Mentoring AEI

Tahun Ajaran. 2015/2016

‫الرحيم‬
ّ ‫الرحمن‬
ّ ‫بسم هللا‬

PEDOMAN MENTORING TAHSIN AEI

#0 Urgensi dan Keutamaan Mempelajari Cara Membaca Al-Qur’an

 Hukum mempelajari Ilmu Tajwid secara teori adalah fardhu kifayah, sedangkan hukum
membaca Alquran sesuai dengan kaidah ilmu tajwid adalah fardhu 'ain

‫َو َرتِ ِّ ِل ْالقُ ْرآنَ ت َ ْرتِيال‬

 dan bacalah Al Quran itu dengan tartil (Q.S. Al-Muzammil : 4)

‫سفَ َرةِ ْال ِك َر ِام ْالبَ َر َرةِ َوالَّذِي يَ ْق َرأ ُ ْالقُ ْرآنَ َويَتَت َ ْعت َ ُع فِي ِه َو ُه َو‬
َّ ‫آن َم َع ال‬ِ ‫ْال َما ِه ُر بِ ْالقُ ْر‬
ِ ‫َاق لَهُ أ َ ْج َر‬
‫ان‬ ٌّ ‫َعلَ ْي ِه ش‬

 Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Orang yang lancar membaca Alquran akan
bersama malaikat utusan yang mulia lagi berbakti, sedangkan orang yang membaca Alquran
dengan tersendat-sendat lagi berat, maka ia akan mendapatkan dua pahala.” (HR. Muslim)

َ ‫سنَةٌ َو ْال َح‬

‫سنَةُ بِعَ ْش ِر أ َ ْمثَا ِل َها ََل أَقُو ُل الم‬ َ ‫َّللا فَلَهُ بِ ِه َح‬
ِ َّ ‫ب‬ ِ ‫َم ْن قَ َرأ َ َح ْرفًا ِم ْن ِكتَا‬
‫ف‬ٌ ‫ف َو ِمي ٌم َح ْر‬ ٌ ‫ف َو ََل ٌم َح ْر‬ ٌ ‫ف َح ْر‬ ٌ ‫ف َولَ ِك ْن أ َ ِل‬
ٌ ‫َح ْر‬

 Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Barangsiapa yang membaca satu huruf
dari kitab Allah, maka ia akan mendapatkan satu kebaikan dengan huruf itu, dan satu
kebaikan akan dilipatgandakan menjadi sepuluh. Aku tidaklah mengatakan Alif Laam Miim itu
satu huruf, tetapi alif satu huruf, lam satu huruf dan Mim satu huruf.” (HR. Tirmidzi)

#1 Latihan Pengucapan Hurf

 Mentee diminta untuk melafalkan huruf hijaiyah dengan pola seperti di bawah, mengucapkan
ulang setelah mentor (tanpa perlu menyertakan hukum-hukum bacaan yang ada di antaranya)
 Jangan terburu-buru untuk lanjut ke huruf berikutnya, sebelum semua mentee dapat
melafalkan huruf (sebelumnya) dengan baik
 Latihan pelafalan huruf ini tidak mesti dilakukan sekaligus dalam satu pertemuan, lakukan
dengan perlahan sesuai kemampuan mentee
 ‫‪Mentoring AEI‬‬
‫‪Tahun Ajaran. 2015/2016‬‬

‫اَنِـئًا‬ ‫َمئِ ْيئًا‬ ‫ْال ُمؤْ ِن‬ ‫ِمنَ‬ ‫اَأْنَ‬ ‫ا َ ِن‬ ‫ا َ ْن‬ ‫ا ُ ْو‬ ‫بَأ ْ‬ ‫اُ‬ ‫اِ‬ ‫اَ‬

‫َبنِبًـا‬ ‫َم ِبـ ْيبًا‬ ‫ْال ُمب ِْن‬ ‫ِمنَ‬ ‫َببْنَ‬ ‫َب ِن‬ ‫َب ْن‬ ‫بُ ْو‬ ‫َببْ‬ ‫ب‬
‫ُ‬ ‫ب‬
‫ِ‬ ‫ب‬
‫َ‬

