Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

A. IDENTITAS

Nama Sekolah : SMK BANDUNG SELATAN 2

Mata Pelajaran : Ilmu kesehatan masyarakat
Kelas/Semester : X/I
Standar Kompetensi : 1. Memahami ilmu kesehatan masyarakat
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengklasifikasi berbagaipenyakit
1.2. menjelasakan upaya pencegahan penyakit

Indikator :

- Mengetahui definisi ilmu kesehatan masyarakat

- Mengetahui sejarah dan perkembangan ilmu kesehatan masyarakat
- Mengetahui hubungan ilmu kesehatan masyarakat dengan ilmu lain
- Mengetahui ruang lingkupkesehatan masyarakat
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah Pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Mengetahui definisi ilmu kesehatan masyarakat

- Mengetahui sejarah dan perkembangan ilmu kesehatan masyarakat
- Mengetahui hubunganilmu kesehatan masyarakati dengan ilmu lain
- Mengetahui ruang lingkup kesehatan masyarakat

C. MATERI PEMBELAJARAN

- Sejarah kesehatan masyarakat

- Perkembangan kesehatan masyarakat
- Definisi kesehatan masyarakat
- Ruang lingkup kesehatan masyarakat

D. METODE PEMBELAJARAN

- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Pertama

No. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

1 Kegiatan Awal
Pretest 5
Apersepsi 5
2 Kegiatan Inti
- Mampu menyebutkansejarah kesehatan masyarakat
- Mampu menyebutkan perkembangan kesehatan masyarakat
50
- Mampu menyebutkandefinisi kesehatan masyarakat
- Mampu menyebutkan ruang lingkup kesehatan masyarakat
3 Kegiatan Akhir
Posttest 5
Pemberian Tugas 5

Pertemuan Kedua

No. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

1 Kegiatan Awal
Pretest 5
Apersepsi 5
2 Kegiatan Inti
- Mampu menyebutkansejarah kesehatan masyarakat
- Mampu menyebutkan perkembangan kesehatan masyarakat
50
- Mampu menyebutkandefinisi kesehatan masyarakat
Mampu menyebutkan ruang lingkup kesehatan masyarakat

3 Kegiatan Akhir
Posttest 5
Pemberian Tugas 5

F. SUMBER BELAJAR

- Buku ilmu kesehatan masyarakat Kelas

X
G. EVALUASI

a. Jenis Tagihan

- Tugas Individu
- Tugas Kelompok
- Uraian Singkat
 b. Butir Soal

No. Butir Soal Jawaban Skor

Jelaskan definisi dari ilmu kesehatan Ilmu kedokteran, sanitasi, dan ilmu sosial yang
1 10
mayarakat? mencegah penyakit yang terjadi dimasyarakat.
Ada 2tokoh metologi yunani yaitu asclepius dan
Jelaskan bagaimana sejarah ilmu kesehatan higeia. Asclepius melakukan pengobatan penyakit
2 10
masyarakat? setelah sakit dan higeia melakukan upaya-uapaya
pencegahanpenyakit.

Abad ke 18 dan awal abad ke 19 kalau pada abad-

abad sebelumnya masalah kesehatan khususnya
penyakit hanya dilihat sebagai fenomena biologis
Jelaskan bagaimana perkembangan ilmu
3 yang sempit, maka mulai abad ke-19 kesehatan 10
kesehatan masyarakat?
adalah masalah yang komplekls. Oleh sebab itu
pendekatan masalah kesehatan harus dilakukan
secara komprehensif, multisektoral.

Epidemiologi, biostatistik kesehatan, kesehatan

Sebutkan pilar utama ruang lingkup ilmu
4 10
kesehatan masyarakat?
Jelaskan bagaimana periode-periode
5 perkembangan kesehatan masyarakat di
indonesia?
lingkungan, pendidikan kesehatan dan ilmu
prilaku, administrasi kesehatan masyarakat, gizi
masyarakat, kesehatan kerja.
Di mulai sejak Pemerintah belanda abad ke-16
kesehatan masyarakat di indonesia pada waktu itu
10
dimulai dengan adanya upaya pemberantasan cacar
dan kolera yang sangat ditakuti masyarakat.

