Petunjuk Pemakaian

Isilah data Guru/Kepala Sekolah/ Pengawas dengan baik dan benar,

1. pada sheet DATA .

Dalam Penulisan NIP, NUPTK , NO HP dan sejenisnya tulis terlebih

2. dahulu tanda petik ( ' ) contoh : '1958... ....

3. Input nilai hanya dengan " V " sesuai dengan hasil penilaian.

Sheet PELAKSANAAN PENILAIAN terdiri dari 2 halaman dengan

4. skala 75 %.

Setelah menulis nama guru, Rekamlah ( Save as ) dengan nama

5. guru yang di nilai, untuk mempermudah penyimpanan file.
Semoga bermanfaat. Drs. Mulyadi Pengawas SMP Disdikpora Kab.
6. Karawang.
 BIO DATA
TAHUN PELAJARAN /

NAMA SEKOLAH : SMP Harapan Massa

NAMA GURU : Rani Widyasmara, S.Psi
NIP : -

HARI, TANGGAL :
NAMA KEPALA SEKOLAH : Tuti Sumarni, M.Pd

NIP :
NAMA PENGAWAS : Dra. Hj. Siti Rahmawati, MM
NIP : 1.95812281984032E+017

KECAMATAN : Beji
TITIMANGSA :
 PEMERINTAH KOTA DEPOK
DINAS PENDIDIKAN
KOTA DEPOK
Gedung Dibaleka 2 Lantai 4 , Jalan Margonda Raya No. 54 Kota Depok

INSTRUMEN PENYELENGGARAAN BIMBINGAN KONSELING

TAHUN PELAJARAN /

1 Nama Sekolah : SMP Harapan Massa

2 Nama Guru BK : Rani Widyasmara, S.Psi

3 NIP : -

4 HARI, TANGGAL :

KONDISI
NO KOMPONEN KEGIATAN BK
0 1 2
A TEMPAT KEGIATAN
1 Ruang kerja konselor/guru BK dan meubelairnya
2 Ruang pelayanan dan meubelairnya v
3 Ruang data dan administrasi BK beserta meubelairnya v
4 Ruang kegiatan kelompok dan meubelairnya v
5 Tertata rapih dengan suasana yang menyenangkan

B INSTRUMEN BK
1 Tes Inteligensi v
2 Tes Bakat v
3 Tes Prestasi Belajar Standar v
4 Alat Ungkap Masalah/Inventori Masalah Siswa v
5 Inventori PTSDL v
6 Inventori Tugas Perkembangan
7 Skala Sikap v
8 Skala Minat
9 Angket Siswa v
10 Pedoman Observasi
11 Pedoman Wawancara v
12 Sosiometri v
13 Instrumen Penilaian Segera v
14 Instrumen Penilaian Jangka Pendek v
15 Instrumen Penilaian Jangka Panjang v

C PERANGKAT ELEKTRONIK
1 Komputer v
2 Program (software) AUM atau software yang sejenis v
3 Program (software) ATP atau software yang sejenis v
4 Program (software) Data Siswa atau software yang sejenis v
5 Program (software) PTSDL atau software yang sejenis v

D LITERASI DAN SUMBER MATERI BK

1 Dokumen Kurikulum 2006
2 Silabus BK v
3 Buku Panduan Pelaksanaan BK
4 Buku Standarisasi Profesi Konseling v
5 Buku – Buku tetang Bimbingan dan Konseling
6 Buku – Buku tentang Psikologi
7 Buku – Buku tentang Pendidikan
8 Buku – Buku/Sumber Materi Bimbingan Pribadi
9 Buku – Buku/Sumber Materi Bimbingan Sosial
10 Buku – Buku/Sumber Materi Bimbingan Belajar v
11 Buku – Buku/Sumber Materi Bimbingan Karier

KONDISI
NO KOMPONEN KEGIATAN BK
4 3 2
E KELENGKAPAN ADMINISTRASI
1 Blanko Format Satuan Layanan BK v
2 Blanko Format Satuan Kegiatan Pendukung BK v
3 Blanko Surat Panggilan Orang Tua v
4 Blanko Surat Panggilan Siswa v
5 Blanko Surat Alih Tangan Kasus v
6 Blanko Laporan Bulanan v
7 Blanko Rekapitulasi Bulanan v
8 Buku Agenda Mingguan v
9 Buku Agenda Harian v
10 Catatan Konseling v
11 Catatan Kejadian Siswa v

