Anda di halaman 1dari 5

INSTRUMEN

ANALISIS KEBUTUHAN UNTUK GURU

Bapak/Ibu yang saya hormati, izinkan saya mengganggu sebentar kegiatan Bapak/Ibu untuk
mengisi kuesioner berikut. Jawaban yang Bapak/Ibu berikan sama sekali tidak ada kaitannya
dengan penilaian terhadap Bapak/Ibu dalam melaksanakan tugas. Untuk itu saya mohon
kerjasamanya untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan di bawah ini yang nanti akan saya
jadikan bahan untuk menyusun tesis. Atas bantuan dan kerjasamanya saya ucapkan terima kasih.

Petunjuk :
1. Berikanlah jawaban yang sesuai dengan kenyataan dengan cara menuliskannya pada ruang
kosong di bawah pertanyaan!
2. Catatlah saran dan komentar Bapak/Ibu, jika menurut Bapak/Ibu ada permasalahan lain terkait
dengan instrument tes yang tersedia!

Pertanyaan:
1. Apa yang Bapak/Ibu ketahui mengenai instrumen evaluasi atau instrumen tes berdasarkan
pengalaman Bapak/Ibu ketika melakukan proses belajar mengajar fisika?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

2. Apa yang Bapak/Ibu ketahui mengenai HOTS (Higher Order Thinking Skills) dan apakah
Bapak/Ibu sebelumnya sudah pernah mengenal dan menggunakan instrumen tes HOTS
(Higher Order Thinking Skills) pada saat melakukan evaluasi pembelajaran?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

3. Sejauh ini, pengalaman di lapangan apakah pelajaran fisika materi gelombang dengan
pemberian soal-soal dari buku teks pegangan peserta didik mampu memancing peserta didik
untuk berpikir tingkat tinggi?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
4. Apakah Bapak/Ibu masih merasa kesulitan untuk mencari dan mengembangkan soal-soal
yang berbasis HOTS dari sebuah buku teks yang saat ini digunakan di tempat Bapak/Ibu
mengajar?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

5. Menurut pendapat Bapak/Ibu, bagaimana urutan tingkat kesukaran suatu soal (mulai dari
yang mudah) yang biasa Anda kerjakan?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

6. Berdasarkan pengalaman di sekolah selama ini, bagaimana proses Bapak/Ibu dalam


melakukan ulangan harian di akhir pembelajaran fisika pada materi gelombang? (masih
menggunakan paper based test atau sudah menggunakan computer based test seperti pada
Ujian Nasional). Apakah keunggulan dan kelemahan instrumen tes yang selama ini sering
digunakan?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

7. Apakah instrumen tes yang selama ini digunakan sudah mampu untuk mengukur kemampuan
berfikir tingkat tinggi peserta didik?

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

8. Menurut Bapak/Ibu, instrumen tes seperti apa yang dibutuhkan untuk dikembangkan sebagai
instrumet tes yang mampu menumbuhkan kemampuan berfikir tingkat tinggi peserta didik?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

9. Apakah Bapak/Ibu membutuhkan instrumen alternatif yang dapat membantu Bapak/Ibu


untuk menumbuhkan kemampuan berfikir tingkat tinggi peserta didik pada pembelajaran
materi gelombang?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
10. Apakah Bapak/Ibu setuju bila perlu dikembangkan instrumen tes seperti instrumen tes HOTS
(Higher Order Thinking Skills) berbasis CBT (computer based test) yang mampu mengukur
dan menumbuhkan kemampuan berfikir tingkat tinggi peserta didik?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Saran dan Komentar


............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................

Bandar Lampung,.......................2018

(Nama & Tanda tangan)


INSTRUMEN
ANGKET KEBUTUHAN UNTUK SISWA

Nama :
Kelas :
Nama Sekolah :

Angket ini disampaikan kepada Anda dengan maksud untuk mencari permasalahan yang sedang
terjadi di dalam mempelajari fisika. Untuk itu, saya mohon agar Anda mengisi angket ini dengan
sebaik-baiknya dan sejujur-jujurnya. Setelah diisi harap segera dikumpulkan. Atas kerjasama dan
bantuannya, saya ucapkan terimakasih.

Petunjuk Pengisian Angket


Berilah penilaian dengan cara memberi tanda “√” pada kolom yang tersedia sesuai pilihan.
1 = Sangat Tidak Setuju
2 = Tidak Setuju
3 = Cukup Setuju
4 = Setuju
5 = Sangat Setuju

Isilah pertanyaan-pertanyaan berikut menurut pendapat Anda!

No. Pernyataan
1 2 3 4 5
1. Bagaimana pendapat Anda, perlukah pelajaran fisika materi
gelombang menampilkan kejadian atau fenomena-fenomena
dalam kehidupan sehari-hari?
2. Setujukah Anda untuk mengetahui tingkat keberhasilan peserta
didik dalam menguasai sebuah materi diperlukan instrumen tes
untuk melihat pencapaian nilai peserta didik?
3. Menurut Anda, apakah jenis soal hitungan yang menggunakan
rumus-rumus merupkan soal yang paling sukar diselesaikan?
4. Apakah Anda dalam menyelesaikan soal-soal fisika materi
gelombang yang diberikan guru lebih sering mengikuti contoh
yang ada?
5. Dalam mempelajari fisika perlu dikaitkan kedalam kehidupan
sehari-hari dan memerlukan kemampuan berfikir tingkat tinggi
atau sering disebut dengan HOTS (Higher Order Thinking Skills).
6. Bagaimana pendapat Anda terhadap instrumen tes untuk
mengukur kemampuan berfikir tingkat tinggi peserta didik?
7. Selama ini, seorang guru dalam melakukan evaluasi pembelajaran
fisika pada materi gelombang sering mengambil soal-soal yang
ada dalam buku paket sekolah atau internet.
8. Apakah Anda membutuhkan instrument tes alternatif lain yang
dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berfikir tingkat
tinggi Anda dan penerapannya secara lebih mudah dan menarik
dengan bantuan operasi komputer?
9. Instrumen tes HOTS (Higher Order Thinking Skills) materi
gelombang berbasis CBT (Computer Based Test) bukan hanya
sekedar instrument tes yang hanya berisi soal-soal saja, melainkan
tes yang berisi latihan soal dengan mengutamakan pemahaman
konsep dan pemecahan masalah.
10. Menurut Anda, perlukah soal-soal fisika materi gelombang pada
instrumen yang akan dikembangkan dipaparkan dengan
menggunakan ilustrasi/gambar dan simulasi?