NAMA : KURNIA LAHMITA PUTRI

NIM : 1803218
PRODI : SPS PENDIDIKAN FISIKA

PERMASALAHAN DALAM PENDIDIKAN FISIKA

PADA TINGKAT SMA/MA/SMK

No. DAFTAR MASALAH FAKTOR PENYEBAB ALTERNATIF SOLUSI

1. Fisika merupakan pelajaran yang Siswa cenderung mendapatkan materi yang Diperlukan pembelajaran inovatif yang dapat
sukar untuk dipahami sehingga terlalu banyak dan melakukan proses memacu siswa untuk lebih aktif dan termotivasi
menjadi salah satu pelajaran yang penyelesaian soal lewat rumus fisika yang selama proses belajar mengajar berlangsung
kurang diminati. Pada proses diberikan , dan kurang meningkatkan motivasi (student center).
pembelajaran yang berlangsung dan membuat pelajaran menjadi menyenangkan.
terlihat bahwa siswa menjadi
kurang aktif dan kurang
termotivasi untuk mengikuti
pembelajaran fisika tersebut.
2. Hasil ulangan harian fisika belum  Model pembelajaran fisika kurang bervariasi Menerapkan model pembelajaran yang tepat, yang
memuaskan, dimana nilai rata- (model konvensional), dimana proses belajar dapat melibatkan siswa secara aktif sehingga siswa
rata siswa hanya berkisar antara mengajar masih terpusat pada guru (teacher belajar dengan suasana yang menyenangkan,
40-50. Jika dilihat dari nilai centered). merasa termotivasi sehingga hasil belajar yang
kriteria ketuntasan minimal  Guru jarang sekali memberikan kesempatan didapatkan dapat jauh lebih baik.
(KKM) yaitu 65 yang ditetapkan kepada siswa untuk berintraksi dengan teman
oleh sekolah untuk menyatakan sejawat atau dengan guru dalam upaya
siswa tuntas dalam belajar fisika, mengembangkan pengetahuan siswa yang
 hanya 1-5 orang saja yang menyebabkan mereka menjadi pasif dan sulit
mampu mencapai nilai tersebut. untuk memahami dan menguasai materi
pelajaran, sehingga hasil belajar yang
diperoleh siswa tidak maksimal.

3. Siswa masih sangat sulit Tidak adanya kegiatan yang melatihkan Penggunaan Website Dalam Model Perubahan
menemukan, memahami, dan keterampilan dalam memecahkan masalah fisika Konseptual Dengan Setting Kooperatif Problem
menganalisis pemecahan masalah secara sistmatis sehingga kemampuan Solving Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
dalam berbagai soal fisika. pemecahan masalah yang dimiliki siswa sama Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMA
sekali menjadi tidak berkembang

4 Rendahnya Mutu Pendidik/ Guru Program sertifikasi yang telah berjalan belum Solusi pemecahan permasalahan terhadap guru dan
(kompetensi, kinerja maupun berpengaruh signifikan terhadap mutu pendidik harus dimulai dari identifikasi guru-
profesionalisme) profesionalisme. Sertifikasi sudah berpengaruh guru yang belum sesuai dengan standar yang
terhadap kesejahteraan guru, namun belum ditetapkan dalam undang- undang, bertahap,
meningkatkan profesionalisme guru. Kualitas sistematis dan berkesinambungan.
standarisasi kualifikasi akademik pendidik juga
belum berhasil karena banyak guru yang belum
sesuai dengan standar yang ditetapkan dalam
undang- undang.