PROPOSAL PENDIRIAN TK

OLEH:

NAMA : DEVY INTAN PUJIAWATI, S. Pd

NIM : 147855040

KELAS : B 2014
A. PENDAHULUAN

Udang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 angka

14 menyatakan bahwa, Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan

kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun, yang dilakukan melalui pemberian rangsangan

pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani, agar anak memiliki

kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Sementara itu, pasal 28 menyatakan bahwa (1)

Pendidikan anak usia dini diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar. (2) Pendidikan anak usia

dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan, formal, non-formal, dan/ atau informal. (3)

Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal berbentuk Taman Kanak-kanak (TK), Raudhatul

Athfal (RA), atau bentuk lain yang sederajat. (4) Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan non-

formal berbentuk Kelompok Bermain (KIB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain yang

sederajat. (5) Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan informal berbentuk pendidikan keluarga

atau pendidikan yang diselenggarakan oleh lingkungan.

Dilihat dari segmentasi usia Pendidikan Taman Kanak-Kanak, sesuai dengan pasal 1 ayat 4

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 17 tahun 2010, secara spesifik menangani anak-anak usia

4-6 tahun. Disamping itu Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009, tentang

Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, telah memberikan rambu-rambu penyelenggaraan

pendidikan anak usia dini agar sejalan dengan standar pelayanan minimum yang diamanatkan undang-

undang, termasuk didalamnya penyelenggaraan Pendidikan Taman Kanak-kanak. Dalam tataran teknis,

rambu-rambu yang diuraikan pada Permendiknas tersebut perlu diuraikan lebih lanjut, agar lebih mudah

dipahami dan diimplementasikan dalam penyelenggaraan Pendidikan di Taman Kanak-kanak. Terlebih

lagi sebagai satuan pendidikan anak usia dini pada jalur formal, Pendidikan Taman Kanak-kanak perlu

didukung oleh berbagai standar pelayanan untuk lebih menjamin penyelenggaraan pendidikan sejalan

dengan rambu-rambu yang ditetapkan, termasuk didalamnya pemberian contoh, formulasi, serta hal-hal
 lain yang relevan dengan karakteristik penyelenggaraan Pendidikan di Taman Kanak-kanak. Berdasarkan

pertimbangan di tersebut, dipandang perlu mendirikan Taman Kanak-Kanak Intan Kasih yang merupakan

tempat pendidikan bagi anak usia dini.

B. TUJUAN

Adapun tujuan dari pelaksanaan Taman Kanak-Kanak “ INTAN KASIH” ialah :

1. Meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan bagi anak usia dini.

2. Membimbing dan mengarahkan agar anak tumbuh dan berkembang secara optimal.

3. Membantu meletakkan dasar kearah perkembangan sikap pengetahuan ketrampilan dan daya cipta

anak dalam pertumbuhan serta perkembangan anak berikutnya.

C. VISI

”MENYIAPKAN GENERASI YANG BERIMAN DAN BERTAQWA, BERBUDI PEKERTI LUHUR, PRIMA DALAM

KWALITAS, UNGGUL DALAM PRESTASI DAN SANTUN DALAM BERBUDAYA”.

D. MISI

1. Memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan anak

2. Mengembangkan ketrampilan yang dimiliki anak

3. Memberikan, menciptakan, dan menumbuhkan kecintaan anak pada pembiasaan

ajaran agama.

4. Meletakkan dasar kearah perkembangan sikap pengetahuan ketrampilan dan daya cipta anak dalam

pertumbuhan serta perkembangan anak berikutnya.

E. LOKASI

TK “INTAN KASIH” bertempat di Jl. Purubaya II blok A no 24 Magetan, Kecamatan Magetan, Kabupaten

Magetan. Tlp (0351) 893688. Kode Pos 63313

F. LUAS TANAH

Gedung Tanam Kanak-Kanak “INTAN KASIH” dibangun diatas tanah bersertifikat seluas + 4500 m2 serta

luas bangunannya 1.050 m2

G. SARANA DAN PRASARANA

1. Prasarana/ Fasilitas

a. Luas Tanah : 4.500 m2

b. Luas Bangunan : 1.050 m2

c. Luas Halaman Bermain : 50 m2

d. Status Pemilikan Tanah : Sendiri

e. 2 Ruang kelas

f. Ruang bermain didalam

h. 3 Ruang tidur anak

i. 1 Ruang Kantor

j. 4 Ruang Kamar mandi k. Ruang

bermain di luar l. 1 Ruang dapur

m. 1 Ruang Pos satpam n.

Taman p. Tempat

orang tua menunggu

2. Sarana Pendidikan :

2.1 Inventaris
 No Nama Barang Banyak

1. Kursi 4 Kelas(A1, A2, B1, B2) 80 Kursi

@ 20 Kursi.

2. Meja 4 Kelas(A1, A2, B1, B2) 80 Meja

@ 20 Meja.

