RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Produktif Teknik Sepeda Motor
Kelas / Semester : XII / 5
Alokasi Waktu : 75 (114) X 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan sistem transmisi
otomatis.
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi komponen sistem
transmisi otomatis
Indikator :
1. Mengidentifikasi komponen sistem transmisi otomatis dilakukan tanpa
menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.
2. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
3. Pendiagnosis gangguan sistem transmisi otomatis dilakukan sesuai
spesifikasi kendaraan mengenai metode dan perlengkapan.
4. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeriksaan.
5. Seluruh kegiatan identifikasi komponen sistem transmisi otomatis
dilakukan berdasarkan SOP, UU K3L, peraturan perundang-undangan
dan prosedur / kebijakan pabrik.

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan belajar ini, siswa dapat:
1. Siswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip operasi dari transmisi
otomatis.
2. Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian transmisi otomatis.
3. Siswa dapat mengetahui tentang penggunaan minyak / pelumas
transmisi.
4. Siswa memperoleh informasi teknik yang sesuai.

B. Materi Pembelajaran
1. Prinsip kerja transmisi otomatis.
2. Identifikasi bagian-bagian transmisi otomatis.
3. Data spesifikasi pabrik.
4. Langkah kerja identifikasi transmisi otomatis berdasarkan SOP, UU
K3L dan prosedur / kebijakan pabrik.
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Tanya jawab
5. Penugasan/ praktik

D. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal
o Diawali dengan pemberian salam
o Guru mengajak semua siswa berdoa bersama.
o Guru melakukan presensi siswa
o Guru menjelaskan tentang tujuan dan materi pembelajaran yang akan
dicapai.

2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
o Guru menjelaskan nama-nama komponen transmisi otomatis
o Guru menjelaskan fungsi masing-masing komponen transmisi otomatis
o Guru menjelaskan prinsip dasar sistem transmisi otomatis
o Guru menjelaskan spesifikasi dan penggunaan minyak pelumas
transmisi

2. Elaborasi
o Guru mengajak siswa mengemukakan pendapat mengenai prinsip dasar
dan fungsi masing-masing komponen transmisi otomatis
 o Guru memfasilitasi siswa untuk bertanyajawab tentang transmisi
otomatis.
o Guru memfasilitasi siswa untuk menyebutkan komponen-komponen
transmisi otomatis.

3. Konfirmasi
o Guru memberikan apresiasi kepada siswa atas keberhasilannya.
o Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya pada materi yang
belum dipahami.
o Guru membantu menyelesaikan persoalan/hal yang belum dipahami oleh
siswa.

3. Kegiatan Akhir
o Merangkum/membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
o Guru memberikan tugas tes/praktek kepada siswa seputar materi yang
disampaikan.
o Siswa mengerjakan tugas/tes/praktek yang diberikan oleh guru.

E. Alat / Bahan / Sumber Belajar

1. Jalius Jama, dkk., Teknik Sepeda Motor Jilid 3 BSE, Dir.Pembinaan
Sekolah Menengah Kejuruan, DirJend Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menengah, DepdikNas, Jakarta, 2008.
2. Tanpa nama, Buku Petunjuk Service Yamaha, PT. YMKI, Jakarta,
Tanpa tahun.
3. Unit sepeda motor.
4. Hand tools.
5. Papan tulis.
6. Modul.
7. Lembar kerja siswa.

F. Penilaian
1. Test tertulis.
2. Test Praktikum.
3. Observasi dan checklist.

Wonosobo, ...............
Mengetahui
Kepala
Sekolah Guru
Mata Pelajaran