RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BUTON

MATA KULIAH : Konservasi SDA Dosen Pengampu Koordinator Mata Kuliah Ka PRODI DIREVISI
KODE MATA KULIAH : MKK-2235 Muhamad Iksan,S.Pd.,M.Pd Muhamad Iksan,S.Pd.,M.Pd Agus Slamet, S.Pd., M.Sc 25-09-2017
SKS :3
SEMESTER : 5 (LIMA)
Program Studi
S2 : menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika; KU1 : Mampu
mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,
Capaian Pembelajaran gagasan, desain atau kritik seni; KK2 : mampu melakukan pendampingan terhadap siswa dalam lingkup pembelajaran; P9 :
Mata Kuliah (CP-MK) Menguasai konsep, prinsip, hukum dan teori biologi serta terapannya dalam pembelajaran di sekolah
Mata Kuliah
Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa Jurusan Biologi semester Ganjil (I) memahami adanya hubungan
antara aktivitas dan perilaku manusia dengan perubahan lingkungan hidupnya, serta dapat menerapkan konsep-konsep
konservasi sumberdaya alam hayati dalam pemecahan masalah-masalah lingkungan hidup.
Bahan Kajian
Konservasi Sumberdaya Alam
Pokok Bahasan
Deskripsi Bahan Kegiatan dalam perkuliahan ini meliputi ceramah, diskusi, latihan merancang kerja ilmiah, Pengantar Pengantar KSDA, Dapat
Kajian & Pokok mendekripsikan macam-macam dan karaketiristik SDA, Indonesia Sebagai Negara Megadiversitas, Konsep Pemanfaatan Dan
Bahasan Pelestarian SDA , Sumberdaya alam dan karakteristiknya, Nilai keanekaragaman hayati, Kepunahan jenis-jenis hayati,
Kebijakan konservasi hayati, Konservasi Ex Situ dan In Situ, Kawasan konservasi, Perdagangan Flora dan Fauna, Konservasi
hayati dan carbon trade, Masyarakat dan Konservasi, Konservasi dan Pembangunan Berkelanjutan.

Utama:
Brown, J.H. & A.C. Gibson. 1983. Biogeography. The C.V. Mosby Company, St. Louis: xi + 643 hlm.
Pustaka
Cox, C.B. & P.D. Moore. 2005. Biogeography: An ecological and evolutionary approach. Blackwell Publishing, Oxford: xi +
428 hlm.
 Indrawan, M., R.B. Primack & J. Supriatna. 2007. Biologi konservasi. Edisi Revisi. Terj. dari A primer conservation biology.
3rd Ed., oleh Primack, R.B. Yayasan Obor Indonesia, Jakarta: xvii + 625 hlm.
Pendukung
Jurnal International dan National
Media Pembelajaran Software Hardware
PPT & Aurora 3D Laptop & LCD
Team Teaching -
Mata Kuliah Syarat -
Minggu Capaian Materi Pembelajaran Metode/Strategi Waktu Assesment
ke Pembelajaran Khusus Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
(%)
I Dapat menjelaskan Pengantar KSDA Ceramah 100 M 1) Ketepatan penjelasan ruang lingkup Lisan 7.14
ruang lingkup mata Kontrak belajar mata kuliah Konservasi SDA
kuliah Konservasi 2) Prilaku dalam mengikuti kuliah,
SDA frekuensi dan kualitas pertanyaan
II Dapat Sumberdaya alam Ceramah, 100 M Ketepatan pendeskripsian macam- Presentasi 7.14
mendekripsikan dan karakteristiknya Diskusi, Tanya macam dan karakteristik SDA Individu
macam-macam dan Jawab
karaketiristik SDA
III Indonesia Sebagai Distribusi atau Ceramah, 100 M Mampu menjelasakan distribusi atau
Negara Sebaran Hewan dan Diskusi, Tanya Sebaran Hewan dan Tumbuhan di
Megadiversitas Tumbuhan di Jawab Indonesia
Indonesia
IV Konsep Pemanfaatan Konsep Ceramah, 100 M Memahami Konsep Pemanfaatan Dan
Dan Pelestarian SDA Pemanfaatan dan Diskusi, Tanya Pelestarian SDA
Pelestarian Jawab
Keanekaragaman
Hayati
V Dapat menjelaskan Nilai Ceramah, 100 M 1) Ketepatan penjelasan nilai dan manfaat Presentasi 14.28
nilai manfat langsung keanekaragaman Diskusi, Tanya dari keanekaragaman hayati Individu
 dan tidak langsung hayati Jawab, dan 2) Kelengkapan uraian dalam makalah,
dari keanekaragaman Penugasan keaktifan dan kualitas pertanyaan dan
hayati jawaban dalam berdiskusi
VI Dapat mencegah Kepunahan jenis- Ceramah, Ketepatan dalam merencanakan langkah Presentasi 7.14
jenis-jenis tertentu jenis hayati Collaborative 100 M -langkah pencegahan kepunahan jenis Individu
dari kepunahan learning, dan flora dan fauna tertentu dalam makalah
Persentasi

