatif, transparan, dan akuntabel. .
6. Memiliki sarana dan prasarana pendidikan yang memadai dan relevan dalam mendukung
PBM
7. Memiliki sumber dana yang memadai, memenuhi kegiatan sekolah.
8. Memiliki sistem penilaian beragam (multiaspek) untuk semua mata pelajaran dan semua
jenjang kelas.
9. Memiliki lingkungan sekolah yang kondusif, tertib, bersih, indah, ramah.

2.1.6 Program Strategis
Dalam rangka mewujudkan program sekolah, maka program strategis yang
dicanangkan diarahkan pada delapan standar nasional pendidikan yang terkandung di dalam
PP No. 19 Tahun 2005. Adapun program strategis yang dicanangkan adalah sebagai berikut:
Pengembangan kompetensi lulusan di sekolah SMP Negeri 2 Sidamulih sesuai dengan SNP..
1. Pengembangan kurikulum yang merupakan penjabaran dari standar isi dan kurikulum
nasional .
2. Pengembangan proses pembelajaran secara aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan

menyenangkan.
3. Pengembangan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan sesuai SNP dan tuntutan
global.
4. Pengembangan sarana dan prasarana atau fasilitas sekolah sesuai dengan kebutuhan.
5. Pengembangan dan implementasi pengelolaan/manajemen sekolah sesuai dengan SNP
6. Pengembangan dan penggalian sumber dana pendidikan dan implementasinya

7. Pengembangan dan implementasi sistem penilaian untuk semua mata pelajaran dan
jenjang kelas.
8. Pengembangan lingkungan sekolah yang kondusif, bersih, indah, dan ramah.
2.2 Perencanaan SWOT

Suatu kegiatan akan dapat dilaksanakan dengan baik dan mencapai sasaran jika
sebelumnya dilakukan suatu perencanaan yang matang. Tidak terkecuali dalam dunia
pendidikan, di mana menyusun perencanaan sebagai langkah awal akan cukup diperhitungkan
guna mencapai tujuan yang ingin dicapai (Sanjaya, 2009). Analisa ini menempatkan situasi dan
kondisi sebagai sebagai faktor masukan, yang kemudian dikelompokkan menurut kontribusinya
masing-masing.
Satu hal yang harus diingat oleh para pengguna analisa SWOT, bahwa analisa SWOT
adalah semata-mata sebuah alat analisa yang ditujukan untuk menggambarkan situasi yang
sedang dihadapi atau yang mungkin akan dihadapi oleh organisasi, dan bukan sebuah alat
analisa ajaib yang mampu memberikan jalan keluar yang tepat bagi masalah – masalah yang
dihadapi oleh organisasi. Analisa SWOT bertujuan untuk menemukan aspek-aspek penting dari
kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman pada suatu lembaga sehingga mampu
memaksimalkan kekuatan, meminimalkan kelemahan, mereduksi ancaman dan membangun
peluang.
2.3 Definisi Analisis SWOT
SWOT adalah singkatan dari Strengths (kekuatan), Weakness (kelemahan),
Opportunities (peluang), Threats (tantangan). Analisa SWOT adalah alat yang digunakan untuk
mengidentifikasi isu-isu internal dan eksternal yang mempengaruhi kemampuan kita dalam
memasarkan event kita. Analisa SWOT adalah sebuah bentuk analisa situasi dan kondisi yang
bersifat deskriptif (memberi gambaran).
Analisa ini terbagi atas empat komponen dasar yaitu :
S = Strength, adalah situasi atau kondisi yang merupakan kekuatan dari organisasi atau
program pada saat ini.
W = Weakness,.adalah situasi atau kondisi yang merupakan kelemahan dari organisasi
atau program pada saat ini.

