Anda di halaman 1dari 21

RANCANGAN PEMBELAJARAN

SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN


KODE MK : MED 3015

Tim Penyusun:

UNIVERSITAS ’AISYIYAH YOGYAKARTA


2017
HALAMAN PENGESAHAN

Identitas Mata Kuliah


Nama Mata Kuliah : Etika Dan Hukum Kesehatan
Nomor Kode/ SKS : MED 3015/ 2 sks
Bidang Ilmu :
Status Mata Kuliah : Wajib

Koordinator/Pembina Mata Kuliah


Nama : Sri Wahtini, S.SiT., MH.Kes
NIP : 11.04.121K
Pangkat/ Golongan : III A
Jabatan : Asisten Ahli
Fakultas/Program Studi : Kesehatan / Kebidanan
Universitas : Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta

Jumlah Tim Pengajar : 4 orang

Yogyakarta, September 2017

Menyetujui Mengetahui
Rektor UNISA PJ Mata Kuliah

Warsiti, M.Kep., Sp. Mat Sri Wahtini, S.SiT., MH.Kes


UNIVERSITAS ‘AISYIYAH YOGYAKARTA
NAMA FAKULTAS
NAMA JURUSAN/PRODI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
ETIKA UMUM DAN MED3015 Mata Kuliah Wajib 2 1 September 2017
HUKUM
KESEHATAN
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Rektor Ka Prodi
Tanda tangan Tanda tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP)
PP6 Menguasai konsep etika dan hukum perundang-undangan dalam asuhan kebidanan yang berkaitan dengan
siklus reproduksi perempuan sehingga dapat melakukan asuhan kebidanan di tatanan pelayanan kesehatan dan
komunitas
KK 13 bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang kebidanan sesuai dengan kode etik profesi bidan.
KK11 bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam memberikan asuhan kebidanan
CP-MK
M1 Mampu memahami Aspek legal pelayanan kebidanan
M2 Mampu memahami Wewenang bidan
M3 Mampu memahami Pasien safety
M4 Mampu memahami Hukum dalam pelayanan kebidanan
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini memberikankemampuan kepada mahasiswa untuk menerapkan etika profesi dan hukum kesehatan dengan
MK pokok bahasan : Aspek legal pelayanan kebidanan, Kode Etik Bidan,SPK,SOP, Batasan kewenangan dan sanksi
hukum (perdata, pidana), Pasien safety ditinjau dari aspek hukum dan etika, Inseminasi bayi tabung, donor ASI,
ditinjau dari segi agama, hukum dan etika, Organisasi Profesi, MPO, MPEB.
Materi 1. Aspek legal pelayanan kebidanan menurut UU Kes dan Kepmenkes,Permenkes,PP
Pembelajaran/Pokok 2. Kodek etk bidan, pembuatan SOP, informed consent, SPK,Akta Kontrak,MOU,(Legal Drafting )
Bahasan 3. Batasan kewenangan dan sanksi hukum (perdata,pidana)
4. Organisasi profesi registrasi , registrasi, lisensi, MPO, MPEB
5. Pasien safety cara melakukan komunikasi lewat telpon, menerima pasien baru yang aman bagi hokum pasien dan petugas
kesehatan
6. Inseminasi bayi tabung, dodonr ASI, Adopsi ditinjau dari segi agama, hukum dan etika
7. Malpraktek,Kelalaian, Mediasasi,Langkah langkah menghadapi tuntutan dengan mediasi
Pustaka Utama:
1. Etic In Midwifery, Shirley R Jones, 1994
2. Etika dan kode etik Bidan Indonesia
Pendukung:
1. Undang – Undang Kesehatan Nomor 36 Tahun 2009

2. Undang-Undang Kesehatan dan Rumah Sakit tahun 2010

3. Etik Dan Hukum Kesehatan tahun 2002

4. Himpunan Peraturan Perundang – Undangan Di Bidang Kesehatan

5. Aborsi,insiminasi, donor ASI ditinjau dari Aspek Hukum dan Agama

6. PP No. 32/1996 Tentang Tenaga Kesehatan

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat keras:


LCD & Projector
Lembar Inform concent persetujuan
Lembar inform concent penolakan
Lembar SOP
Role Play
Team Teaching 1. Sri Wahtini, S.SiT.,MH.Kes
2. Nunik Endang, SH., MPH
3. Tri Wahyuning Pujiastuti , S.SiT., MH.Kes
4. Dr Agus Sugiarto., MPH
Matakuliah Syarat -