‫تَنِتًـا‬ ‫َمتـ ِ ْيتًا‬ ‫ْال ُمتْ ِن‬ ‫ِمنَ‬ ‫تَتْنَ‬ ‫ت َ ِن‬ ‫ت َ ْن‬ ‫ت ُ ْو‬ ‫بَ ْ‬
‫ت‬ ‫تُ‬ ‫ت‬
‫ِ‬ ‫ت‬
‫َ‬

‫ثَنِثًـا‬ ‫َمثِـ ْيثًا‬ ‫ْال ُمثْ ِن‬ ‫ِمنَ‬ ‫ثَثْنَ‬ ‫ث َ ِن‬ ‫ث َ ْن‬ ‫ث ث ُ ْو‬
‫بَ ْ‬ ‫ُ‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫ث‬

‫ْال ُم ْج ِن َم ِج ْي ًجا َجنِ ًجـا‬ ‫ِمنَ‬ ‫َج ِن َج ْجنَ‬ ‫ُج ْو َج ْن‬ ‫َج جِ ُج َب ْج‬

‫ْال ُم ْح ِن َم ِح ْي ًحا َحنِ ًحـا‬ ‫ِمنَ‬ ‫َح ِن َح ْحنَ‬ ‫ُح ْو َح ْن‬ ‫َح حِ ُح بَ ْح‬

‫ْال ُم ْخ ِن َم ِخ ْي ًخا َخنِ ًخـا‬ ‫ِمنَ‬ ‫خ َِن خ َْخنَ‬ ‫ُخ ْو خ َْن‬ ‫َخ خِ ُخ بَ ْخ‬

‫َدنِدًا‬ ‫َم ِد ْيدًا‬ ‫ْال ُم ْد ِن‬ ‫ِمنَ‬ ‫َد ْدنَ‬ ‫َد ِن‬ ‫َد ْن‬ ‫د ُْو‬ ‫َب ْد‬ ‫ُد‬ ‫ِد‬ ‫َد‬

‫َذنِذًا‬ ‫َم ِذ ْيذًا‬ ‫ْال ُم ْذ ِن‬ ‫ِمنَ‬ ‫َذ ْذنَ‬ ‫َذ ِن‬ ‫َذ ْن‬ ‫ذُ ْو‬ ‫بَ ْذ‬ ‫ذُ‬ ‫ِذ‬ ‫َذ‬

‫َرنِ ًرا‬ ‫َمري ًْرا‬ ‫ْال ُم ْر ِن‬ ‫ِمنَ‬ ‫َر ْرنَ‬ ‫َر ِن‬ ‫َر ْن‬ ‫ُر ْو‬ ‫بَ ْر‬ ‫ُر‬ ‫ِر‬ ‫َر‬

‫زَ ِن ًزا‬ ‫َمزي ًْزا‬ ‫ْال ُم ْز ِن‬ ‫ِمنَ‬ ‫زَ ْزنَ‬ ‫زَ ِن‬ ‫زَ ْن‬ ‫ُز ْو‬ ‫َب ْز‬ ‫ُز‬ ‫ِز‬ ‫زَ‬

‫سا‬
‫سنِ ً‬ ‫ْال ُم ْس ِن َم ِس ْي ً‬
‫سا َ‬ ‫ِمنَ‬ ‫سسْنَ‬
‫س ِن َ‬
‫َ‬ ‫س ْن‬
‫س ْو َ‬
‫ُ‬ ‫س‬
‫س بَ ْ‬
‫ُ‬ ‫س ِس‬
‫َ‬

‫شنِ ً‬
‫شا‬ ‫ْال ُم ْش ِن َم ِش ْي ً‬
‫شا َ‬ ‫ِمنَ‬ ‫ش ْشنَ‬
‫ش َِن َ‬ ‫ش ْو ش َْن‬
‫ش ُ‬
‫ش بَ ْ‬
‫ُ‬ ‫ش ِش‬
‫َ‬

