KISI-KISI PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Satuan Pendidikan : SMPN 11 Kota Bengkulu

Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kelas/Semester : IX D/Ganjil
Mata Pelajaran : Matematika
No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Bentuk
Soal
1 3.6 Menjelaskan Persamaan Diberikan beberapa kalimat
persamaan dan Linear Satu terbuka, peserta didik
pertidaksamaan Variabel mampu membedakan
linear satu variabel kalimat terbuka yang C2 1a-e Uraian
dan penyelesaiannya merupakan persamaan
linear satu variabel dan
yang bukan dengan tepat
Diberikan persamaan linear
satu variabel, peserta didik
mampu menentukan
C3 2 Uraian
penyelesaiannya
menggunakan pengurangan
dengan benar
Diberikan persamaan linear
satu variabel, peserta didik
mampu menentukan
C3 3 Uraian
penyelesaiannya
menggunakan penjumlahan
dengan benar
2 4.6 Menyelesaikan Diberikan suatu masalah P5 3 Uraian
masalah yang tentang persamaan linear
berkaitan dengan satu variabel pada bangun
persamaan dan datar, peserta didik mampu
pertidaksamaan menentukan
linear satu variabel penyelesaiannya dengan
benar
 Diberikan suatu masalah
kontekstual tentang
persamaan linear satu
variabel dalam bidang
P5 4 Uraian
ekonomi, peserta didik
mampu menentukan
penyelesaiannya dengan
benar

PENILAIAN HARIAN
(PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL)
Nama :________________________________
Kelas :________________________________
Selesaikanlah soal-soal dibawah ini dengan penyelesaian yang tepat
1. Manakah dari kalimat terbuka berikut yang merupakan Persamaan Linear Satu Variabel
(PLSV) ?
a. 5−8 m=9 m−7 PLSV / Bukan PLSV
b. p+7 q>12 PLSV / Bukan PLSV
c. 6 k −5=4 PLSV / Bukan PLSV
d. 9 d +4=80 PLSV / Bukan PLSV
e. 8 ≤6 h−1 PLSV / Bukan PLSV
2. Penyelesaian dari persamaan 5 x+25=x−47 adalah . . .
3. Penyelesaian dari persamaan 2 (3 x−5 )+ 7=4 ( 1−x ) +13 adalah . . .
4. Sebuah segitiga mempunyai panjang sisi-sisi ( x+ 7 ) cm, ( 2 x−1 ) cm, dan ( 3 x−5 ) cm.
Jika keliling segitiga itu 31 cm, maka panjang sisi yang terpanjang adalah . . .
5. Raka mempunyai uang jajan Rp1.500 lebih banyak dari uang jajan Adi. Jika jumlah uang
jajan mereka adalah Rp10.500, maka banyak uang jajan Adi adalah . . .

~ Semangat Mengerjakan ^^ ~

RUBIK PENILAIAN HARIAN

Nomor
Penyelesaian Skor
Soal
1 a. 5−8 m=9 m−7 PLSV 20
b. p+7 q>12 Bukan PLSV
c. 6 k −5=4 PLSV
d. 9 d +4=80 PLSV
e. 8 ≤6 h−1 Bukan PLSV
2 5 x+25=x−47 20
5 x+25−25=x−47−25
5 x=x−72
5 x−x=x−x−72
4 x =−72
−72
x=
4
x=−18
3 2 (3 x−5 )+ 7=4 ( 1−x ) +13 20
6 x−10+7=4−4 x+ 13
6 x−3=17−4 x
6 x−3+3=17−4 x +3
6 x=20−4 x
6 x+ 4 x=20−4 x+ 4 x
10 x=20
20
x=
10
x=2
4 K=( x +7 )+ (2 x−1 ) + ( 3 x−5 ) 20
K=6 x +1
Karena Keliling segitiga adalah 31 cm, maka :
6 x+ 1=31
6 x+ 1−1=31−1
6 x=30
30
x=
6
x=5
Maka, sisi-sisi segitiga yakni 12 cm, 9 cm dan 10 cm sehingga sisi terpanjang
yakni 12 cm.
5 Raka mempunyai uang jajan Rp1.500 lebih banyak dari uang jajan Adi. Jika 20
jumlah uang jajan mereka adalah Rp10.500, maka banyak uang jajan Adi
adalah …
Misalkan :
x=banyak uang jajan Adi
banyak uang Raka=x+ 1.500
banyak uang jajan Adi +banyak uang Raka=10.500
x+ x +1.500=10.500
2 x +1.500=10.500
2 x +1.500−1.500=10.500−1.500
2 x =9000
9000
x=
2
x=4.500
Maka, banyak uang jajan Adi adalah Rp4.500
Jumlah Skor 100
Nilai Siswa= jumlah skor