O = Opportunity, adalah situasi atau kondisi yang merupakan peluang di luar organisasi dan
memberikan peluang berkembang bagi organisasi di masa depan.
T = Threat, adalah situasi yang merupakan ancaman bagi organisasi yang datang dari luar
organisasi dan dapat mengancam eksistensi organisasi di masa depan.
Dalam dunia pendidikan analisis ini digunakan untuk mengevaluasi fungsi

pengembangan kurikulum, fungsi perencanaan dan evaluasi, fungsi ketenagaan, fungsi
keuangan, fungsi proses belajar mengajar, fungsi pelayanan kesiswaan, fungsi pengembangan
iklim akademik, fungsi hubungan sekolah dengan masyarakat dan sebagainya dilibatkan. Maka
untuk mencapai tingkat kesiapan setiap fungsi dan faktor-faktornya dilakukanlah analisis
SWOT (Depdiknas, 2002)

Analisis SWOT dilakukan dengan maksud untuk mengenali tingkat kesiapan setiap
fungsi dari keseluruhan fungsi sekolah yang diperlukan untuk mencapai sasaran yang telah
ditetapkan. Berhubung tingkat kesiapan fungsi ditentukan oleh tingkat kesiapan masing-masing
faktor yang terlibat pada setiap fungsi, maka analisis SWOT dilakukan terhadap keseluruhan
faktor dalam setiap fungsi, baik faktor internal maupun eksternal (Depdiknas, 2002).
2.4 Tahap – Tahap Analisis SWOT
Analisis SWOT adalah bagian dari tahap tahap perencanaan strategis suatu organisasi
yang terdiri dari tiga tahap yaitu : tahap pengumpulan data, tahap analisis, dan tahap
pengambilan keputusan.
2.4.1 Tahap pengumpulan data
Tahap ini pada dasarnya tidak hanya sekedar kegiatan pengumpulan data, tetapi juga
merupakan suatu kegiatan pengklasifikasian dan pra analisis data. Pada tahap ini data dapat
dibedakan menjadi dua yaitu data eksternal dan data internal.
Data eksternal dapat diperoleh dari lingkungan di luar sekolah seperti:

v Peran masyarakat
v Donatur
v Pemerintah
Data internal dapat diperoleh dari dalam sekolah itu sendiri, antara lain:
v Laporan keuangan sekolah
v Administrasi sekolah
v Kegiatan Belajar mengajar
v Keadaan guru dan siswa

v Fasilitas dan prasarana sekolah
v Administrasi guru dan lain lain
Pada tahap ini digunakan 2 model matriks pengumpulan data yaitu: matriks faktor
strategi eksternal dan matriks faktor strategi internal.
Langkah – Langkah Menyusun Matriks Faktor Strategi Eksternal (EFAS) Matriks Faktor
Strategi Internal (IFAS)
1. Susunlah dalam kolom 1 (5 sampai dengan 10 peluang dan ancaman serta Kekuatan dan
Kelemahan)
2. Beri bobot masing – masing faktor dalam kolom 2, mulai dari 1,0 (sangat penting) sampai
dengan 0,0 (tidak penting).
3. Hitung rating (di dalam kolom 3) untuk masing masing faktor dengan memberikan skala mulai
dari 4 (outstanding) berdasarkan pengaruh faktor tersebut terhadap kondisi sekolah yang
bersangkutan. Pemberian nilai rating untuk faktor peluang bersifat positif (peluang yang
semakin besar diberi rating +4 tetapi jika peluangnya kecil diberi rating +1), sedangkan
pemberian rating untuk ancaman adalah kebalikan dari pemberian rating peluang.
4. Kalikan bobot pada kolom 2 dengan rating kolom 3 untuk memperoleh faktor pembobotan
dalam kolom 4. Hasilnya berupa skor pembobotan untuk masing masing faktor yang nilainya
bervariasi mulai dari 4,0 (outsatnding) sampai 1,0 (poor).
5. Gunakan kolom 5 untuk memberikan komentar atau catatan mengapa faktor – faktor tersebut
dipilih dan bagaimana skor pembobotannya dihitung.
6. Jumlahkan skor pembobotan (pada kolom 4), untuk memperoleh skor pembobotan bagi sekolah
yang bersangkutan. Nilai total ini akan menunjukkan bagaimana sekolah dalam hal ini SMP
Negeri 2 Sidamulih bereaksi terhadap faktor – faktor strategis eksternalnya.
Tabel 1. Perhitungan EFAS SMP Negeri 2 Sidamulih