‫صا‬
‫ص ِن ً‬
‫صا َ‬
‫ص ْي ً‬ ‫صنَ ِمنَ ْال ُم ْ‬
‫ص ِن َم ِ‬ ‫ص ْ‬
‫ص ِن َ‬
‫َ‬ ‫ص ْن‬
‫ص ْو َ‬
‫ُ‬ ‫ص‬
‫ص َب ْ‬
‫ص ُ‬
‫ص ِ‬
‫َ‬

‫ضا‬
‫ضنِ ً‬
‫ضا َ‬ ‫ضضْنَ ِمنَ ْال ُمض ِْن َم ِ‬
‫ض ْي ً‬ ‫ض ِن َ‬
‫َ‬ ‫ض ْن‬
‫ض ْو َ‬
‫ُ‬ ‫ض‬
‫ض بَ ْ‬
‫ض ُ‬
‫ض ِ‬
‫َ‬
‫طنِ ً‬
‫طا‬ ‫ْال ُم ْ‬
‫ط ِن َم ِط ْي ً‬
‫طا َ‬ ‫ِمنَ‬ ‫ط ْ‬
‫طنَ‬ ‫ط ِن َ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫ط ْو َ‬
‫ط ْن‬ ‫ط بَ ْ‬
‫ط‬ ‫ط ِط ُ‬
‫َ‬

‫ظ ِن ً‬
‫ظا‬ ‫ْال ُم ْ‬
‫ظ ِن َم ِظ ْي ً‬
‫ظا َ‬ ‫ِمنَ‬ ‫ظ ْ‬
‫ظنَ‬ ‫ظ ِن َ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫ظ ْو َ‬
‫ظ ْن‬ ‫ظ َب ْ‬
‫ظ‬ ‫ظ ِظ ُ‬
‫َ‬
 Mentoring AEI
Tahun Ajaran. 2015/2016

‫َعنِعًا‬ ‫َم ِع ْيعًا‬ ‫ْال ُم ْع ِن‬ َ‫ِمن‬ َ‫َع ْعن‬ ‫َع ِن‬ ‫َع ْن‬ ‫ع ْو‬
ُ ‫بَ ْع‬ ‫ع‬
ُ ِ‫ع‬ ‫ع‬
َ

‫َغنِغًا‬ ‫َمغ ْيغًا‬ ‫ْال ُم ْغ ِن‬ َ‫ِمن‬ َ‫َغ ْغن‬ ‫غ َِن‬ ‫غ َْن‬ ُ
‫غ ْو‬ ‫َب ْغ‬ ُ
‫غ‬ ِ‫غ‬ َ
‫غ‬

‫فَنِفًا‬ ‫َمف ْيفًا‬ ‫ْال ُم ْف ِن‬ َ‫ِمن‬ َ‫فَ ْفن‬ ‫فَ ِن‬ ‫فَ ْن‬ ‫فُ ْو‬ ‫ف‬
ْ ‫َب‬ ‫ف‬
ُ ‫ف‬
ِ ‫ف‬
َ

‫قَنِقًا‬ ‫َم ِق ْيقًا‬ ‫ْال ُم ْق ِن‬ َ‫ِمن‬ َ‫قَ ْقن‬ ‫قن‬

ِ ‫قَ ْن‬ ‫قُ ْو‬ ‫بَ ْق‬ ‫ُق‬ ‫ق‬
ِ َ‫ق‬

‫َكنِ ًكا‬ ‫َم ِك ْي ًكا‬ ‫ْال ُم ْك ِن‬ َ‫ِمن‬ َ‫َك ْكن‬ ‫َك ِن‬ ‫َك ْن‬ ‫ُك ْو‬ ‫َب ْك‬ ُ‫ك‬ ‫ِك‬ ‫َك‬

ً‫لن َِال‬ ً‫َمل ْيال‬ ‫ْال ُم ْل ِن‬ َ‫ِمن‬ َ‫لَ ْلن‬ ‫لَ ِن‬ ‫لَ ْن‬ ‫لُ ْو‬ ‫بَ ْل‬ ‫ُل‬ ‫ِل‬ ‫َل‬