TUGAS PROYEK
A. Materi : Persamaan Linear Satu Variabel
B. Kelas : VII D
C. Kompetensi Dasar:
a. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel
D. Rincian Tugas
1. Tugas proyek ini dikerjakan secara individu
2. Amati tagihan PDAM yang ada di rumah kalian
3. Foto copy rekening PDAM tersebut
4. Carilah informasi tentang:
(keterangan: dikerjakan di kelas saat tatap muka pembelajaran)
a. Apa saja yang mempengaruhi besar tagihan PDAM tersebut?
b. Apakah besar tagihan PDAM dapat dinyatakan dalam bentuk Persamaan Linear Satu
Variabel?
c. Jika besar tagihan PDAM dapat dinyatakan dalam bentuk Persamaan Linear Satu
Variabel, nyatakan bentuk persamaannya.
d. Apabila diketahui besar tagihan PDAM, bagaimana Persamaan Linear Satu Variabel
tersebut dapat dipakai untuk menghitung banyak pemakaian?
5. Buatlah laporan hasil pekerjaan kalian yang terdiri dari:
a. Pendahuluan
b. Isi
a) Foto copy rekening PDAM yang ditempel di kertas laporan
b) Rincian data yang terdapat di dalam rekening PDAM
c) Besaran yang mempengaruhi tagihan PDAM
d) Persamaan Linear Satu Variabel yang menyatakan besarnya tagihan PDAM
e) Contoh soal yang menjelaskan tentang penyelesaian untuk menghitung banyak
pemakaian apabila diketahui besar tagihan PDAM menggunakan Persamaan
Linear Satu Variabel yang telah dibuat.
c. Kesimpulan
6. Laporan ditulis tangan menggunakan kertas double folio
7. Waktu yang dibutuhkan untuk mengerjakan laporan tugas proyek adalah 3 hari.

PENILAIAN TUGAS PROYEK

Skor
No Aspek yang dinilai
1 2 3
 A. Tahap Persiapan
1. Menyiapkan alat tulis dan kertas double folio
2. Membawa rekening PDAM dan di foto copy
B. Laporan
3. Pendahuluan
4. Isi
a) Foto copy rekening PDAM yang ditempel di kertas laporan
b) Data yang terdapat di dalam rekening PDAM
c) Besaran yang mempengaruhi tagihan PDAM
d) Persamaan Linear Satu Variabel yang menyatakan besarnya
tagihan PDAM
e) Contoh soal yang menjelaskan tentang penyelesaian untuk
menghitung banyak pemakaian apabila diketahui besar
tagihan PDAM menggunakan Persamaan Linear Satu
Variabel yang telah dibuat.
5. Kesimpulan
Total Skor Siwa