Faktor – Faktor Bobot Rating Bobot Komentar
strategi Eksternal X
Rating
PELUANG (O)
1.Dukungan pemerintah 0,10 3 0,30 Sekolah dapat mengajukan
daerah dalam prososal ke Pemerintah Daerah
melengkapi sarana dan Tingkat I dan Tingkat II perlu
prasarana dilakukan untuk melengkapi
sarana dan prasarana sekolah
2.Kesesuaian sarana dan 0,15 4 0,60 Karena sarana dan prasarana
prasarana sekolah merupakan kekuatan artinya
dengan tuntutan potensi kerjasama pengadaan sarana
daerah dan per- dan prasarana dan pemanfaatan
kembangan IPTEK serta yang ada harus di kembangkan
IMTAK terus.
3.Tuntutan 0,15 3 0,45 Masyarakat mengharapkan
masyarakat terhadap setelah selasai dari SMP ini
lulusan yang berkualitas diharapkan dapat melanjutkan
kejenjang yang lebih tinggi dan
berkualitas
4.Sponsor/perusahaan/ya 0,10 3 0,30 Bantuan sponsor guna
yasan pengembangan sekolah tidak
ada.
5.Dukungan orang tua 0,10 3 0,30 Terbukti dengan orang tua
tinggi yang mendaftarkananaknya te
st masuk SMP Negeri 2
Sidamulih sangat banyak
Faktor – Faktor strategi Bobot Rating Bobot Komentar

Eksternal X
Rating
ANCAMAN (T) Banyak SMP-SMP lainnya
1.Lembaga pendidikan 0,10 3 0,30 yang juga di favoritkan di
sejenis sekitar lingkungan SMP
Negeri 2 Sidamulih
2.Lingkungan sosial 0,10 3 0,30 Memiliki lapangan olah raga
sekolah yang belum begitu memadai
dan tempat parkir yang tidak
cukup luas
3.Pusat Berbagai kegiatan 0,05 3 0,15 Belum banyak kegiatan yang

dipusatkan di SMP ini
4.Persaingan masuk SMP Banyak Persaingan lulusan
negeri 0,10 3 0,30 yang terjadi antar SMP-SMP
yang di minati dalam tes
masuk SMP negeri
5.Kemajuan Teknologi 0,05 3 0,15 Belum terlalu maksimal
Komputer dan Informatika karena belum ada guru
Khusus mengajar TIK di
sekolah ini jadi kemapuan
dalam bersaing dengan SMP
lainnya akan sulit.
JUMLAH TOTAL O + T 1,00 3,15
Kesimpulan:
Dapat dilihat dari butir peluang sarana dan prasarana adalah peluang yang paling besar
yang dimiliki oleh SMP Negeri 2 Sidamulih walaupun ini peluang ini masih jauh dari sekali
tertinggi. tetapi haruslah dimanfaatkan secara maksimal dengan kerjasama yang baik antara
pihak sekolah dengan pihak diluar sekolah, dimana peluang ini akan memperkecil ancaman
pada butir lima yaitu persaingan dalam bidang TIK yang belum begitu baik. Ancaman ini dapat
diminimalisir dengan peluang tersebut dengan cara tidak hanya infrastruktur saja yang di
pehatikan tapi tenaga pengajar yang mumpuni juga harus di penuhi.

Tabel 2. Perhitungan IFAS SMP Negeri 2 Sidamulih
Faktor – Faktor strategi Bobot Rating Bobot Komentar
Internal X
Rating
KEKUATAN (S)
1. Motivasi guru dan siswa 0,15 3 0,45 Motivasinya tinggi dengan
mampu mengembangkan
metode pembelajaran dan
siswanya cukup antusias
dalam pembelajaran dan
ekstrakurikuler.
2. Fasilitas 0,15 3 0,45 Selain kondusif, kelengkapan
perpustakaan danloborator buku, dan alat praktik yang
ium dimanfaatkan siswa tersedia
dengan cukup baik
3. Hubungan yang baik 0,10 3 0,30 Sangat kondusif baik dalam