3. Meja kepala sekolah, guru, dll 9 Meja

2.2 APE

Indoor

No Nama Barang Banyak

1. Macam-macam balok 6 pack

2. Miniatur Hewan 15 buah

3. Miniatur Buah-buahan 17 buah

4. Miniatur Perabotan rumah 5 pack

5. Miniatur Perabotan dapur 7 pack

6. Miniatur Alat pertukangan 8 pack

7. Alat-alat kesenian 10 pack

8. Clay 50 buah

9. Lego (besar, sedang, kecil) 20 pack

 10. Puzzle (Hewan, Buah-buahan, Rumah, Boneka, 24 buah

Kartun, dll)

11. Macam-macam boneka (Boneka tangan, Boneka Jari) 14 buah

12. Panggung boneka 4 buah

13. Bentuk-bentuk geometri 10 buah

14. Origami 40 pack

Out Door

No. Nama Barang Banyak

1. Seluncuran 1 buah

2. Ayunan 1 buah

3. Jungkat-jungkit 1 buah

4. Bak Pasir 1 buah

5. Putaran 1 buah

6. Ban 5 buah

7. Panjat-panjatan 1 buah
 8. Alat permainan di taman 8 buah

H. JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAMAN KANAK-KANAK

“INTAN KASIH”

JL. PURUBAYA II NO 24 KECAMATAN MAGETAN KABUPATEN MAGETAN

Telp. (0351) 893688/ 085648877346. Kode Pos 63313

 JADWAL KEGIATAN

No Hari Waktu Pembelajaran Waktu Extra Keterangan Guru Extra

1 Senin 07.30 – 10.30 WIB 10.30 – Extra Drum Dand Didik D W.,S.Pd

11.30 WIB

2 Selasa 07.30 – 10.30 WIB 10.30 –

Extra Tari Intan Sari.,S.Sn
11.30 WIB

3 Rabu 07.30 – 10.30 WIB 10.30 – Extra Baca Tulis Al- Heru S.,S.Ag

11.30 WIB Quran (Muslim)

Persekutuan doa (non

Muslim)

4 Kamis 07.30 – 10.30 WIB 10.30 – Extra Calistung Mira Ika., S.Pd

11.30 WIB
(baca, tulis, hitung)

5 Jumat 07.30 – 10.30 WIB 10.30 – Extra Menggambar Nikma P,.S.Sn

11.30 WIB

6 Sabtu 07.30 – 10.30 WIB 10.30 – Extra Bahasa Inggris Fitri R,.S.Pd

11.30 WIB

Keterangan :

1. Extra Drum Band

 Diadakan mengingat drum band sebagai wadah penyaluran bakat minat serta multiple intelegensi anak

dalam kecerdasan musicalnya. Dalam extra drum band anak di ajarkan tata cara bermain drum band,

mengenali nada-nada, serta tampil dalam parade drum band.

2. Extra Tari

Diadakan mengingat tari sebagai wadah penyaluran bakat minat serta multiple intelegensi anak dalam

kecerdasan kinestheticnya. Dalam extra tari anak di ajarkan menari dengan gemulai, mengetahui

gerakan-gerakan tari, serta irama dan gerak yang ada di dalam tarian.

3. Extra Baca Tulis Al-quran

Diadakan mengingat baca tulis Al-quran sebagai wadah penyaluran bakat minat serta multiple

intelegensi anak dalam kecerdasan spiritualnya bagi anak-anak muslim. Dalam extra baca tulis Al-quran

anak di ajarkan mengenali huruf-huruf hijaiah serta menulis huruf hijaiyah.

Persekutuan doa

Diadakan mengingat persekutuan doa sebagai wadah penyaluran bakat minat serta multiple intelegensi

anak dalam kecerdasan spiritualnya bagi anak-anak non muslim. Dalam persekutuan doa anak diberi

siraman rohani oleh pendeta.

4. Extra Calistung (baca, tulis, hitung)

Diadakan mengingat calistung sebagai wadah penyaluran bakat minat serta multiple intelegensi anak

dalam kecerdaasan linguistic (membaca dan menulis) dan kecerdasan logical matematichnya

(menghitung). Dalam extra baca, tulis, hitung anak diajarkan untuk membaca kata kemudian kalimat.

Anak juga diajarkan cara menulis kata dan kalimat tersebut. Anakpun juga diajarkan mengenai

menghitung angka sederhana.

5. Extra Menggambar
 Diadakan mengingat Extra menggambar sebagai wadah penyaluran bakat minat serta mengembangkan

kemampuan seninya. Dalam extra menggambar anak diajarkan untuk mengambar yang benar, serta

diajarkan percampuran warna (degradasi warna).

6. Extra Bahasa Inggris

Diadakan mengingat Extra bahasa inggris sebagai wadah penyaluran bakat minat serta mengembangkan

kemampuan berbahasa anak. Dalam extra bahasa Inggris anak diajarkan untuk mengingat vocabulary

bahasa Inggris sederhana.

I. KURIKULUM

Kurikulum di TK INTAN KASIH menggunakan kurikulum 2010

(Terlampir)

J. RENCANA MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN BCCT

Model pemnbelajaran anak usia dini melalui pendekatan BCCT(beyond centers and circle times=

sistem sentra saat lingkaran) dengan menggunakan empat pijakan antara lain; pijakan lingkungan main,

pijakan sebelum main, pijakan selama main, dan pijakan setelah main.

Pendekatan pembelajaran yang dalam proses pembelajarannya dilakukan di dalam “lingkaran” (circle

times) dan sentra bermain. Lingkaran adalah saat dimana guru duduk bersama anak dengan posisi

melingkar untuk memberikan pijakan kepada anak yang dilakukan sebelum dan sesudah bermain.

Sentra bermain adalah zona atau area bermain anak yang dilengkapi dengan seperangkat alat bermain

yang berfungsi sebagai pijakan lingkungan yang diperlukan untuk mengembangkan seluruh potensi

dasar anak didik dalam berbagai aspek perkembangan secara seimbang. Setiap sentra mendukung

perkembangan anak dalam tiga jenis bermain yaitu bermain sensorimotor atau fungsional, bermain

peran dan bermain konstruktif (membangun pemikiran anak).

