MAKALAH

PENGANTAR PSIKOLOGI

TENTANG
“KONSEP DASAR PSIKOLOGI”

Oleh:
Muhammad Mukhlis Ashari
Sholihin
Ella
Zurhfurus

Dosen Pembimbing:
Mochammad Hisan, S.Psi, M.IP

SEKOLAH TINGGI ISLAM DARUTTAQWA (STAIDA)

PROGRAM PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (PGMI)
GRESIK
2020
 DAFTAR ISI

Daftar isi.............................................................................................................................. 1
Kata Pengantar..................................................................................................................... 1
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang ........................................................................................................ 2
2. Rumusan Masalah ................................................................................................... 2
3. Tujuan ..................................................................................................................... 2
BAB II PEMBAHASAN
1. Pengertian Psikologi ............................................................................................... 2
2. Objek Psikologi ...................................................................................................... 2
3. Ruang Lingkup Psikologi ....................................................................................... 2
4. Klasifikasi Psikologi ............................................................................................... 2
BAB III PENUTUP
1. Kesimpulan ............................................................................................................. 9
Daftar pustaka
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji dan syukur marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah banyak
memberikan beribu-ribu nikmat kepada kita umatnya. Rahmat beserta salam semoga tetap
tercurahkan kepada jungjunan kita, pemimpin akhir jaman yang sangat dipanuti oleh pengikutnya
yakni Nabi Muhammad SAW.
Makalah yang berjudul “Konsep Dasar Psikologi Umum” ini sengaja di bahas karena
sangat penting untuk kita khususnya sebagai mahasiswa yang berada di jurusan Pendidikan Agama
Islam. Banyak sekali penomena-penomena yang terjadi di masyarakat terkait masalah psikologi.
Untuk itu kita sebagai mahasiswa yang berfungsi sebagai pengabdi di masyarakat harus dapat
memberikan pengarahan agar masyarakat lebih mengenal dan memahami dari bab yang kami
bahas ini.
Selanjutnya, penyusun mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
memberikan pengarahan-pengarahan sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan
tepat waktu. Tidak lupa juga kepada bapak mochammad hisan, S.Psi, M.IP selaku dosen Psikologi
Umum untuk memberikan sarannya kepada kami agar penyusunan makalah ini lebih baik lagi.
Demikian, semoga makalah ini bermanfaat khususnya bagi penyusun dan umumnya
semua yang membaca makalah ini.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

 BAB I
PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Sesuai dari katanya bahwa psikologi terdiri dari dua kata yang mempunyai arti. Psikologi
ini merupakan sebuah ilmu yang mempelajari tentang jiwa. Dimana ilmu ini sangat penting untuk kita
pelajari sebagai mahasiswa dan mahasiswi Pendidikan Agama Islam yang akan di aplikasikan nanti
kalau sudah masuk dunia mengajar dan terjun di masyarakat.
Perhatian pada psikologi yang terutama tertuju pada masalah bagaimana tiap-tiap
individu dipengaruhi dan dibimbing oleh maksud-maksud pribadi yang mereka hubungkan kepada
pengalaman-pengalaman mereka sendiri. Maka bagaimana perhatian tentang perhatian psikologi
umum.
Pengamatan biasanya dilakukan oleh orang-orang yang cerdas. terjadi terhadap suatu
proses dengan maksud merasakan dan memahami pengetahuan dari
sebuah fenomena berdasarkan pengetahuan.
Penanggapan itu umumnya pengahajatan kembali bekas-bekas yang diterima dahulu
dari pengamatan, yang sekarang digambarkan kembali dalam kesadaran.
Dalam makalah ini akan dibahas satu persatu tentang perhatian terhadap psikologi
umum beserta pengamatan dan tanggapannya.

B.     Rumusan Masalah
Sesuai dengan latar belakanag yang telah dipaparkan diatas, maka dapat di rumuskan
masalah sebagai berikut:
1.      Apa yang dimaksud dengan Psikologi ?
2.      Apa yang dimaksud dengan Perhatian Psikologi Umum ?
3.      Apa yang dimaksud dengan Pengamatan Psikologi Umum ?
4.      Bagaimana Tanggapan mengenai Psikologi Umum ?

