MID TERM 1 TEST / UJIAN PERTENGAHAN TAHUN

2018
SCIENCE YEAR 4 / SAINS TAHUN 4
PAPER 2 / KERTAS 2

NAMA:…………………………………… KELAS:…………

Arahan: Kertas soalan ini mengandungi 8 soalan. Jawab semua soalan.

1. Diagram 1.1 shows the breathing organs of animals.

Rajah 1.1 menunjukkan organ-organ pernafasan haiwan.
(a) Fill in the diagram 1.1 with the breathing organ of animals.
Isi rajah 1.1 berikut dengan organ pernafasan haiwan.

Lungs
Peparu

(i) ….……………………………...
Breathing organ
Organ pernafasan Moist skin
Kulit lembap

(ii) ……..………………………….

Diagram 1.1 / Rajah 1.1 [2 marks/ 2 markah]

(b) Based on Diagram 1.1, state one example of animals that have two breathing organs.
Berdasarkan rajah 1.1, nyatakan satu contoh haiwan yang mempunyai dua organ pernafasan.

……………………………………………………………………………………………………
[1 mark/ 1 markah]
(c) Diagram 1.2 shows a pupil put the head of a grasshopper into water.
Rajah 1.2 menunjukkan seorang murid merendam bahagian kepala seekor belalang ke dalam
air.

The grasshopper is still alive. Why?

Belalang itu masih hidup. Mengapa?

……………………………………………………………………………………………………
[1 mark/ 1 markah]

1
2. Diagram 2.1 shows a situation that happen to Azmir.
Rajah 2.1 menunjukkan satu situasi yang berlaku pada Azmir.

(a) What is the action should be done by Azmir in the situation above?
Apakah tindakan yang dilakukan oleh Azmin dalam situasi di atas?

……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/1 markah]

(b) Give one inference about his action stated in 2 (a).

Berikan satu inferens mengenai tindakannya seperti yang dinyatakan di 2(a)

……………………………………………………………………………………………………...
[1 mark/1 markah]

(c) Diagram 2.2 shows one example of humans respond.

Rajah 2.2 menunjukkan satu contoh gerak balas manusia.

(i) Based on Diagram 2.2, name the sensory organ involved.

Berdasarkan Rajah 2.2, namakan organ deria yang terlibat.

…………………………………………………………………………………………………
[1 mark/1 markah]

(ii) From your opinion, what will happen if the boys did not cover his eyes as in Diagram 2.2?
Pada pendapat kamu, apakah yang akan berlaku sekiranya budak itu tidak menutup
matanya seperti dalam Rajah 2.2?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark/1 markah]

[…………………/ 4 marks]

2
3. Diagram 3.1 shows a type of animal.
Rajah 3.1 menunjukkan sejenis haiwan.

Diagram 3.1 / Rajah 3.1

(a) State the breathing organ of this animal.

Nyatakan organ pernafasan bagi haiwan ini.

……………………………………………………………………………………………………
[1 mark/1 markah]

(b) (i) Predict the condition of a bird if it is soak in the water for 10 minutes.
Ramalkan keadaan burung jika direndam ke dalam air selama 10 minit.

…………………………………………………………………………………………………
[1 mark/1 markah]

(ii) State your inference (reason) based on your answer in 3(b)(i).

Nyatakan inferens (sebab) kamu berdasarkan jawapan di 3(b)(i).

…………………………………………………………………………………………………
[1 mark/1 markah]

(c) Diagram 3.2 shows a prawn in an aquarium.

Rajah 3.2 menunjukkan seekor udang di dalam akuarium.

Diagram 3.2 / Rajah 3.2

(i) How do they breathe in the water?

Bagaimanakah ia bernafas di dalam air?

………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/1 markah]

(ii) Name one other animal that have the same breathing organ like the prawn.
Namakan satu jenis haiwan lain yang mempunyai organ pernafasan yang sama seperti
udang.