 Bermain sensorimotor adalah menangkap rangsangan melalui penginderaan dan menghasilkan

gerakan sebagai reaksinya. Anak TK belajar melalui panca inderanya dan melalui hubungan fisik dengan

lingkungan mereka. Misalnya menakar air, meremas kertas bekas, menggunting, dan lain-lain. Bermain

peran terdiri dari bermain peran makro (besar) dan bermain peran mikro/kecil (bermain simbolik, pura-

pura, fantasi, imajinasi, atau bermain drama). Anak bermain dengan benda untuk membantu

menghadirkan konsep yang telah dimiliknya.

Bermain konstruktif menunjukkan kemampuan anak untuk mewujudkan pikiran, ide, dan gagasannya

menjadi sebuah karya nyata. Ada dua jenis bermain konstruktif, yaitu bermain konstruktif sifat cair (air,

pasir, spidol, dan lain-lain) dan bermain konstruktif terstruktur (balok-balok, lego, dan lain-lain).

Sentra Bermain yang ada di TK INTAN KASIH terdiri dari :

a. Sentra Bahan Alam dan Sains

Bahan-bahan yang diperlukan di sentra ini adalah daun, ranting, kayu, pasir, air, batu, biji-bijian, dan

lain-lain. Alat yang digunakan diantaranya sekop, saringan, corong, ember, dan lain-lain.

b. Sentra Balok

Sentra balok berisi berbagai macam balok dalam berbagai bentuk, ukuran, warna dan tekstur. Disini

anak belajar banyak hal dengan cara menyusun/menggunakan balok, mengembangkan kemampuan

logika matematika/berhitung permulaan, kemampuan berpikir dan memecahkan masalah.

c. Sentra Seni
 Bahan-bahan yang diperlukan di sentra ini adalah kertas, cat air, krayon, spidol, gunting, kapur, tanah

liat, pasir, lilin, kain, daun, potongan-potongan bahan/gambar. Sentra seni memfasilitasi anak untuk

memperluas pengalaman yang dimiliki anak ke dalam karya nyata (hasil karya) melalui metode proyek.

d. Sentra Bermain Peran

Sentra bermain peran terdiri dari; sentra bermain peran makro dapat menggunakan anak sebagai

model. Sentra bermain peran mikro misalnya menggunakan boneka, maket meja-kursi, rumah-rumahan

dan sebagainya.

e. Sentra Persiapan

Bahan yang ada pada sentra ini adalah buku-buku, kartu kata, kartu huruf, kartu angka dan bahan-bahan

untuk kegiatan menyimak, bercakap dan persiapan menulis serta berhitung. Kegiatan yang dilaksanakan

adalah persiapan membaca permulaan, menulis permulaan serta berhitung permulaan. Mendorong

kemampuan intelektual anak, gerakan otot halus, koordinasi mata-tangan, belajar keterampilan sosial

(berbagi, bernegosiasi dan memecahkan masalah).

f. Sentra Agama

Bahan-bahan yang disiapkan adalah berbagai maket tempat ibadah, perlengkapan ibadah, gambar-

gambar, buku-buku cerita keagamaan, dan sebagainya. Kegiatan yang dilaksanakan adalah menanamkan

nilai-nilai kehidupan beragama, keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

g. Sentra Musik

Bahan yang dibutuhkan pada sentra musik, misalnya botol beling/kaca, tempurung kelapa, rebana,

tutup botol, triangle, dan lain-lain. Sentra musik memfasilitasi anak untuk memperluas pengalamannya

dalam menggunakan gagasan mereka melalui olah tubuh, bermain musik dan lagu yang dapat
 memperluas pengalaman dan pengetahuan anak tentang irama, birama (ketukan), dan mengenal

berbagai bunyi-bunyian dengan menggunakan alat-alat musik yang mendukung, misalnya pianika, piano,

rebana, dan lain-lain.

K. Pengelolaan Kelas

Pengelolaan kelas di TK INTAN KASIH melalui model pembelajaran sentra meliputi pengelolaan

secara klasikal, kelompok, dan individual. Pada saat kegiatan pembukaan, saat kegiatan penutup, dan

saat makan bersama, guru menggunakan pengelolaan secara klasikal, tetapi pada saat kegiatan inti

menggunakan pengelolaan secara kelompok atau individual. Untuk itu, hal-hal yang dilakukan oleh guru

adalah sebagai berikut :

1. Sentra bermain dirancang dan direncanakan, sehingga semua peserta didik dapat mengikuti kegiatan

untuk mencapai tahap perkembangan.

