KISI-KISI BAHASA ARAB

MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWALIYAH (MDTA)

KABUPATEN BANDUNG
KELAS 1
LEVEL
NO BENTUK KOGNITIF
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR SOAL JAWABAN SKOR
SOAL SOAL C C
C2
1 3
1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami Peserta didik dapat menerjemahkan kata 1 PG A  1
wacana dan menyusun/membuat tulisan/karangan atau kata dalam bahasa arab 2 PG B
sederhana sesuai dengan materi tentang (1) ‫تعارف‬ 3
4
PG
PG
C
B  1
dengan menggunakan struktur/kalimat yang meliputi 5 PG A  1
ِ ‫ ضامئر (أان أ َنت أ‬+ ‫امس عامل‬
)‫نت‬ Disajikan percakapan ‫تعارف‬, peserta 6 PG D  1
7 PG D  1
dapat menentukan kata yang tepat untuk 8 PG A  1
mengisi percakapan yang kosong 9 PG D  1
1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami
wacana dan menyusun/membuat tulisan/karangan
Disajikan percakapan ‫تعارف‬, peserta
10 PG D  1
sederhana sesuai dengan materi tentang (2) ‫تعارف‬ didik dapat menentukan isim isyarah
yang sesuai dalam percakapan
dengan menggunakan struktur/kalimat yang meliputi
Disajikan percakapan ‫تعارف‬, peserta 11 PG A  1
‫ امس‬+ ‫هذا هذه‬ didik dapat menentukan kalimat yang 12 PG D  1
tepat untuk melengkapi percakapan
Disajikan percakapan ‫تعارف‬, peserta 13 PG D  1
14 PG A  1
didik dapat memahami isi percakapan
‫تعارف‬, peserta didik dapat 15
16
PG
PG
A
D


1
1
menerjemahkan kata dalam Bahasa arab 17 PG C  1
1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami Peserta didik dapat menerjemahkan kata 18 PG B  1
wacana dan menyusun/membuat tulisan/karangan dalam Bahasa arab 19 PG D  1
sederhana sesuai dengan materi tentang (3) ‫تعارف‬ 1 Essay Ini Toni, dia seorang
Insinyur , dari Jakarta
 2
 ‫ ه َُو ِنلْ ِم ْيذ‬,‫ه َٰذا فَ ِارد‬
dengan menggunakan struktur/kalimat yang meliputi
‫ امس‬+ ‫مضري هو يه‬ 2 Essay  2

Disajikan percakapan ‫تعارف‬, peserta 20

21
PG
PG
B
B


1
1
didik dapat menentukan kata yang tepat
22 PG C  1
untuk melengkapi percakapan
Disajikan gambar, peserta didik dapat 23 PG A  1
menyebutkan nama peralatan madrasah
24 PG D  1
yang ditunjukkan
1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami Peserta didik dapat menerjemahkan
25 PG C  1
wacana dan menyusun/membuat tulisan/karangan beberapa peralatan madrasah
sederhana sesuai dengan materi tentang ‫أدوات‬ Disajikan gambar, peserta didik dapat
menyebutkan nama peralatan madrasah
3 Essay ‫اب‬ٌ ‫ٰه َذا ِك َت‬  2

‫ مدرسية‬dengan menggunakan struktur/kalimat yang yang ditunjukkan

4 Essay ‫ٰه ِذه ِح َزان َ ٌة‬  2

meliputi ‫ امس‬+ ‫هذا هذه‬ 5 Essay ‫ٰه َذا مقعد‬  2

Soal Variasi
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR SOAL JAWABAN SKOR
1.1. Mampu melakukan percakapan, membaca,
memahami wacana dan menyusun/membuat
Disajikan kalimat yang
diacak susunannya,
1 . ‫اَي فَ ِار ُس ُان ُْظ ْر ٰه ِذه َساعَة‬ 1

. ‫ط ِبيْ َب ٌة‬
َ َ ‫الس ّيِدَ ُة فَ ِريْدَ ُة يِه‬ َّ ‫ٰه ِذه‬
tulisan/karangan sederhana sesuai dengan kemudian peserta 1
‫ تعارف‬dengan menggunakan
2
didik menyusunnya
. ‫ِتكْل َ ف َ ِريْدَ ُة يِه َ ِتلْ ِم ْيدَ ٌة‬
materi tentang (1)
menjadi kalimat yang 1
3
struktur/kalimat yang meliputi sempurna
ِ ‫ ضامئر (أان أ َنت أ‬+ ‫امس عامل‬
‫نت‬ . ‫ٰذا قَمَل ٌ ؟‬ َ ‫ه َْل ه‬ 1
4

