RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KEBUTUHAN DASAR MANUSIA

MATA AJARAN : Kebutuhan Dasar Manusia

KODE M.A :
BEBAN SKS : 2 SKS/ 1T,1P
PENEMPATAN : SEMESTER
KOODINATOR :
PENGAJAR : Marwan Tonni S.Kep.Ns.M.Kes

KEMENTRIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLTEKNIK KESEHATAN KUPANG
JURUSAN KEPERAWATAN GIGI
2019
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi DIII Keperawatan Gigi

Nama Mata Kuliah Kebutuhan Dasar Manusia
Kode/ Jumlah SKS/ Semester / 2 SKS/ 1T,1P
Nama Dosen
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep kebutuhan dasar manusia yang menjadi dasar praktek keperawatan pada pasien yang mengalami
gangguan sistem tubuh pada berbagai tingkat usia. Kebutuhan dasar manusia yang akan dibahas pada semester ini meliputi kebutuhan bio, psiko,
sosio, spiritual termasuk kebutuhan personal hygiene, eliminasi, aktifitas, istirahat, dan tidur, rasa aman dan nyaman, vital sign dan pemeriksaan fisik
serta pengendalian infeksi dan prosedur khusus,. Penerapan proses keperawatan dilaksanakan berdasarkan kebutuhan dasar tersebut.

Capaian Pembelajaran MK Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu mengintegrasikan ilmu-ilmu yang terkait dalam melakukan ketrampilan dasar
untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia yang diperlukan dalam praktek keperawatan dan memodifikasinya sesuai dengan perkembangan IPTEK
keperawatan
Capaian Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan mampu :
1. Mampu menjamin kualitas asuhan holistik secara kontinyu dan konsisten
2. Mampu menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah klien
3. Mampu mendemonstrasikan keterampilan teknis keperawatan yang sesuai dengan SOP
4. Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan rasa aman dan nyaman
5. Melaksanakan keperawatan pada pasien dalam pemenuhan kebutuhan personal Hygiene
6. Melaksanakan intervensi pada pasien dengan melakukan perawatan Luka
7. Melaksanakan intervensi pada pasien dengan melakukan pemenuhan cairan dan elektrolit
8. Melaksanakan intervensi pada pasien dengan melakukan pembalutanEliminasi urine
9. Mampu merancang, melaksanakan proses penelitian sederhana serta memanfaatkan hasil penelitian dalam upaya
peningkatan kualitas asuhan keperawatan.
10. Mampu mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam mengembangkan asuhan keperawatan
11. Mampu mengembangkan potensi diri untuk mempertahankan kompetensi
Metode Penilaian dan UTS : 30%
Pembobotan UAS : 30%
Penugasan : 10%
Praktikum : 20%
Soft Skill ;10% (Sikap, keterlibatan dalam kerja kelompok)
Mahasiswa yang berhak mengikuti UTS dan UAS adalah mahasiswa yang presentase kehadiraanya > 75 %
Mahasiswa yang tidak terlibat dalam pembuatan, penyajian dan pengumpulan tugas kelompok tidak berhak mendapat nilai penugasan (10%)
 PEMBELAJARAN

Perte Tujuan Pembelajaran Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Media/ sumber Referense Penugasan dan
muan Belajar Penilaian

Ke-
I Memahami tentang Silabus Silabus dan Kontrak Penjelasan silabus
dan Kontrak Perkuliahan Perkuliahan KDM
KDM

II Mampu memahami tentang  Konsep Kebutuhan dasar Konsep manusia dan kebutuhan dasar Ceramah,FGD LCD,Referensi dan Terlampir Membuat
Konsep Kebutuhan dasar manusia manusia: dan presentasi Text Book makalah
manusia Kelompok dan di
 Hakekat manusia presentasikan
 Manusia sebagai suatu sistem Membuat review
 Manusia sebagai makhluk adaptif perkuliahan
 Manusia sebagai makhluk holistik Membuat
 Kebutuhan dasar manusia menurut laporan
Maslow hasil membaca.
Membuat
pertanyaan hasil
membaca, bahan
diskusi kelas

III Mampu memahami Asuhan Konsep Asuhan a. Pengertian Ceramah,FGD Text Terlampir Membuat
Keperawatan Lingkup Keperawatan b. Tahapan asuhan keperawatan dan presentasi Book,LCD,Referensi makalah
Kebutuhan Dasar Manusia c. Pengkajian Kelompok dan di
d. Diagnosa keperawatan presentasikan
e. Perencanaan keperawatan Membuat review
f. Implementasi perkuliahan
g. Evaluasi Membuat
laporan
hasil membaca.
Membuat
 pertanyaan hasil
membaca, bahan
diskusi kelas
IV Memahami konsep Anamnese  Pengertian Anamnese Ceramah,FGD Text Terlampir Membuat
Anamnese  Macam anamnesa dan presentasi Book,LCD,Referensi makalah
Metode anamnese Kelompok dan di
 Tujuan presentasikan
Metode anamnese
 Metode anamnese Membuat review
perkuliahan
Membuat
laporan
hasil membaca.
Membuat
pertanyaan hasil
membaca, bahan
diskusi kelas