F JENIS PROGRAM
1 Program Tahunan
2 Program Semesteran
3 Laporan Bulanan
4 Agenda Mingguan
5 Agenda Harian
6 Satuan Layanan BK
7 Satuan Kegiatan BK

G MATERI PROGRAM
Materi mengacu pada tugas perkembangan siswa/ standar kompetensi
1 v

2 Materi sesuai dengan kebutuhan dan masalah nyata siswa v

3 Materi mencakup seluruh bidang bimbingan v
4 Mengintegrasikan materi pendidikan budi pekerti v

H ORIENTASI
1 Membuat satuan layanan orientasi secara tertulis v
2 Materi disesuaikan dengan kebutuhan siswa v
3 Materi mengacu kepada silabus
4 Materi mencakup seluruh bidang bimbingan v
Dilaksanakan kepada seluruh siswa awal, terutama pada awal
5 semester dan awal tahun
6 Diberikan kepada setiap siswa baru/pindahan v
7 Penyajian menggunakan multi metode v
8 Melaksanakan evaluasi proses dan hasil layanan v
9 Melaksanakan analisis analisis hasil layanan
10 Menindaklanjuti hasil analisis v
11 Bekerja sama dengan pihak yang terkait v
I INFORMASI
1 Membuat satuan layanan informasi secara tertulis
2 Materi disesuaikan dengan kebutuhan siswa
3 Mencakup seluruh bidang bimbingan v
4 Materi mengacu kepada silabus
5 Diberikan kepada seluruh siswa
Dilaksanakan secara teratur, baik melalui pendekatan klasikal,
6 kelompok maupun perorangan, dengan menggunakan multi metode v

7 Melaksanakan evaluasi proses dan hasil layanan v

8 Melaksanakan analisis analisis hasil layanan v
9 Menindaklanjuti hasil analisis v
10 Bekerjasama dengan pihak yang terkait

KONDISI
NO KOMPONEN KEGIATAN BK
4 3 2
J PEMBELAJARAN
1 Membuat satuan layanan pembelajaran secara tertulis
2 Materi disesuaikan dengan kebutuhan siswa v
3 Materi mengacu kepada silabus
4 Diberikan kepada seluruh siswa v
5 Mencakup seluruh bidang bimbingan v
Dilaksanakan secara teratur, baik melalui pendekatan klasikal,
6 kelompok maupun perorangan dengan menggunakan multi metode v

7 Melaksanakan evaluasi proses dan hasil layanan v

8 Melaksanakan analisis analisis hasil layanan v
9 Menindaklanjuti hasil analisis v
Bekerjasama dengan pihak yang terkait, khususnya dengan guru mata
10 pelajaran dalam rangka program pengajaran remedial dan pengayaan

K PENEMPATAN
1 Membuat satuan layanan penempatan secara tertulis
2 Materi disesuaikan dengan kebutuhan siswa v
3 Materi mengacu kepada silabus v
4 Diberikan kepada seluruh siswa v
5 Mencakup seluruh bidang bimbingan v
Dilaksanakan secara teratur, baik melalui pendekatan klasikal, kelompok
6 maupun perorangan dengan menggunakan multi metode

7 Melaksanakan evaluasi proses dan hasil layanan v

8 Melaksanakan analisis analisis hasil layanan v
9 Menindaklanjuti hasil analisis v
Bekerjasama dengan pihak yang terkait, khususnya dengan Pembina
10 OSIS dan Pembina Ekstra Kurikuler v

L KONSELING PERORANGAN
1 Membuat satuan layanan konseling perorangan secara tertulis v
2 Materi disesuaikan dengan kebutuhan siswa v
3 Mencakup seluruh bidang bimbingan v
4 Materi mengacu kepada silabus v
5 Diberikan kepada seluruh siswa yang bermasalah v
6 Menerapkan teknik-teknik umum konseling
7 Menerapkan teknik-teknik khusus konseling
8 Eksplorasi dan pemahaman masalah klien v
9 Upaya – upaya pengentasan masalah klien v
10 Melaksanakan evaluasi proses dan hasil layanan v
11 Melaksanakan analisis analisis hasil layanan v
12 Menindaklanjuti hasil analisis v
13 Bekerjasama dengan pihak yang terkait