2. Kegiatan pembelajaran dilengkapi dengan sentra-sentra yang diperlukan hari itu

3. Jumlah dari kegiatan dan ragam kesempatan masing-masing sentra sesuai dengan kegiatan yang

dilakukan dan jumlah anak

4. Ada kesesuaian antara pijakan, sentra, dan alat yang akan dipergunakan dalam pembelajaran.

Langkah-Langkah Kegiatan di TK INTAN KASIH

a. Penataan Lingkungan Bermain

Guru menempatkan alat dan bahan bermain yang akan digunakan yang mencerminkan rencana

pembelajaran yang telah dibuat sehingga tujuan anak selama bermain dengan alat tersebut dapat

dicapai.

b. Kegiatan Sebelum Masuk Kelas/Penyambutan Anak (10 menit)

 Guru menyambut kedatangan anak dengan tegur sapa senyum dan salam. Kondisi awal yang harus

diketahui guru dari peserta didik saat datang adalah ekspresif emosi yang menunjukkan rasa nyaman

berada di sekolah. Bila kondisi ekspresif emosi anak saat datang menunjukkan kesedihan/murung, maka

guru perlu menetralisir emosi anak terlebih dahulu dengan kegiatan transisi, seperti membaca buku

cerita, puzzle, dan sebagainya.

c. Pembukaan/Pengalaman Gerakan Kasar (20 menit)

Guru menyiapkan seluruh anak dalam lingkaran. Kegiatan pembuka dapat berupa gerak musik,

permainan, dan jurnal, dan sebagainya.

Anak dikondisikan duduk melingkar (circle time). Dalam setiap kelompok melakukan kegiatan berdoa,

diskusi tema, membacakan buku cerita yang berhubungan dengan tema pada hari itu.

d. Transisi (10 menit)

Selesai pembukaan, anak-anak diberi waktu untuk “pendinginan” dengan cara bernyanyi dalam

lingkaran, atau membuat permainan tebak-tebakan. Tujuannya agar anak kembali tenang. Setelah

tenang, anak secara bergiliran dipersilahkan untuk minum atau ke kamar kecil. Gunakan kesempatan ini

untuk melatih kebersihan diri anak. Kegiatannya dapat berupa cuci tangan, cuci muka, cuci kaki maupun

buang air kecil.

e. Kegiatan Inti (90 menit)

1. Pijakan pengalaman sebelum bermain (15 menit)

Guru dan anak duduk melingkar, guru memberi salam pada anak-anak, menanyakan kabar anak-

anak, dan dilanjutkan dengan kegiatan :

 a. Guru meminta anak untuk memperhatikan siapa teman mereka yang tidak hadir. Minta anak

mengambil “nametag” dan menempelkan ke papan absen, atau membalik, atau menunjukkan.

b. Berdoa bersama, anak secara bergilir memimpin doa.

c. Guru menyampaikan teman hari ini dan dikaitkan dengan kehidupan anak.

d. Guru membacakan buku yang terkait dengan tema. Setelah selesai, guru menanyakan kembali

isi cerita.

e. Guru mengaitkan isi cerita dengan kegiatan bermain yang akan dilakukan anak.

f. Guru mengenalkan semua tempat dan alat bermain yang sudah disiapkan.

g. Dalam memberi pijakan, guru harus mengaitkan kemampuan apa yang diharapkan muncul

pada anak, sesuai rencana pembelajaran yang telah disusun.

h. Guru menyampaikan bagaimana aturan bermain (digali dari anak), memilih teman bermain,

memilih alat bermain, cara menggunakan alat-alat, kapan memulai dan mengakhiri bermain, serta

merapikan kembali alat yang sudah dimainkan.

i. Guru mengatur teman lain dengan memberi kesempatan kepada anak untuk memilih teman

mainnya.

j. Setelah anak siap bermain, guru mempersalahkan anak untuk mulai bermain.

2. Pijakan Pengalaman Selama Bermain (60 menit)

a. Guru mengamati dan memastikan semua anak melakukan kegiatan bermain

b. Memberi contoh cara bermain pada anak yang belum bisa menggunakan bahan/alat
 c. Memberi dukungan berupa pernyataan positif tentang pekerjaan yang dilakukan anak

d. Memancing dengan pertanyaan terbuka untuk memperluas cara bermain anak. Pertanyaan

terbuka artinya pertanyaan yang tidak cukup dengan dijawab ya atau tidak saja, tetapi banyak

kemungkinan jawaban yang dapat diberikan anak

e. Memberikan bantuan pada anak yang membutuhkan

f. Mendorong anak untuk mencoba dengan cara lain, sehingga anak memiliki pengalaman

bermain yang kaya

g. Mencatat yang dilakukan anak (jenis bermain, tahap perkembangan, tahap sosial)

h. Mengumpulkan hasil kerja anak. Jangan lupa mencatat nama dan tangga di lembar kerja anak

i. Bila waktu tinggal 5 menit, guru memberitahukan pada anak-anak untuk bersiap-siap

menyelesaikan kegiatan mainnya

3. Pijakan Pengalaman Setelah Bermain (15 menit)

Apabila waktu bermain selesai, guru memberitahukan saatnya membereskan alat dan bahan yang

sudah digunakan dengan melibatkan anak-anak

f. Makan Bersama (10 menit)

1. Di TK INTAN KASIH selalu mengusahakan setiap pertemuan ada kegiatan makan bersama. Jenis

makanan berupa kue atau makanan lainnya yang disiapkan sekolah atau yang dibawa oleh masing-

masing anak.

2. Sebelum makan bersama, guru mengecek apakah ada anak yang tidak membawa makanan. Jika

ada tanyakan siapa yang mau berbagi makanan pada temannya.

 3. Guru memberitahukan jenis makanan yang baik dan kurang baik.

4. Guru menjadikan waktu makan bersama sebagai pembiasaan tata cara makan yang baik (adab

makan).

5. Guru di TK INTAN KASIH juga melibatkan anak untuk membereskan bekas makanan dan

membuang bungkus makanan ke tempat sampah.

g. Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Setelah semua anak berkumpul membentuk lingkaran, guru mengajak anak menyanyi atau

membaca puisi.