. ٌ ‫ن َ َع ْم ٰه َذا قَمَل‬
1
5
 KISI-KISI BAHASA ARAB
MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWALIYAH (MDTA)
KABUPATEN BANDUNG
KELAS 2
NO BENTUK LEVEL KOGNITIF
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR SOAL JAWABAN SKOR
SOAL SOAL C1 C2 C3
1.1 Mampu melakukan percakapan, Peserta didik dapat menerjemahkan kata 1 PG  ‫ب‬ 1
membaca, berbahasa arab ‫ج‬
2 PG  1
memahami wacana, dan menyusun /
membuat 3 PG  ‫ح‬ 1
tulisan / karangan sederhana sesuai Disajikan percakapan, peserta didik dapat 4 PG  ‫ج‬ 1
dengan melengkapi percakapan dengan tepat ‫د‬
5 PG  1
materi tentang ‫ تقدمي األرسة‬dengan ‫د‬
6 PG  1
menggunakan ‫أ‬
struktur / kalimat yang meliputi
7 PG  1
‫من هذا ؟ من هذه ؟ مضري متصل مفرد متلكم‬ Peserta didik dapat menerjemahkan kata 8 PG  ‫د‬ 1
berbahasa arab 1 Essay  ‫َس ِلمْي ُ تلميذ نشيط‬ 2
Disajikan percakapan, peserta didik dapat 9 PG  ‫ب‬ 1
menentukan kata yang tepat untuk percakapan
yang kosong 10 PG  ‫د‬ 1
Disajikan kalimat acak, peserta didik dapat 11 PG  ‫د‬ 1
menentukan susunan kalimat yang benar 12 PG ‫ب‬ 1
1.3 Mampu melakukan percakapan, Peserta didik dapat menetukan kalimat tanya 13 PG  ‫ا‬ 1
membaca, yang sesuai ‫ج‬
14 PG  1
memahami wacana, dan. menyusun /
membuat tulisan / karangan sederhana 2 Essay  ‫من ذكل ؟‬ 2
sesuai Disajikan percakapan, peserta didik dapat 15 PG  ‫ب‬ 1
dengan materi tentang ‫السؤال[ عن يشء‬ menentukan kata yang tepat untuk mengisi 16 PG  ‫ج‬ 1
percakapan yang kosong
dengan 17 PG  ‫ج‬ 1
menggunakan struktur / kalimat yang ‫ج‬
Disajikan kalimat acak, peserta didik dapat 18 PG  1
meliputi
‫ امس ؟‬+ ‫ مضري‬+ ‫ما – من‬ menentukan susunan kalimat yang benar
َّ ‫هل ٰه َذ ِه‬
‫السبورة‬
‫ما هذاالكتاب ؟ من تكل السيدة ؟‬ 3 Essay  ‫متَّس َخ ٌة‬ 2

1.4 Mampu melakukan percakapan, Peserta didik dapat menerjemahkan kata 19 PG  ‫د‬ 1
 membaca, berbahasa arab 20 PG  ‫ج‬ 1
memahami wacana, dan menyusun / Marilah masuk
membuat 4 Essay  1
ke kelas
tulisan / karangan sederhana sesuai Peserta didik dapat menetukan kata sifat dari ‫ا‬
21 PG  1
dengan benda yang disebutkan
materi tentang ‫ يف الفصل‬dengan 22 PG  ‫ا‬ 1
menggunakan Disajikan percakapan, peserta didik dapat 23 PG  ‫ب‬ 1
menetukan kata yang tepat untuk mengisi ‫ج‬
struktur / kalimat yang meliputi 24 PG  1
‫ امس‬+ ‫ امس‬+ ‫ ال‬+ ‫هل‬ percakapan yang kosong
25 PG  ‫ب‬ 1
‫هل هذا املكتب نظيف ؟‬ Disajikan gambar, peserta didik dapat menjawab
menentukan isi dari gambar
5 Essay  ‫َط ِبي ٌْب‬ 2