Bandung,januari 2016

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMK BANSEL 2 Guru Mata Pelajaran ilmu kesehatan masyarakat

Imas Sari Cintarsih, S.Ag Fuji risdayanti

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

A. IDENTITAS

Nama Sekolah : SMK BANDUNG SELATAN 2

Mata Pelajaran : Ilmu kesehatan masyarakat
Kelas/Semester : X/I
Standar Kompetensi : 2. Memahami ilmu kesehatan
masyarakat
2.1 menjelaskan berbagai penyakit
2.2 menjelaskan upaya pencegahan
penyakit
Indikator :

- Mengetahui definisi epidemiologi

- Mengetahui metode-metode epidemiologi
- Memahami pengukuran epidemiologi
- Mengetahui epidemiologi penyakit-penyakit menular
- Memahami imunisasi
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah Pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Mengetahui definisi epidemiologi

- Mengetahui metode-metode epidemiologi
- Memahami pengukuran epidemiologi
- Mengetahui epidemiologi penyakit-penyakit menular
- Memahami imunisasi

C. MATERI PEMBELAJARAN

- Pengertian dan peranan epidemiologi

- Metode-metode epidemiologi
- Pengukuran epidemiologi
- Epidemiologi penyakit-penyakit menular
- imunisasi

D. METODE PEMBELAJARAN

- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama

No. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

1 Kegiatan Awal
Pretest 5
Apersepsi 5
2 Kegiatan Inti
- Mampu menjelaskan definisi epidemiologi
- Mengetahui metode-metode epidemiologi
- Mengetahui pengukuran epidemiologi 50
- Mengetahui penyakit-penyakit menular
- Mampu menjelaskan imunisasi
3 Kegiatan Akhir
Posttest 5
Pemberian Tugas 5

Pertemuan Kedua

No. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

1 Kegiatan Awal
Pretest 5
Apersepsi 5
2 Kegiatan Inti
- Mampu menjelaskan definisi epidemiologi
- Mengetahui metode-metode epidemiologi
- Mengetahui pengukuran epidemiologi 50
- Mengetahui penyakit-penyakit menular
Mampu menjelaskan imunisasi
3 Kegiatan Akhir
Posttest 5
Pemberian Tugas 5

F. SUMBER BELAJAR

- Buku ilmu kesehatan masyarakat Kelas

X
G. EVALUASI

a. Jenis Tagihan

- Tugas Individu
- Tugas Kelompok
- Uraian Singkat
 b. Butir Soal
No. Butir Soal
1 Jelaskan definisi epidemiologi?
Sebutkan 2 tipe pokok pendekatan metode
2 10
epidemiologi?
3 Jelaskan tujuan pengukuran epidemiologi?
4 Jelaskan definisi penyakit menular?
5 Jelaskan definisi imunisasi?
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK BANSEL 2
Imas Sari Cintarsih, S.Ag
Jawaban Skor
Ilmu yang mempelajari tentang penyebaran penyakit
serta diterminan-diterminan yang mempengaruhi 10
penyakit tersebut .
-epidemiologi deskriptif : mempelajari bagaimana
frekuensi penyakit yang tediri dari orang, tempat,
dan waktu.
-epidemiologi analitik : pendekatan yang digunakan
untuk menguji data serta informasi-informasi yang
diperoleh studi epidemiologi deskriptif.
-epidemiologi eksprimen : mengadakan
eksprimen(percobaan) kepada kelompok subjek
kemudian dibandingkan dengan kelompok kontrol
(yang tidak dikenakan percobaan)
Melihat bagaimana penyebaran kesakitan dan
10
kematian menurut orang, tempat, dan waktu.
Penyakit yang dapat ditularkan (berpindah dari
10
orang ke orang lain).
Imunisasi adalah pemberian Vaksin dengan tujuan
agar dapat perlindungan (kekebalan) dari penyakit
infeksi yang dapat menyebabkan kematian. 10
Bandung,januari 2016
Guru Mata Pelajaran ilmu kesehatan masyarakat
Fuji risdayanti
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

