DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BEKASI

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS)

KOTA BEKASI
================================================================================================================================
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH (UJIAN TULIS)
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA

KURIKULUM ACUAN : 2006
WAKTU : 90 MENIT
KUMLAH SOAL : 50 SOAL PILIHAN GANDA
C1/C2/
MATERI POKOK SOAL
JML NO BTK C3
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL SOAL MD/SD/
URAIAN MATERI
SK
1 9.4 Mampu menulis untuk 9.4.1 Menulis surat Surat resmi 5  Menyebutkan pengertian 1 PG C1/MD
Memahami bagian-bagian surat resmi
mengungkapkan
surat resmi dan menulis surat  Menyebutkan bentuk 2 PG C1/MD
pikiran, perasaan, dan resmi untuk berbagai tujuan surat
 Membedakan surat 3 PG C2/MD
keinginan dalam
resmi dan surat pribadi
bentuk surat, berita,  Menyebutkan bagian- 4 PG C1/SD
teks pidato, hasil bagian surat resmi
 Menunjukkan 5 PG C2/SD
wawancara dan bagian-bagian surat
bahasan.

2
9.1 Mampu menyimak
9.1.1 Menyimak Biantara (pidato) ketua osis 5  Menentukan tema 6 PG C2/SD
untuk memahami dan Pidato sebagai wakil dari seluruh pidato
(biantara, siswa  Dapat menyebutkan 7 PG C1/MD
menanggapi wacana
khutbah) contoh salam pembuka
lisan yang berupa dalam pidato
 Dapat menunjukkan 8 PG C2/SD
teks pidato/khotbah,
bagian isi pembuka
lirik lagu jenis dalam naskah pidato
 Dapat menunjukkan isi 9 PG C2/SK
tembang, dan
 pembacaan cerita inti dalam pidato
Menunjukkan isi 10 PG C2/SD
pendek.
penutup pada naskah
pidato
9.1 Mampu menyimak
3 untuk memahami dan 9.1.3 Menyimak  Ngaregepkeun carita 4  Menunjukkan tema 11 PG C3/SD
pembacaan cerita pondok carita pondok yang
menanggapi wacana
Pendek  Unsur intrinsik carita disediakan
lisan yang berupa pondok  Menunjukkan pelaku 12 PG C2/MD
teks pidato/khotbah, utama carpon
 Menjelaskan latar 13 PG C3/MD
lirik lagu jenis carpon
 Menjelaskan amanat 14 PG C3/SK
tembang, dan
carpon
pembacaan cerita
pendek.

9.2 Mampu membaca

4 untuk memahami dan 9.2.1 Membaca sajak  Membaca sajak dengan 4  Dapat menyebutkan isi
memperhatikan unsure- dari sajak yang 15 PG C1/SK
menanggapi bacaan
unsur pembacaan sajak disediakan
berupa teks  Memahami isi sajak.  Dapat menunjukkan
kepahlawanan, cerita kata-kata yang
mengandung makna 16 PG C2/SD
wawacan, sajak, dan
konotatif
argumentas.  Dapat menyebutkan
17 PG C1/SD
makna kata yang
disediakan
 Dapat menunjukkan
jenis sajak yang
18 PG C2/MD
disediakan
7.3 Mampu membaca
5 untuk memahami dan 7.3.1 Membaca teks Teks Percakapan
percakapan 2  Dapat menyebutkan 19 PG C1/SK
menaggapi wacana  Mengetahui isi percakapan tema percakapan
(paguneman)  Mengenal para pelaku
lisan yang berupa  Dapat menunjukkan 20 PG C2/SD
dalam percakapan pelaku percakapan
teks percakapan,
 dongeng, dan
pupujian

