Trigonometri
Trigonometri
Modul Trigonometri |1
Contoh Soal
1. Tentukan perbandingan trigonometri pada segitiga berikut
ini.
a.) b.)
Jawab :
a.
𝑦 x
b. Sin α = cotan α =
𝑟 y
𝑥 𝑟
Cos α = sec α =
𝑟 𝑥
𝑦 𝑟
Tan α = coses α =
𝑥 𝑦
2. Tentukan nilai perbandingan trigonometri untuk setiap
Modul Trigonometri |2
3. Segitiga siku-siku berikut ini. Dengan nilai a = 4 dan c = 3
tentukan nilai sin, cos, dan tan?
Jawab :
Nilai b =√32 + 42 = √9 + 16 = √25 = 5
𝑑𝑒 4 𝑠𝑎 3 𝑑𝑒 4
Jadi : Sin = = Cos = = Tan = =
𝑚𝑖 5 𝑚𝑖 5 𝑠𝑎 3
Jawab :
6
San A = 0.6 = x = √102 − 62 = √100 − 36 =
10
√64 = 8
𝑠𝑎 8
a. Cos A = =
𝑚𝑖 10
𝑑𝑒 6
b. Tan A = =
𝑠𝑎 8
2. Sudut-Sudut Istimewa
Perhatikan gambar segitiga dibawah ini adalah
memuat sudut-sudut istimewa, yaitu sudut 30o, 45o, 60o, dan
90 o. Selain sudut-sudut tersebut, sudut istimewa yang lain
adalah 0o, 180o, 270o,dan 360o.
Modul Trigonometri |3
Untuk gambar di atas berlaku perbandingan trigonometri
sebagai berikut:
1 1 1
Sin 45o = = 2 √2 Sin 30o =2
√2
1 1 √3 1
Cos 45o = = √2 Cos 30o = = 2 √3
√2 2 2
1 1 1
Tan 45o = =1 Tan 30o = = 3 √3
1 √3
√3 1
Sin 60o = = √3
2 2
1
Cos 60o = 2
√3
Tab 60o = = √3
1
Modul Trigonometri |4
Contoh Soal
Tentukan nilai dari sin 30o + Cos 45o = ......
Jawab
1 1
Sin 30o + Cos 45o = + √2
2 2
1
= 2 (1 + √2)
Modul Trigonometri |5
Untuk memudahkan mengingat kita dapat
munggunakan kalimat sindikat tangannya kosong, maksudnya
semua, sinus, tangent, dan cosines.
Contoh Soal
1. Tentukan nilai dari:
a. Sin 150o b. Cos 225o tan 300o
Modul Trigonometri |6
2. Tentukan Nilai dari
a. Sin 765o b cos 1.950o tan 660o
Jawab :
1
1. a. Sin 150o = sin (180 - 30)o = sin 30o =
2
1
b. cos 225o = cos (180 + 45)o = -cos 45o = − √2
2
Modul Trigonometri |7
4. Dijetahui Cos A = 0.28 dan A sudut lancip tentukan nilai dari
Sin A dan Tan A
5. Dengan menggunakan nilai-nilai dari sudut tentukan nilai
berikut
a. sin 120o,750o,225odan 1500o
b. cos 135o, 315o, 240o, dan 1500o
c. tan 150o, 240o, 3015o dan 960o
Modul Trigonometri |8
2. Konversi Koordinat Kutub dan Koordinat Kartesius
Sebelum melakukan konversi dari koordinat kartesius
ke koordinat kutub atau sebaliknya, kita harus mengetahui
terlebih dahulu hubungan keduanya. Untuk itu perhatikan
gambar berikut.
e. r2 = x2 + y2
(r.cos θ)2 + (r.sin θ)2 = r2, maka r2.cos2 θ + r2.sin2 θ = r2
𝑟2
r2.( cos2 θ + .sin2 θ) = r2, maka cos2 θ + .sin2 θ = 𝑟 2
Modul Trigonometri |9
Setelah hubungan antara koordinat kartesius dan
koordinat kutub, kita baru dapat melakukan konvensi diantara
keduanya.
