FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Memahami jenis dan fungsi alat Memahami ragam alat musik tradisional indonesia berdasarkan
75 70 85 77
musik tradisional sumber bunyinya.
Memahami ragam alat musik tradisional indonesia berdasarkan cara
memainkannya 0
Mengidentifikasi fungsi alat musik dalam karya musik tradisional 0
Memahami teknik memainkan alat musik tradisional 0
4.1 Memainkan alat musik tradisional Menyajikan simpulan hasil pengamatan tentang jenis dan fungsi alat
musik pada karya musik tradisional 0

Memainkan alat musik tradisional 0

3.2 Menganalisis alat musik Mengidentifikasi jenis alat musik tradisional dalam seni ritual di
tradisional berdasarkan jenis dan masyarakat 0
fungsinya pada masyarakat Mengidentifikasi jenis alat musik tradisional dalam seni hiburan di
pendukungnya masyarakat 0
4.2 Mempresentasikan hasil analisis Mempresentasikan perbedaan musik dalam seni ritual dan seni
alat musik tradisional berdasarkan hiburan di masyarakat.
jenis dan fungsinya pada masyarakat 0
pendukungnya
Total Indikator 9 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
 Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 9

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 +
85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 9

Mekarmukti, ... Juli 2016

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

GELAR RUSDIANA.M.A,M.Pd AI KURNIATI,S.Pd

NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3 Memahami dan Mengidentifikasi pertunjukan musik
75 70 85 77
mengapresiasi pertunjukan tradisional
musik tradisional Mengidentifikasi pertunjukan musik
0
tradisional untuk mengiringi tarian
Mengidentifikasi musik dalam teater
tradisional 0
4.3 Menampilkan pertunjukan Mempresentasikan kesimpulan tentang
musik tradisional perbedaan musik tradisional dalam ragam 0
pertunjukan (musik, tari dan teater)
Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan
0
musik/tari/teater
Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teater 0
3.4 Memahami konsep, bentuk Memahami konsep pertunjukan musik
dan jenis pertunjukan musik tradisional 0
tradisional Memahami bentuk pertunjukan musik
tradisional 0
Memahami jenis pertunjukan musik
tradisional 0
 tradisional

Memahami cara penulisan hasil analisis

pertunjukan musik tradisional 0
4.4 Membuat tulisan hasil Mendeskripsikan hasil analisis pertunjukan
analisis pertunjukan musik musik tradisional berdasarkan konsep, bentuk 0
tradisional dan jenis musik
Total Indikator 11 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 7

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adala7

Mekarmukti, ... Juli 2016

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

GELAR RUSDIANA.M.A,M.Pd AI KURNIATI,S.Pd

NIP/NRK. - NIP/NRK.