Soal Variasi

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR SOAL JAWABAN SKOR

1.2. Mampu melakukan percakapan, membaca, Disajikan dua kelompok kalimat 5-‫أ‬ .1 1
memahami wacana, dan menyusun / membuat dan pasangannya secara acak, 1-‫ب‬ .2 1
tulisan / karangan sederhana sesuai dengan peserta didik harus 4-‫ج‬ .3 1
materi tentang ‫ تقدمي األرسة‬dengan menggunakan menyambungkan dua kelompok 2-‫د‬ .4 1
kalimat tersebut dengan 3-‫ه‬ .5 1
struktur / kalimat yang meliputi
‫من هذا ؟ من هذه ؟ مضري متصل مفرد متلكم‬ pasangannya yang tepat
 KISI-KISI BAHASA ARAB
MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWALIYAH (MDTA)
KABUPATEN BANDUNG
KELAS 3
NO BENTUK LEVEL KOGNITIF
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR SOAL JAWABAN SKOR
SOAL SOAL C1 C2 C3
1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, Disajikan sebuah percakapan, peserta didik 1 PG  B 1
memahami wacana, dan menyusun / membuat dapat menjawab pertanyaan yang berkaitan 2 PG  A 1
tulisan / karangan sederhana sesuai dengan dari teks percakapan tersebut 3 PG  C 1
materi tentang ‫ املكتبة ادلراسية‬dengan menggunakan 4 PG  B 1
struktur / kalimat yang meliputi 5 PG  B 1
‫أدوات اجلر فوق – حتت‬ 6 PG  D 1
‫أين املكتب ؟‬ 7 PG  B 1
8 PG  B 1
Disajikan tulisan Arab, peserta didik mampu 9 PG  B 1
menerjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia 10 PG  A 1
11 PG  D 1
12 PG  C 1
1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, Disajikan sebuah percakapan, peserta didik 13 PG  B 1
memahami wacana, dan menyusun/ membuat dapat menjawab pertanyaan yang berkaitan 14 PG  D 1
tulisan/ karangan sederhana sesuai dengan dari teks percakapan tersebut 15 PG  B 1
materi tentang ‫ الطلب‬dengan menggu-nakan 16 PG  A 1
struktur/ kalimat yang meliputi 17 PG  B 1
‫ اكتب‬- ‫ امسح‬- ‫ افتح‬- ‫ اجلس‬- ‫اقرأ‬ 18 PG  B 1
1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, Disajikan sebuah percakapan, peserta didik 19 PG  B 1
memahami wacana, dan menyusun/ membuat dapat menjawab pertanyaan yang berkaitan 20 PG  C 1
tulisan/ karangan sederhana sesuai dengan dari teks percakapan tersebut 21 Essay  B 1
materi tentang ‫ األرقام‬dengan menggu-nakan 22 PG  B 1
struktur/ kalimat yang meliputi
‫ عرشة‬- ‫ واحد‬: ‫العدد‬
‫ تسعة عرش‬- ‫أحد عرش‬ 23 PG  A 1
‫ما رمق سيارتك[ ؟‬

1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, Disajikan sebuah percakapan, peserta didik dapat 24 PG  C 1
memahami wacana, dan menyusun/ membuat menjawab pertanyaan yang berkaitan dari teks 25 PG  D 1
 26 PG  A 1
percakapan tersebut 27 PG  C 1
Disajikan sebuah mufrodat, peserta didik dapat 28 PG  B 1
menjelaskan maksudnya 29 PG  C 1
Peserta didik dapat menterjemahkan ke dalam
bahasa Arab 30 PG  C 1

1
Mencocoka
n
 ‫ثَاَل ثُ ْو َن‬ 2

2
Mencocoka
n
 ‫َا ْرب َ ُع ْو َن‬ 2
Disajikan sebuah tabel, pesertadidik dapat
memilih pasangan nomor dengan benar
3
Mencocoka
n
 ‫مَخ ْ ُس ْو َن‬ 2

4
Mencocoka
n
 ‫ِس ُت ْو َن‬ 2

tulisan/ karangan sederhana sesuai dengan

5
Mencocoka
n
 ‫َس ْب ُع ْو َن‬ 2
materi tentang‫ العنوان‬dengan menggu-nakan
Disajikan sebuah jawaban, peserta didik membuat
‫ه َْل امل َ ْكتً َبة َا َما َم‬
‫امل َ ْسجِ د‬
struktur/ kalimat yang meliputi 1 ESSAY  2
pertanyaan yang sesuai
‫ما عنوانك ؟ العدد‬
‫ الف‬- ‫ مائة‬- ‫ ثالثون‬- ‫عرشون‬
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menyusun
‫َا ْي َن امل َ ْكتَ َبة؟‬
‫بمك القمل ؟‬ ‫ما رمق تلفونك ؟‬
‫ُهنَاكَ امل َ ْكتَ َبة‬
2 ESSAY  2
kalimat yang baik danbenar