Mg Sub-CP-MK (sbg Indikator Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran (Pustaka) Bobot
Ke- kemampuan akhir yg Penilaian (Estimasi Waktu) Penilaian
diharapkan) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Hardskill:  Ketepatan Kriteria :  Contextual Instruction Aspek legal pelayanan kebidanan
Mampu memahami menjelaskan Ketepatan dalam dalam bentuk:
aspek legal tentang aspek penguasaan materi  ceramah a. Men Pan 369, 945, 1/2008
pelayanan kebidanan legal Bentuk non-test:  Brainstorming b. UU Tentang Kesehatan No
pelayanan  Resume materi 36/tahun 2009
 diskusi
kebidanan tentang aspek legal  Tugas -1 : Membuat c. UU No 36 Tahun 2014 tentang
pelayanan
tugas perlengkapan alat Tenaga Kesehatan
kebidanan
alat yang digunakan d. PP tentang ketenagakerjaan
 Presentasi
untuk praktik mandiri e. Permenkes
f. Kepmenkes
2 Hardskill:  Ketepatan Kriteria :  Contextual Instruction a. Kode Etik Bidan (Terhadap teman,
Mampu memahami menjelaskan  Ketepatan dalam dalam bentuk: profesi, negara, diri sendiri,
Kode etik bidan tentang Kode penguasaan materi  ceramah organisasi profesi, institusi)
etik bidan  Kesesuaian dalam  Brainstorming b. SOP,SPK , informed consent
menampilkan  diskusi
presentasi  Praktikum 1 :
Bentuk non-test: pembuatan SOP
 Resume materi  Praktikum 2 :
 Praktikum Presentasi SOP
 Presentasi diskusi
kasus
3 Hardskill:  Ketepatan Kriteria :  Contextual Instruction a. Batasan kewenangan dalam
Mampu memahami menjelaskan  Ketepatan dalam dalam bentuk: praktek bidan
Batasan kewenangan Batasan penguasaan materi  ceramah b. Sanksi Hukum pidana, Perdata
bidan dan sanksi kewenangan  Kesesuaian dalam  Brainstorming
hukum pidana dan bidan dan menampilkan  diskusi
perdata sanksi hukum presentasi
pidana dan  Praktikum 3 :
Bentuk non-test:
perdata pembuatan inform
 Resume materi
 Praktikum consen persetujuan
 Presentasi diskusi tindakan
kasus  Praktikum 4 :
Presentasi pembuatan
inform concent
 Praktikum 5 :
pembuatan inform
consen penolakan
tindakan
 Praktikum 6 :
Presentasi pembuatan
inform concent
penolakan
 Tugas -2 : Membuat
resumeUndang undang
Kepmenkes, PP yang
behubungan dengan
kewenangan bidan
4 Hardskill:  Ketepatan Kriteria :  Contextual Instruction Legislasi, registrasi, lisensi praktek
Mampu memahami menjelaskan  Ketepatan dalam dalam bentuk: kebidanan/SIB, SIPB, SIK
organisasi profesi, organisasi penguasaan materi  ceramah
legislasi, lisensi dan profesi,  Kesesuaian dalam  Brainstorming Organisasi Profesi, , MPO, MPEB
legislasi, lisensi menampilkan
peran MPO MPEB  diskusi
dan peran MPO presentasi
MPEB Bentuk non-test:
 Resume materi

5 Hardskill:  Ketepatan Kriteria :  Contextual Instruction Pasien safety ditinjau dari aspek
Mampu memahami menjelaskan  Ketepatan dalam dalam bentuk: hukum dan etika:
Pasient safety Pasient safety penguasaan materi  ceramah 1.Cara menelepon dan menerima
bentuk non-test:  Brainstorming telepon yang aman bagi Hukum
 Resume materi  diskusi (dengan dokumentasi SBAR)
 Praktikum  Praktikum 7 : 2.Cara menerima pasien baru
demontrasi
menelepon dengan
penerapan pasient
safety
 Praktikum 8 : Cara
menelepon dengan
penerapan pasient
safety
 Praktikum 9 : role play
cara menelphone
dengan SBAR
 Praktikum 10 :
Presentasi SBAR
 Praktikum 11 :
demontrasi cara
menerima telephone
dengan SBAR
 Praktikum 12 : cara
menerima telephone
dengan SBAR
 Praktikum 13 :
Presentasi ESBAR
 Praktikum 14 :Cara
menerima pasien baru

