7.1. Seni Tari K 2013 Kisi Kisi Ut BKS 2020

KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : SENI TARI JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA* PENYUSUN : MGMP
KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
RUANG LINGKUP MATERI MATERI DAN KELAS / LEVEL
NO YANG DIUJI (Permendikbud No 37 Tahun PENCAPAIAN
(Permendikbud 21 th MATERI ESENSIAL SEMESTER KOGNITIF
2018) KOMPETENSI (IPK)
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik dapat 3.1 memahami konsep, teknik Apresiasi Seni Tari Konsep dalam X/1 L1 Menjelaskan Konsep
menjelaskan : dan prosedur dalam ragam gerak ragam gerak tari dalam meniru ragam
- konsep, tari tradisi tradisi gerak tari
1 - teknik 4.1 meragakan gerak tari tradisi
- prosedur tradisional berdasarkan konsep,
dalam meniru ragam gerak teknik, dan prosedur sesuai
tari tradisi dengan hitungan atau ketukan
Peserta didik dapat 3.2 memahami bentuk, jenis, dan Apresiasi Seni Tari Jenis gerak dan X/1 L 1 Menentukan jenis gerak
mendeskripsikan : nilai estetis dalam ragam gerak nilai estetis dalam dan nilai estetis tari
- bentuk dasar tari tradisi ragam gerak tari tradisi
- jenis 4.2 meragakan gerak tari tradisi
2 - nilai estetis tradisional berdasarkan bentuk,
dalam ragam gerak dasar tari jenis dan nilai estetis sesuai
tradisi dengan iringan
Peserta didik dapat 3.2 menerapkan gerak tari kreasi Apresiasi Seni Tari fungsi dalam XI / 1 L1 Mengidentifikasi fungsi
menentukan gerak tari berdasarkan fungsi, teknik, berkarya tari kreasi tari
kreasi berdasarkan: bentuk, sesuai dengan
- fungsi jenis dan nilai estetis sesuai iringan
3 - teknik iringan
- bentuk 4.2 berkarya seni tari melalui
- jenis pengembangan gerak
nilai estetis sesuai dengan berdasarkan fungsi, teknik,
iringan simbol, jenis dan nilai estetis
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 1
KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
sesuai dengan iringan
Peserta didik dapat 3.1 memahami konsep, teknik Apresiasi Seni Tari Teknik gerak tari X/1 L2 Menentukan urutan
menjelaskan : dan prosedur dalam ragam gerak dalam ragam gerak teknik dalam meniru
- konsep, tari tradisi tari tradisi ragam gerak tari
4 - teknik 4.1 meragakan gerak tari tradisi
- prosedur tradisional berdasarkan konsep,
dalam meniru ragam gerak teknik, dan prosedur sesuai
tari tradisi dengan hitungan atau ketukan
Peserta didik dapat 3.1 menerapkan konsep, teknik Apresiasi Seni Tari konsep dalam XI / 1 L2 Mendeskripsikan
menentukan : dan berkarya tari kreasi konsep dalam berkarya
- konsep, prosedur dalam berkarya tari tari kreasi
- teknik kreasi
- prosedur 4.1 berkarya seni tari melalui
5
berkarya tari kreasi pengembangan gerak
berdasarkan
konsep, teknik dan prosedur
sesuai
dengan hitungan

KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik dapat 3.1 menerapkan konsep, teknik Apresiasi Seni Tari Teknik dalam XI / 1 L2 Mendeskripsikan
menerapkan : dan berkarya tari kreasi teknik gerak dalam
- konsep, prosedur dalam berkarya tari sesuai dengan berkarya tari kreasi
- teknik kreasi iringan
6
berdasarkan
sesuai
dengan hitungan
Peserta didik dapat 3.2 menerapkan gerak tari kreasi Apresiasi Seni Tari teknik gerak dalam XI / 1 L2 Membedakan jenis tari
menentukan gerak tari berdasarkan fungsi, teknik, berkarya tari kreasi dalam berkarya tari
kreasi berdasarkan: bentuk, sesuai dengan kreasi
- fungsi jenis dan nilai estetis sesuai iringan tari
- teknik iringan
7
nilai estetis sesuai dengan berdasarkan fungsi, teknik,
iringan simbol, jenis dan nilai estetis
sesuai dengan iringan
Peserta didik dapat 3.2 menerapkan gerak tari kreasi Apresiasi Seni Tari bentuk gerak XI / 1 L2 Mendeskrepsikan
menentukan gerak tari berdasarkan fungsi, teknik, dalam berkarya tari bentuk gerak berdasar
8 kreasi berdasarkan: bentuk, kreasi sesuai dengan iriingan
- teknik iringan
KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
nilai estetis sesuai dengan berdasarkan
iringan fungsi, teknik, simbol, jenis dan
nilai estetis sesuai dengan iringan
Peserta didik dapat 3.2 menerapkan gerak tari kreasi Apresiasi Seni Tari nilai estetis dalam XI / 1 L3 Menganalisis makna
menganalisis: berdasarkan fungsi, teknik, berkarya tari kreasi nilai estetis dalam
- bentuk bentuk, berkarya tari kreasi
- jenis jenis dan nilai estetis sesuai sesuai dengan iriingan
- nilai estetis iringan
9
- fungsi 4.2 berkarya seni tari melalui
tata pentas dalam karya tari pengembangan gerak
berdasarkan
fungsi, teknik, simbol, jenis dan
Peserta didik dapat membuat 3.1 merancang manajemen Apresiasi Seni Tari Unsur-unsur gerak XII / I L3 Menganalisis unsur-
manajemen tari pergelaran tari tari unsur gerak tari
10 4.1 menerapkan manajemen
dalam pergelaran
Peserta didik dapat membuat 3.1 merancang manajemen Apresiasi Seni Tari Pengelompokan XII / 1 L3 Membandingkan
manajemen tari pergelaran tari jenis gerak tari kelompok jenis gerak
11 4.1 menerapkan manajemen tari
dalam pergelaran

KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.1 Menerapkan konsep, teknik Kreasi karya seni tari Teknik berkarya XI/1 L1 Menentukan teknik
menentukan pengetahuan dan prosedur dalam berkarya tari kreasi. berkarya tari kreasi
tentang teknik dan prosedur tari kreasi . yang diperoleh dari hasil
dalam berkarya tari kreasi. Teknik eksplorasi, pemahaman terhadap
12 4.1 meragakan gerak tari improvisasi, deskripsi tari kreasi.
tradisional berdasarkan konsep, evaluasi dan
teknik, dan prosedur sesuai komposisi dalam
dengan hitungan/ketukan berkarya tari
kreasi.
Peserta didik mampu 3.1 Menerapkan konsep, teknik Kreasi karya seni tari. Konsep berkarya XI/1 L1 Menentukan konsep
menentukan pengetahuan dan prosedur dalam berkarya tari kreasi. berkarya tari kreasi
tentang konsep dalam tari kreasi . yang diperoleh dari hasil
berkarya tari kreasi. Tema, synopsis, pengamatan terhadap
13 4.1 meragakan gerak tari dan karakter gerak gambar tari kreasi.
tradisional berdasarkan konsep, dalam karya tari
teknik, dan prosedur sesuai kreasi.
dengan hitungan/ketukan.
Peserta didik mampu 3.1 Menerapkan konsep, teknik Kreasi karya seni tari. Konsep berkarya XI/1 L1 Menerapkan konsep
Menerapkan konsep ruang, dan prosedur dalam berkarya tari kreasi. ruang, tenaga dan
tenaga dan waktu dalam tari kreasi. waktu dalam
14 mengembangkan gerak karya Konsep ruang, mengembangkan gerak
tari kreasi yang diperoleh dari 4.1 Berkarya seni tari melalui tenaga dan waktu karya tari kreasi yang
hasil pemahaman terhadap pengembangan gerak dalam berkarya tari diperoleh dari hasil
ilustrasi tari kreasi. berdasarkan konsep, teknik dan kreasi. pemahaman terhadap
KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
prosedur sesuai dengan hitungan. ilustrasi tari kreasi.
Peserta didik mampu 3.2 Menerapkan gerak tari kreasi Kreasi karya seni tari Gerak tari kreasi XI/1 L2 Menerapkan jenis gerak
menerapkan jenis gerak berdasarkan fungsi, teknik, berdasarkan maknawi dan murni
murni dan maknawi dalam bentuk, jenis dan nilai estetis jenisnya sesuai dalam tari kreasi
tari kreasi. sesuai iringan. iringan. kelompok.
15 4.2 berkarya seni tari melalui Jenis gerak murni

pengembangan gerak dan maknawi
berdasarkan fungsi, teknik, dalam tari kreasi.
simbol, jenis dan nilai estetis
sesuai dengan iringan.
Peserta didik mampu 3.2 Menerapkan gerak tari kreasi Kreasi karya seni tari. Gerak tari XI/1 L2 Menerapkan symbol
menerapkan gerak tari kreasi berdasarkan fungsi, teknik, berdasarkan dalam gerak tari kreasi.
berdasarkan symbol. bentuk, jenis dan nilai estetis bentuknya.
sesuai iringan.
16 Symbol gerak tari
4.2 berkarya seni tari melalui kreasi.
pengembangan gerak
berdasarkan fungsi, teknik,

KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.3 Mengevaluasi gerak tari Kreasi karya seni tari. Gerak tari kreasi XI/2 L2 Menerapkan gerak tari
menerapkan gerak kreasi berdasarkan teknik tata berdasarkan Teknik kreasi berdasarkan pola
berdasarkan pola lantai tari pentas. tata pentas. lantai kelompok yang
17 kelompok. diperoleh dari hasil
4.3 menyajikan hasil Pola lantai tari pengamatan terhadap
pengembangan gerak tari kreasi kelompok. gambar.
berdasarkan tata teknik pentas.
Peserta didik mampu 3.3 Mengevaluasi gerak tari Kreasi karya seni tari. Gerak tari kreasi XI/2 L2 Menerapkan level
menyajikan hasil kreasi berdasarkan teknik tata berdasarkan teknik dalam gerak tari kreasi
pengembangan gerak pentas. tata pentas. dari hasil pemahaman
18 berdasarkan Teknik tata terhadap pernyataan
pentas. 4.3 menyajikan hasil Level gerak tari. tentang karya tari
pengembangan gerak tari kreasi.
berdasarkan tata teknik pentas.
Peserta didik mampu 3.2 merancang karya tari Kreasi karya seni tari. Merancang karya XII/1 L2 Merancang naskah
merancang naskah gerak tari. gerak karya tari dari
berdasarkan deskripsi tema 4.2 membuat karya tari hasil penafsiran
19
karya tari. berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, Merancang naskah terhadap tema sebuah
nilai estetis dan teknik tata gerak berdasarkan karya tari.
pentas tema karya tari.

KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.2 Meranvang karya tari. Kreasi karya seni tari Membuat karya XII/1 L2 Menafsirkan iringan tari
membuat iringan tari tari berdasarkan dari hasil pengamatan
berdasarkan pengamatan 4.2 membuat karya tari nilai estetis. terhadap gambar dan
20
terhadap gambar dan berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, pernyataan sebuah
pernyataan. nilai estetis dan teknik tata Nilai estetis iringan karya tari.
pentas tari.
Peserta didik mampu 3.3 Mengevaluasi rancangan Kreasi karya seni tari Mengevaluasi XII/2 L3 Menilai rancangan
mengevaluasi rancangan karya tari. rancangan karya busana tari dari hasil
busana dalam karya tari tari. pengamatan terhadap
21
berdasarkan pengamatan 4.3 Mempergelarkan karya tari gambar karya tari.
terhadap gambar karya tari. Evaluasi nilai
estetis busana tari.
Peserta didik mampu 3.3 Mengevaluasi rancangan Kreasi karya seni tari Mengevaluasi XII/2 L3 Menilai rancangan rias
mengevaluasi rancangan rias karya tari. rancangan karya tari dari hasil
dalam karya tari berdasarkan tari. pengamatan terhadap
22
pengamatan terhadap 4.3 Mempergelarkan karya tari gambar karya tari.
gambar karya tari. Evaluasi nilai
estetis rias tari.
Peserta didik mampu 3.3 Mengevaluasi rancangan Kreasi karya seni tari Mengevaluasi XII/2 L3 Menilai rancangan
mengevaluasi rancangan karya tari. rancangan karya gerak tari dari hasil
gerak dalam karya tari tari. pemahaman terhadap
23
berdasarkan pemahaman 4.3 Mempergelarkan karya tari deskripsi karya tari.
terhadap deskripsi karya tari. Evaluasi nilai
estetis gerak tari.

KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.4 menganalisis bentuk, jenis, KRITIK TARI Mengevaluasi X/1 L1 Memahami konsep
menganalisis bentuk, jenis, nilai bentuk dan jenis bentuk dan jenis dalam
nilai estetis dan fungsi ragam estetis dan fungsi ragam gerak dalam gerak tari gerak tari tradisi
24
gerak tari tari tradisi tradisi
tradisi
Peserta didik mampu 3.4 menganalisis bentuk, jenis, KRITIK TARI Menganalisis nilai X/1 L1 Memahami nilai esteis
memahami nilai esteis dan nilai esteis dan fungsi dan fungsi ragam gerak
25 fungsi ragam gerak tari tradisi estetis dan fungsi ragam gerak ragam gerak tari tari tradisi
tari tradisi tradisi
Peserta didik mampu 4.4 membuat tulisan mengenai KRITIK TARI Menganalisis X/2 L2 Mengidetifikasi sumber
mengevaluasi jenis, fungsi, jenis,fungsi, bentuk, dan nilai jenis,fungsi, fungsi, bentuk, dan nilai
bentuk, dan nilai estetis estetis sebuah karya tari tradisi bentuk, dan nilai estetis sebuah karya tari
26
sebuah karya tari tradisis estetis tradisi
sebuah karya tari
tradisi
Pserta didik mampu 3.3 mengevaluasi gerak tari kreasi KRITIK TARI mengaplikasikan XI/1 L2 Mengidetifikasi sumber
mengevaluasi gerak tari berdasarkan teknik tata pentas gerak tari kreasi gerak tari kreasi
27 kreasi berdasarkan teknik tata berdasarkan teknik berdasarkan teknik tata
pentas tata pentas pentas

KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.4 mengevaluasi bentuk, jenis, KRITIK TARI mengaplikasikan XI/2 L2 Mengidetifikasi sumber
mengevaluasi bentuk, jenis, nilai bentuk, jenis, nilai bentuk, jenis, nilai
28 nilai Estetis dalam karya seni estetis, fungsi dan tata pentas Estetis dalam karya Estetis dalam karya seni
tari kreasi dalam karya tari kreasi seni tari kreasi tari kreasi
Peserta didik mampu 3.3 mengevaluasi rancangan KRITIK TARI Mengaplikasikan XII/1 L2 Memahami rancangan
menalar dalam ranah karya rancangan karya karya tari kreasi
29 konkret dan abstrak terkait Tari kreasi tari kreasi
dengan pengembangan karya
tari kreasi
Peserta didik mampu 3.4 mengevaluasi pergelaran tari KRITIK TARI Memahami XII/1 L3 Memahami rancangan
bertindak secara pagelaran tari dalam pagelaran tari
efektif dan kreatif,
30 menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
Peserta dididik 4.4 membuat tulisan hasil KRITIK TARI Menganalisis karya XII/2 L3 Memahami dalam
mampumenggunakan evaluasi dari seni tari tradisi berkaya senitari tradisi
metoda sesuai serta kaidah karya tari
31
keilmuan

KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.1 Merancang manajemen Pertunjukkan tari Manajemen XII/1 L2 Menentukan rancangan
merancang manajemen pergelaran tari. pergelaran tari. pergelaran tari dari hasil
32 pergelaran tari berdasarkan pemahaman terhadap
pemahaman konsep tertentu. 4.1 Menerapkan manajemen konsep pergelaran tari.
dalam pergelaran
Peserta didik mampu 3.2 merancang karya tari. Pertunjukkan tari Merancang karya XII/1 L2 Merancang property
merancang property tari berdasarkan panggung dari hasil
panggung dalam karya tari 4.2 membuat karya tari teknik tata pentas. pemahaman terhadap
berdasarkan pemahaman berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, pernyataan tentang
terhadap konsep sebuah nilai estetis dan teknik tata Merancang konsep sebuah karya
33
karya tari. pentas. property panggung tari.
sebuah karya tari.
Peserta didik mampu 3.2 merancang karya tari. Pertunjukkan tari Merancang karya XII/1 L2 Merancang bagian-
merancang bagian-bagian tari berdasarkan bagian panggung dari
panggung dalam karya tari 4.2 membuat karya tari teknik tata pentas. hasil pengamatan
berdasarkan pengamatan berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, terhadap gambar
sebuah panggung. nilai estetis dan teknik tata Merancang bagian- bentuk panggung.
34
pentas. bagian panggung
sebuah karya tari.

KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik dapat 3.1 menerapkan konsep, teknik Pertunjukan Tari Prosedur dalam XI/1 L2 Menerapkan prosedur
menentukan : dan berkarya tari kreasi dalam berkarya tari
- konsep, prosedur dalam berkarya tari kreasi
- teknik kreasi
35
berdasarkan
sesuai
dengan hitungan
Peserta didik dapat 3.1 menerapkan konsep, teknik Pertunjukan Tari Teknik dalam XI / 1 L2 Menentukan teknik
menentukan : dan berkarya tari dalam berkarya tari
- konsep, prosedur dalam berkarya tari kreasi
- teknik kreasi
36
berdasarkan
sesuai
dengan hitungan
Peserta didik dapat 3.2 menerapkan gerak tari kreasi Pertunjukan Tari Bentuk dalam XI / 1 L2 Menentukan bentuk
menentukan gerak tari berdasarkan fungsi, teknik, berkarya tari kreasi gerak tari sesuai iringan
37 kreasi berdasarkan: bentuk, sesuai dengan
- teknik iringan
KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
nilai estetis sesuai dengan berdasarkan
iringan fungsi, teknik, simbol, jenis dan
Peserta didik mampu menilai 3.3 Mengevaluasi rancangan Pertunjukkan tari Rancangan karya XII/2 L3 Menilai konsep sebuah
konsep karya tari berdasarkan karya tari . tari. karya tari dari hasil
pengamatan terhadap pengamatan terhadap
38 gambar pertunjukkan tari. 4.3 Mempergelarkan karya tari. Rancangan konsep gambar pertunjukkan
karya tari (meliputi tari.
tema, bentuk dan
jenis).
Peserta didik mampu menilai 3.3 Mengevaluasi rancangan Pertunjukkan tari Rancangan karya XII/2 L3 Menilai iringan tari
iringan tari berdasarkan karya tari . tari. berdasarkan konsep
pengamatan terhadap karya dari hasil
39
ilustrasi pergelaran tari. 4.3 Mempergelarkan karya tari Rancangan nilai pemahaman terhadap
estetis iringan ilustrasi sebuah
dalam karya tari. pergelaran tari.
Peserta didik mampu menilai 3.3 Mengevaluasi rancangan Pertunjukkan tari Rancangan karya XII/2 L3 Menilai property
property panggung karya tari . tari. panggung berdasarkan
berdasarkan pengamatan konsep karya tari dari
40
terhadap ilustrasi pergelaran 4.3 Mempergelarkan karya tari Rancangan tata hasil pemahaman
tari. teknik pentas terhadap ilustrasi
dalam karya tari. sebuah pergelaran tari.

KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik dapat 3.2 memahami bentuk, jenis, dan Apresiasi Seni Tari Nilai estetis dalam X/1 L1 Membandingkan nilai
membandingkan : nilai estetis dalam ragam gerak ragam gerak tari estetis ragam gerak tari
- bentuk dasar tari tradisi tradisi tradisi
41 - jenis 4.2 meragakan gerak tari
- nilai estetis tradisional berdasarkan bentuk,
dalam ragam gerak dasar tari jenis dan nilai estetis sesuai
tradisi dengan iringan
Peserta didik dapat membuat 3.1 merancang karya tari Apresiasi Seni Tari Konsep Gerak Tari XII / 1 L3 Membuat gerak tari
manajemen tari 4.1 membuat karya tari Kreasi berdasar pola hitungan
42 berdasarkan bentuk, jenis, fungsi,
nilai estetis, dan teknik tata
pentas
Peserta didik mampu 3.2 Menerapkan gerak tari kreasi Kreasi karya seni tari Pengembangan XI/1 L2 Menerapkan
mengembangkan gerak tari berdasarkan fungsi, teknik, gerak berdasarkan pengembangan gerak
berdasarkan pemahaman bentuk, jenis dan nilai estetis symbol sesuai dari hasil pemahaman
rerhadap pernyataan symbol sesuai iringan. iringan. terhadap pernyataan
tertentu. sebuah symbol gerak
43 4.2 Berkarya seni tari melalui tari.
pengembangan gerak
berdasarkan fungsi, teknik,

KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI
2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta dididik 4.4 membuat tulisan hasil KRITIK TARI Menganalisis karya XII/2 L3 Memahami dalam
mampumenggunakan evaluasi dari seni tari tradisi berkaya senitari tradisi
metoda sesuai serta kaidah karya tari
44
keilmuan
Peserta didik mampu 3.1 Merancang manajemen Pertunjukkan tari Manajemen XII/1 L2 Menafsirkan struktur
menafsirkan struktur pergelaran tari. pergelaran tari. organisasi manajemen
organisasi manajemen pergelaran tari dari hasil
45
pergelaran tari berdasarkan 4.1 Menerapkan manajemen pemahaman terhadap
pemahaman ilustrasi konsep dalam pergelaran ilustrasi sebuah konsep
karya tari. pergelaran tari.
*) Coret salah satu

7.1. Seni Tari K 2013 Kisi Kisi Ut BKS 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

7.1. Seni Tari K 2013 Kisi Kisi Ut BKS 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI – KISI PENULISAN SOAL

UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 2

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 4

15 4.2 berkarya seni tari melalui Jenis gerak murni

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 6

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 7

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 8

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 9

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 10

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 11

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 13

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 14

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 15

Anda mungkin juga menyukai