Jika sudut θ = sudut A, diperoleh identitas
trigonometri :
sin 𝐴
Tan A = cos 𝐴
cos2 A + sin2 A = 1
cos2 A = 1- sin2 A
cos2 A = 1 - sin2 A
Contoh Soal
1. tentukan koordinat kartesius berikut ini
a. P (4,4)
b. P (−2√3,-2)
2. Tentukan koordinat kartesius jika diketahui korrdinatnya
P (6,120o) adalah
3. Buktikan sebagai berikut
a. Sin2 A + 2.Sin A.Cos A + Cos2 A + (Sin A – Cos A)2
=2
tan 𝐴
b. = sin A. cos A
1+tan2 A
Jawab
1. a. P(4,4)
Modul Trigonometri | 10
r = √42 + 42 = 4√2
4
tan θ = 4 = 1
θ = 45o
Jadi koordinat kutubnya adalah P(4√2 , 45o)
b. P(−2√3,-2)
2
r = √(−2√3) + (−2)2 = √12 + 4 = √16 = 4
−2 1
tan θ = 2√3 =
√3
θ = 45 o
2. P(6,120o)
x = r.cos θ y = r.sin θ
x = 6 x cos 120o y = 6 x cos 120o
x = 6 x (-cos 120o) y = 6 x (cos 120o)
1 1
x=6x2 y = 6 x 2 √3
x = -3 y = 3√3
Modul Trigonometri | 11
2 Sin2 A + 2 Cos2 A = 2
2 (Sin2 A + Cos2 A) = 2
2 (1) = 2
2 = 2 (terbukti)
tan 𝐴
b. = sin A. cos A
1+tan2 A
sin 𝐴
cos 𝐴
𝑐𝑜𝑠2 𝐴 𝑠𝑖𝑛2 𝐴
= sin A. cos A
+
𝑐𝑜𝑠2 𝐴 𝑠𝑖𝑛2 𝐴
sin 𝐴
cos 𝐴
𝑐𝑜𝑠2 𝐴 + 𝑠𝑖𝑛2 𝐴
= sin A. cos A
𝑐𝑜𝑠2 𝐴
sin 𝐴
cos 𝐴
1 = sin A. cos A
𝑐𝑜𝑠2 𝐴
sin 𝐴 𝑐𝑜𝑠2 𝐴
x = sin A. cos A
cos 𝐴 1
Latihan Soal
1. Tentukan Koordinat kutub, jika diketahui koordinat
kartesiusnya sebagai berikut :
a. P(6,6) c. P(8,−8√8)
b. P(-2√2, 2√2 ) d. -5√3 , −√3)
Modul Trigonometri | 12
a. P(2,30o) c. P(6,225o)
b. P(4,135o) d. P(10,315o)
3. Buktikan bahwa :
a. 3 sin2 A + 3 cos2 A = 3
b. Tan A.cos A = sin A
c. (Sin A + Cos A)2 – 2.sin A.cos A = 1
d. 4.cos2 + 2 = 6 – 4.sin2 A
Modul Trigonometri | 13
Contoh Soal
1. Diketahui egitiga ABC dengan sudut A = 30o, sudut B =
45o, dan sisi b = 10. Tentukan
a. Sudut C
b. Panjang a
c. Panjang b
2. Diketahui segitiga ABC dengan sis a = 10cm, sisi c = 12
dan sudut C = 60o. tentukan
a. Sudut A
b. Sudut B
c. Panjang b
Jawab :
1. a. <C = 180o – ( 30o + 40o) = 105o
a b a 10
b. = = Sin 30 =
Sin A Sin B Sin 45
10 x sin 30
a= sin 45
1
10 x 10 10
2
a= 1 = = √2 = 5√2 𝑐𝑚
√2 √2 2
2
c b c 10
c. = = Sin 105 =
Sin C Sin B Sin 45
10 x sin 105 10 x 0.966
c= = = 13.66 𝑐𝑚
sin 45 0.707
a c 10 x sin 60
2. a. = =
Sin A Sin C 12
10 x 0,866
sin A = = 0,722 𝑐𝑚
12
Modul Trigonometri | 14
b. <B = 180o – (60o + 46.22o) = 73,78o
b c b 12
c. = = =
Sin B Sin C sin 73,78 sin 60
12 x sin 73,78 12 x 0.960
b= = = 13,30 𝑐𝑚
sin 60 0.866
2. Aturan Cosinus
Pada setiap segitiga sembarang berlaku aturan cosines.