……………………………………………………………………………………………….
[1 mark/1 markah]

[…………/5 MARKS]

3
4. The diagrams below show some habits of humans.
Rajah di bawah menunjukkan beberapa tabiat manusia.

(a) Are the habits shown above good or bad habits? Tick (√) in the space provided below.
Adakah tabiat yang ditunjukkan di atas tabiat baik atau buruk? Tandakan (√) di ruang yang
disediakan.

Yes / Ya No / Tidak

Give your inference (reason).

Berikan inferens (sebab) kamu.

……………………………………………………………………………………………………
[1 mark/1 markah]

(b) Each of the habits shown above can affect the health of humans. State one effect caused by each
habit.
Setiap tabiat di atas boleh memberi kesan buruk terhadap kesihatan manusia. Nyatakan satu
kesan buruk untuk setiap tabiat tersebut.

P: ………………………………………………………………………………………………….

Q: ………………………………………………………………………………………………….

R: ………………………………………………………………………………………………….

[3 marks/3 markah]

(c) What will happen if Q and R are to drive a car?

Apakah yang akan berlaku jika Q dan R memandu kereta?

…………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/1 markah]

[………………/ 5 MARKS]

4
5. Table 1 shows the stimuli, sensory organ and responds involved.
Jadual 1 menunjukkan rangsangan, organ deria dan gerak balas yang terlibat.

(a) Complete Table 1 by stating the sensory organ and responds for the stimuli.
Lengkapkan Jadual 1 dengan menyatakan organ deria dan gerak balas bagi rangsangan yang
tertentu.

Stimuli Sensory organ Responds

Rangsangan Organ deria Gerak balas

Stared at the light Eyes Closing eyes

Terpandang cahaya lampu Mata Menutup mata
Touched kettle containing hot
water Skin (i) ………………………………
Tersentuh cerek yang berisi air Kulit
………………………………
panas
Accidently bite chili Spit it out
Tergigit cili (ii) ………………………… Meludah

Heard the sound of thunder Ear Close the ear

Terdengar bunyi guruh Telinga Menutup telinga

[2 marks/ 2 markah]

(b) State the sensory organ involved when human smells the bad smell from a dustbin.
Nyatakan organ deria yang terlibat apabila manusia terhidu bau busuk daripada tong sampah.

…………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ 1 markah]

(c) Why did human need to responds to stimuli?

Mengapa manusia perlu bergerakbalas terhadap rangsangan?

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

(d)
After a road accident, Ahmad’s right leg cannot response to any stimuli anymore.
Selepas kemalangan jalan raya, kaki Ahmad di sebelah kanan sudah tidak dapat bergerakbalas
terhadap rangsangan lagi.

Give one inference (reason) why Ahmad’s right leg cannot detect any stimuli anymore.
Berikan satu inferens (sebab) mengapa ini kaki Ahmad tidak dapat mengesan rangsangan lagi.

……………………………………………………………………………………………………
[1 mark/ 1 markah]

[……………./ 5 MARKS]

5
6. Mrs. Amalina found that her daughter looks similar to her husband.
Puan Amalina mendapati rupa paras anak perempuannya seiras dengan wajah suaminya.

(a) Why there are similar features between her daughter and her husband?
Mengapa terdapat persamaan di antara anak perempuannya dan suaminya?

……………………………………………………………………………………………………
[1 mark/ 1 markah]

(b) Diagram 6.1 shows the looks of a family.

Rajah 6.1 menunjukkan rupa paras sebuah keluarga.

(i) Whose looks is inherited the most by Vasu?

Rupa paras siapakah yang banyak diwarisi oleh Vasu?

…………………………………………………………………………………………………
[ 1 mark/ 1 markah]

(ii) Based on your answer in 6 (b)(i), what are the features inherited by Vasu?
Berdasarkan jawapan kamu di 6(b)(i), apakah ciri-ciri keturunan yang diwarisi oleh Vasu?