2. Guru memberi kesempatan kepada anak secara bergiliran untuk memimpin doa penutup.

3. Untuk menghindari berebut saat pulang, digunakan urutan berdasarkan warna baju, usia, atau

cara lain untuk keluar dan bersalaman lebih dahulu.

3. Penilaian

Selama kegiatan belajar mengajar berlangsung, guru di TK INTAN KASIH mencatat segala hal yang

terjadi, baik terhadap program kegiatan maupun terhadap perkembangan peserta didik. Segala catatan

guru digunakan sebagai bahan masukan bagi keperluan penilaian. Setiap semester, hasil laporan

perkembangan anak dilaporkan kepada orang tua secara lisan dan tertulis berupa rapor dalam bentuk

narasi.

b. Contoh pelaksanaan model pembelajaran berdasarkan sentra di TK INTAN KASIH

1. Contoh perputaran sentra yang akan dimasuki peserta didik pada sebuah TK
 Jika dalam sebuah TK memiliki 3 kelompok belajar yang diberi nama-nama warna dasar, misalnya

kelompok A ada 2 kelompok A Merah, kelompok A Kuning, dan kelompok B Biru. TK tersebut dalam

contoh memiliki 3 sentra sebagai pusat belajar, seperti sentra bahan alam, sentra bermain peran makro,

dan sentra balok, maka guru dapat membuat jadual perputaran sentra yang dibuka dalam 1 hari sesuai

kondisi di TK tersebut. Contoh jadwal dimaksud adalah seperti dibawah ini :

Tabel Jadwal Pembelajaran di TK Menurut Kelompok Belajar dan Sentra

Hari Sentra Bahan Alam Sentra Bermain Sentra Balok

Peran Makro

Senin A. Merah B. Biru A. Kuning

Selasa A. Kuning A. Merah B. Biru

Rabu B. Biru A. Kuning A. Merah

Kamis A. Merah B. Biru A. Kuning

Jum’at A. Kuning A. Merah B. Biru

Sabtu B. Biru A. Kuning A. Merah

Keterangan :

Selama 1 minggu efektif setiap kelompok mengalami 2 x bermain di

setiap sentra.
 ALOKASI WAKTU DALAM 1 HARI

TK INTAN KASIH

NO ALOKASI WAKTU KEGIATAN

1. 07.30-07.40 WIB Kegiatan Sebelum Masuk Kelas/Penyambutan

Anak

2. 07.40-08.00 WIB Pembukaan/Pengalaman Gerakan Kasar

3. 08.00-08.10 WIB Transisi

4. 08.10-09.40 WIB Kegiatan Inti

5. 09.40-09.50 WIB Makan Bersama

6. 09.50-10.00 WIB Kegiatan Penutup

Magetan,

Kepala TK INTAN KASIH

(Devy Intan Pujiawati, S.Pd)

 TEMA SEMESTER 1 TK INTN KASIH

NOMOR TEMA/SUB TEMA ALOKASI WAKTU

1 AKU 3 Minggu

- Mengenal diriku
- Mengenal ciri-ciriku
- Macam-macan indera
2 LINGKUNGANKU 4 Minggu

- Anggota keluarga
- Kebiasaan dalam keluarga
- Tata tertib dalam keluarga
- Rumah
3 KEBUTUHANKU 4 Minggu

- Makanan
- Minuman
- Pakaian
- Kebersihan
4 BINATANG 3 Minggu

- Binatang di darat
- Binatng di udara
- Binatang di air
5 TANAMAN 3 Minggu

- Macam-macam tanaman
- Fungsi tanaman
- Cara memelihara tanaman
Jumlah 17 Minggu

Magetan,
 Kepala TK INTAN KASIH

(Devy Intan Pujiawati, S.Pd)

TEMA SEMESTER II TK INTAN KASIH

NOMOR TEMA/SUB TEMA ALOKASI WAKTU

1 REKREASI 4 Minggu

- Macam-macam kendaraan
- Kendaraan darat, laut, udara
- Tempat rekreasi
- Pesisir dan pegunungan
2 PEKERJAAN 3 Minggu

- Macam-macam pekerjaan
- Polisi dan tentara
- Petani dan pedagang
- Tukang sampah
3 AIR, UDARA, API 2 Minggu

- Air dan udara

- Sumber-sumber api
4 KOMUNIKASI 2 Minggu

- Macam-macam alat komunikasi

- Pos koran dan majalah
5 TANAH AIR 3 Minggu

- Lambang, bendera, nama negara

- Lagu kebangsaan dan wajib
- Hari besar nasional
 6 ALAM SEMESTA 3 Minggu

- Matahari, bulan, dan bintang

- Bumi dan langit
- Gejala alam
Jumlah 17 Minggu

Magetan,

Kepala TK INTAN KASIH

(Devy Intan Pujiawati, S.Pd)