9.2 Mampu membaca

untuk memahami dan
6 menanggapi bacaan 9.2.5 bermain peran Teks Dama 3 21 PG C1/SD
yang berupa artikel,
berdasarkan  Mengenal unsur-unsur  Menyebutkan unsur-
naskah drama Drama unsur drama 22 PG C3/SD
bahasan, puisi, dan  Mengenal watak pelaku  Menjelaskan watak
drama pelaku dalam drama 23 PG C2/MD
naskah drama
 Memahami latar dalam  Menunjukkan latar
drama drama
8.4 Mampu menulis untuk
mengungkapkan
7
pikiran, perasaan, dan
8.4.5 Mambaca Teks Pupuh/Guguritan 4 24 PG C1/SD
keinginan dalam Puisi/Guguritan  Menyebutkan nama
bentuk surat, esai, pupuh yang dsediakan 25 PG C1/SK
 Menyebutkan isi pupuh 26 PG C2/SD
laporan, sisindiran,  Menunjukkan guru lagu
dan guguritan dan guru wilangan 27 PG C2/SD
 Membedakan pupuh
yang termasuk Sekar
IDEM Ageung

8. 8.4.4 Menulis Sisindiran 28 PG C1/MD

Sisindiran  Mengenal sisindiran dalam 4
 Menyebutkan jumlah
budaya Sunda “padalisan” dalam
sisindiran yang
disediakan 29 PG C1/SD
 Menyebutkan macam-
macam sisindiran 30 PG C2/SK
 Menunjukkan nama
9.3 Mampu membaca
 untuk memahami dan sisindiran yang 31 PG C3/SK
disediakan
menaggapi bacaan
 Menjelaskan isi
yang berupa artikel, 7.3.1 Membaca Teks Artikel sisindiran
9 Artikel  Memahami isi dan ciri-ciri 2 32 PG C1/SK
bahasan, dan naskah
artikel
drama  Menyebutkan jejer/tema 33 PG C2/SK
artikel yang disediakan
 Menunjukkan isi artikel

IDEM

10 7.3.2Mengenal istilah  Pancakaki 4 34 PG C3/MD

dalam  Bagan/Struktur Pancakaki
hubungan  Menjelaskan pengertian 35 PG C2/SD
kekeluargaan pancakaki
(Pancakaki)  Menunjukkan hubungan
“UWA” dari bagan yang 36 PG C1/SD
disediakan
 Menyebutkan istilah 37 PG C3/SD
7.3 Mampu membaca “aki”
38 PG C1/SD
untuk memahami  Menjelaskan
penegertian “Alo”
dan menaggapi
 Dapat menyebutkan
bacaan yang berupa istilah “Bibi”
11. 7.3.3 Membaca Teks Dongeng
sejarah lolak/ cerita Dongeng  Unsur intrinsic Dongeng 5 39 PG C1/SD
babad, teks  Eusi Dongeng  Menyebutkan tema
percakapan, dongeng yang 40 PG C1/MD
disediakan
dongeng, dan cerita  Menyebutkan para 41 PG C1/SD
pondok pelaku dalam dongeng
 Menyebutkan watak 42 PG C2/SD
para pelaku.
 Menunjukkan latar 43 PG C1/SK
tempat dongeng
 Menyebutkan amanat
dongeng
 Aspek Kebahasaan 44 PG C2/SD
 Kecap Rajekan (Kata
Ulang)  Dapat menunjukkan
jenis kecap rajekan yang 45 PG C3/MD
9.4 Mampu menulis untuk disediakan
 Dapat melengkapi
mengungkapkan pikiran, kalimat dengan kecap 46 PG C3/SK
perasaan, dan keinginan rajekan
 Dapat menjelaskan
dalam bentuk surat, pengertian kecap
12. rajekan yang disediakan
berita, tek pidato, hasil
9.4.2 Menulis Teks  Pengertian berita 2 47 PG C3/SK
wawancara, dan bahasan Berita  Langkah-langkah menulis
berita  Menjelaskan pengertian 48 PG C1/D
berita
 Menyebutkan langkah-
langkah menulis berita

Kebahasaan : Rarangken 49 PG C3/SD

 Rrangken nasal
 Menyempurnakan
bentuk dasar dengan 50 PG C3/MD
rarangken nasal
 Melengkapi kalimat
dengan rarangken nasal

