Anda di halaman 1dari 5

Fardatul Azkiyah 17070795013

INSTRUMEN PENILAIAN RANAH KOGNITIF

BAB : Getaran, Gelombang, dan Bunyi dalam Kehidupan Sehari-hari

Nama Peserta Didik : Zanitha Maharani

Kelas : VIII SMP

No. Tujuan Materi Soal Level / Bobot Skor Skor yang Skor
Urut Kategori Diperoleh Akhir
1. Siswa dapat Getaran 1. Gerak bolak-balik secara teratur di C1 1 1 1
mendefinisikan konsep sekitar titik keseimbangan disebut ….
getaran. a. Getaran
b. Gelombang
c. Frekuensi
d. Periode
2. Siswa dapat Periode getaran 2. Berikut ini merupakan besaran yang C1 1 1 1
menyebutkan besaran dapat mempengaruhi periode getaran,
yang mempengaruhi kecuali ….
periode getaran. a. Waktu getaran
b. Jumlah Getaran
c. Amplitudo
d. Panjang Tali
3. Siswa dapat Bunyi 3. Gelombang bunyi tidak dapat C2 2 1 2
menjelaskan alasan merambat di dalam ruang hampa udara.
bunyi tidak dapat Hal ini disebabkan karena ….
merambat di ruang a. Bunyi membutuhkan medium
hampa udara. untuk merambat
b. Frekuensi gelombang di ruang
hampa sangat kecil
c. Perambatan bunyi memerlukan

Page 1
Fardatul Azkiyah 17070795013

waktu yang lama


d. Pengaruh suhu yang tidak stabil
4. Siswa dapat Gelombang 4. Berikut ini salah satu contoh yang C2 2 0 0
menggolongkan longitudinal termasuk gelombang longitudinal ….
gelombang yang a. Gelombang tali
termasuk gelombang b. Gelombang air
longitudinal. c. Gelombang cahaya
d. Gelombang Bunyi
5. Siswa dapat Periode dan 5. Sebuah bandul ayunan berayun C3 3 1 3
menerapkan rumus Frekuensi sebanyak 90 kali selama ¾ menit, maka
untuk menentukan frekuensi dan periodenya adalah ...
periode dan frekuensi a. 2 Hz dan 0,5 sekon
b. 0,5 Hz dan 2 sekon
c. 120 Hz dan 0,008 sekon
d. 0,008 Hz dan 120 sekon
6. Siswa dapat Gelombang 6. sebuah gelombang bunyi merambat di C3 3 1 3
menerapkan rumus udara dengan kecepatan 360 m/s. jika
yang berkaitan dengan panjang gelombang bunyi 25 cm, maka
kecepatan gelombang, frekuensinya adalah ...
panjang gelombang dan a. 14,4 Hz
frekuensi. b. 90 Hz
c. 1440 Hz
d. 9000 Hz
7. Siswa dapat Gelombang 7. Dua bola dari kayu A dan B bergerak C4 4 0 0
menganalisis sebuah naik turun di permukaan air yang tak
peristiwa gelombang mengalir. Jarak mendatar antara kedua
kemudian menentukan bola kayu itu 150 cm. Suatu ketika A
cepat rambat gelombang berada di puncak gelombang permukaan
air dan B berada di lembah gelombang
permukaan air. Dan diantara keduanya
terdapat dua bukit gelombang. Jika A

Page 2
Fardatul Azkiyah 17070795013

dan B masing-masing membuat 20 kali


gerakan naik turun dalam waktu 5 detik,
maka cepat rambat gelombang pada
permukaan air itu adalah ….
a. 4,8 m/s
b. 2,4 m/s
c. 1,2 m/s
d. 0,6 m/s
8. Siswa dapat Gerak harmonis 8. Benda dengan massa m diikat pada C5 5 1 5
memformulasikan pegas ujung bebas pegas horizontal dengan
rumus mencai kecepatan konstanta pegas k kemudian ditarik
pada gerak harmonis sejauh A. Ketika benda dilepas terjadi
pegas gerak harmonis. Kecepatan benda pada
saat melewati titik keseimbangan adalah

𝒌
a. A√𝒎
𝑚
b. A√
𝑘
1 𝑘
c. √
𝐴 𝑚
d. 0
9. Siswa dapat Gelombang 9. Gelombang seperti yang ditunjukkan C6 6 0 0
memprediksi apa yang padadiagram di bawah ini merambat

Page 3
Fardatul Azkiyah 17070795013

terjadi pada gelombang dari kiri ke kanan (sesuai arah panah).


selama geraknya Prediksikan apa yang terjadi pada
gelombang selama geraknya?

a. Amplitudonya berkurang
b. Panjang gelombangnya
bertambah
c. Kecepatannya berkurang
d. Kecepatan bertambah
10. Siswa dapat memilih Gerak bandul 10. Perhatikan gambar berikut. Jika C6 6 1 6
bandul mana yang turut bandul C diayun, bandul manakah yang
berayun turut berayun?

A. A dan E
B. B dan D
C. A dan B
D. D dan E
SKOR TOTAL = 21

Page 4
Fardatul Azkiyah 17070795013

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Dengan demikian
𝟐𝟏
Nilai Akhir = 𝒙 𝟏𝟎𝟎 = 64
𝟑𝟑

Page 5