Total Skor Siswa

Skor siswa = × 100
27
 RUBRIK PENILAIAN TUGAS PROYEK
Skor
Aspek yang dinilai
1 2 3
A. Tahap Persiapan
1. Persiapan alat tulis dan Jika peserta didik Jika peserta didik Jika peserta didik
kertas double folio tidak membawa alat membawa alat tulis membawa alat tulis
tulis dan kertas tetapi tidak membawa dan kertas double
double folio kertas double folio folio
2. Membawa rekening Jika peserta didik Jika peserta didik Jika peserta didik
PDAM dan di foto copy tidak membawa membawa rekening membawa rekening
rekening PDAM PDAM tetapi tidak di PDAM dan di foto
dan tidak di foto foto copy copy
copy
B. Laporan
3. Pendahuluan laporan Jika isi pendahuluan Jika isi pendahuluan Jika isi pendahuluan
laporan tidak jelas laporan sudah jelas laporan jelas dan
dan tidak dijelaskan tetapi belum dijelaskan sudah dijelaskan
dengan rinci dengan rinci dengan rinci
4. Foto copy rekening Jika foto copy Jika foto copy rekening Jika foto copy
PDAM yang ditempel di rekening PDAM PDAM sudah ditempel rekening PDAM
kertas laporan tidak ditempel di di bagian isi laporan sudah ditempel di
bagian isi laporan tetapi tidak rapi bagian isi laporan dan
sudah rapi
5. Rincian data yang Jika rincian data Jika rincian data sudah Jika rincian data
terdapat di dalam tidak dituliskan di dituliskan di bagian isi sudah dituliskan di
rekening PDAM bagian isi laporan laporan tetapi tidak bagian isi laporan dan
lengkap sudah lengkap
6. Persamaan Linear Satu Jika tidak dapat Jika dapat menyatakan Jika dapat
Variabel yang menyatakan besarnya tagihan menyatakan besarnya
menyatakan besarnya besarnya tagihan PDAM ke dalam bentuk tagihan PDAM ke
tagihan PDAM PDAM ke dalam Persamaan Linear Satu dalam bentuk
bentuk Persamaan Variabel tetapi belum Persamaan Linear
Linear Satu Variabel tepat Satu Variabel dan
tepat
7. Contoh soal dan Jika tidak Jika mencantumkan Jika mencantumkan
penyelesaian PLSV mencantumkan contoh soal dan contoh soal dan
(Persamaan Linear Satu contoh soal dan penyelesaian PLSV penyelesaian PLSV
Variabel) penyelesaian PLSV (Persamaan Linear Satu (Persamaan Linear
(Persamaan Linear Variabel) yang Satu Variabel) yang
Satu Variabel) diberikan belum tepat diberikan sudah tepat
8. Ketepatan waktu Jika pengerjaan Jika pengerjaan proyek Jika pengerjaan
pengerjaan laporan tugas proyek diselesaikan diselesaikan setelah 1 – proyek diselesaikan
proyek dengan waktu > hari 2 hari dari waktu yang tepat waktu sesuai
dari waktu yang telah ditentukan dengan yang telah
ditentukan ditentukan

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Guru Mata Pelajaran
JURNAL MENGAJAR
: SMPN 10 Kota Bengkulu
: Matematika
: VIID/ Ganjil
: Deasy Dwi Putri Binta, S.Pd.

No Tanggal Waktu Materi Absen Keaktifan Catatan

 JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP PESERTA DIDIK TAHUN PELAJARAN 2018/2019
MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII D SMPN 10 KOTA BENGKULU

Butir Sikap Yang

Tanggal Nama Peserta Didik Catatan Perilaku/Temuan Tindak Lanjut Paraf
Dikembangkan

KISI – KISI SOAL PENGAYAAN

Nama Satuan Pendidikan : SMPN 10 Kota Bengkulu
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kelas/Semester : VII D/Ganjil
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level No. Soal Bentuk

3.6 Menjelaskan persamaan
dan pertidaksamaan linear satu
variabel dan penyelesaiannya
4.6 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel
Soal
Persamaan Diberikan permasalahan nyata tentang hewan ternak kambing dan C4 1 Uraian
Linear Satu ayam yang dimiliki peternak. Diketahui jumlah kaki ayam dan
Variabel S kaki kambing serta banyaknya kambing adalah n ekor kurangnya
dari banyak ayam. peserta didik diminta untuk menentukan
banyaknya ayam yang dimiliki oleh peternak tersebut.
Diberikan permasalahan nyata tentang harga sepasang sepatu dan 2
sepasang sandal. Diketahui bahwa harga sepasang sepatu sama
dengan n kali harga sepasang sandal, x pasang sepatu dan y
pasang sandal adalah p rupiah. Peserta didik diminta untuk
menentukan harga sepasang sepatu.
(keterangan: x = banyaknya pasang sepatu, y = banyaknya pasang
sandal, p = total harga)
Diberikan permaslahan nyata tentang penjualan jus. Diketahui 3
harga jus buah per gelas, biaya pembuatan stan dan jumlah
keuntungan yang diharapkan. Keuntungan adalah pendapatan dari
penjualan jus dikurangi biaya pembuatan stan. Peserta didik
diminta untuk menentukan banyaknya jus (dalam satuan gelas)
yang harus dijual.
 SOAL PENGAYAAN
(PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL)
Nama :________________________________
Kelas :________________________________