C.    Tujuan Pembahasan
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah dipaparkan diatas, maka adapun tujuan dari
pembuatan makalah tentang bab Perhatian, Pengamatan dan Tanggapan Psikologi Umum ini, yaitu:
1. Mahasiswa dan mahasiswi mampu memahami arti dari Psikologi itu sendiri.
2. Mahasiswa dan mahasiswi mampu memahami tentang perhatian dari psikologi umum ini.
3. Mahasiswa dan mahasiswi mampu mengamati psikologi umum ini.
4. Mahasiswa dan mahasiswi mampu memberikan tanggapan tentang psikologi umum ini
 BAB II
PEMBAHASAN

A.    Pengertian Psikologi
Ditinjau dari segi baahasa , perkataan psikologi berasal dari kata psyche yang di artikan jiwa
dan logos yang berarti ilmu, psikologi artinya ilmu pengetahuan tentang jiwa . ilmu ini merupakan
ilmu jiwa yang ilmiah yaitu scientific ,karena mempelajari psikologi harus dari sudut ilmu ,dan
merupakan pengetahuan yang di peroleh dengan pendekatan ilmiah .
Penelitian ilmiah adalah penelitian yang di jalankan secara terencana , sistematis
,terkontrol ,dan berdasarkan atas dasar data empiris .suatu teori dalam ilmu harus dapat di uji dalam
hal ketepapannya dan keandalannya , ini berarti kalau penelitian  ulang  dilakukan oleh otang lain ,
menurut langkah –langkah yang serupa dalam kondisi yang sama akan di peroleh hasil yang
konsisten . 
Psikologi sebagai suatu ilmu mempunyai tugas atau fungsi tertentu seperti ilmu –ilmu yang
lainnya .adapun tugas psikologi adalah : 
1.      mengadakan deskripsi ,yaitu tugas untuk menggambarkan secara jelas hal –hal yang di
persoalkan .
2.      menerangkan , yaitu tugas untuk menerangkan keadaan atau kondisi yang mendasari
terjadinya peristiwa tersebut
3.      menyusun teori ,yaitu tugas mencari dan merumuskan hokum atau ketentuan mengenai
hubungan peristiwa satu dengan peristiwa yang lain .
4.      prediksi ,yaitu tugas untuk membuat ramalan estimasi mengenai peristiwa yang mungkin
terjadi .
5.      pengendalian ,yaitu tugas untuk mengendalikan atau mengatur suatu peristiwa .

B.     Objek psikologi

Tidak dapat dipungkiri bahwa saat kamu mempelajari psikologi, selain mengenal konsep
dasar psikologi, kamu pun juga akan mempelajari objek psikologi. Objek psikologi mempelajari
gejala yang nantinya akan menimbulkan perilkau.
Objek psikologi inilah nantinya akan dibagi menjadi beberapa klasifikasi. Pertama, gejala
pengenalan (kognitif), yang akan mempelajari tentang pengamatan, fantasi, tanggapan, ingatan,
kecerdasan, asosiasi dan berfikir. Kedua, gejala perasaat atau yang disebut dengan afektif. Gejala
afektif dibagi menjadi dua macam, yaitu perasaan jasmaniah dan perasaan rohaniah.
Ketiga, gejala kehendak atau psikomotor/konotif pun juga akan terbagi menjadi beberapa
sub seperti motif. Terakhir adalah gejala campuran yang meliputi sub bab sugesti, perhatian,
kecerdasan emosional dan kelelahan.
C.    Ruang Lingkup Psikologi

Psikologi di lihat dari segi objeknya  dapat di bedakan  dalam dua golongan besar  ,yaitu : 

