2 Kamus Anjab Ok
2 Kamus Anjab Ok
1. MINAT KERJA
Minat kerja merupakan kecenderungan memiliki kemauan, keinginan,
dan kemampuan untuk melaksanakan tugas pekerjaan dengan baik
berdasarkan pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki.
Menggunakan teori minat bipoler dari Dr.William C. Cottle dan teori
karier/kepribadian Holland.
R I
Keterangan:
Minat kerja menurut Holland digambarkan sebagai
hubungan heksagonal (segi enam) dimana setiap
minat yang berdekatan memiliki korelasi/hubungan
K A yang semakin besar.
Teori ini yang mendasari penentuan alternatif minat
yang dapat dipilih untuk suatu jabatan.
Ke S
3
2. FUNGSI PEKERJA
Fungsi Terhadap Data Fungsi Terhadap Orang Fungsi Terhadap Benda
Membandingkan/
D5 O5 Mempengaruhi B5 Melayani mesin
Mencocokkan
O7 Melayani B7 Memegang
Menerima
O8
Instruksi
3. KETERAMPILAN KERJA
a. Aspek mental, yaitu kecakapan kerja fikiran seperti menganalisis data, membuat
keputusan, menghitung, dan menghafal.
b. Aspek fisik, yaitu kecakapan melakukan gerakan fisik seperti memegang kemudi,
memindahkan tugas, menekan tombol, memanjat, berlari dan melompat, dan lain
sebagainya.
c. Aspek sosial, yaitu kecakapan, dalam melakukan tugas yang berhubungan dengan
orang lain seperti mempengaruhi, membentuk pendapat, berpidato, menawarkan
barang dan lain sebagainya.
4
4. KOMPETENSI KERJA
6.PENDIDIKAN
Dalam menentukan syarat pendidikan perlu pula dipertimbangkan :
a. Pendidikan yang seharusanya
Yaitu pendidikan yang sebaiknya dijadikan syarat. Tetapi dalam kenyataan sering
syarat pendidikan ini tidak dapat di penuhi oleh tenaga kerja, baik yang tersedia
dalam masyarakat maupun yang terdapat dalam perusahaan/instansi yang
memerlukan tenaga kerja dengan pendidikan tersebut.
b. Pendidikan alternatif
Jika tidak dapat atau sukar diperoleh tenaga kerja yang memiliki “pendidikan
yang seharusnya”,maka dicari tenaga kerja dengan pendidikan lain.
Pada umumnya, “pendidikan alternatif” ini kurang memenuhi syarat, tetapi
dengan pemberian pelatihan tertentu kepada tenaga kerja berpendidikan ini,
maka tenaga kerja tersebut sudah dapat digunakan.
Dengan demikian syarat pendidikan perlu dinyatakan menurut macam serta
tingkat pendidikan, pendidikan seharusnya dan pendidikan alternatif.
7.PELATIHAN KERJA
Sasaran utama pelatihan kerja ialah pencitaan keterampilan serta
pengetahuan kerja peserta pelatihan. Pelatihan merupakan proses pembentukan
5
8.PENGALAMAN KERJA
Pengalaman kerja memantapkan dan mengembangkan keterampilan dan
pengetahuan kerja, sikap mental, dan kebiasaan mental dan fisik yang tidak dapat
diperoleh dari pelatihan. Syarat pengalaman dinyatakan menurut pekerjaan yang
harus pernah dilakukan dan lama melaksanakan pekerjaan tersebut,.
9.BAKAT KERJA
Ada 11 macam bakat, yaitu :
G. INTELIGENSIA (Intellegence)
Kemampuan belajar secara umum. Kemampuan untuk menangkap atau
memahami instruksi-instruksi dan prinsip-prinsip yang mendasarinya.
Kemampuan untuk menyusun alasan dan membuat pertimbangan. Kemampuan
ini berdekatan dengan kemampuan mencapai hasil yang baik di sekolah.
Jika untuk melaksanakan suatu jabatan dibutuhkan suatu bakat tertentu yang
tingkatannya sedang, tinggi atau tinggi sekali, maka bakat tersebut disyaratkan
untuk jabatan ini.
10.TEMPERAMEN KERJA.
Penggunaan temperamen kerja sebagai salah satu syarat pekerjaan timbul dari
keyakinan bahwa jabatan yang berbeda memerlukan kepribadian yang berbeda pula
dari pelaksananya.pengalaman dalam menempatkan individu dalam pekerjaan
membuktikan bahwa temperamen kerja pemegang jabatan sering merupakan faktor
yang menentukan dalam keberhasilan melaksanakan pekerjaannya.
Misalnya, ketidak puasan seseorang atau kegagalannya dalam memangku jabatan
sering disebabkan oleh ketidak mampuannya menyesuaikan diri dengan jabatan
yang di pangkunya.
Temperamen kerja yang disyaratkan bagi suatu jabatan dipertimbangkan dari
hasil, bahan, peralatan, kegiatan kerja, tempat kerja, risiko bahaya dan lain-lainnya.