antara guru dengan guru kegiatan ektrakurikuler
ataupun guru dengan ataupun pembelajaran,
siswa terutama dukungan positif
siswa
4. Pendekatan, metode 0,10 3 0,30 Guru menggunakan

mengajar guru yang pendekatan, metode
bervariasi pembelajaran yang bervariasi
5. Pembiyaan 0,10 3 0,30 Orang tua siswa memiliki
kemampuan membayar biaya
yang relatif mahal
KELEMAHAN (W)
0,15 3 0,45
1. Rekrutmen guru dan Rekrutmen guru dan staf

staff yang terkadang tidak sesuai
dengan kebutuhan dan sarat
dengan unsur kekeluargaan
2. Keadaan guru 0,10 3 0,30 Sebagian besar
tenagaguru masih berstatus
Honorer dan mengajar
ditempat lain
3. Penerimaan siswa Peneriman siswa dengan test,

Baru/pindahan 0,10 3 0,30 transparan tetapi
masihadanya titipan dari
berbagai pihak.
4. Jamsostek Tidak adanya jamsostekbagi
0,10 3 0,30 guru – guru terutama Guru
Honorer.
5. Gedung sekolah 0,10 3 0,30 Sudah banyak membutuhkan
perbaikan – perbaikan.
JUMLAH S + W 1,00 3,45
Kesimpulan :
Dilihat dari bobot masing – masing butir Kekuatan dan kelemahan yang ada pada matrik
diatas dapat disimpulkan bahwa antara kekuatan dan kelemahan yang dimiliki SMP Negeri 2
Sidamulih ini seimbang baik dari skor dan rating. Hal ini bisa dijadikan pelajaran untuk pihak
sekolah bahwa kekuatan yang ada kurang begitu dimaksimalkan untuk meminimalisir
kelemahan yang ada. Diharapkan dengan analisis ini sekolah akan terus berusaha dan
meningkatkan kekuatan sekolah dengan seoptimal mungkin agar kelemahan yang ada dapat
teratasi.
2.4.2 Tahap Analisis Data SWOT

Setelah mengumpulkan semua informasi yang berpengaruh terhadap kelangsungan
sekolah, tahap selanjutnya adalah memanfaatkan semua informasi tersebut dalam model –
model kuantitatif perumusan strategi. Ada beebrapa Model yang dapat digunakan dalam
menyusun analisis SWOT antara lain:

1. Matriks TOWS atau Matrik SWOT
2. Matriks BCG (Boston Consultinfg Group) atau dikenal dengan Growth/Share Matriks
3. Matriks Internal Eksternal

4. Matriks SPACE
5. Matriks Grand Strategy
Dalam makalah ini penulis akan menggunakan Matriks TOWS atau SWOT, karena
matrik ini akan menggambarkan sevara jelas bagaimana peluang, ancaman eksternal yang
dihadapi sekolah dapat disesuaikan dengan kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya.
Diagram 1 Matrik SWOT

STRENGTHS (S) WEAKNESSES (W)
IFAS · Motivasi guru dan siswa · Rekrutmen guru dan
· Fasilitas staff
perpustakaandan laboratorium · Keadaan Guru
· Hubungan yang baik antara · Penerimaan siswa
guru dengan guru ataupun Baru/pindahan
EFAS
guru dengan siswa · Jamsostek
· Pendekatan, metode · Gedung Sekolah
mengajar guru yang
bervariasi
· Pembiyaan
OPPORTUNITY (O) STRATEGI SO STRATEGI WO
· Dukungan pemerintah · Terus memotivasi guru dan · Diharapkan kepada
daerah dalam melengkapi siswa dalam KBM dengan pemerintah untuk tidak
sarana dan prasarana Dukungan pemerintah dalam hanya memperhatikan
· Kesesuaian sarana dan melengkapi sarana prasarana sarana dan prasarana tetapi
prasarana sekolah dengan · Terus melanjutkan hubungan pengadaan tenaga pengajar
tuntutan potensi daerah dan baik guru dan siswa di iringi yang Mumpuni juga.
per-kembangan IPTEK dengan IMTAQ dan IPTEK . · Adanya kemampuan
serta IMTAQ orang tua siswa untuk
· Tuntutan · Terus melakukan pembiyaaan sekolah yang