V Mampu mendemonstrasikan a. Pemeriksaan Fisik Pemeriksaan Fisik: FGD dan Text Terlampir Membuat review
Pemeriksaan Fisik Simulasi Book,LCD,Referensi perkuliahan
a.
Tujuan pemeriksaan fisik dan SOP Membuat review
b.
Metode pemeriksaan fisik data normal dari
c.
Persiapan pemfis pemeriksaan fisik
d.
Keadaan/penampilan umum
pasien: tanda vital, BB, Tinggi
badan
VI Mampu memahami tentang Personal Hygiene (PH) Pemeliharaan Personal Hygiene FGD dan Text Terlampir Membuat review
Pemeliharaan Personal (PH) Simulasi Book,LCD,Referensi perkuliahan
Hygiene (PH) dan SOP Membuat review
 Lingkup personal Hygiene Tentang personal
 Macam-macam PH hygiene pribadi
 Faktor-faktor yang mempengaruhi
PH
h. Pengkajian PH: pemeriksaan fisik:
kulit, kaki, kuku, mulut, rambut,
mata, telinga, dan hidung, dan
pengkajian lainnya
i. Diagnosa keperawatan pada
 Pasien dengan gangguan
pemenuhan kebutuhan PH
j. Perencanaan keperawatan
k. Implementasi: memandikan,
perawatan kulit, perineal care,
perawatan kaki dan kuku, oral
hygiene, perawatan rambut dan
kepala, menyiapkan tempat tidur
VII Mampu mendemonstrasikan mendemonstrasikan Tindakan keperawatan : Ceramah,FGD Text Terlampir Membuat review
tindakan Pemeliharaan tindakan Pemeliharaan dan presentasi Book,LCD,Referensi perkuliahan
Personal Hygiene (PH) Personal Hygiene (PH) memandikan, perawatan kulit, Kelompok dan dan SOP Membuat review
perineal care, perawatan kaki dan Tentang tindakan
Simulasi
kuku, oral hygiene, perawatan personal hygiene
rambut dan kepala, menyiapkan
tempat tidur

IX Mampu memahami konsep konsep Psikososial dan Psikososial dan sexual Ceramah,FGD Text Terlampir Membuat
Psikososial dan sexual sexual dan presentasi Book,LCD,Referensi makalah
Sexual: Kelompok dan SOP dan di
presentasikan
a. Perkembangan sexual Membuat review
b. Faktor yang mempengaruhi perkuliahan
sexualitas Membuat
c. Siklus respon sexual laporan
d. Orientasi sexual hasil membaca.
e. STD Membuat
f. Pengkajian: riwayat pertanyaan hasil
keperawatan; faktor yang membaca, bahan
mempengaruhi sexualitas; diskusi kelas
disfungsi sexual; pengkajian
fisik; harapan klien
g. Diagnosa keperawatan
 h. Perencanaan keperawatan
i. Intervensi keperawatan
j. Evaluasi keperawatan
X Mampu memahami konsep Spiritual ,FGD dan Text Terlampir Membuat
Spiritual presentasi Book,LCD,Referensi makalah
a. Konsep kesehatan spiritual Kelompok dan SOP dan di
b. Masalah spiritual presentasikan
c. Pengkajian spiritual: ketaatan Membuat review
dan keyakinan pasien; perkuliahan
tanggung jawab diri dan Membuat
kehidupan; kepuasan hidup laporan
pasien; budaya; hubungan hasil membaca.
Membuat
dengan masyarakat; praktek
pertanyaan hasil
keagamaan; pekerjaan; dan membaca, bahan
harapan pasien diskusi kelas
d. Diagnosa keperawatan
pasien untuk memenuhi
kebutuhan spiritual
e. Perencanaan keperawatan
f. Intervensi keperawatan:
support system; diet terapy;
support keagamaan; berdoa,
dan meditasi
g. Evaluasi keperawatan
XI Mampu memahami tentang Konsep eliminasi Urine Eliminasi urine Ceramah,FGD Text Terlampir Membuat review
Eliminasi urin dan presentasi Book,LCD,Referensi perkuliahan
a. Faktor-faktor yang Kelompok dan dan SOP Membuat review
memperngaruhi eliminasi urine Tentang kasus
Simulasi
dan fecal klien dengan
b. Kharakteristik urine Macam- masalah eliminasi
macam gangguan eliminasi urine
urin
c. Pengkajian pemenuhan
kebutuhan eliminasi urine:
riwayat keperawatan; pola
eliminasi; gejala perubahan
 eliminasi urine; factor yang
mempengaruhi eliminasi urine;
pemeriksaan fisik terhadap kulit
dan membran mucosa, ginjal,
dan vesika urinaria; pengkajian
urine yang mencakup IO dan OP,
kharakteristik urine, tes urine;
harapan/keinginan pasien
d. Diagnosa keperawatan
e. Perencanaan keperawatan
f. Intervenís keperawatan: kondom
catéter; membantu BAK
XII Mampu memahami tentang Konsep Perawatan Luka Perawatan Luka Ceramah,FGD Text Terlampir Membuat review
perawatan Luka dan Praktikum Book,LCD,Referensi perkuliahan
a. Konsep dasar dan SOP Membuat review
b. Pengkajian Tentang tindakan
c. Dx keperawatan perawatan Luka
d. Intervensi
e. Implementasi
f. Evaluasi
XIII Mampu memahami tentang Konsep Cairan dan Elektrolit 1. Pengertian Ceramah,FGD Text Terlampir Membuat review
Cairan dan Elektrolit 2. Memasang, merawat dan dan Praktikum Book,LCD,Referensi perkuliahan
melepas infus dan SOP Membuat review
3. Memasang dan melepas transfusi Tentang tindakan
4. Menghitung tetesan infus pemenuhan cairan
h. Mengambil darah arteri dan
vena
XIV Mampu memahami tentang konsep gangguan rasa a. Pendahuluan Ceramah,FGD Text Terlampir Membuat review
Konsep Nyaman ;nyeri nyaman: nyeri b. Konsep kebutuhan rasa aman dan Praktikum Book,LCD,Referensi perkuliahan
dan nyaman dan SOP Membuat review
c. Pengertian Nyeri Nyaman nyri
d. Fisiologi nyeri
e. Klasifikasi nyeri
f. Teori Nyeri dan faktor yang
mempengaruhi nyeri
 XV Mampu memahami tentang konsep gangguan rasa a. Pengkajian Ceramah,FGD Text Terlampir Membuat review
asuhan keperawatan nyaman: nyeri b. tindakan keperawatan pada dan Praktikum Book,LCD,Referensi perkuliahan
gangguan rasa nyaman nyeri pasien gangguan rasa dan SOP Membuat review
nyaman : nyeri Tentang tindakan
1. Distraksi personal
2. Massage Rekaksasi
3. Relaksasi
4. Kompres hangat/ dingin
5. Mengatur posisi klien :
fowler, dorsal recumbent,
kneecest, lithotomy