6 Hardskill:  Ketepatan Kriteria :  Contextual Instruction Inseminasi bayi tabung, donor ASI,
Mampu memahami menjelaskaninse  Ketepatan dalam dalam bentuk: bayi tabung, adopsi ditinjau dari segi
inseminasi, bayi minasi, bayi penguasaan materi  ceramah agama, hukum, dan etika
tabung ,donor ASI tabung Donor Bentuk non-test:  Brainstorming
ditinjau dari segi ASI ditinjau dari  Resume materi  diskusi
agama segi
agama,Etika dan
Hukum
7 Hardskill:  Ketepatan Kriteria :  Contextual Instruction a. Definisi malpraktek
Mampu memahami menjelaskan mal  Ketepatan dalam dalam bentuk:
mal praktek kelalaian praktek penguasaan materi  ceramah b. Definisi dari kelalaian
dan mediasi kelalaian dan Bentuk non-test:  Brainstorming
mediasi Langkah-langkah menghadapi dugaan
 Resume materi  diskusi malpraktek (Mediasi)
Format Rancangan Tugas Mahasiswa (1)

MATA KULIAH : Etika dan hukum kesehatan


SEMESTER : III
MINGGU KE : 1 Bulan oktober 2017

1. TUJUAN TUGAS :Mahasiswa bertanggung jawab atas tugas yang diberikan dan dapat
mengelola pembelajaran secara mandiri tentang per undang undangan, Permenkes, Kepmenkes,
PP ,mahasiswa mereview materi pembelajaran

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan : membuat li flait buku lembah balik tentang undang undang
kesehetan, kepmenkes, PP,Permenkes yang berhubungan dengan tenaga
kesehatan/bidan
b. Setiap mahasiswa mereview kembali materi pembelajaran yang telah diterima
kemudian membuat media pembelajaran tentang materi tersebut
c. Metode/cara pengerjaan acuan yang digunakan : penugasan dijelaskan pada
saat kontrak belajar dan dikerjakan setelah pembelajaran materi perundang
undangan,kepmenkes,permenkes,PP
d. Deskripsi luaran tugas yang dikerjakan: Tersusunnya ,Li Flaet,Tersusunnya
lembar balik,tersusunnya rangkuman pembelajaran yang berisi tentang Undang-
Undang kesehatan,Permenkes,Kepmenkes, PP
e. Tugas rangkuman dibuat dalam 1 lembar halaman kertas A4

KRITERIA PENILAIAN
Penilaian Hard Skills
GRADING SCHEME
SKOR DESKRIPSI

Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisisyang sistematis, benar


80 - 100
dan bahasa baik
Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang sistematis dan
70 - <80 benar

Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat dan analisis yang tidak
55 - <70 sistematis

40 - <55 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang tepat, analisis yang tidak
sistematis

… < 40 Tidak menjawab


Penilaian Softskills
KRITERIA Penilaian sikap tanggungjawab
No Skor
Aspek Pengamatan Kurang cukup Baik Sangat
Baik

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang


dilakukan

3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti


yang akurat

4 Mengembalikan barang yang dipinjam

5 Meminta maaf atas kesalahan yang


dilakukan

Jumlah Skor Rata2

Keterangan

Sangat Baik (SB) Skor 80-100 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
Baik (B) Skor 70-79 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan
dan kadang-kadang tidak melakukannya.
Cukup (C) Skor 55-69 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan
dan sering tidak melakukannya.
Kurang Skor < 55 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukannya

KRITERIA : Belajar Mandiri


No Skor
Aspek Pengamatan
Kurang cukup Baik Sangat Baik

1 Mengatur waktu dan tempat belajar sendiri


dengan baik

2 Menemukan materi pembelajaran yang sesuai


dengan topik bahasan

3 Mengevaluasi pemahaman terhadap materi


yang dipelajari

4 Menunjukan motivasi belajar yang konsisten

5 Merefleksikan hasil belajar dengan baik

Jumlah skor Rata-rata


Keterangan

Sangat Baik (SB) Skor 80-100 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai
pernyataan.
Baik (B) Skor 70-79 = sering, apabila sering melakukan sesuai
pernyataan
dan kadang-kadang tidak melakukannya.
Cukup (C) Skor 55-69 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang
melakukan dan sering tidak melakukannya.
Kurang Skor < 55 = tidak pernah, apabila tidak pernah
melakukannya
Format Rancangan Tugas Mahasiswa (2)

MATA KULIAH : Etika dan hukum kesehatan


SEMESTER : III
MINGGU KE : 1 bulan Nopember 2017

1.TUJUAN TUGAS : Mahasiswa bertanggung jawab atas tugas yang diberikan dan dapat
mengelola pembelajaran secara mandiri tentang persiapan admonitrasi peralatan dan persiapan
administrasi dalam praktek secara mandiri, penugasan tentang,mahasiswa mampu membuat
SOP,sesuai dengan kopetensi bidan,mahiswa mampu membuat Informed Consent persetujuan
tindakan, maupun penolakan tindakan.,