masyarakat terhadap pendekatan dan metode lumayan mahal dapat
lulusan yang berkualitas mengajar yang bervariasi dan dijadikan donatur dalam hal
· Sponsor/perusahaan/yaya berinovasi dalam mengajar perbaikan perbaikan gedung
san agar terus akan menghasilkan sekolah
· Dukungan orang tua lulusan yang berkualitas.
tinggi
THREATS (T) STRATEGI ST STRATEGI WT

· Lembaga pendidikan · Selalu berusaha dan · Menerima tenaga guru
sejenis bekerja keras untuk menjadi dengan fair melalu tes
· Lingkungan sosial yang terbaik di segala bidang masuk jika ingin bersaing
sekolah baik itu guru, siswa dalam dengan dunia luar, baik segi
· Pusat Berbagai kegiatan rangka persaingan dengan TIK, lulusan dan
· Persaingan masuk SMP sekolah lain. ekstrakurikuler, skarean
negeri · Terus berkreatifitas dan kualitas guru adalah
· Kemajuan Teknologi berinovasi dalam KBM . cerminan kualitas Siswa.
Komputer dan Informatika
2.5 Tahap Perhitungan Analisis SWOT SMP Negeri 2 Sidamulih

Penentuan Posisi SMP Negeri 2 Sidamulih
Dengan mempergunakan tabel Faktor Internal-Eksternal, dan skala sangat tinggi, tinggi,
sedang, dan rendah, maka kedudukan SMP Negeri 2 Sidamulih apabila dianalisis dengan
diagram Cartesius, maka posisinya dapat diketahui sebagai perhitungan berikut:

IFAS 3,60 EFAS 3,15
Total Skor Kekuatan (S) 1,80 Total Skor peluang (O) 1,95
Total Skor Kelemahan (W) 1,65 Total Skor Ancaman (T) 1,20
S – W (1,80 – 1,65) 0,15 O–T 0,75
Berdasarkan tabel di atas maka nampak bahwa titik koordinat posisi SMP Negeri 2 Sidamulih
pada titik-titik sumbu kekuatan 0,15 dan sumbu peluang 0,75. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat
dalam diagram cartesius sebagaimana berikut:
Daerah ST Strengths (S) 1,80
Daerah SO Threats (T)1,20

