RESENSI BUKU PSIKOLOGI PENDIDIKAN JILID 1

IDENTITAS BUKU :

- Jenis Buku : NON FIKSI

- Judul Buku : PSIKOLOGI PENDIDIKAN 1
- Nama Pengarang : Drs. H. Sukirin
- Nama Penerbit : Perc. Studing Yogyakarta
- Tahun Tebit : 1986
- Tahun Cetak : Cetakan pertama Desember 1986
- Jumlah Halaman : 94 halaman
RESENSI BUKU :
Buku ini terdiri dari beberapa bab yaitu:
Bab 1 ( Kedudukan Psikologi Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan dan
Psikologi )
Buku ini secaa garis besar menguraikan apa makna dari psikologi
pendidikan, dimulai dari kedudukan psikologi pendidikan itu sendiri
dalam ilmu pendidikan dan psikologi juga menjelaskan mengenai
pengertian pendidikan, psikologi juga membicarakan mengenai
psikologi umum. Buku ini dibuat dengan konsep ber jilid, buku yang
akan saya resensi ini merupakan buku jilid 1.
Pada bab ini dijelaskan kedudukan psikologi pendidikan dalam kerangka
ilmu pendidikan dan psikologi. Pada bagian psikologi pendidikan
sebagai cabang ilmu pendidikan, san penulis memberikan penjelasan
bahwa psikologi pendidikan adalah bagian dari ilmu pendidikan yang
merupakan perpaduan antara ilmu pendidikan dan juga psikologi.
Dimana didalam buku ini dijelaskan pula bahwa psikologi pendidikan
adalah ilmu yang menopang proses pendidikan. Disini juga dijelaskan
bahwasanya psikologi pendidikan ditujukan untuk mempermudah proses
belajar atau bisa di katakana pula bahwa psikologi pendidikan adalah
pendekatan psikologis terhadap pendidikan.Sedangkan, pada kedudukan
pendidikan sebagai cabang psikologi disini dijelaskan oleh penulis
bahwasanya Dahama dan Bhatnagar beranggapan bahwa psikologi
pendidikan itu adalah cabang khusus dari psikologi umum. Namun pada
akhirnya dari 2 poin kedudukan psikologi pendidikan di atas dapat
disimpulkan bahwa di antara kedua poin tersebut tidak perlu
dipertentangkan dan keduanyapun dapat bergerak tanpa perlu saling
menunggu dan saling menganggap bahwa psikologi pendidikan itu
merupakan bidang kerjanya.
Bab 2 ( Pengertian pendidikan )
Pada bab ini dapat diambil kesimpulan, yang mana makna definisi
pendidikan ini saya kutip dari kata-kata penulis bahwasanya pendidikan
merupakan arahan perkembangan kepribadian manusia menuju ke tujuan
akhir hidup kemanusiannya, yaitu kebahagiaan dunia dan akhirat.
Bab 3 ( Pengertian Psikologi)
Di bab ini dijelaskan perbedaan penyebutan untuk bidang psikologi,
manakah yang lebih tepat antara mnyebut psikologi dengan ilmu jiwa
atau dengan psikologi. Rupanya terdapat perbedaan bahwa ilmu jiwa
lebih mengarah kepada seluruh hal yang berkaitan dengan kejiwaan,
sedangkan psikologi hanyalah membicarakan hal kejiwaan tersebut dari
segi ilmiah nya. Dan dari bacaan dapat disimpulkan bahwa psikologi
maupun ilmu kejiwaan adalah ilmu yang membahas sesuatu dengan
metode ilmiah yang bersifat positif.
Bab 4 (Psikologi Umum)
Pada bab ini dijelaskan mengenai psikologi umum dimana psikologi
umum merupakan cabang psikologi yang lebih membahas pada tingkah
laku manusia, namun makna dari psikologi umum ini sendiri akan lebih
lebih jelas terlihat jika dilihat dari materi gejala kejiwaan yang dibahas,
seperti yang saya kutip dari buku, antara lain: pengamatan, tanggapan,
daya ingat, fantasi, berpikir, gejala-gejala kehendak, perasaan, perhatian,
sugesti, kecerdasan, dan watak.
Kelebihan buku:
Buku ini memiliki tatanan bahasa yang baik juga mudah untuk
dipahami. Di dalam buku ini juga terdapat gagasan seorang ahli yang
dapat dipercaya yang dapat menambah kemantapan kita dalam mencari
makna. Selain itu, buku ini juga memudahkan orang-orang dalam
memhami makna psikologi pendidikan itu sendiri.
Kekurangan buku:
Buku ini mungkin terlalu menjenuhkan dengan tidak adanya ilustrasi
yang dapat lebih mewarnai atau membuat menarik buku. Model
hurufnya juga memperlihatkan bahwa buku ini adalah buku cetakan
lama, mungkin kedepannya buku ini bisa dicetak ulang kembali dan
menyesuaikan model bacaan zaman sekarang agar lebih banyak yang
tertarik pada buku ini.
SARAN-SARAN TERHADAP BUKU:
Agar model huruf nya bisa lebih diperbaiki kedepannya dan juga sampul
pada buku untuk lebih dibuat menarik, karna isi buku sudah menarik
sehingga nantinya agar pembaca banyak yang tertarik membaca buku
ini.
MANFAAT:
Buku ini memili banyak manfaat, salah satunya buku ini dapat
menjelaskan kedudukan psikologi pendidikan itu sendiri pada 2 bidang
ke ilmuan yaitu pendidikan juga psikologi. Buku ini cocok dibaca seua
kalangan, terlrbih bagi mereka yang berada pada basic pendidikan
maupun psikologi.