SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : LUMPUR HIDROLIKA LUMPUR PEMBORAN
Kelas /Semester : XI / 3 - 4

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

Alokasi
Kompetensi DasaR Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Semester 3
1.1 Menambah
keimanan dengan
menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas
alam terhadap
kebesaran Tuhan
yang
 menciptakan
bahan material
lumpur
1.2. Mengamalkan
nilai-nilai ajaran
agama sebagai
tuntunan dalam
berdiskusi
operasi
pembersihan
lumpur
2.1 Mengamalkan
Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu,
objektif, jujur,teliti,
cermat, tekun,
hati-hati,
bertanggung
jawab, terbuka,
kritis, kreatif,
inovatif dan
peduli
lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
sikap dalam
melakukan
diskusi urutan
 percobaan
2.2 Menghargai
kerjasama,
toleransi, damai,
santun,
demokratis,
dalam
menyelesaikan
masalah
perbedaan
konsep berpikir
dan cara
pengujian lumpur
3.1 Memahami sifat-  Fungsi lumpur Mengamati : Tugas: 24 jam  Allen, T.O.; Robert
sifat fisik lumpur  komponen  Mengamati lumpur  Hasil pekerjaan pelajaran A.P. : “Production
3.2 Memahami teknik lumpur pemboran : lumpur pemboran : Operation“, OGCI,
perawatan lumpur pemboran: Tulsa
pengeboran o zat cair Menanya : Observasi :  Bambang T. : “
3.3 Memahami lumpur  Mengkondisikan  Proses Teknik Pemboran I
lumpur pemboran situasi belajar untuk pelaksanaan tugas & II “, Patra,
3.4 Memahami bahan o zat padat membiasakan lumpur pemboran : Teknik
penyusun lumpur lumpur mengajukan Perminyakan, ITB,
bor pemboran pertanyaan secara Tes: Bandung, 1978
3.5 Memahami jenis o zat kimia aktif dan mandiri  Tes lisan/ tertulis  PPT Migas Cepu,
lumpur bor lumpur tentang lumpur terkait lumpur 1991
pemboran pemboran : pemboran :
4.1 Mengamati sifat-  sifat lumpur
sifat fisik lumpur pemboran Pengumpulan Data :
Pengeboran  Pengujian  Mengumpulkan data
4.2 Mengamati sifat lumpur yang dipertanyakan
perawatan lumpur  Fungsi lumpur dan menentukan
pengeboran bor sumber (melalui
4.3 Mengamati fungsi  Additif lumpur benda konkrit,
lumpur bor  Padatan dokumen, buku,
4.4 Mengamati bahan lumpur eksperimen) untuk
penyusun lumpur  Fasa cair menjawab pertanyaan
bor lumpur yang diajukan tentang
4.5 Mengamati jenis  Bahan lumpur pemboran :
lumpur bor penyumbat
 Water base Mengasosiasi :
mud  Mengkatagorikan data
 Oil base mud dan menentukan
 Gas base mud hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
lumpur pemboran

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang lumpur
pemboran dalam
bentuk lisan, tulisan,
dan gambar.
3.6 Memahami  Sifat Fisik Mengamati : Tugas: 12 jam  Allen, T.O.; Robert
peralatan tes Lumpur  Mengamati Peralatan  Hasil pekerjaan pelajaran A.P. : “Production
lumpur  Pengukuran tes lumpur tes lumpur Operation“, OGCI,
4.6 Mengamati sifat fisik Tulsa
peralatan tes lumpur Menanya : Observasi :  Bambang T. : “
lumpur  Mud balance  Mengkondisikan  Proses Teknik Pemboran I
 Mars funnel situasi belajar untuk pelaksanaan tugas & II “, Patra,
 Filter press membiasakan tes lumpur Teknik
mengajukan Perminyakan, ITB,
pertanyaan secara  Tes lisan/ tertulis Bandung, 1978
aktif dan mandiri terkait lumpur  PPT Migas Cepu,
tentang Peralatan tes pemboran : 1991
lumpur

Pengumpulan Data :
 Mengumpulkan data
yang dipertanyakan
dan menentukan
sumber Peralatan tes
lumpur

Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
Peralatan mud
condition

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang Peralatan tes
 lumpur
3.7 Memahami cara Peralatan mud Mengamati : Tugas: 20 jam  Allen, T.O.; Robert
mengoperasikan condition  Mengamati Peralatan  Hasil pekerjaan pelajaran A.P. : “Production
peralatan desilter mud condition: Peralatan mud Operation“, OGCI,
3.8 Memahami cara  peralatan condition Tulsa
mengoperasikan desilter Menanya :  Bambang T. : “
peralatan  peralatan  Mengkondisikan Observasi : Teknik Pemboran I
desander desander situasi belajar untuk  Proses & II “, Patra,
3.9 Memahami cara  peralatan membiasakan pelaksanaan tugas Teknik
mengoperasikan shale shaker mengajukan Peralatan mud Perminyakan, ITB,
peralatan shale  Degasser pertanyaan secara condition Bandung, 1978
shaker  Shale shaker aktif dan mandiri  PPT Migas Cepu,
 Desilter tentang Peralatan Tes: 1991
4.7 Mengamati  Desander mud condition  Tes lisan/ tertulis
peralatan desilter terkait Peralatan
4.8 Mengamati Pengumpulan Data : mud condition
peralatan  Mengumpulkan data
desander yang dipertanyakan
4.9 Mengamati dan menentukan
peralatan shale sumber (melalui
shaker benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
Peralatan mud
condition

Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
 selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
Peralatan mud
condition

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang Peralatan
mud condition
Semester 4
3.10 Memahami Mud testing Mengamati : Tugas: 12 jam  Allen, T.O.; Robert
peralatan tes equipment  Mengamati  Hasil pekerjaan pelajaran A.P. : “Production
lumpur  Fann VG Peralatan Tes Peralatan Tes Operation“, OGCI,
3.11 Memahami cara meter lumpur lumpur : Tulsa
pengujian sifat  Mud balance  Bambang T. : “
fisik lumpur  Rheometer Menanya : Observasi : Teknik Pemboran I
4.10 Mencoba  Filter Press  Mengkondisikan  Proses pelaksanaan & II “, Patra,
menggunakan  Ph meter situasi belajar untuk tugas Peralatan Tes Teknik
peralatan tes membiasakan lumpur: Perminyakan, ITB,
lumpur mengajukan Bandung, 1978
4.11 Menyajikan pertanyaan secara Tes:  PPT Migas Cepu,
pengujian sifat aktif dan mandiri  Tes lisan/ tertulis 1991
fisik lumpur tentang Peralatan terkait Peralatan Tes
Tes lumpur lumpur:

Pengumpulan Data :
 Mengumpulkan data
 yang dipertanyakan
dan menentukan
sumber (melalui
benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
Peralatan Tes
lumpur:

Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
Peralatan Tes
lumpur

 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang Peralatan
Tes lumpur dalam
bentuk lisan, tulisan,
dan gambar.