KONVENSI KODE FAKTOR TEMPERAMEN
INGGRIS INDONESIA
D (DCP) P (PMP)
F (FIF) I (IDE)
I (INFLU) A (ARUH)
J (SUC) M (MENTAL)
M (MVC) C (CEK)
P (DELP) O (ORANG)
R (REPCON) K (KONTI)
S (PUS) R (RIS)
T (STS) S (STAND)
V (VARCH) V (VAR)
ILUSTRASI UMUM
Disyaratkan Tidak disyaratkan
8
ILUSTRASI UMUM
Disyaratkan Tidak disyaratkan
1. Mencerminkan originalitas 1. Menafsirkan dan mengembangkan
gagasan atau perasaan dalam prosedur yang bukan gagasan
kerja. atau perasaannya sendiri.
2. menyatakan gagasan atau
2. mempelajari dan mengerjakan perasaan orng lain yang membuat
subyek lebih secara harfiah. instruksi atau gambar kerja.
3. mengajar dari buku teks yang
ditulis oleh orang lain dan tidak
3. menafsirkan atau menirukan menafsirkan.
watak atas sifat manusia, hewan 4. mengerjakan karya-karya seni
atau benda. yang membutuhkan perasaan, di
mana pelaksanaanya tidak
4. Merasakan dan memahami citra mengungkapkan perasaanya
mental, atau menafsirkan citra sendiri tetapi perasaan dari yang
mental orang lain. merancang.
ILUSTRASI UMUM
Disyaratkan Tidak disyaratkan
1. Menulis hal-hal yang 1. Pekerjaan yang tidak
mempengaruhi pendapat orang mempengaruhi pikiran langganan
lain, atau yang mengutarakan atau barang.
gagasan yang dapat dijadikan
bahan pertimbangan
2. Membuat rancangan iklan. 2. Menyajikan informasi.
3. Menampilkan kesungguhan hati
dan pengetahuan dalam
berbagai perundingan agar
gagasan dan rencana yang
diajukan dapat diterima.
ILUSTRASI UMUM
Disyaratkan Tidak disyaratkan
1. Menilai kemauan hadirin untuk 1. Mendasarkan penentuan pada
menerima, atau menilai sifat pembacaan instruktur yang bukan
emosional dalam suatu suasana. merupakan pertimbangan pribadi.
2. Menafsirkan sikap dari langganan.
3. Memilih bahan dan obyek untuk 2. Evaluai menurut crita yang dapat
menghasilkan efek-efek yang tentukan.
diharapkan.
4. Menyusun rencana yang paling 3. Pertimbangan hanya sedikit dibuat
fleksible. atas dasar kriteria yang dapat diuji.
5. Menilai mutu dari sesuatu
berdasarkan rangsangan indera.
10
ILUSTRASI UMUM
Disyaratkan Tidak disyaratkan
1. Mengajukan tuntutan atas dasar 1. Penilaian dan keputusan adalah relatif
data yang tersedia. tidak penting.
2. Menentukan macam penyakit dari 2. Mengambil keputusan atas dasar
hasil-hasil tes labotarium. kriteria yang subyektif.
3. Mengembangkan produk-produk 3. Sudah ada dasar yang jelas dan pasti
baru dengan mengunakan untuk penilaian dan pengambilan
pengetahuan tentang benda dan keputusan.
onersi. 4. Keputusan yang di ambil adalah sangat
4. Menulis artikel-artikel berdasar rendah (minimal).
pengetahuan bahan pokok atau
atas dasar fakta.
ILUSTRASI UMUM
Disyaratkan Tidak disyaratkan
1. Bekerja sama dengan pekerjaan 1. Hubungan dengan orang lain
lain. sangat terbatas, hanya
melaksanakan instruksi dari
2. Mempunyai hubungan kerja atasan.
yang baik dengan pihak lain. 2. Menerima instruksi dari
pengawas dan tukar menukar
informasi dengan teman
3. Berhubungan dengan orang lain sekerja, tetapi tidak diharuskan
dengan sukses. berhubungan dengan orang lain
yang mempunyai pekerjaan
4. Bekerja sebagai anggota panitia. yang berbeda.
3. Hanya melakukan pekerjaan
dalam lingkungan kelompoknya,
tetapi juga dapat bekerja
11
ILUSTRASI UMUM
Disyaratkan Tidak disyaratkan
1. Situasikritis yang memerlukan 1. Jarang berhadapan dengan situasi
ketenangan dan penguasaan kritis, yang tidak terduga atau yang
fikiran. berbahaya.
2. Bekerja dalam kondisi yang 2. Tidak berhadapan dengan situasi
berbahaya. yang berbeda dengan situasi
3. Memerlukan konsentrasi di kehidupan normal.
tengah-tengah gangguan. 3. Dalam bekerja mengunakan alat-alat
4. Memerlukan ketenangan pengaman.
dalam menghadapi 4. Tubuh bekerja terlindung dari mesin.
perlawanan, hinaan, dan lain
sebagainya.