2.URAIAN TUGAS :
a.Obyek Garapan : Setiap mahasiswa mampu membuat langkah-langkah dalam
membuat SOP sesuai dengan kopetensi bidan .
b.Setiap mahasiswa membuat Deskripsi luaran tugas yang dikerjakan: Resume
hasil pembelajaran dibuat dalam 1 lembar halaman kertas A4
c.Diskripsi luaran :Mahasiswa mampu membuat langkah-langkah cara
pembuatan Informed Cosent persetujuan tindakan maupun penolakan tindakan

KRITERIA PENILAIAN
Penilaian Hard Skills
GRADING SCHEME
SKOR DESKRIPSI

Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisisyang sistematis, benar


80 - 100
dan bahasa baik
Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang sistematis dan
70 - <80 benar

Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat dan analisis yang tidak
55 - <70 sistematis

40 - <55 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang tepat, analisis yang tidak
sistematis

… < 40 Tidak menjawab

Penilaian Softskills
KRITERIA Penilaian sikap tanggungjawab
No Skor
Aspek Pengamatan Kurang cukup Baik Sangat
Baik

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang


dilakukan

3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti


yang akurat

4 Mengembalikan barang yang dipinjam

5 Meminta maaf atas kesalahan yang


dilakukan

Jumlah Skor Rata2

Keterangan

Sangat Baik (SB) Skor 80-100 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
Baik (B) Skor 70-79 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan
dan kadang-kadang tidak melakukannya.
Cukup (C) Skor 55-69 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan
dan sering tidak melakukannya.
Kurang Skor < 55 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukannya

KRITERIA : Belajar Mandiri


No Skor
Aspek Pengamatan
Kurang cukup Baik Sangat Baik

1 Mengatur waktu dan tempat belajar sendiri


dengan baik

2 Menemukan materi pembelajaran yang sesuai


dengan topik bahasan

3 Mengevaluasi pemahaman terhadap materi


yang dipelajari

4 Menunjukan motivasi belajar yang konsisten

5 Merefleksikan hasil belajar dengan baik

Jumlah skor Rata-rata

Keterangan

Sangat Baik (SB) Skor 80-100 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai
pernyataan.
Baik (B) Skor 70-79 = sering, apabila sering melakukan sesuai
pernyataan
dan kadang-kadang tidak melakukannya.
Cukup (C) Skor 55-69 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang
melakukan dan sering tidak melakukannya.
Kurang Skor < 55 = tidak pernah, apabila tidak pernah
melakukannya
Format Rancangan Tugas Mahasiswa (3)

MATA KULIAH : Etika dan hukum kesehatan


SEMESTER : III
MINGGU KE : 1 bulan Nopember 2017

1.TUJUAN TUGAS : Mahasiswa bertanggungjawab atas tugas yang diberikan dan dapat
mengelola pembelajaran secara mandiri tentang pembuatan tata cara menggunakan komunikasi
dengan telponbaik dalam melaporkan keadaan pasien maupun menerima telpon.

2.URAIAN TUGAS :
a.Obyek Garapan : Mahasiswa dibagi tiga kelompok, kelompok 1 membuat
bagaimana langlah-langkah cara melakukan komunikasi dengan telpon,saat
melaporkan keadaan pasien,
b.Sedangkan kelompok kedua mendapat tugas untuk membuat bagaimana
langkah-langkah cara menerima telpon yang berhubungan dengan pasien
c.Sededangkan kelompok 3 mahasiswa untuk mendapat tugas bagaimana
langkah-langkah cara menerima pasien baru
berhubungan dengan pasien.
d.Setiap mahasiswa diminta mereview kembali materi pembelajaran yang telah
diterima kemudian membuat ringkasan singkatan (resume) tentang materi
tersebut
e.penugasan dikerjakan setelah pembelajaran materi tentang pasien safety
f.Deskripsi luaran tugas yang dikerjakan: Resume hasil pembelajaran dibuat
dalam 1 lembar halaman kertas A4
g Mahasiswa mampu melakukan komunikasi lewat telpon dengan benar

KRITERIA PENILAIAN
Penilaian Hard Skills
GRADING SCHEME
SKOR DESKRIPSI

Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisisyang sistematis, benar


80 - 100
dan bahasa baik
Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang sistematis dan
70 - <80 benar

Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat dan analisis yang tidak
55 - <70 sistematis

40 - <55 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang tepat, analisis yang tidak
sistematis

… < 40 Tidak menjawab


Penilaian Softskills
KRITERIA Penilaian sikap tanggungjawab
No Skor
Aspek Pengamatan Kurang cukup Baik Sangat
Baik

