Unit Kegiatan Belajar (UKB)

1. Identitas UKB:
a. Nama Mata Pelajaran : Geografi 1 (Lintas Minat)
b. Semester : ganjil
c. Kompetensi Dasar :
KD 3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan
sehari-hari
KD 4.1 Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada kehidupan
sehari-hari dalam bentuk tulisan

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

IPK Menguraikan pengertian geografi dari berbagai referensi
3.1.1
IPK Menganalisis fenomena geografi di lingkungan sekitar
3.1.2
IPK Merumuskan pertanyaan interaksi manusia dengan lingkungan sekitar
4.1.1

Catatan: IPK 3.1.1 merupakan indikator jembatan dari KD 3.1, sedangkan IPK
3.1.2 (C4), 3.1.3 (C4) dan 3.1.4 (C6) merupakan indikator HOTS

e. Materi Pokok : Ruang Lingkup Geografi.

f. Alokasi Waktu : 90 menit
g. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta
didik dapat mendefinisikan pengertian geofer, sehingga mampu memberikan
contoh interaksi antara manusia dan lingkungan dalam kaitannya dengan
perubahan yang akan ditimbulkan, sehingga peserta didik dapat menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangakan sikap
jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

h. Materi Pembelajaran
 Faktual:
o Pengertian geografi.
 Konseptual:
o Konsep lingkungan dalam kajian geografi
 Prosedural:
o Merumuskan pertanyaan dari fenomena geografi di lingkungan
sekitar.
 2. Stimulus terkait materi yang dibahas

Amatilah kedua gambar diatas. Keduanya adalah fenomena / gejala alam dan kehidupan di
muka bumi.
3. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Belajar 1

Apakah semua fenomena dikaji dalam geografi ?

a. Peristiwa banjir

b. Interaksi sosial
Manakah dari dua contoh peristiwa diatas yang dapat digolongkan sebagai fenomena
geografi ? Berikan alasannya.
Penyelesaian

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Definisi

Perkataan geografi berasal dari bahasa Yunani: geo berarti bumi dan graphein berarti
tulisan. Jadi, secara harfiah, geografi berarti tulisan tentang bumi. Oleh karena itu, geografi
sering juga disebut ilmu bumi. Akan tetapi, yang dipelajari dalam geografi bukan hanya
mengenai permukaan bumi saja, melainkan juga berbagai hal yang ada di permukaan bumi,
di luar bumi, bahkan benda-benda di ruang angkasa pun turut menjadi objek kajian geografi.

Untuk mempermudah mengkaji suatu fenomena geosfer secara geografis, maka

digunakan kata pemandu yaitu what, where, when, why, who, dan how

Kegiatan Belajar 2

No Fenomena Geografi Lokasi dan Waktu

Longsorlahan Kecamatan Ajibarang tahun 2013
1
2
3
4
5

4. Evaluasi
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan geografi ?
2. Sebutkan 5 fenomena geografi yang terjadi disekitar Anda ?
3. Analisislah fenomena geografi di bawah ini dengan menggunakan 5 W 1 H !
 Waduk Gajah Mungkur

5. Rubrik Evaluasi Diri

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah anda telah memahami pengertian
geografi ?
2. Dapatkah anda menyimpulkan sendiri
pengertian geografi ?
3. Dapatkah anda menunjukan beberapa fenomena
geografi yang terjadi disekitar anda ?
4. Dapatkah anda menjelaskan mengenai fenomena
geografi dengan menggunakan kata pemandu
5W 1 H ?

Jika anda menjawab “TIDAK” pada salah satu persamaan di atas, maka pelajarilah
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran dengan bimbingan teman sejawat
ataupun guru anda. Apabila anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkanlah dengan meminta penilaian harian kepada guru anda.