UAS

Referensi ( R ) :

1. Alimul, aziz.2006. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia. Ed 1-2. Jakarta. Salemba medika
2. Asmadi. 2008. Teknik Produral Konsep & Aplikasi Kebutuhan Dasar klien. Jakarta. Salemba medika
3. Bates, B. (1991). A guide to physical examination and history taking.
4. 5th ed. J.B. Lippincott. Philadelphia.Curren, A.M. & Munday, L.D. (1995). Math for meds : Dosages and solution. (7thed) San Diego, C.A : W. Ilmu Publication
5. Altman, G.B 2003, Fundamental and Advance Nursing Skill, Thompson, New York
6. Craven, R., 1996, Fundamental of Nursing : Human Health and Function, Lippincott, Philadelphia.
7. Ellis, N., 1998, Nursing a Human Needs Approach, Miffin Co, Boston
8. Janice, 1993, Modules for Basic Nursing Skill, Lippincott, Philadelphia
9. Kozier, B., & Potter, P., 1995, Fundamental of Nursing, Lippincott, Philadelphia
10. Patricia A.P., & Anne, G.P., 1996, Fundamental of Nursing, Mosby Co, St. Louis.
11. Smith, S.F., 2005, Clinical Nursing Skill: Basic Advanced Skill, Pretice Hall, New Jersey
12. Potter, 2005, Fundamental of Nursing, Ed. IV, Mosby, St. Louis

Mengetahui Kupang,
Ketua Jurusan Keperawatan Gigi Kupang Koordinator MK

NIP.
 KISI KISI SOAL
Mata Kuiah : Kebutuhan Dasar Manusia
Semester :
Lama Ujian : 80 menit
Tipe tes : Pilihan ganda
Jumlah butir soal : 80 soal

No Pokok bahasan dan subpokok bahasan Jumlah soal proses berfikir maksimal Jumlah soal %
C1 C2 C3 C4
1. Konsep Kebutuhan Dasar manusia 2 3 4 2 11 13,75%
2 Anamnesa dan Pemeriksaan Fisik 2 4 4 2 12 15%
3 Asuhan Keperawatan pada lingkup Kebutuhan Dasar 2 3 4 2 11 13,75%
4 Konsep Kebutuhan biologis,psikososial dan spiritual 2 4 4 2 12 15%
5 Konsep kebutuhan fisiologi Personal hygiene 2 3 4 2 11 13,75%
6 Konsep kebutuhan fisiologi Nyaman dan nyeri 2 3 4 2 11 13,75%
7 Konsep kebutuhan cairan,perawatan luka dan eliminasi 2 4 4 2 12 15%
urin
Total 80 100%

Mengetahui Kupang, Koordinator MK

Ketua Jurusan Keperawatan Gigi Kupang