a.       Psikologi yang meneliti dan mempelajari manusia .
b.      Psikologi yang meneliti dan mempelajari hewan , lebih tegasnya  di sebut psikologi
hewan .
Psikologi yang  berobjekkan manusia [ walaupun kadang -kadang di kemukakan eksperimen
-eksperimen dengan hewan  , sampai pada waktu ini masih di bedakan  adanya psikologi yang
bersifat  umum dan bersifat khusus .
Psikologi  umum ialah  psikologi meneliti  dan mempelajari  kegitan -kegiatan psikis
manusia  yang tercermin dalam prilaku  pada umumnya , dan memandang manusia  seakan -akan
terlepas  dalam hubungan  dengan manusia yang lain .
Psikologi khusus ialah psikologi yang meneliti  dan mempelajari segi kekhususan  dari aaktivitas
psikis manusia .psikologi khusus antara lain :
a.       Psikologi perkembangan ,yaitu  yang membicarakan  psikis manusia dari masa bayi
sampai tua
b.      Psikologi social , yaitu yang khusus membicarakan tentang prilaku manusia dalam
hubungannya dengan situasi  social .
c.        Psikologi pendidikan , yaitu  khusus menguraikan aktivitas manusia  dalam
hubungannya dengan situasi pendidikan .
d.      Psikologi kepribadian ,yaitu  khusus mengraikan pribadi manusia .
e.  Psikopatologi, yaitu khusus menguraikan mengenai keadaan psikis yang tidak normal
. f.       Psikologi criminal ,yaitu  khusus berhubungan dengan kejahatan .
g.      Psikologi perusahaan , yaitu  yang berhubungan dengan  soal -soal perusahaan .
Dalam sejarah perkembangan manusia  ber upaya mengkaji alam semesta ini  yang
tujuannya ingin memuaskan keingin tahuan , upaya yang demikian ini menumbuhkan ilmu -ilmu
murni yang semula bersemboyan ilmu untuk ilmu .namun akhirnya timbul tujuan lain yaitu
untuk menerapkan hasil kajian menghadapi masalah dalam kehidupan .upaya yang demikian itu
membuahkan ilmu amaliah yang selanjutnya mendorong  berkembangnya tehnologi .upaya
untuk memuaskan keingintahuan manusia tentang alam semesta  beserta isinya itu mula -mula
menimbulkan filsafat
D.    Klasifikasi Psikologi
Klasifikasi psikologi di dalam pendidikan dipengaruhi oleh banyak hal. Pada dasarnya,
klasifikasi tersebut juga berguna dalam mencari landasan psikologi yang ada dalam dunia
pendidikan.
Dengan adanya klasifikasi tersebut, psikologi pendidikan menjadi lebih konkret dan jelas
lagi. Berikut adalah beberapa macam klasifikasi dari psikologi yang ada di dalam pendidikan.
Kita bisa mengetahuinya secara ringkas:

1. Proses Tingkah Laku

Klasifikasi yang pertama berkaitan dengan proses tingkah laku. Psikologi menjadi dasar
mengenai bagaimana pengamatan proses tingkah laku ini, yang kemudian akan berkembang
untuk disesuaikan dengan proses pendidikan yang ada. Tentu saja, proses tingkah laku ini
menjadi dasar dari pengembangan pendidikan nantinya.

2. Tahap Perkembangan

Psikologi perkembangan menjadi salah satu klasifikasi tersendiri di dalam pendidikan.

Tahap perkembangan yang ada di dalamnya menjadi sebuah terobosan yang sangat membantu
dalam menciptakan proses pendidikan yang sesuai dengan kaidah yang ada. Ini
menjadikan psikologi perkembangan menjadi hal yang penting untuk diketahui.

3. Hakekat Belajar

Hakekat belajar di dalam pendidikan sebenarnya merupakan bagian dari psikologi. Belajar
adalah suatu perilaku individu dalam rangka menemukan hal baru yang ingin ia capai. Perilaku
inilah yang kemudian bisa diamati kemudian dijadikan landasan dalam mengembangkan sistem
pendidikan yang ada.

4. Hukum dan Teori Belajar

Klasifikasi psikologi selanjutnya yaitu terkait dengan hukum dan teori belajar. Kedua hal ini
juga sama-sama dikembangkan sedemikian rupa untuk memberikan kontribusi yang cukup
positif di dalam psikologi pendidikan. Hukum dan teori belajar menjadi hal yang memang
penting untuk diketahui sebagai permulaan terutama untuk menyesuaikan proses pembelajaran.

5. Faktor yang Mempengaruhi Belajar

Berbagai macam faktor yang mempengaruhi belajar, terutama terkait dengan perilaku
individu di dalamnya merupakan bagian dari klasifikasi psikologi dalam pendidikan. Ada banyak
faktor yang kemudian ditelaah dan diidentifikasi sehingga menjadikan program pendidikan bisa
dirancang sedemikian rupa yang disesuaikan dengan kebutuhan.
 6. Psikologi Kepribadian
Psikologi kepribadian adalah hal yang mendasar pula yang turut andil di dalam pendidikan.
Ini adalah salah satu klasifikasi tersendiri dimana psikologi kepribadian bisa memberikan dasar-
dasar yang meningkatkan kemampuan atau kemauan individu dalam terlibat aktif pada proses
pembelajaran yang akan ia ikuti.

