Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.1 Memahami jenis dan fungsi alat musik  Memahami ragam alat musik tradisional  Ragam alat
menganalisis pengetahuan tradisional indonesia berdasarkan sumber bunyinya. musik
faktual, konseptual,  Memahami ragam alat musik tradisional tradisional
prosedural, dan metakognitif indonesia berdasarkan cara memainkannya Indonesia
berdasarkan rasa ingin tahunya  Mengidentifikasi fungsi alat musik dalam karya berdasarkan
tentang ilmu pengetahuan, musik tradisional sumber
teknologi, seni, budaya, dan  Memahami teknik memainkan alat musik bunyinya.
humaniora dengan wawasan tradisional  Ragam alat
kemanusiaan, kebangsaan, musik
kenegaraan, dan peradaban tradisional
terkait penyebab fenomena Indonesia
dan kejadian, serta berdasarkan
menerapkan pengetahuan cara
prosedural pada bidang kajian memainkannya
yang spesifik sesuai dengan  Fungsi alat
bakat dan minatnya untuk musik dalam
memecahkan masalah karya musik
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.1 Memainkan alat musik tradisional  Menyajikan simpulan hasil pengamatan tentang tradisional
menyaji dalam ranah konkret jenis dan fungsi alat musik pada karya musik  Teknik
dan ranah abstrak terkait tradisional memainkan
dengan pengembangan dari  Memainkan alat musik tradisional alat musik
yang dipelajarinya di sekolah tradisional
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.2 Menganalisis alat musik tradisional berdasarkan  Mengidentifikasi jenis alat musik tradisional  Alat musik
menganalisis pengetahuan jenis dan fungsinya pada masyarakat dalam seni ritual di masyarakat tradisional
faktual, konseptual, pendukungnya  Mengidentifikasi jenis alat musik tradisional dalam seni ritual
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
prosedural, dan metakognitif dalam seni hiburan di masyarakat di masyarakat
berdasarkan rasa ingin tahunya  Alat musik
tentang ilmu pengetahuan, tradisional
teknologi, seni, budaya, dan dalam seni
humaniora dengan wawasan hiburan di
kemanusiaan, kebangsaan, masyarakat
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.2 Mempresentasikan hasil analisis alat musik  Mempresentasikan perbedaan musik dalam seni
menyaji dalam ranah konkret tradisional berdasarkan jenis dan fungsinya pada ritual dan seni hiburan di masyarakat.
dan ranah abstrak terkait masyarakat pendukungnya
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.3 Memahami dan mengapresiasi pertunjukan  Mengidentifikasi pertunjukan musik tradisional  Pertunjukan
menganalisis pengetahuan musik tradisional  Mengidentifikasi pertunjukan musik tradisional musik
faktual, konseptual, untuk mengiringi tarian tradisional
prosedural, dan metakognitif  Mengidentifikasi musik dalam teater tradisional Indonesia.
berdasarkan rasa ingin tahunya  Pertunjukan
tentang ilmu pengetahuan, musik
teknologi, seni, budaya, dan tradisional
humaniora dengan wawasan Indonesia yang
kemanusiaan, kebangsaan, mengiringi
kenegaraan, dan peradaban tarian.
terkait penyebab fenomena  Pertunjukan
dan kejadian, serta
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
menerapkan pengetahuan musik
prosedural pada bidang kajian tradisional
yang spesifik sesuai dengan Indonesia yang
bakat dan minatnya untuk mengiringi
memecahkan masalah teater.
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.3 Menampilkan pertunjukan musik tradisional  Mempresentasikan kesimpulan tentang
menyaji dalam ranah konkret perbedaan musik tradisional dalam ragam
dan ranah abstrak terkait pertunjukan (musik, tari dan teater)
dengan pengembangan dari  Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan
yang dipelajarinya di sekolah musik/tari/teater
secara mandiri, bertindak  Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan
secara efektif dan kreatif, serta musik/tari/teater
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.4 Memahami konsep, bentuk dan jenis  Memahami konsep pertunjukan musik  Konsep dalam
menganalisis pengetahuan pertunjukan musik tradisional tradisional pertunjukan
faktual, konseptual,  Memahami bentuk pertunjukan musik tradisional musik
prosedural, dan metakognitif  Memahami jenis pertunjukan musik tradisional tradisional
berdasarkan rasa ingin tahunya  Memahami cara penulisan hasil analisis  Bentuk
tentang ilmu pengetahuan, pertunjukan musik tradisional pertunjukan
teknologi, seni, budaya, dan musik
humaniora dengan wawasan tradisional
kemanusiaan, kebangsaan,  Jenis
kenegaraan, dan peradaban pertunjukan
terkait penyebab fenomena musik
dan kejadian, serta tradisional
menerapkan pengetahuan  Deskripsi
prosedural pada bidang kajian pertunjukan
yang spesifik sesuai dengan musik
bakat dan minatnya untuk tradisional
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.4 Membuat tulisan hasil analisis pertunjukan  Mendeskripsikan hasil analisis pertunjukan
menyaji dalam ranah konkret musik tradisional musik tradisional berdasarkan konsep, bentuk
dan ranah abstrak terkait dan jenis musik
dengan pengembangan dari
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

…….......................…………., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.