…………………………………………………………………………………………………
[ 1 mark/ 1 markah]

(c) Richard is 50 years old man. He has a bad habit. He is a smoker since 20 years ago.
Richard merupakan seorang lelaki berumur 50 tahun. Dia mempunyai satu tabiat buruk iaitu
merokok sejak berumur 20 tahun.

(i) Predict the disease that may be suffered by Richard due to his bad habit. Tick (√) at the
correct answer.
Ramalkan penyakit yang mungkin akan dihidapi oleh Richard disebabkan oleh tabiat
buruknya itu. Tandakan (√) pada jawapan yang betul.

Kwashiorkor Diabetic
Diabetes
Lung cancer
Kanser peparu

(ii) What is the importance of practicing healthy life style?

Apakah kepentingan mengamalkan budaya hidup sihat?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 mark/ 1 markah]
6
7. Diagram 7.1 shows an investigation carried out by a group of pupils. Three different types of
animals put in three containers that have same size and covered. The condition of three animals is
observed.
Rajah 7.1 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid. Tiga jenis
haiwan yang berlainan masing-masing diletakkan ke dalam tiga buah bekas yang sama saiz dan
bertutup. Keadaan ketiga-tiga jenis haiwan tersebut diperhatikan.

Diagram 7.1 / Rajah 7.1

(a) From this investigation, state;

Daripada penyiasatan ini, nyatakan;

(i) Manipulated variable (What to change)

Pemboleh ubah dimanipulasi (Apa yang diubah)

………………………………………………………………………………………

(ii) Responding variable (What to observed)

Pemboleh ubah bergerak balas (Apa yang diperhati)

………………………………………………………………………………………

(iii) Constant variable (What to kept the same)

Pemboleh ubah dimalarkan (Apa yang dikekalkan sama)

…………………………………………………………………………………..
[3 marks / 3 markah]

(b) Despite the type of animals, what is the difference can be observed at this three types of
animals?
Selain daripada jenis, apakah perbezaan jelas yang boleh diperhatikan pada ketiga-tiga haiwan
ini?

……………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]

7
(c) The information in the table below shows a result of an investigation.
Maklumat dalam jadual di bawah menunjukkan keputusan suatu penyiasatan.

Size of animals Time taken to die (hour)

Saiz haiwan Masa diambil untuk mati (jam)
Small 10
Kecil
Medium 6
Sederhana
Big 2
Besar

Based on the information given, draw a bar chart to shows the result of investigation.
Berdasarkan maklumat yang diberi, bina satu carta palang untuk menunjukkan keputusan
penyiasatan.

[2 marks/ 2 markah]

[……………../ 6 MARKS]

8
8. Satu penyiasatan mengenai gerak balas tumbuhan terhadap cahaya matahari telah dijalankan oeh
sekumpulan murid. Keputusan penyiasatan adalah seperti dalam Rajah 8.1 berikut.
An investigation about plants response to sunlight has been conducted by a group of pupils. The
result is as in the Diagram 8.1 below.

Diagram 8.1/ Rajah 8.1

(a) State;
Nyatakan;

(i) Manipulated variable (What to change)

Pemboleh ubah dimanipulasi (Apa yang diubah)

………………………………………………………………………………………

(ii) Responding variable (What to observed)

Pemboleh ubah bergerak balas (Apa yang diperhati)

………………………………………………………………………………………

(iii) Constant variable (What to kept the same)

Pemboleh ubah dimalarkan (Apa yang dikekalkan sama)

…………………………………………………………………………………..
[3 marks / 3 markah]
(b) State one observation that can be observed from Diagram 8.1 above.
Nyatakan satu pemerhatian yang boleh diperhatikan daripada Rajah 8.1 di atas.

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]

(c) What is the conclusion that can be made from this investigation?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]

9
(d) Predict what will happen to Plant P and Plant R if the hole at both boxes was closed.
Ramalkan apa yang akan berlaku pada anak pokok P dan Q jika lubang pada kedua-dua kotak
ditutup.

……………………………………………………………………………………………………..
..........................................................................................................................................................
[1 mark/ 1 markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

10