7. Psikologi Kognitif
Psikologi Kognitif sebenarnya merupakan bagian dari psikologi perkembangan. Ini juga
sudah sangat familiar di dalam dunia pendidikan, terutama mengenai penggolongan tahap
perkembangan kognitif sesuai usia yang bisa kita pelajari di sana. Psikologi kognitif sangat
berguna, terutama untuk menyesuaikan kompetensi pendidikan sesuai dengan tahapan
perkembangan.

8. Pembentukan Kurikulum
Pembentukan kurikulum tertentu sebenarnya menjadi cakupan dalam psikologi pendidikan.
Ini juga biasanya akan menghasilkan suatu kurikulum-kurikulum tertentu yang disesuaikan
dengan proses psikologi peserta didik. Kemampuan dan sistem penilaian akan disesuaikan
sehingga proses pembelajaran yang berlangsung pun bisa berjalan dengan baik.

9. Pembawaan
Hampir mirip dengan klasifikasi psikologi kepribadian, pembawaan bisa memberikan
kategori-kategori tersendiri pada individu terutama terkait cara dan strategi belajar yang akan ia
gunakan ketika ia berada dalam situasi pendidikan. Pembawaan ini tentu saja memiliki nilai
potensi yang ada dalam diri seorang individu.

10. Dasar Pengetahuan

Dasar pengetahuan juga menjadi bekal awal seorang individu dalam mempelajari sesuatu.
Melalui dasar pengetahuan ini, individu dapat belajar mengenai apa saja yang menjadi hal cukup
penting untuk persiapan sebelum ia terjun langsung dalam proses pendidikan. Klasifikasi ini bisa
menempatkan individu pada posisi yang tepat dan sesuai.
 BAB III
PENUTUP

Kesimpulan

Sesuai dengan pemaparn yang telah dijelaskan di atas. Maka dapat kami simpulkan sebagai
berikut :
1)      Psikologi merupakan ilmu yang mempelajari tentang jiwa, baik mengenai macam-macam
gejalanya, prosesnya maupun latar belakangnya.
2)      Perhatian merupakan perasaan tertariknya orang yang satu terhadap orang yang lain. Perhatian
timbul tidak atas dasar logis rasional, melainkan berdasarkan penilaian perasaan seperti juga pada
proses pengamatan.
3)      Pengamatan dalam psikologi adalah proses mengenal dunia luar dengan menggunakan indera.
4)      Didefinisikan secara garis besar dan bersifat umum bahwa tanggapan adalah gambaran
pengamatan yang tinggal di kesadaran kita sesudah mengamati.

Dalam pembahasan Perhatian,Pengamatan dan Tanggapan Psikologi Umum ini tentu kita
sebagai mahluk individual dan sosial tidak akan lepas sesuai dengan apa yang kita rasakan.
Ternyata jiwa yang kita rasakan ini berawal dari perhatian terhadap jiwa, kemudian kita mengamati
dan mampu memberikan tanggapan. Namun kita harus dapat mengolah jiwa ini dengan baik agar
jiwa kita ini bisa menjadi baik.
Kami minta maaf kepada semua pihak apabila dalam penyusunan makalah ini masih ada
kata atau apa saja yang menyinggung perasaan pembaca. Kami selaku penyusun akan menerima
kritikan dan saran dari pembaca dengan lapang dada dengan tujuan agar makalah ini bisa lebih baik
lagi. Amin.
 DAFTAR PUSTAKA

Walgito, Bimo. Prof. Dr. Pengantar Psikologi Umum. Ed IV Yogyakarta. Andi.

Surya Subrata, Sumadi. Pengembangan Alat Ukur Psikilogis. Ed. III Yogyakarta : Andi

https://penerbitbukudeepublish.com/konsep-dasar-psikologi/
https://dosenpsikologi.com/klasifikasi-psikologi-dalam-pendidikan