Peserta didik dapat menterjemahkan ke dalam ‫َاي شَ اكـِ ُر ِا ْج ِل ْس عَىل‬

3 ESSAY  ‫ْال ُك ْرىِس‬ 2
Bahasa Arab
Disajikan beberapa angka, peserta didik dapat ,‫ مثانية‬,‫ ثالثة‬,‫ مثانية‬,‫صفر‬
4 ESSAY  ‫ صفر‬,‫اثنان‬ 2
menterjemahkan ke dalam Bahasa Arab
Peserta didik dapat menterjemahkan ke dalam
5 ESSAY  Selamat datang! 2
Bahasa Indonesia
 KISI-KISI BAHASA ARAB
MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWALIYAH (MDTA)
KABUPATEN BANDUNG
KELAS 4
NO BENTUK LEVEL KOGNITIF
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR SOAL JAWABAN SKOR
SOAL SOAL C1 C2 C3
1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, Disajikan sebuah percakapan, peserta didik 1 PG  D 1
memahami wacana, dan menyusun / membuat dapat menjawab pertanyaan yang berkaitan 2 PG  C 1
tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi dari teks percakapan tersebut 3 PG  A 1
tentang ‫ الاالم‬dengan menggunakan struktur / kalimat 4 PG  B 1
yang meliputi 5 PG  B 1
‫خرب مقدم‬ 6 PG  D 1
‫ماذا بك ؟‬ ‫هل عندك دواء ؟‬ Disajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat 7 PG  B 1
menterjemahkan kalimat yang digarisbawahi 8 PG  A 1
9 PG  C 1
Disajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat 10 PG  D 1
melengkapi kalimat tersebut dengan benar 11 PG  D 1
12 PG  B 1
Disajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat 13 PG  A 1
memaknai kalimat tersebut dengan benar 14 PG  C 1
15 PG  D 1
16 PG  C 1
1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, Disajikan sebuah percakapan, peserta didik 17 PG  A 1
memahami wacana, dan menyusun/ membuat dapat menjawab pertanyaan yang berkaitan 18 PG  C 1
tulisan/ karangan sederhana sesuai dengan materi dari teks percakapan tersebut 19 PG  A 1
tentang ‫ عيادة املريض‬dengan menggunakan struktur/ 20 PG  A 1
kalimat yang meliputi 21 PG  D 1
‫ نعت‬- ‫ خرب‬+ ‫مبتدا‬ 22 PG  D 1
‫هل عائشة تلميذة جمدة ؟‬ 23 PG  B 1
29 PG  C 1
30 PG  B 1
1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, Disajikan sebuah percakapan, peserta didik 24 PG  A 1
memahami wacana, dan menyusun/ membuat dapat menjawab pertanyaan yang berkaitan 25 PG  C 1
tulisan/ karangan sederhana sesuai dengan materi dari teks percakapan tersebut 26 PG B 1
tentan )2( ‫ مك الساعة‬dengan menggunakan struktur/ 27 PG  D 1
kalimat yang meliputi 28 PG  C 1
‫العدد عن الساعة‬ 1 Mencocokan  ‫َم َس ًاء‬ 2
‫مك الساعة الان ؟ الساعة الان الثالثة والنصف‬ 2 Mencocokan  ‫َر َج َع‬ 2
3 Mencocokan  ‫لَ ْي ًال‬ 2
4 Mencocokan  ‫َد َخ َل‬ 2
5 Mencocokan  ٌ ‫قَ ِصرْي‬ 2
Disajikan beberapa kalimat, peserta didik 1 Essay  ‫الساعَة الثَا ِلثَة‬ َ 2
menterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia 2 Essay  ِ
‫الساعَة ال َتاس َعة‬ َ 2
‫الساعَة الثانية‬ َ
3 Essay  ‫ِئ‬
‫َوعرْش َدقَا َق‬ 2

Disajikan kalimat dalam bahasa Indonesia, ‫يَنَام الشَ اكـِ ُرىِف‬

peserta didik menterjemahkan ke dalam 4 Essay  ‫الساعَة الْ َعارِش َ ة‬ َ 2
Bahasa Arab ِ
ِ ‫الالربْع‬
ُ ‫ا‬
Peserta didik dapat menyusun kalimat dengan ‫َم ْن ي َ ْذه َُب ِاىَل‬
baik dan benar 5 Essay  ‫َح ِديْ َقة احلَ َي َوان‬ 2