1. Pak Doni mempunyai kambing yang banyaknya 6 ekor kurangnya dari banyak ayam.
jika jumlah seluruh kaki ayam dan kaki kambing ada 42 kaki, maka banyak ayam
yang dimiliki Pak Doni adalah….
2. Diketahui harga sepasang sepatu sama dengan dua kali harga sepasang sandal. Pak
Amir membeli 8 pasang sepatu dan 6 pasang sandal. Pak Amir harus membayar
Rp660.000,00. Tentukan harga sepasang sepatu.
3. Di acara ulang tahun sekolah, kelas kalian membuka stan jus buah dan menjual jus
buah seharga Rp 5.000,00 per gelas. Keuntungan yang kalian dapatkan sama dengan
pendapatan dari penjualan jus buah dikurangi biaya pembuatan stan. Biaya pembuatan
stan adalah Rp 80.000,00. Jumlah jus yang harus kalian jual supaya keuntungan yang
kalian dapatkan Rp 300.000,00 adalah….. gelas
 RUBRIK PENILAIAN SOAL PENGAYAAN

No Penyelesaian Skor
1 Misalkan: 5
k =¿ banyak kambing
a=¿ banyak ayam
Maka:
k =a−6
Substitusi persamaan k =a−6 diperoleh
2 a+4 k=42
a+2 k =42
a+2( a−6)=42 25
a+2 a−12=42
3 a=42+12
3 a=54
54
a=
3 5
a=18
Jadi, banyak ayam yang dimiliki oleh pak Doni adalah 18 ekor
2 Misalkan: 5
x = harga sepasang sepatu
y = harga sepasang sandal
x=2 y

8 x+ 6 y=660000 20
8(2 y )+ 6 y=660000
16 y +6 y=660000
22 y=660000
660000
y=
22
y=30000

x=2 y
x=2(30000)
x=60000 5
Jadi harga sepasang sepatu = Rp 60.000,00
3 Misalkan: 5
u = Keuntungan yang diperoleh
j = Penjualan jus
b = biaya pembuatan stan
Diketahui bahwa harga jus = Rp 5.000,00 per gelas
u = j−b
u = j−80000 25

j−80000=300000
j=300000+ 80000
j=380000
380000
Banyak jus (dalam satuan gelas) yang harus dijual = =76 5
5000
Jadi banyaknya jus yang harus kalian jual supaya keuntungan yang kalian
dapatkan Rp 300.000,00 adalah 76 gelas
 Skor Total 100
Nilai Siswa= jumlah skor

KISI-KISI REMEDIAL
Nama Satuan Pendidikan : SMPN 10 Kota Bengkulu
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kelas/Semester : VII D/Ganjil
Mata Pelajaran : Matematika
No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Bentuk
Soal
1 3.6 Menjelaskan Persamaan Diberikan beberapa kalimat
persamaan dan Linear Satu terbuka, peserta didik
pertidaksamaan Variabel mampu membedakan
linear satu variabel kalimat terbuka yang C2 1a-e Uraian
dan penyelesaiannya merupakan persamaan
linear satu variabel dan
yang bukan dengan tepat
Diberikan persamaan linear
satu variabel, peserta didik
mampu menentukan
C3 2 Uraian
penyelesaiannya
menggunakan pengurangan
dengan benar
Diberikan persamaan linear
satu variabel, peserta didik
mampu menentukan
C3 3 Uraian
penyelesaiannya
menggunakan penjumlahan
dengan benar
2 4.6 Menyelesaikan Diberikan suatu masalah P5 3 Uraian
masalah yang tentang persamaan linear
berkaitan dengan satu variabel pada bangun
persamaan dan datar, peserta didik mampu
pertidaksamaan menentukan
linear satu variabel penyelesaiannya dengan
benar
Diberikan suatu masalah
kontekstual tentang
persamaan linear satu
variabel dalam bidang
P5 4 Uraian
ekonomi, peserta didik
mampu menentukan
penyelesaiannya dengan
benar
 SOAL REMEDIAL
(PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL)
Nama :________________________________
Kelas :________________________________

Selesaikanlah soal-soal dibawah ini dengan penyelesaian yang tepat

1. Manakah dari kalimat terbuka berikut yang merupakan Persamaan Linear Satu
Variabel (PLSV) ?
a. 1−9 m=7 n−5 PLSV / Bukan PLSV
b. 1+8 q>10 PLSV / Bukan PLSV
c. 2 a−8=22 PLSV / Bukan PLSV
d. x+ 5= y PLSV / Bukan PLSV
e. 1−f ≤ 0 PLSV / Bukan PLSV
2. Penyelesaian dari persamaan 7 x−12=2 x+ 43 adalah . . .
3. Penyelesaian dari persamaan 3 ( 3 x −5 )=6 ( x +2 ) adalah . . .
4. Sebuah persegi panjang memiliki panjang 3 cm lebih dari lebarnya. Jika keliling
persegi panjang 66 cm, maka luas persegi panjang itu adalah . . .
5. Harga sebuah buku sama dengan harga 2 buah pensil. Jika seorang anak membeli 3
buku dan 2 pensil, maka harganya Rp12.000, maka harga tiga pensil adalah . . .