DaerahWO Opportunity(O)1,95
Daerah WT Weaknesses (W) 1,65
KETERANGAN
AFI = 3,60 , dengan (S = 1.80) dan (W = 1,65) , jadi (S – W =1,80 – 1,65 = 0,15)
AFE = 3,15 , dengan (O = 1,95) dan (T = 1,20) , jadi (O – P = 1,95 – 1,20 = 0,75)
Penjelasan:
· Dari perhitungan diatas dapat diuraikan beberapa hal yang berhubungan dengan SWOT di
SMP Negeri 2 Sidamulih ini bisa dikatakan memiliki kekuatan yang masih kurang baik
terbukti dari AFI (analisis faktor internal) berupa kekuatan dengan poin 1,80 dari skala 1 s/d
4 (1,80) adalah angka yang masih kurang untuk kategori kekuatan
· Poin kelemahan 1,65 adalah angka yang sangat besar untuk kategori kelemahan. Selisih S
dan T ini tidak jauh hanya 0,15. Hal ini dapat dijadikan acuan bagi pihak sekolah untuk
menetapkan kebijakan kebijakan yang baru dan lebih kreatif guna meningkatkan poin
kekuatan sekolah sehingga jauh diatas poin kelemahan sekolah.
· Pada analisis AFE (analisis faktor eksternal) SMP Negeri 2 Sidamulih ini mempunyai poin
peluang 1,95 angka ini jika dilihat dari skala 1 – 4 masih belum bisa dikatakan cukup.. Hal
ini adalah dapat dijadikan pelajaran bagi sekolah ini untuk lebih cerdas dalam
memanfaaatkan peluang dan mencari peluang lain dalam rangka memajukan sekolah
· Pada poin ancaman 1,20 poin ini adalah angka yang melebihi standar skala untuk kategori
ancaman yaitu jika poin 1 maka ancaman tersebut besar. Dengan demikian antara peluang
dan ancaman hanya beselisih 0,75 masih banyak hal – hal yang harus diusahakan sekolah
agar poin peluang bisa lebih besar daripada poin ancaman.
· Keadaan SMP Negeri 2 Sidamulih ini belum bisa dikatakan baik setelah dilakukan analisis
SWOT masih banyak hal – hal yang harus di perbaiki guna memperoleh keadaan yang stabil
sehingga dapat mengambil keputusan yang tepat untuk kemajuan sekolah.
Berikut Skala yang biasa digunakan dalam menganalisis SWOT skala angka 1-4
(Dalam Rangkuti, 2008 : 22 – 25)
Kekuatan: Poin 1 = Kecil
Poin 4 = Besar
Peluang : Poin 1 = Kecil
Poin 4 = Besar
Kelemahan : Poin 1 = Besar
Poin 4 = Kecil
Ancaman: Poin 1 = Besar
Poin 4 = Kecil
BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Dari pembahasan dan perhitungan analisis SWOT di SMP Negeri 2 Sidamulih diatas dapat
disimpulkan:
1. Analisis SWOT adalah didasarkan pada logika yang dapat memaksimalkan kekuatan
(Strength), dan Peluang (opportunities), namun secaran bersamaan dapat meminimalkan
kelemahan (weaknessess) dan ancaman (threats). Proses pengambilan keputusan strategis selalu
berkaitan dengan pengembangan visi, misi, tujuan, dan kebijakan program – program sebuah
organisasi.
2. Analisis SWOT di SMP Negeri 2 Sidamulih dilakukan dengan teknik EFAS dan IFAS yaitu
analisis faktor eksternal dan Faktor Internal sekolah. Kemudian dijabarkan ke dalam matrik
analisis SWOT dan dihitung dengan perhitungan AFE dan IFE yaitu analisis faktor eksternal
dan analisis faktor internal.
3. Hasil dari tahap analisis tersebut diperoleh hasil sebagai berikut: (S = 1.80) dan (W = 1,65) , (O
= 1,95) dan (T = 1,20). Dan poin poin angka ini masih sangat jauh dari skala tertinggi SWOT
dengan Kriteria :
Kekuatan: Poin 1 = Kecil Kelemahan : Poin 1 = Besar
Poin 4 = Besar Poin 4 = kecil
Ancaman: Poin 1 = Besar Peluang: Poin 1 = Kecil
Poin 4 = Kecil Poin 4 = besar

3.2 Saran
Diharapkan kepada pihak sekolah SMP Negeri 2 Sidamulih untuk selalu bekerja keras
dalam meningkatkan kekuatan sekolahnya dengan memanfaatkan peluang peluang yang ada.
terus berinovasi, membangun, memperbaiki diri dan administrasi agar dapat meningkatkan
kualitas sekolah ini lebih baik lagi
Share this article :
Label: Pendidikan
1 komentar:
Yugas Munawar 11 Februari 2016 06.35

Asalamualaikum,,mau tanya gan, Sumber bukunya darimana ya, mau ijin copy.. trimakasih
Balas
Tambahkan komentar
Masukkan komentar Anda...
Beri komentar sebagai: Unknown (Goo Logout
Publikasikan Pratinjau Beri tahu saya
Posting Lebih Baru Beranda Posting Lama
Support : Creating Website | Johny Template | Mas Template

Proudly powered by Blogger
Copyright © 2011. kilas pangandaran - All Rights Reserved
Template Design by Creating Website Published by Mas Template

Contoh Analisis Swot SMP Negeri 2 Sidamulih - Kilas Pangandaran

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Contoh Analisis Swot SMP Negeri 2 Sidamulih - Kilas Pangandaran

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2/28/2018 CONTOH ANALISIS SWOT SMP NEGERI 2 SIDAMULIH - kilas pangandaran

Headlines News : Retrieving RSS feed(s)

Home Wisata Pendidikan Iklan Type and Enter

Home » Pendidikan » CONTOH ANALISIS SWOT SMP NEGERI 2 SIDAMULIH

Oops, we couldn’t find that track.