VII Dapat merumuskan Kebijakan Ceramah, 100 M Ketepatan hasil rumusan kebijakan Presentasi 7.14
kebijakan konservasi konservasi hayati Diskusi, Tanya konservasi hayati dengan permasalahan Individu
hayati Jawab, dan yang diberikan
Penugasan
VIII Evaluasi Tengah Semester 150 M
IX Dapat melakukan Konservasi Ex Situ Ceramah, 100 M 1) Kelengkapan uraian dalam makalah Presentasi 7.14
pelestarian jenis-jenis dan In Situ Diskusi, Tanya 2) Kualitas makalah Kemapanan dalam Individu
secara Ex Situ dan In Jawab, dan presentasi dan menjawab pertanyaan
Situ Penugasan
X Dapat menjelaskan Kawasan konservasi Ceramah, 100 M Ketepatan dalam menjelelaskan macam Presentasi 7.14
macam dan kriteria Diskusi, Tanya dan kriteria kawasan konservasi Individu
kawasan konservasi Jawab, dan
Penugasan
XI Dapat menyusun Perdagangan Flora Ceramah, 100 M 1) Kualitas makalah tugas kelompok Presentasi 7.14
langkah-langkah dan Fauna Diskusi, Tanya 2) Kemapanan dalam presentasi dan Individu
pengendalian Jawab, dan menjawab pertanyaan
perdagangan jenis- Penugasan
jenis flora dan fauna
XII Dapat berkontribusi Konservasi hayati Ceramah, 100 M Ketepatan dalam menyusun rencana Presentasi 7.14
dalam penyusunan dan carbon trade Diskusi, Tanya pembangunan kehutanan menyambut era Individu
rencana Jawab, dan carbon trade
pembangunan Penugasan
kehutanan menuju era
perdagangan karbon
XIII Dapat menjadikan Masyarakat dan Colaborative 100 M 1) Kemapanan dalam presentasi dan Presentasi 7.14
masyarakat sebagai Konservasi learning menjawab pertanyaan Individu
partner dalam 2) Kualitas makalah tugas
pembangunan hutan
lestari
XIV Dapat menerapkan Konservasi dan Ceramah dan 100 M Ketepatan hasil simulasi penyusunan 7.14
kaidah-kaidah Pembangunan Diskusi rencana pengelolaan sumberdaya alam
konservasi dalam Berkelanjutan secara lestari untuk mendukung
mengelola pembangunan berkelanjutan
sumberdaya alam
secara lestari untuk
mendukung
pembangunan
berkelanjutan
XV PRAKTEK KERJA 1) Kecermatan dalam melakukan
LAPANGAN (PKL) praktek
2) Kualitas laporan praktek
XVI Evaluasi Akhir Semester 150
 CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS
(CPK)
1. Mampu Menjelaskan Ekologi Hewan
2. Mampu memahami Hewan dan Lingkungannya
3. Mampu menjelaskan Habitat dan Relung
CP-MK
4. Mampu untuk memahami Telaah ekologi lingkungan fisik organisme hidup
5. Mampu Memahami Respon dan Adaptasi Hewan
6. Mampu menjelaskan Konsep Populasi CPK 10
7. Mampu Memahami Faktor-faktor biotik dalam interaksi populasi
8. Mampu Menjelaskan Interaksi populasi dengan lingkungan fisiknya
CPK 9
9. Mampu Menjelaskan Ekosistem dan komunitas
10. Mampu Memahami Metode sampling ekologi Hewan
CPK 8

CPK 5 CPK 4 CPK 3 CPK 6 CPK 7

CPK 2

CPK 1