‫َمنِ ًما‬ ‫َم ِم ْي ًما‬ ‫ْال ُم ْم ِن‬ َ‫ِمن‬ َ‫َم ْمن‬ ‫َم ِن‬ ‫َم ْن‬ ‫ُم ْو‬ ‫َب ْم‬ ‫ُم‬ ‫ِم‬ ‫َم‬

‫نَنِنًا‬ ‫َم ِن ْينًا‬ ‫ْال ُم ْن ِن‬ َ‫ِمن‬ َ‫نَ ْنن‬ ‫ن َِن‬ ‫ن َْن‬ ‫نُ ْو‬ ‫َب ْن‬ ‫ُن‬ ‫ِن‬ َ‫ن‬

‫َونِ ًوا‬ ‫َم ِوي ًْوا‬ ‫ْال ُم ْو ِن‬ َ‫ِمن‬ َ‫َو ْون‬ ‫َو ِن‬ ‫َو ْن‬ ‫ُو ْو‬ ‫بَ ْو‬ ‫ُو‬ ‫ِو‬ ‫َو‬

‫َهنِ ًها‬ ‫َم ِه ْي ًها‬ ‫ْال ُم ْه ِن‬ َ‫ِمن‬ َ‫َه ْهن‬ ‫ه َِن‬ ‫ه َْن‬ ‫هُ ْو‬ ‫بَ ْه‬ ‫ُهـ‬ ‫ِهـ‬ ‫هَـ‬

‫يً ِني‬ ‫ْال ُمي ِْن َميِ ْييًا‬ َ‫ِمن‬ َ‫َييْن‬ ‫يَ ِن‬ ‫َي ْن‬ ‫يُ ْو‬ ‫بَ ْي‬ ‫ي‬
ُ ِ‫ي‬ ‫ي‬
َ #2
#2 Latihan Membaca Al-Fatihah

 Contohkan mentee cara membaca Al-Fatihah secara perlahan, sangat dianjurkan

memperdengarkan bacaan salah satu syaikh, seperti Syaikh Ali Hudzaifi, Al Ghamidi dan lain-
lain
 Mentor memandu mentee membaca Al-Fatihah ayat per ayat, kemudian koreksi kesalahan-
kesalahan masing-masing mentee
 Jika bacaan Al-Fatihah mentee sudah dianggap cukup layak (tidak terbata-bata dan tidak
melakukan kesalahan fatal), lanjutkan pembelajaran tahsin ke modul tahsin lanjut
 Mentoring AEI
Tahun Ajaran. 2015/2016

َّ ‫الر ْح َٰ َم ِن‬
‫الر ِح ِيم‬ َّ ِ‫َّللا‬
َّ ‫بِ ْس ِم‬
"Bismillahirrahmanirrahim"

َ‫ب ْالعَالَ ِمين‬ ِ َّ ِ ‫ْال َح ْم ُد‬

ِ ِّ ‫َلِل َر‬
Alhamdulillahi rabbil alamin,

َّ ‫الر ْح َٰ َم ِن‬
‫الر ِحيم‬ َّ
Arrahmaanirrahiim

‫ِّين‬
ِ ‫م ِل ِك َي ْو ِم ال ِد‬
Maaliki yaumiddiin,

ُ ‫َّاك نَ ْست َ ِع‬

‫ين‬ َ ‫َّاك نَ ْعبُ ُد َو ِإي‬
َ ‫ِإي‬
Iyyaka nabudu waiyyaaka nastaiin,

َ ‫ط ْال ُم ْست َ ِق‬

‫يم‬ َ ‫الص َرا‬
ِّ ِ ‫ا ْه ِدنَا‬
Ihdinashirratal mustaqim,

َ‫ب َعلَ ْي ِه ْم َو ََل الضَّا ِلِّين‬ ُ ‫ت َعلَ ْي ِه ْم َغي ِْر ْال َم ْغ‬
ِ ‫ضو‬ َ ‫ط الَّذِينَ أ َ ْن َع ْم‬
َ ‫ص َرا‬
ِ
shiratalladzina an’amta alaihim ghairil maghduubi alaihim waladhaalin