L. RENCANA MENU MAKAN BERSAMA

TANGGAL MAKANAN MINUMAN

1 Juli 2015 Roti bakar isi madu Jus apel

2 Juli 2015 Crakers gandum Jus jeruk

3 Juli 2015 Kue lapis legit Air mineral

4 Juli 2015 Kue kukus Jus melon

5 Juli 2015 Kue donat Teh hangat

6 Juli 2015 Kolak ubi Jus alpukat

7 Juli 2015 Kue brownish Susu sapi

8 Juli 2015 Puding melon Jus jambu

9 Juli 2015 Pisang goreng Es buah

10 Juli 2015 Kue padang bulan Es oyen

11 Juli 2015 Kue serabi Susu kedelai

12 Juli 2015 Kolak pisang Es degan

13 Juli 2015 Crakers cokelat Teh hijau

14 Juli 2015 Roti bakar Es camcau

15 Juli 2015 Sandwich ayam Teh hangat

16 Juli 2015 Kue pelangi Susu kambing

17 Juli 2015 Burger sapi Jus wortel

18 Juli 2015 Puding jambu merah Jus tomat

19Juli 2015 Kue donat Jus semangka

20 Juli 2015 Crakers vanila Susu sapi

21 Juli 2015 Kue lapis legit Jus belimbing

22 Juli 2015 Pizza sosis Jus strawberry

23 Juli 2015 Kue serabi Air mineral

24 Juli 2015 Puding kiwi Jus anggur

25 Juli 2015 Burger ayam Jus semangka

26 Juli 2015 Salad buah Es mega mendung

27 Juli 2015 Kolak nangka Susu kedelai

28 Juli 2015 Roti bakar keju Es kacang hijau

 29 Juli 2015 Kue molen Es kelapa muda

30 Juli 2015 Kue padang bulan Jus sirsak

31 Juli 2015 Kue pelangi Susu sapi

Keterangan :

*) Jadwal makan bersama di berikan kepada orang tua sebulan sekali.

**) Apabila anak tidak suka dengan menu makanan harap di sampaikan kepada

guru atau membawa bekal dari rumah.

Magetan,

Kepala TK INTAN KASIH

(Devy Intan Pujiawati, S.Pd)

M. SASARAN PENDIRIAN TK

Sasaran utama dari pendirian TK ini adalah seluruh anak usia dini warga sekitar tempat

pendirian TK INTAN KASIH.

N. PELAYANAN YANG DIBERIKAN

1. LAYANAN PENDIDIKAN

 Ruang belajar yang nyaman, sejuk, dan menyenangkan.

 Peralatan mainan yang menunjang 9 kecerdasan anak ( fisik motorik, linguistik/bahasa, seni, moral

agama, sosial, kognitif, dll)

 VCD, TV, Radio, komputer, drum band, rebana, dan CD lagu-lagu anak.

 Adanya kelas bakat dan seni

 Ruang bermain,ruang kelas, dan ruang untuk anak yang sakit, ruang makan, ruang serbaguna, dan ruang

Kamar Mandi/WC.

 Sarana dan prasarana permainan outdoor dan indoor.

 Alat penunjang kegiatan pembelajaran(gambar-gambar, hasil-hasil karya anak).

2. LAYANAN KESEHATAN DAN GIZI

 Bekerjasama dengan posyandu tiap satu bulan sekali.

 Pemeriksaan gigi secara rutin tiap 3 bulan sekali.

 Pemberian vitamin tiap 3 bulan sekali.

 Pemberian menu makanan yang bergizi dan menu berganti setiap hari.

 Ruang khusus diberikan pada anak yang sakit parah dan bekerjasama dengan dokter spesialis anak dan

psikolog anak.

 Pemeriksaan berat badan dan tinggi badan setiap 2 minggu sekali.

 Olahraga dilaksanakan tiap 1 minggu sekali.

O. ADMINISTRASI TK INTAN KASIH

1. ADMINISTRASI KETENAGAKERJAAN

a. GURU

 Kualifikasi Tenaga Pendidik :

- Pendidikan terakhir minimal D4/S1

 Kompetensi :

- Memiliki kompetensi kepribadian yang baik.

- Memiliki Keprofesionalan.

- Memiliki kompetensi pedagogik.

- Memiliki kompetensi sosial.

b. Guru Pendamping.

 Kualifikasi :

- Lulusan D2 PGTK/SMA dan memiliki sertifikat pelatihan PAUD.

 Kompetensi :

- Memiliki kompetensi kepribadian yang baik.

- Memiliki keprofesionalan.

- Memilki jiwa pedagogik.

- Memiliki kompetensi kesosialan yang tinggi.

c. Pengasuh

 Kualifikasi :

- Lulusan SMA sederajat.

 Kompetensi :

- Memahami dasar-dasar pengasuh

- Terampil melaksanakan pengasuhan

- Bersikap dan berperilaku yang patut di contoh anak.

d. Pengelola

 Kualifikasi :

- Lulusan SMA dan memiliki sertifikat pelatihan PAUD.

 Kompetensi :

- Memilki kompetensi kepribadian.

- Adanya keprofesionalan kerja

- Kemampuan manajerial yang baik.

- Memiliki kompetensi sosial.

2. ADMINISTRASI KEUANGAN

URAIAN BIAYA REGULER

Biaya Pendaftaran Rp. 200.000,-

Dana Partisipasi pengembangan Rp. 600.000,-

Biaya buku dan peralatan belajar Rp. 500.000,-

SPP Bulan Pertama Rp. 200.000,-

JUMLAH Rp. 1. 500.000,-

P. SUSUNAN KEPENGURUSAN

PENANGGUNG JAWAB

Dra. Winda Wirasti M.Psi

PEMBINA

Novia Yuli M.Pd

KEPALA

Devy Intan Pujiawati, S.Pd

BENDAHARA SEKERTARIS

Linda Rizca Amylia, S.Pd Lya Rizcy Amylia, S.Pd

GURU

Fitri Freeanti,
 S.Pd

Fanti Rohmawati, S.Pd Nonike Rose Dian Fitriana, S.Pd

1.