A. IDENTITAS

Nama Sekolah : SMK BANDUNG SELATAN 2

Mata Pelajaran : Ilmu kesehatan masyarakat
Kelas/Semester : X/II
Standar Kompetensi : 3. Memahami ilmu kesehatan masyarakat
Kompetensi Dasar : 3.1. menjelaskan berbagai penyakit
3.2. menjelaskan upaya pencegahan penyakit

Indikator :

- Mengetahui manajeman kesehatan

- Mengetahui perencanaan kesehatan
- Mengetahui pengorganisasian
- Mengetahui pengawasan dan pengarahan
- Mengetahui sistem pelayanan kesehatan masyarakat
- Mengetahui sistem rujukan
- Memahami evaluasi program kesehatan
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah Pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Mengetahui manajeman kesehatan
- Mengetahui perencanaan kesehatan
- Mengetahui pengorganisasian
- Mengetahui pengawasan dan pengarahan
- Mengetahui sistem pelayanan kesehatan masyarakat
- Mengetahui sistem rujukan
- Memahami evaluasi program kesehatan

C. MATERI PEMBELAJARAN

- Mengetahui manajeman kesehatan

- Mengetahui perencanaan kesehatan
- Mengetahui pengorganisasian
- Mengetahui pengawasan dan pengarahan
- Mengetahui sistem pelayanan kesehatan masyarakat
- Mengetahui sistem rujukan
- Memahami evaluasi program kesehatan

D. METODE PEMBELAJARAN

- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Pertama

No. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

1 Kegiatan Awal
Pretest 5
Apersepsi 5
2 Kegiatan Inti
- Mengetahui definisi manajeman kesehatan
- Mengetahui perencanaan kesehatan
- Memahami pengorganisasian
- Mengetahui pengawasan dan pengarahan 50
- Memahami sistem pelayanan kesehatan masyarakat
- Mengetahui sistem rujukan
- Mengetahui evaluasi program kesehatan
3 Kegiatan Akhir
Posttest 5
Pemberian Tugas 5

Pertemuan Kedua

No. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

1 Kegiatan Awal
Pretest 5
Apersepsi 5
2 Kegiatan Inti
- Mengetahui definisi manajeman kesehatan
- Mengetahui perencanaan kesehatan
- Memahami pengorganisasian
- Mengetahui pengawasan dan pengarahan 50
- Memahami sistem pelayanan kesehatan masyarakat
- Mengetahui sistem rujukan
- Mengetahui evaluasi program kesehatan
3 Kegiatan Akhir
Posttest 5
Pemberian Tugas 5

F. SUMBER BELAJAR

- Bukuilmu kesehatan masyarakatKelas X

a. Jenis Tagihan

- Tugas Individu
- Tugas Kelompok
- Uraian Singkat
 b. Butir Soal

No. Butir Soal Jawaban Skor

Manajemen adalah suatu proses yang dilakukan
oleh satu orang /lebih untuk mengkoordinasikan
kegiatan-kegiatan orang lain guna mencapai hasil
1 Jelaskan pengertian manajeman kesehatan? 10
(tujuan) yang tidak dapat dicapai oleh hanya satu
orang saja. (Evancevich)

Merupakan inti kegiatan manajeman, karena semua

2 Jelaskan pengertian dari perencanaan? kegiatan manajeman diatur dan diarahkan oleh 10
perencanaan tersebut.
Mengatur personel atau staff yang ada di dalam
institusi tersebut agar semua kegiatan yang telah
3 Jelaskan pengertian dari pengorganisasian? 10
ditetapkan dalam rencana tersebut dapat berjalan
dengan baik.
Suatu proses untuk mengukur penampilan kegiatan
atau pelaksanaan kegiatan suatu program yang
Jelaskan pengertian dari pengawasan dan
4 selanjutnya memberikan pengarahan-pengarahan 10
pengarahan?
sehingga tujuan yang telah ditetapkan dapat
tercapai.
Suatu proses untuk menentukan nilai atau jumlah
Jelaskan pengertian dari evaluasi program
5 keberhasilan dan usaha pencapaian suatu tujuan 10
kesehatan?
yang telah ditetapkan .

Bandung,januari 2016

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMK BANSEL 2 Guru mata pelajaran ilmu kesehatan masyarakat

Imas sari cintarsih, S.Ag Fuji risdayanti