M BIMBINGAN KELOMPOK
1 Membuat satuan layanan bimbingan kelompok secara tertulis v
2 Materi disesuaikan dengan kebutuhan siswa v
3 Mencakup seluruh bidang bimbingan v
4 Materi mengacu kepada silabus v
Diberikan kepada seluruh siswa, baik melalui kelompok bebas
5 maupun kelompok tugas v

6 Menerapkan tahapan – tahapan pelaksanaan Bimbingan v

7 Kelompok secara tertib v
8 Melaksanakan evaluasi proses dan hasil layanan v
9 Melaksankan analisis analisis hasil layanan v
10 Menindaklanjuti hasil analisis v
11 Bekerjasama dengan pihak yang terkait v

KONDISI
NO KOMPONEN KEGIATAN BK
4 3 2
N KONSELING KELOMPOK
1 Membuat satuan layanan konseling kelompok secara tertulis v
2 Materi disesuaikan dengan kebutuhan/masalah siswa v
3 Mencakup seluruh bidang bimbingan v
4 Materi mengacu kepada silabus v
5 Diberikan secara periodik kepada kelompok siswa yang bermasalah v
Menerapkan tahapan – tahapan pelaksanaan Konseling Kelompok secara
6 tertib v

7 Melaksanakan evaluasi proses dan hasil layanan v

8 Melaksanakan analisis analisis hasil layanan v
9 Menindaklanjuti hasil analisis v
10 Bekerjasama dengan pihak yang terkait

O APLIKASI INSTRUMENTASI DATA

1 Membuat satuan kegiatan pendukung Aplikasi Instrumentasi data v
2 Seluruh siswa menerima pelayanan instrumentasi data v
Menggunakan berbagai instrumen untuk mengungkap berbagai data
tentang siswa, baik dalam bentuk tes, inventori, skala dan sejenisnya.
3 v

Secara periodik dilaksanakan pembaharuan data tertentu, seperti data

masalah siswa, data tugas perkembangan siswa dan data sejenis lainnya.
4 v

5 Melaksanakan analisis data v

6 Melaksanakan evaluasi proses dan hasil kegiatan v
7 Melaksanakan analisis analisis hasil kegiatan v
8 Menindaklanjuti hasil analisis v
9 Bekerjasama dengan pihak lain yang terkait v

P HIMPUNAN DATA
1 Memiliki data pribadi siswa yang lengkap v
2 Memiliki data sosial siswa yang lengkap v
3 Memiliki data belajar siswa yang lengkap v
 4 Memiliki data karier siswa yang lengkap v
5 Memiliki data latar belakang keluarga siswa yang lengkap v
6 Memiliki data masalah siswa yang lengkap v
7 Memiliki data bakat siswa yang lengkap v
8 Memiliki data kecerdasan siswa yang lengkap v
9 Memiliki data tugas perkembangan siswa yang lengkap v
10 Memiliki data kelompok yang lengkap v
11 Memiliki data umum yang lengkap v
Data tersimpan rapih dan terjaga kerahasiaannya, terutama untuk data
12 yang bersifat pribadi. v

13 Seluruh data dimanfaatkan untuk setiap layanan BK v

Q KONFERENSI KASUS
1 Membuat satuan kegiatan pendukung konferensi kasus
Melibatkan pihak-pihak yang berkepentingan dengan masalah yang
2 dihadapi siswa
3 Diberikan kepada seluruh siswa yang bermasalah berat
4 Melaksanakan evaluasi proses dan hasil kegiatan
5 Melaksanakan analisis hasil kegiatan
6 Menindaklanjuti hasil analisis

R KUNJUNGAN RUMAH
1 Membuat satuan kegiatan pendukung kunjungan rumah
Diberikan kepada seluruh kasus-kasus yang sangat berkepentingan
2 dengan pihak keluarga
3 Melaksanakan evaluasi proses dan hasil kegiatan v
4 Melaksanakan analisis hasil kegiatan
5 Menindaklanjuti hasil analisis v
6 Bekerjasama dengan pihak lain yang terkait v

KONDISI
NO KOMPONEN KEGIATAN BK
4 3 2
S ALIH TANGAN KASUS
1 Membuat satuan kegiatan pendukung alih tangan kasus
 Dilaksanakan untuk setiap kasus-kasus yang tidak mungkin diatasi oleh
2 konselor/guru BK. v