Sodikin, S.Pd Didi

kD
W.,S
.Pd

2.
Inta
n
Sari.
,S.Sn

3.
Heru
S.,S.
Ag

4. Mira
Ika.,
S.Pd

5.
Nik
ma
P,.S.
Sn

6. Fitri
R,.S.
Pd

GURU EXTRA

Q. RINCIAN TUGAS

No Tugas Rincian Tugas Nama Pendidikan

1 Penanggungj Bertanggungjawab atas semua Dra. Winda Wirasti S2
 awab keberlangsungan pelaksanaan M.Psi
program
2 Pembina Memberikan arahan tentang Novia Yuli M.Pd S2
program serta pelaksanaan TK
INTAN KASIH

3 Kepala a. Memanajemen TK INTAN KASIH Devy Intan Pujiawati, S1

b. Melakukan pengontrolan S.Pd
Kegiatan TK INTAN KASIH

4 Bendahara a. Bersama dengan kepala Linda Rizca Amylia, SMA

merencanakan anggaran TK S.Pd
INTAN KASIH
b. Mengatur keuangan
5 Sekertaris a. Mengatur dan memanajemen Lya Rizcy Amylia, SMA
surat yang keluar masuk S.Pd
b. Menyimpan semua dokumen
6 Pendidik a. Melakukan pengajaran TK INTAN
- Fanti Rohmawati, S1
KASIH S.Pd
b. Membuat kurikulum - Fitri Freeanti, S.Pd
c. Melaksanakan kurikulum - Nonike Rose Sodikin, S1
S.Pd
- Dian Fitriana, S.Pd
S1

S1
7. Pendidik a. Mengajar extra - Didik D W.,S.Pd S1
Extra - Intan Sari.,S.Sn
- Heru S.,S.Ag S1
- Mira Ika., S.Pd
- Nikma P,.S.Sn S1
- Fitri R,.S.Pd
S1

S1
 S1

R. RENCANA ANGGARAN DANA

NO KETERANGAN DEBET KREDIT

(Rp) (Rp)
1 Dana Percontohan 56.850.000,-

2 Managemen Pendidikan
a. Konsumsi 2 x rapat koordinasi 9 orang 360.000
@ Rp 20.000
b. Pembuatan penyusunan proposal 7 210.000
orang @ Rp 30.000
c. Pembuatan kurikulum pembelajaran 7 350.000
orang @ Rp 50.000
d. Konsumsi rapat evaluasi progam 7 140.000
orang @ Rp 20.000
140.000
Total Managemen Pendidikan 1.200.000
3 ATK Peserta Didik
a. Pembelian 3 Rim kertas F4 80 gram @ 150.000
Rp 50.000
b. Pembelian 4 tinta warna 3 botol @ Rp 360.000
30.000
c. Pembelian Lakban 3 buah lakban @ Rp 45.000
15.000
d. Pembelian kertas lipat untuk 30 anak 240.000
@ Rp 8.000
e. Buku kotak 30 buah @ Rp 5.000 150.000
f. Krayon warna 30 buah @ Rp 12.000 360.000
g. Pensil 30 buah @ 2.000
h. Buku gambar 30 buah @ Rp 5.000 60.000
150.000
Total ATK Peserta Didik 1.515.000
4 Penyelengaraan Pendidikan
a. Transportasi pembelajaran di luar kelas 1.800.000
12 x @ Rp 150.000
b. Pemeriksaan dokter 12 x @ Rp 200.000 2.400.000
 c. Pembelian makan siang 30 anak @ Rp
5.000 selama 240 hari 3.900.000
d. Pembelian snack 30 anak @ Rp 3.000
selama 240 hari 2.160.000
e. Konsultan psikologi anak 24 x @ Rp
100.000 2.400.000
Total Penyelengaraan Pendidikan 12.660.000
5 Pengadaan Sarana dan Prsarana
a. Pembelian balok pembangunan 1.000.000
b. Pembelian permainan indoor 3.000.000
c. Pembelian kasur UKS 1.500.000
d. Pembelian puzzle 15 anak kotak @ Rp 775.000
50.000
e. Pembelian puzzel 15 anak @ Rp 10.000 150.000
f. Pembelian Main Peran
g. Pembelian Karpet 300.000
h. Pembelian 4 Ac angin @ Rp 800.000 500.000
i. Pembelian meja dan kursi belajar 15 3.200.000
anak @ Rp 100.000
j. Pembelian drum band 1.500.000
k. Pembelian rebana

8.000.000
3.000.000
Total Pengadaan Sarana dan Prsarana 22.925.000
6 Peningkatan Kompetensi Pendidik
a. Outbond Intan Kasih 1.000.000
b. Perencangan Rencana Kegiatan TK 1.500.000
INTAN KASIH
c. Seminar 7 Bunda sebanyak 6 x @ Rp 4.200.000
100.000
d. Pelatihan B.Inggris 7 bunda @ Rp 1.050.000
150.000
Total Peningkatan Kompetensi 7.750.000
Pendidik
7 Insentif Pendidik/Pengelola
a. Insentif pengelola 6 bulan @ Rp 1.800.000
300.000
b. Insentif 6 pendidik selama 6 bulan @ 9.000.000
Rp 250.000
 Total Insentif Pendidik/Pengelola 10.800.000
Total Keseluruhan 56.850.000,-

S. DENAH RUANGAN TK INTAN KASIH

 DENAH RUANGAN TK INTAN KASIH

Jl Purubaya II Blok A No 24 Magetan

S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7

R. TU K1 K2 K3 K4

R.