Untuk segitiga ABC (pada gambar aturan sinus diatas) aturan
cosines sebagai berikut :
a. a2 = b2 + c2 – 2.b.c.cos A
b. b2 = 2 + c2 – 2.a.c.cos B
c. c2 = a2 + b2 – 2.a.b.cos C
𝑏2 + 𝑐 2 −𝑎2
d. Cos A =
2𝑏𝑐
𝑎2 + 𝑐 2 −𝑏2
e. Cos B =
2𝑎𝑐
𝑎 + 𝑏2 −𝑐 2
f. Cos C =
2𝑎𝑏
Contoh Soal
1. Tentukan panjang sis ketiga suatu segitiga jika diketahui
a= 10 cm, b = 12 cm dan sudut C = 60o
2. Tentukan besar sudut pada segitiga ABC jika diketahui
panjang sisi-sisinya a = 2 cm, b = 2√3 dan c = 4cm
Modul Trigonometri | 15
Jawab :
1. c2 = a2 + b2 – 2.a.b.cos C
c2 = 102 + 122 – 2 x 10 x 12 cos 60o
c2 = 100 + 144 – 240 x 10.5
c2 = 244 – 120 = 124
c = √124 = 11.14 cm
𝑏2 + 𝑐 2 −𝑎2
2. Cos A =
2𝑏𝑐
(2√3)2 + 42 − 22 12 + 16 − 4 3 1
= = = √3
(2)(2√3)(4) 16√3 2√3 2
Jadi, besa <A = 30o
𝑎2 + 𝑐 2 −𝑏2 22 + 4−(2√3)2 4+16−12 1
Cos B = = = =
2𝑎𝑐 2(2√3)(2) 16 2
Latihan Soal
1. Tentukan unsur-unsur yang belum diketahui pada segitiga
ABC jika diketahui:
a. <A = 45o , <B = 60o, dan c = 20 cm
b. <C = 40o, c = 4 cm dan a = 5 cm
2. Tentukan sudut segitiga berikut ini jika di ketahui
a. a = 3 cm, b = 4 cm dan c = 5 cm
b. a = 3 cm, b 3 cm dan c = 3√2 cm
Modul Trigonometri | 16
c. a = 10 cm, b =10√3, dan c = 20 cm
3. Tiga buah esin produksi A, B dan C ditempatkan pada
suatu pabrik dengan ketentuan sebagi berikut jarak esin B
dan C adalah 5m, sudut yang dibentuk oleh mesin ABC =
40o dan sudut BCA = 60o. tentukan jarak mesin A ke
mesin B dan Jarak mesin A ke mesi C?
Contoh Soal
Tentukan luas segitiga ABC jika diketahui a = 12 cm b = 10
cm dan <C = 30o!
Jawab :
1
Luas = 2. a.b. sin C
1
= 2. 12 x 10 x sin 30o
1 1
= 2 120 x 2
= 30 cm2
Modul Trigonometri | 17
Latihan Soal
1. Hitunglah luas daerah segitiga ABC jika di ketahui
a. a = 6 cm, b= 8cm, dan Sudut C = 90o
b. a = 30 cm, c = 30√2 cm, dan sudut B = 45o
2. Hitunglah luas daerah segitiga ABC siku-siku sam kaki
dengan panjang sisi siku-sikunya 12 cm
3. Hitunglah luas daerah segita enam beraturan dengan
panjang sisinya 5 cm
Modul Trigonometri | 18
2. Penggunaan Rumus Jumlah dan selisish Dua Sudut
Dalam penggunaan rumus diatas perhatikan contoh
dibawah ini
Contoh Soal
Dengan menggunakan sudut-sudut istimewa, tentukan nilai
dari
a. Sin 15o b. cos 75o c. tan 105o
Jawab :
a. Sin 15o = sin (45 – 30)o
`
= sin 45o. cos 30o - cos 45o. sin 30o
1 1 1 1
= 2 √2 x 2 √3 − √2 x
2 2
1 1 1
= 4 √6 − √2 = (√6 − √2)
4 4
√3+ 1 √3+ 1 1+ √3
= 1−√3 x 1 = 1−√3
x 1+√3
4+2√3
= = −2 − √3
−2
Modul Trigonometri | 19
3. Persamaan sinus dan Cosinus
a. Sin x = a
Sin x = sin A
X1 = A + n.360o
X2 = (180-A) + n 360o
b. Cos x = a
Cos x = Cos A
X1 = A + n.360o
X2 = -A + n 360o
Contoh Soal
1
Tentukan himpunan penyelesaian sin x =2 , untu 0o≤ x ≥ 360o
Jawab
1
Sin x = 2
Sin x = 30o
X1 = 30o + n.360o X2 = (180-30)o + n.360o
X1 = 30 + 0. 360o X2 = 150o + 0 x 360o
= 30o = 150o
Jadi, himpunan penyelesaiannya = (130o , 150o)
Modul Trigonometri | 20
Latihan Soal
1. Tentukan rumus Trigonometri untuk jumlah dan selisih
dua sudut berikut
a. Sin (P+Q)o
b. Cos (A+A)o
c. Tan (2A+A)o
2. Dengan menggunakan sudut istimewa tentukan nilai dari
a. Sin 15o
b. Cos 45o
c. Tan 75o
3. Jika tan 3o = p nyatakan soal berikut dalam bentuk q
a. Tan 27o
b. Tan 63o
4. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan berikut
untuk 0o≤ x ≥ 360o
1
a. sin x = 2 √3
1
b. Cos x = 2
c. 2.sin 2x – 1 = 0
d. 2.cos 2x – 1 = 0
Modul Trigonometri | 21
Peran Komputer Dalam Pembelajaran Matematika
Modul Trigonometri | 22
Dalam dunia pendidikan, komputer memiliki potensi yang
besar untuk meningkatkan kualitas pembelajara, khususnya dalam
pembelajaran matematika. Banyak hal abstrak atau imajinatif yang
sulit dipikirkan siswa dapat dipresentasikan melalui simulasi
komputer. Hal ini tentu saja akan lebih menyederhanakan jalan pikir
siswa dalam memahami matematika. Dengan demikian proses
pembelajaran matematika dapat dilakukan guru dengan
memberdayakan komputer. Latihan dan percobaan-percobaan
eksplorasi matematik dapat dilakukan siswa dengan komputer. Selain
itu program-program sederhana yang dapat dipelajari siswa dapat
digunakan dalam penanaman dan penguatan konsep, membuat
pemodelan matematika dan menyusun strategi dalam memecahkan
masalah.
Belakangan ini sudah cukup banyak sekolah, dari SD sampai
SMA, yang memiliki komputer. Sayangnya komputer ini kebanyakan
belum dimanfaatkan dalam pembelajaran, namun baru digunakan
sebagai alat bantu dalam menyelesaikan urusan administrasi atau
mengfungsikan komputer sebagai mesin tik. Padahal banyak hal yang
dapat dilakukan guru dengan komputer dalam pembelajaran
matematika. Tentu saja hal ini menuntut kriativitas guru, harus
bagaimana mempresentasikan matematika dalam kegiatan
pembelajaran.
Modul Trigonometri | 23
Komputer memberikan kesempatan siswa lebih luas dalam
menginvestigasi matematika daripada kalkulator. Hal ini disebabkan
karena kemampuan memori komputer yang jauh lebih besar dari
kemampuan menampilkan gambar dalam monitor yang lebih
sempurna.
Modul Trigonometri | 24
DAFTAR PUSTAKA
Modul Trigonometri | 25
PETUNJUK PENGGUNAAN
PROGRAM QUIS MAKER
ID : Trigonometri
Password : 123456789
7. Selamat mengerjakan
# SELAMAT MENCOBA #
Modul Trigonometri | 26
BIODATA PENULIS & PEMBAGIAN TUGAS
Modul Trigonometri | 27
PRAKATA
Penulis
Modul Trigonometri i
| 28
DAFTAR ISI
PRAKATA ................................................................................... i
DAFTAR ISI ............................................................................... ii
KATA-KATA MOTIVASI ........................................................ iv
TUJUAN BELAJAR TRIGONOMETRI ................................. v
MATERI : TRIGONOMETRI
A. Perbandingan Trigonometri Suata Sudut
1. Perbandingan Trigonometri .............................................. 1
2. Sudut-sudut Istimewa ....................................................... 5
3. Perbandingan Trogonometri di Berbagai Kuadran ........... 7
4. Rumus-rumus Untuk Sudut-sudut Yang Berelasi ............. 8
5. Latihan Soal ...................................................................... 10
Modul Trigonometri | 29
ii
3. Latihan Soal ...................................................................... 23
4. Luas Daerah Segitiga ........................................................ 24
5. Latihan Soal ...................................................................... 25
Modul Trigonometri iv
| 31
TUJUAN PEMBELAJARAN
Modul Trigonometri v
| 32