Bu Illah SN DIKTI 44 2015 SOSIALISASI APTISI PDF
Bu Illah SN DIKTI 44 2015 SOSIALISASI APTISI PDF
SUMBER
DATA/INFORMA Pangkalan Data Pendidikan Tinggi
SI
BAB IV
BAB II BAB III
BAB I STANDAR NASIONAL BAB V BAB VI
STANDAR STANDAR
KETENTUAN PENGABDIAN KETENTUAN KETENTUAN
NASIONAL NASIONAL
UMUM KEPADA PERALIHAN PENUTUP
PENDIDIKAN PENELITIAN
MASYARAKAT
TUJUAN :
1. MENJAMIN TERCAPAINYA TUJUAN
PENDIDIKAN TINGGI
2. MENJAMIN MUTU PEMBELAJARAN,
STANDAR PENELITIAN, DAN PENGABDIAN KEPADA
NASIONAL MASYARAKAT
PENDIDIKAN 3. MENDORONG PT MELAMPAUI SN DIKTI
PERAN:
STANDAR 1. SEBAGAI DASAR PEMBERIAN IZIN
NASIONAL STANDAR PENDIRIAN PT DAN IZIN PEMBUKAAN
PENGABDIAN NASIONAL PRODI
KEPADA PENELITIAN
MASYARAKAT
2. SEBAGAI DASAR PENYELENGGARAAN
PEMBELAJARAN, PENELITIAN, DAN
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
3. SEBAGAI DASAR PENYELENGGARAAN
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI DAN PENGEMBANGAN SISTEM
PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
TINGGI
26-May-16 08:49 7
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
26-May-16 08:49 8
6. Standar 8 Standar Penelitian &
SarPras 8 Standar PPM
1.
8. 7. 3. 5. 2. 4. Standar
Standar Standar Standar Standar Standar Standar Kompetensi
pembiayaan pengelolaan Proses Dosen Isi Penilaian Lulusan
KURIKULUM
Dosen
Pembelajaran siswa memiliki capaian
Semester pembelajaran
Sumber
belajar
9
STANDAR STANDAR
8 DITENDIK SARPRAS
7 ACUAN
ACUAN
5 MENCAPAI
MENCAPAI STANDAR STANDAR
4 PENGELO- PEMBIAYA
LAAN AN
3
2
dirumuskan sesuai jenis dan jenjang program studi,
1 dirumuskan oleh forum
dicantumkan pada Lampiran SN DIKTI, dan dapat
prodi sejenis atau
ditambahkan oleh Perguruan Tinggi
pengelola prodi (dlm hal
tdk memiliki forum
Prodi) dan ditetapkan
dalam SK Menteri
26-May-16 08:49 10
2. STANDAR ISI PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RESPONSI
KULIAH DAN
TUTORIAL METODE
DISKUSI KELOMPOK,
SIMULASI, STUDI KASUS,
KOLABORATIF,
PRAKTIKUM/ KOOPERATIF, PROYEK
SEMINAR
PRAKTIK BASED, PROBLEM BASED,
DAN LAINNYA
PENGABDIAN
KEPADA PENELITIAN
MASYARAKAT
KULIAH
kegiatan mandiri
kegiatan tatap muka 100 menit 70 menit
26-May-16 08:49 16
IPK kelulusan
PREDIKAT DIPLOMA, PROFESI MAGISTER DOKTOR
SARJANA
LULUS ≥ 2,00
≥ 3,00
MEMUASKAN 2,76 ≥ 3,00
3,00 ≥ 3,50
SANGAT 3,01 ≥ 3,50
MEMUASKAN 3,51 ≥ 3,75
PUJIAN ≥ 3,51
≥ 3,76
26-May-16 08:49 17
5. STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
D-3 / D-4
Kompetensi Pendidik
26-May-16 08:49 18
STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Magister lulusan doktor atau doktor terapan yang relevan dengan program
studi, dan dapat menggunakan dosen bersertifikat profesi yang
Spesialis lulusan spesialis dua, lulusan doktor atau lulusan doktor terapan
yang relevan dengan program studi dan berpengalaman kerja paling
sedikit 2 (dua) tahun
26-May-16 08:49 19
STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Dosen Tetap: dosen yang bekerjasebagai pendidik tetap di satu PT dan tidak
menjadi pegawai tetap di unit kerja lain atau PT lain
26-May-16 08:49 20
STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
TENAGA KEPENDIDIKAN,
1. Paling rendah lulusan program D-3, kecuali untuk tenaga administrasi, paling rendah
SMA atau sederajat
2. Yang memerlukan keahlian khusus, harus memiliki sertifikat kompetensi sesuai
bidangnya
26-May-16 08:49 21
6. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN
Alat peraga,
Sumber daya fisik yang digunakan langsung pustaka, alat
SARANA
untuk mengeksekusi suatu kegiatan laboratorium, dll.
26-May-16 08:49 22
7. STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
PROGRAM STUDI
1. melakukan penyusunan kurikulum dan rencana
pembelajaran dalam setiap mata kuliah;
2. menyelenggarakan program pembelajaran sesuai standar isi,
standar proses, standar penilaian yang telah ditetapkan
dalam rangka mencapai capaian pembelajaran lulusan;
3. melakukan kegiatan sistemik yang menciptakan suasana
akademik dan budaya mutu yang baik;
4. melakukan kegiatan pemantauan dan evaluasi secara
periodik dalam rangka menjaga dan meningkatkan mutu
proses pembelajaran; dan
5. melaporkan hasil program pembelajaran secara periodik
sebagai sumber data dan informasi dalam pengambilan
keputusan perbaikan dan pengembangan mutu
pembelajaran
26-May-16 08:49 23
STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
PERGURUAN TINGGI
1. menyusun kebijakan, rencana strategis, dan operasional terkait dengan
pembelajaran yang dapat diakses oleh sivitas akademika dan pemangku
kepentingan, serta dapat dijadikan pedoman bagi program studi dalam
melaksanakan program pembelajaran;
2. menyelenggarakan pembelajaran sesuai dengan jenis dan program
pendidikan yang selaras dengan capaian pembelajaran lulusan;
3. menjaga dan meningkatkan mutu pengelolaan program studi dalam
melaksanakan program pembelajaran secara berkelanjutan dengan sasaran
yang sesuai dengan visi dan misi perguruan tinggi;
4. melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap kegiatan program studi dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran;
5. memiliki panduan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pengawasan,
penjaminan mutu, dan pengembangan kegiatan pembelajaran dan dosen;
6. menyampaikan laporan kinerja program studi dalam menyelenggarakan
program pembelajaran paling sedikit melalui pangkalan data pendidikan
tinggi
26-May-16 08:49 24
8. STANDAR PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN
BIAYA PENDIDIKAN TINGGI
BIAYA pengadaan sarana dan prasarana, pengembangan dosen, dan
INVESTASI tenaga kependidikan pendidikan tinggi
1. untuk melaksanakan kegiatan pendidikan yang mencakup biaya
BIAYA
OPERASIONAL
dosen, biaya tenaga kependidikan, biaya bahan operasional
pembelajaran, dan biaya operasional tidak langsung
2. Ditetapkan per mahasiswa per tahun (Standar Satuan Biaya
Operasional Dikti
3. Estándar Satuan Biaya Operasional Dikti ditetapkan oleh
Menteri secara periodik dengan mempertimbangkan: jenis
Prodi, tingkat akreditasi, dan indeks kemahalan wilayah
PEMBIAYAAN