KOLAM IKAN

KOLAM

T. BERMAIN OUT DOOR

*T*A*M*A*N* GUDANG

KETERANGAN :

S 1: Sentra Persiapan S 5 : Sentra Bermain Peran K 2 : Kamar Mandi Putri

 S 2: Sentra Bahan Alam dan Sains S 6 : Sentra Agama K 3 : Kamar Mandi Putra

S 3: Sentra Balok S 7 : Sentra Musik K 4 : Kamar Mandi Putra

S 4: Sentra Seni K 1 : Kamar Mandi Putri : Tempat Tunggu Orangtua

T. DENAH LOKASI TPA INTAN KASIH

Stadion Kota
MAGETAN
****************
DENAH

LOKASI TK INTAN KASIH

Jl Purubaya II Blok A No 24 Magetan

TK INTAN KASIH DINKES K.PDAM K. PLNSAMSAT RSUD Bank BRI Kantor Pos

TERMINALSMK BPN JL Gubernur POLSEK

JL A.YANI

POLSEK MASJID AGUNG

toko buku

Pendopo Jalan A Yani STADION

Toko Toko Toko Toko Toko MAGETAN

Toko DINAS TOKO LAP

Toko Pendidikan BUNGA FUTSAL

Toko

RUMAH WARGA
U. BROSUR TPA INTAN KASIH

(Halaman Depan)
 (Halaman Belakang)

LOWONGAN PEKERJAAN BAGI GURU, GURU PENDAMPING, DAN GURU EXTRA

V. FORMULIR PENDAFTARAN

FORMULIR PENDAFTARAN

No :

DATA PESERTA DIDIK

 1. Nama :
2. Tempat, tgl lahir :
3. Anak ke :
4. Riwayat persalinan :
5. Riwayat kesehatan :
a. Golongan darah :
b. Penyakit berat yang diderita :
c. Penyakit yang sering diderita :
d. Kelainan :
e. Kebiasaan anak :

DATA ORANG TUA

1. Nama Ayah :
Alamat rumah :
Alamat kantor :
Telpon yang bisa dihubungi :
2. Nama Ibu :
Alamat rumah :
Alamat kantor :
Telpon yang bisa dihubungi :

Mengetahui Magetan,

Kepala TK INTAN KASIH Orangtua Peserta didik

Persyaratan pendaftaran :

- Menyerahkan fotocopy KTP orangtua(Ayah dan Ibu) masing-

 masing 1 lbr
- Menyerahkan fotocopy KK 1 lbr
- Menyerahkan fotocopy Akta Kelahiran 2 lbr
- Membayar biaya pendaftaran
- Mengisi surat pernyataan
SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama :…………………………………… ………L/P
Alamat : ………………………………………………
Telpon yang dapat dihubungi : ………………………………………………

Sebagai orangtua dari anak yang tersebut dibawah ini menyatakan bersedia menyekolahkan anak saya :
Nama : ………………………………………………
Umur : …....…………………………………………
Jenis kelamin : ………………………....................................

Ke Taman Kanak-Kanak Intan Kasih………………………….. Magetan dan mematuhi semua aturan dan
kewajiban yang berlaku.

Magetan,
Yang menyatakan

(……………………..………….)
W. Daftar Hadir Peserta Didik

DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK

TK INTAN KASIH
KELAS :
GURU KELAS :
N NAMA TANGGAL
O
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

KM JM SB AH SN SLS RB KM JM SB AH SN SL RB KM

10

11

12

13

14

dst
JUMLAH

Magetan,

Kepala TK INTAN KASIH

(Devy Intan Pujiawati, S.Pd)

X. KARTU PEMBAYARAN IURAN
(Depan)

KARTU PEMBAYARAN IURAN

NAMA :

KELAS :

TAHUN AJARAN :

JL. PURUBAYA II NO 24 KECAMATAN MAGETAN

KABUPATEN MAGETAN

TELP (0351) 893688 / 085648877346 KODE POS 63313

(Isi)

TAHUN PELAJARAN :

IURAN BULAN TANGGAL BESAR IURAN TANDA TANGAN

PEMBAYARAN PETUGAS
 JANUARI

FEBRUARI

MARET

APRIL

MEI

JUNI

JULI

AGUSTUS

SEPTEMBER

OKTOBER

NOVEMBER

DESEMBER

Keterangan: Pembayaran SPP paling lambat tanggal 10 di bulan yang bersangkutan

Magetan,

Kepala Sekolah TK INTAN KASIH

Z.PENUTUP

Demikian proposal pendirian program Taman Kanak-Kanak INTAN KASIH. Besar harapan kami

dalam terwujudnya pendirian program ini Taman Kanak-Kanak INTAN KASIH , untuk dapat dijadikan
sebagai tempat belajar bagi anak-anak usia dini. Atas perhatian dan bantuannya, kami haturkan

terimakasih.

Kepala Kepala

TPA “INTAN KASIH” Sekertaris

(Devy Intan Pujiawati, S.Pd) (Lya Rizcy Amylia, S.Pd)

Mengetahui,

Ketua Yayasan TPA “INTAN KASIH”

(Dra. Winda Wirasti M.Psi)

LAMPIRAN