KISI KISI PTS SEMESTER GANJIL KELAS VIII

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023 KU .

LEV NC
BEN
EL NO I
TUK
NO KOMPETENSI DASAR Materi INDIKATOR SOAL KOG SO JA
SOA
NITI AL W
L
F AB
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, Ungkpaan perhatian, mengecek AN
dan unsur kebahasaan teks interaksi pemahaman, menghargai Di sajikan sebuah dialogbergambar pendek sederhana, siswa
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan kinerja, meminta dan dapat mengidentifikasi ungkapan meminta perhatian. PG 1
tindakan meminta perhatian, mengecek mengungkapkan pendapat
pemahaman, menghargai kinerja, meminta dan
mengungkapkan pendapat, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks Di sajikan sebuah dialog bergambar, siswa dapat melengkapi
ungkapan meminta perhatian. PG 2
penggunaannya
1
Di sajikan sebuah dialog, siswa dapat melengkapinya dengan
ungkapan merespon perhatian. PG 3

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

melengkapinya dengan ungkapan menanyakan /mengecek PG 4
pemahaman.

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

mengidentifikasi ungkapan menunjukan pemahaman. PG 5

Di sajikan sebuah dialog, siswa dapat merespon ungkapan

mengecek pemahaman. PG 6
 Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat
melengkapinya dengan ungkapan menghargai kinerja. PG 7

Di sajikan sebuah dialog , siswa dapat menentukan tujuan

ungkapan tentang menghargai kienerja PG 8

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

melengkapinya dengan ungkapan menghargai kinerja. PG 9

Di sajikan sebuah dialog bergambar , siswa dapat

mengidentifikasi ungkapan tercetak miring tentang PG 10
menghargai kinerja.

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

melengkapinya dengan ungkapan merespon mengungkapkan PG 11
pendapat.

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

melengkapinya dengan ungkapan meminta pendapat. PG 12

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

melengkapinya dengan ungkapan merespon pendapat. PG 13

3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan ungkapan kemampuan dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan kemauan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat
meminta informasi terkait kemampuan dan melengkapinya dengan ungkapan menayakan kemampuan. PG 14
kemauan, melakukan suatu tindakan, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan can, will)
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan kemauan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait kemampuan dan
kemauan, melakukan suatu tindakan, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan can, will)
Di sajikan sebuah dialog , siswa dapat mengidentifikasi
ungkapan bergaris bawah tentang ungkapan kemampuan. PG 15

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

melengkapinya dengan ungkapan merespon mengungkapkan PG 16
kemampuan.

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapinya

dengan ungkapan menanyakan kemampuan melakukan PG 17
tindakan.

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapinya

dengan ungkapan merespon ketidakmampuan melakukan PG 18
tindakan.

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapinya

dengan ungkapan menanyakan kemampuan melakukan PG 19
tindakan.

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

melengkapinya dengan ungkapan merespon ungkapan PG 20
kemauan melakukan tindakan.

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

melengkapinya dengan ungkapan menanyakan kemuan PG 21
melakukan tindakan.

Disajikan dialog tentang kemauan,siswa dapat menyimpulkan

dialog tersebut PG 22
 Siswa dapat menentukan ungkapan kemauan melakukan
tindakan. PG 23

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat merespon

ungkapan kemauan melakukan tindakan. PG 24

3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Ungkapan keharusan, larangan,
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan himbauan Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat
dan tulis yang melibatkan tindakanmemberi dan melengkapinya dengan ungkapan keharusan. PG 25
meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan
himbauan, sesuai dengan konteks penggunaannya
(Perhatikan unsur kebahasaan must, should)

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

melengkapinya dengan ungkapan keharusan. PG 26

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

melengkapinya dengan ungkapan himbauan. PG 27

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

melengkapinya dengan ungkapan himbauan. PG 28
 Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat
melengkapinya dengan ungkapan larangan. PG 29

Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat

melengkapinya dengan ungkapan untuk menyatakan PG 30
larangan.

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Menjodohkan
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan meminta perhatian,
Di sajikan sebuah dialog , siswa dapat mengidentifikasi
mengecek pemahaman, menghargai kinerja, ungkapan meminta perhatian 31 D
ungkapan meminta perhatian.
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya

Menjodohkan
ungkapan mengecek Di sajikan sebuah dialog , siswa dapat mengidentifikasi
pemahaman ungkapan mengecek pemahaman 32 F

3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan ungkapan kemampuan

Menjodohkan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
Di sajikan sebuah dialog , siswa dapat mengidentifikasi
meminta informasi terkait kemampuan dan ungkapan kemampuan. 33 A
kemauan, melakukan suatu tindakan, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan can, will)

Menjodohkan
Ungkapan menanyakan Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat
pendapat mengungkapkan untuk menanyakan pendapat. 34 E
 Menjodohkan
Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat
menanyakan pendapat 35 C
mengungkapkan untuk menanyakan kemampuan.

Menjodohkan
Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat menggunakan
ungkpana untuk mengecek pemahaman. 36 K

Menjodohkan
Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat menggunakan
ungkpana untuk merespon apresiasi. 37 B

3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan

Menjodohkan
dan tulis yang melibatkan tindakanmemberi dan
meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan Di sajikan sebuah dialog , siswa dapat menggunakan
ungkapan saran. 38 I
himbauan, sesuai dengan konteks penggunaannya
(Perhatikan unsur kebahasaan must, should)

Menjodohkan
Di sajikan sebuah dialog, siswa dapat mengidentifksi
ungkapan keharusan. 39 G

Menjodohkan
Di sajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat
melengkapinya dengan ungkapan melarang. 40 J
Kebumen, september 2022
Suhartati
Rini