3 Dilaksanakan atas seizin kasus yang bersangkutan v

4 Melaksanakan evaluasi proses dan hasil kegiatan v
5 Melaksanakan analisis hasil kegiatan v
6 Menindaklanjuti hasil analisis v
7 Bekerjasama dengan berbagai kalangan profesional lain v

T HASIL-HASIL LAYANAN BK
Siswa memperoleh pemahaman baru tentang masalah yang
1 dihadapinya v

2 Siswa menunjukkan perubahan perasaan positif v

Siswa dapat menyusun merencanakan kegiatan dalam rangka
3 mewujudkan pengentasan masalah yang dialaminya v

4 Siswa menunjukkan perkembangan aspek-aspek kepribadian v

5 Siswa dapat mengentaskan masalah yang dihadapinya v

U PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

1 Melanjutkan pendidikan formal pada Jurusan Bimbingan Konseling v
2 Mengikuti pendidikan dan pelatihan BK tingkat nasional v
3 Mengikuti pendidikan dan pelatihan BK tingkat propinsi v
4 Mengikuti pendidikan dan pelatihan BK tingkat kabupaten v

V PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI

Bekerja sama dengan Pengawas BK untuk memperoleh penilaian dan
1 pembinaan v

2 Berpartisipasi aktif dalam MGP tingkat Kabupaten/ Gugus v

3 Berpartisipasi aktif dalam MGP tingkat Sekolah v
4 Berpartisipasi dalam organisasi profesi ABKIN v
5 Berpartisipasi aktif dalam seminar BK v
6 Membuat karya ilmiah tentang BK v

KESIMPULAN
1 Membuat karya ilmiah tentang BK
2
3
4
5
SARAN/REKOMENDASI
1
2
3
4
5

Beji
Guru BK Pengawas Sekolah,

Rani Widyasmara, S.Psi Dra. Hj. Siti Rahmaw

NIP. 1958122819840

Kepala Sekolah,

Tuti Sumarni, M.Pd

Kota Depok

SELING

KONDISI
SKOR
3 4

v 1
2
2
1
v 4
JUMLAH 10
NILAI 50

0
0
1
2
2
v 1
2
v 1
2
 v 1
2
2
2
2
1
JUMLAH 21
NILAI 35

2
1
1
1
1
JUMLAH 6
NILAI 30

v 1
2
v 1
2
v 1
v 4
v 4
v 1
v 1
2
v 1
JUMLAH 20
NILAI 45.4545

KONDISI
SKOR
1 0

0
1
0
1
1
1
2
1
1
 2
1
JUMLAH 11
NILAI 25

v 4
v 4
v 4
v 4
v 4
v 4
v 4
JUMLAH 28
NILAI 100

1
2
2
JUMLAH 7
NILAI 43.75

1
2
v 4
2

v 1

0
2
1
v 1
0
2
JUMLAH 16
NILAI 50
 v 4
v 1
2
v 4
v 1

1
2
1
v 1
JUMLAH 18
NILAI 45

KONDISI
SKOR
1 0

v 1
2
v 1
1
2

2
2
2

v 1

JUMLAH 16
NILAI 40

v 1
2
2
 2
2

v 1

2
2
2

JUMLAH 18
NILAI 45

2
2
2
2
2
v 1
v 1
2
2
2
2
2
v 4
JUMLAH 26
NILAI 50

2
1
2
2

2
1
2
2
2
 1
JUMLAH 18
NILAI 40.9091

KONDISI
SKOR
1 0

1
2
2
2
1

1
2
2
v 1
JUMLAH 16
NILAI 40

2
1

2
1
2
1
1
JUMLAH 13
NILAI 36.1111

0
2
0
 1
2
2
2
2
1
0
0

1
JUMLAH 13
NILAI 25

v 4

v 1

v 4
v 4
v 4
v 4
JUMLAH 21
NILAI 87.5

v 1

v 4

0
v 1
0
0
JUMLAH 6
NILAI 25

KONDISI
SKOR
1 0

v 1
 0

1
2
2
2
2
10
NILAI 35.7143

2
0
JUMLAH 8
NILAI 40

2
1
1
0
JUMLAH 4
NILAI 25

2
2
2
2
2
JUMLAH 12
NILAI 50
Beji
Pengawas Sekolah,

Dra. Hj. Siti Rahmawati, MM

NIP. 195812281984032000