CONTOH ANALISIS SWOT

BAB I CONTOH ANALISIS SWOT SMP

dengan melakukan analisis SWOT. FUNGSI MANAJEMEN DAN

1.2 Rumusan Masalah

· Apakah definisi analisis SWOT?

· Bagaimana penerapan analisis SWOT di SMP Negeri 2 Sidamulih?

· Bagaimana perhitungan analisis SWOT di SMP Negeri 2 Sidamulih?

v Mengetahui definisi analisis SWOT

v Mengetahui dan membahas perhitungan analisis SWOT di SMP Negeri 2 Sidamulih

2.1 Deskripsi SMP Negeri 2 Sidamulih

2.1.1 Profil Sekolah

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 SIDAMULIH

PROVINSI : JAWA BARAT

2.1.2 Visi dan Indikator Visi Sekolah

dinyatakan dalam misi berikut.

2.1.3 Misi Sekolah

2. Meningkatkan kualitas pendidikan

3. Meningkatkan prestasi siswa sesuai dengan bakat, minat dan kreativitas

6. Mengembangkan dan memacu profesional personal sehingga memperoleh SDM yang

1. Meningkatkan profesionalisme guru

4. Meningkatkan peran steakholder

2.1.5 Tujuan Sekolah Dalam 4 (Empat) Tahun

4. Terwujudnya komitmen dan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan yang

9. Memiliki lingkungan sekolah yang kondusif, tertib, bersih, indah, ramah.

2. Pengembangan proses pembelajaran secara aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan

6. Pengembangan dan penggalian sumber dana pendidikan dan implementasinya

2.2 Perencanaan SWOT

2.3 Definisi Analisis SWOT

SWOT adalah singkatan dari Strengths (kekuatan), Weakness (kelemahan),

Analisa ini terbagi atas empat komponen dasar yaitu :

W = Weakness,.adalah situasi atau kondisi yang merupakan kelemahan dari organisasi

atau program pada saat ini.

memberikan peluang berkembang bagi organisasi di masa depan.

Dalam dunia pendidikan analisis ini digunakan untuk mengevaluasi fungsi

SWOT (Depdiknas, 2002)

2.4.1 Tahap pengumpulan data

dibedakan menjadi dua yaitu data eksternal dan data internal.

Data eksternal dapat diperoleh dari lingkungan di luar sekolah seperti:

v Laporan keuangan sekolah

v Kegiatan Belajar mengajar

v Keadaan guru dan siswa

v Administrasi guru dan lain lain

dengan 0,0 (tidak penting).

bervariasi mulai dari 4,0 (outsatnding) sampai 1,0 (poor).

dipilih dan bagaimana skor pembobotannya dihitung.

Negeri 2 Sidamulih bereaksi terhadap faktor – faktor strategis eksternalnya.

Tabel 1. Perhitungan EFAS SMP Negeri 2 Sidamulih

Faktor – Faktor strategi Bobot Rating Bobot Komentar

3.Pusat Berbagai kegiatan 0,05 3 0,15 Belum banyak kegiatan yang

pehatikan tapi tenaga pengajar yang mumpuni juga harus di penuhi.

3. Hubungan yang baik 0,10 3 0,30 Sangat kondusif baik dalam

4. Pendekatan, metode 0,10 3 0,30 Guru menggunakan

1. Rekrutmen guru dan Rekrutmen guru dan staf

3. Penerimaan siswa Peneriman siswa dengan test,

2.4.2 Tahap Analisis Data SWOT

menyusun analisis SWOT antara lain:

3. Matriks Internal Eksternal