Bekasi, Februari 2012

Penyusun,

TIM Penyusun MKKS Kota Bekasi


================================================================================================================================
MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA
KURIKULUM ACUAN : 2006
WAKTU : 90 MENIT
KUMLAH SOAL : 50 SOAL PILIHAN GANDA
NO STANDAR KOMPETENSI
1 9.4 Mampu menulis untuk
mengungkapkan pikiran, perasaan,
dan keinginan dalam bentuk surat,
berita, teks pidato, hasil wawancara
dan bahasan.
2 9.1 Mampu berbicara untuk memahami
dan menanggapi wacana lisan
yang berupa teks pidato/khotbah,
lirik lagu jenis tembang, dan
pembacaan cerita pendek.
3 9.1 Mampu menyimak untuk
memahami dan menanggapi
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BEKASI
MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS)
KOTA BEKASI
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH (UJIAN PRAKTIK)
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATERI POKOK SOAL
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ASPEK
URAIAN MATERI
9.4.1 Menulis surat Surat resmi  Dapat menulis surat dinas dengan Menulis
Memahami bagian-bagian surat memperhatikan
resmi dan menulis surat resmi 1. Ejaan dan tanda baca yang benar
untuk berbagai tujuan 2. Struktur (Kelengkapan) surat Dinas
3. Struktur kalimat
4. Pilihan kata (DIKSI)
5. Kerapian
9.1.2 Menyimak Biantara (pidato) ketua osis  Dapat berbicara dalam bentuk berpidato Berbicara
Pidato sebagai wakil dari seluruh siswal (Biantara), dengan memperhatikan:
(biantara, 1. Lafal/Pengucapan yang jelas
khutbah) 2. Lentong/Intonasi/Lagu kalimat yang
sesuai
3. Pasemon/mimik muka yang tepat
4. Gestur / Gerakan / Ekspresi
5. Sikep
9.1.3 Tembang / Kawih  Ngaregepkeun Tembang Berbicara
 Dapat menyanyikan salah satu lagu kawih /
Tembang Sunda dengan memperhatikan:
1. Suara vocal/Lafal
 wacana lisan yang berupa teks 2. Irama/Intonasi
3. Mimik/Pasemon
pidato/khotbah, lirik lagu jenis
4. Gesture/gerakan
tembang, dan pembacaan cerita 5. Ketepatan nada/suara
pendek.
4
Membaca
9.3.Mampu membaca untuk
9.3.1 Membaca sajak  Membaca sajak dengan  Dapat membaca sajak dengan
memahami dan menanggapi memperhatikan unsure-unsur memperhatikan:
bacaan berupa teks kepahlawanan, pembacaan sajak 1. Suara vokal yang jelas
 Memahami isi sajak. 2. Pasemon/mimi muka yang tepat
cerita wawacan, sajak, dan 3. Intonasi/lentong
argumentas. 4. Gesture/ gerakan
5. Penampilan
5
9.7.1 Menulis Teks  Mengubah Teks Berita  Dapat mengubah teks berita berbahasa Menulis
9.7.Mampu menulis untuk
Berita Bahasa Sunda ke dalam Sunda ke dalam Bahasa Indonesia atau
mengungkapkan pikiran, perasaan, Bahasa Indonesia atau sebaliknya, dengan memperhatikan:
dan keinginan dalam bentuk surat, sebaliknya. 1. Ketepatan ejaan dan tanda baca
2. Ketepatan struktur kalimat
berita, teks pidato, hasil wawancara 3. Ketepatan memilih kata (diksi)
dan bahasan. 4. Ketepatan isi
5. Kerapian
6
9.6.Mampu membaca untuk
9.6.1 Bermain Peran  Bermain Peran dengan Dapat bermain peran dengan naskah sendiri atau Berbicara
memahami dan menaggapi bacaan (Drama) naskah sendiri atau naskah ditentukan dengan memperhatikan:
yang berupa artikel, bahasan, dan yang ditentukan 1. Kejelasan suara vocal
2. Pemahaman karakter
naskah drama 3. Ekspresi
4. Dialog
5. Bloking
6. Gesture
Keterangan: Guru dapat memilih beberapa atau salah satu sebagai bahan
Ujian Praktik di sekolah masing-masing. Bekasi, Februari 2012
Penyusun,
TIM Penyusun MKKS Kota Bekasi