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang


dilakukan

3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti


yang akurat

4 Mengembalikan barang yang dipinjam

5 Meminta maaf atas kesalahan yang


dilakukan

Jumlah Skor Rata2

Keterangan

Sangat Baik (SB) Skor 80-100 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
Baik (B) Skor 70-79 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan
dan kadang-kadang tidak melakukannya.
Cukup (C) Skor 55-69 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan
dan sering tidak melakukannya.
Kurang Skor < 55 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukannya

KRITERIA : Belajar Mandiri


No Skor
Aspek Pengamatan
Kurang cukup Baik Sangat Baik

1 Mengatur waktu dan tempat belajar sendiri


dengan baik

2 Menemukan materi pembelajaran yang sesuai


dengan topik bahasan

3 Mengevaluasi pemahaman terhadap materi


yang dipelajari

4 Menunjukan motivasi belajar yang konsisten

5 Merefleksikan hasil belajar dengan baik

Jumlah skor Rata-rata


Keterangan

Sangat Baik (SB) Skor 80-100 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai
pernyataan.
Baik (B) Skor 70-79 = sering, apabila sering melakukan sesuai
pernyataan
dan kadang-kadang tidak melakukannya.
Cukup (C) Skor 55-69 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang
melakukan dan sering tidak melakukannya.
Kurang Skor < 55 = tidak pernah, apabila tidak pernah
melakukannya
Format Rancangan Tugas Mahasiswa (4)

MATA KULIAH : Etika dan hukum kesehatan


SEMESTER : III
MINGGU KE : 1 bulan Desember 2017

1.TUJUAN TUGAS : Mahasiswa bertanggungjawab atas tugas yang diberikan dan dapat
mengelola pembelajaran secara mandiri tentang pembuatan Akta kontrak MOU,(Legal Draftingg

2.URAIAN TUGAS :
a.Obyek Garapan : Mahasiswa mempunyai tanggung jawab untuk membuat
bagaimana langkag-langkah dalam cara membuat Akta Kontrak MOU (Legal
Drafting)
b.Setiap mahasiswa diminta mereview kembali materi pembelajaran yang telah
diterima kemudian membuat ringkasan singkatan (resume) tentang materi
tersebut
c.penugasan dikerjakan setelah pembelajaran materi tentang cara pembuatan
Akta Kontrak MOU (Lagal Drafting )
d.Deskripsi luaran tugas yang dikerjakan: Resume hasil pembelajaran dibuat
dalam 1 lembar halaman kertas A4
e.Mahasiswa trampil dan mampu membuat Akta Kontrak MOU (Legal Drafting)

KRITERIA PENILAIAN
Penilaian Hard Skills
GRADING SCHEME
SKOR DESKRIPSI

Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisisyang sistematis, benar


80 - 100
dan bahasa baik
Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang sistematis dan
70 - <80 benar

Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat dan analisis yang tidak
55 - <70 sistematis

40 - <55 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang tepat, analisis yang tidak
sistematis

… < 40 Tidak menjawab


Penilaian Softskills
KRITERIA Penilaian sikap tanggungjawab
No Skor
Aspek Pengamatan Kurang cukup Baik Sangat
Baik

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang


dilakukan

3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti


yang akurat

4 Mengembalikan barang yang dipinjam

5 Meminta maaf atas kesalahan yang


dilakukan

Jumlah Skor Rata2

Keterangan

Sangat Baik (SB) Skor 80-100 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
Baik (B) Skor 70-79 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan
dan kadang-kadang tidak melakukannya.
Cukup (C) Skor 55-69 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan
dan sering tidak melakukannya.
Kurang Skor < 55 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukannya

KRITERIA : Belajar Mandiri


No Skor
Aspek Pengamatan
Kurang cukup Baik Sangat Baik

1 Mengatur waktu dan tempat belajar sendiri


dengan baik

2 Menemukan materi pembelajaran yang sesuai


dengan topik bahasan

3 Mengevaluasi pemahaman terhadap materi


yang dipelajari

4 Menunjukan motivasi belajar yang konsisten

5 Merefleksikan hasil belajar dengan baik

Jumlah skor Rata-rata


Keterangan

Sangat Baik (SB) Skor 80-100 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai
pernyataan.
Baik (B) Skor 70-79 = sering, apabila sering melakukan sesuai
pernyataan
dan kadang-kadang tidak melakukannya.
Cukup (C) Skor 55-69 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang
melakukan dan sering tidak melakukannya.
Kurang Skor < 55 = tidak pernah, apabila tidak pernah
melakukannya