~ Semangat Mengerjakan ^^ ~

RUBIK SOAL REMEDIAL

Nomor
Penyelesaian Skor
Soal
1 b. 1−9 m=7 n−5 Bukan PLSV 20
c. 1+8 q>10 Bukan PLSV
d. 2 a−8=22 PLSV
e. x+ 5= y Bukan PLSV
f. 1−f ≤ 0 Bukan PLSV
2 7 x−12=2 x+ 43 20
7 x−12+12=2 x+ 43+12
7 x=2 x +55
7 x−2 x =2 x−2 x +55
5 x=55
55
x=
5
x=11
3 3 ( 3 x −5 )=6 ( x +2 ) 20
9 x−15=6 x +12
9 x−15+15=6 x+12+15
9 x=6 x +27
9 x−6 x=6 x−6 x +27
3 x=27
27
x=
3
x=9
4 Misalkan : 20
p= panjang
l=lebar
Maka : p=l+3
K=2 p+2 l
K=2(l+3)+2 l
K=2 l+6+2 l
K=4 l+6
Karena K = 66 cm, maka :
4 l+6=66
4 l+6−6=66−6
4 l=60
60
l=
4
l=15
p=15+3=18
2
Luas=15× 18=270 cm
Jadi luas persegi panjang itu adalah 270 cm2
5 Misalkan : 20
b=hargabuku
p=harga pensil
Maka : b=2 p
3 b+2 p=12000
3(2 p)+2 p=12000
6 p+2 p=12000
8 p=12000
12000
p=
8
p=1500
 Jadi, harga tiga pensil adalah 3 ×1500=4500
Jumlah Skor 100
Nilai Siswa= jumlah skor

PROGRAM REMEDIAL

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VIID/ I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Tanggal Pelaksanaan :

No Nama Tindak Lanjut

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Mengetahui: Bengkulu,………………………….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

………………………………... ………………………………...
NIP …………………………... NIP …………………………...
 PROGRAM PENGAYAAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VIID/ I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Tanggal Pelaksanaan :

No Nama Tindak Lanjut

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Mengetahui: Bengkulu,………………………….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

………………………………... ………………………………...
NIP …………………………... NIP …………………………...
 ANALISIS HASIL ULANGAN
Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kompetensi Dasar : 3.6 dan 4.6 Banyak Soal : 5 Soal
KKM : 75 Banyak Peserta : 29 Soal
Nomor soal/Skor Yang Diperoleh Persentase Ketuntasan
Nilai
No Nama 1 2 3 4 5 Ketercapaian YA TIDAK
1 Afif Hengki H
2 Aisyah Jati Nusa J
3 Alben Maldino
4 Alya Dwi Mazeta
5 Aprilia Ambarati
6 Dimas Saputra
7 Doni Saputra
8 Dwinka Alvaren
9 Elisabeth S
10 Ervin Pratama
11 Fitria Ramadhani
12 Frayogi Saputra
13 Gresia Erika Sagala
14 Harry Septari F
15 I'am Anugrah
16 Jenifer Huang
17 Jonathan Pascalino
18 Muhammad Fahri
19 Nabila Difasyakia
20 Rahma Noviana
21 Revi Debriansyah
22 Richo Fariz G
23 Salsabila Yosen F
24 Samuel Fernando
25 Saskia Suci M
26 Siti Mahfuzoh A
27 Tasya Alin Nadia
28 Varel Brammansta
29 Yunita Amalia F
Jumlah Skor Soal
Jumlah Skor Tercapai
Skor Tercapai
Hasil Analisis :
1 Jumlah siswa yang mengikuti UH : ….. Siswa
* Ketuntasan belajar perorangan : ….. Siswa dari …….. Siswa
* Ketuntasan belajar klasikal : X 100%
: Jml……………….
Siswa Tuntas
Siswa
2 Kesimpulan
a. Perlu perbaikan bagi siswa tidak tuntas : ….. Siswa
b.Perlu pengayaan bagi siswa yang tuntas : ….. Siswa
Mengetahui : Bengkulu,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
………………………………………. ……………………………………….
NIP ……………………………….. NIP ………………………………..